Planificacin Clase a Clase N1 de Lenguaje y Comunicacin.

Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Gua: OFT: Lenguaje y Comunicacin. Somos parte de la historia? NB4 Sexto Bsico 90 minutos

La unidad se orienta a fomentar la valoracin y proteccin del entorno natural, reconociendo en sus recursos la base del desarrollo humano.

Aprendizajes Esperados

Contenidos Mnimos

Actividades de Aprendizaje

Recursos de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin -Observacin directa. - Actividad del libro de texto.

Objetivo Conceptual : Participacin en Motivacin: - Libro de clases. - Reconocen Los estudiantes junto con el situaciones situaciones comunicativas tales profesor reflexionan sobre la comunicativas en calidad del medio ambiente en como la donde se pueden argumentacin oral, nuestro pas, bsicamente en expresar opiniones, nuestra regin. El profesor expresando ideas u pensamientos realiza preguntas, por ejemplo opiniones de la Calidad del fundamentadas y qu focos de contaminacin son Medio Ambiente. los que afectan a la ciudad en respetando los que viven y qu medidas se han tiempos de Objetivo tomado para enfrentarlos. intervencin de Procedimental: cada participante. Luego, a travs de una lluvia de ideas, pida a sus alumnos y - Participan en alumnas que describan las tres conversaciones imgenes que se muestran en grupales en donde se la pgina. da a conocer opiniones sobre la Calidad del Experiencia Directa: Medio Ambiente. A continuacin el profesor da un

Objetivo Actitudinal: - Valorar y proteger el entorno natural, reconociendo en sus recursos la base del desarrollo humano.

tiempo aproximado de diez minutos para que contesten en parejas las preguntas que se plantean y escriban las opiniones segn la perspectiva del ser humano o del extraterrestre. Este ejercicio les permitir observar cmo cambia la opinin segn el punto de vista desde el que se aborda el problema. Cierre: Para finalizar los estudiantes se organizan en grupos de ocho a diez personas para que compartan sus creaciones y analicen los enfoques que cada uno dio a la situacin planteada y cmo sus opiniones poseen distinta perspectiva.

Planificacin Clase a Clase N2 de Lenguaje y Comunicacin.

Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Gua: OFT: Lenguaje y Comunicacin. Somos parte de la historia? NB4 Sexto Bsico 90 minutos

La unidad se orienta a fomentar la valoracin y proteccin del entorno natural, reconociendo en sus recursos la base del desarrollo humano.

Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen las imgenes publicitarias y todas las funciones de ella. Objetivo Procedimental: Leen comprensivamente una noticia sobre una campaa publicitaria. - observan y analizan una imagen publicitaria. Demuestran su comprensin de textos ledos y observados, por medio de preguntas abiertas.

Contenidos Mnimos Lectura comprensiva y crtica de texto informativo y un texto publicitario.

Actividades de Aprendizaje

Recursos de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin -Observacin directa. - Preguntas del libro de clases.

Motivacin: Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas, hablan de la clase pasada, enfocndose en lo importante de la comunicacin y lo que se puede - Identificacin de expresar con ella. El docente las funciones de habla de una situacin que le informar y persuadir ocurri al ver un cartel expositivo en la calle. la publicidad. Experiencia Directa: Los estudiantes leen comprensivamente y en silencio la pgina 110 del libro de texto, el profesor les da 10 minutos para que lean la noticia, luego comentan de que se trata la noticia, en donde el profesor

Objetivo Actitudinal: Valoran el conocimiento de las imgenes publicitarias en el mundo contemporneo.

orienta sus pensamientos a los mensajes de la ciudad y como influyen en la expresin de los individuos, luego observan la imagen de la pgina 111 del libro de texto, leen y responden las preguntas con relacin a los mensajes publicitarios. Al finalizar la actividad revisan junto al docente en la pizarra. Cierre: Los estudiantes comentan lo aprendido acerca de los mensajes publicitarios, sus implicancias, sus usos, sus partes, Etc. Y finalizan hablando de que si tuvieran que hacer algn tipo de campaa como la haran.

Planificacin Clase a Clase N3 de Lenguaje y Comunicacin.

Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Gua: OFT: Lenguaje y Comunicacin. Somos parte de la historia? NB4 Sexto Bsico 90 minutos

La unidad se orienta a fomentar la valoracin y proteccin del entorno natural, reconociendo en sus recursos la base del desarrollo humano.

Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales anteriormente enseados. Objetivo Procedimental: - Sintetizan y aplican aprendizajes elaborados en las clases anteriores. Objetivo Actitudinal: Valoran los conocimientos de las clases pasadas y sus

Contenidos Mnimos Lectura comprensiva y crtica de texto informativo y un texto publicitario.

Actividades de Aprendizaje

Recursos de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin -Observacin directa. - Gua de desarrollo.

Motivacin: Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas, hablan de la clase pasada, enfocndose en lo importante de la comunicacin y lo que se puede - Identificacin de expresar con ella. las funciones de informar y persuadir Experiencia Directa: Los estudiantes Responden y la publicidad. desarrollan la gua entregada por el docente en un tiempo de 60 minutos. Cierre: Los estudiantes entregan las guas realizadas al profesor.

usos en cotidiana.

la

vida