Les expressions images dArchibald

Expressions franaises : les aliments

Concept

Thmes
France, francophonie et langue franaise

En faire un fromage , se tirer une bche , faire le Bob , se rduire En tout 89 expressions francophones sont regroupes par origine (Belgique, Canada, France, Suisse, Afrique francophone) sur le site de TV5MONDE dans la rubrique Langue franaise / Les expressions images dArchibald. Zelda Zonk, travers des illustrations pleines dhumour, met en scne Archibald, expliquant sa faon le sens figur (expressions belges, qubcoises, suisses et africaines) ou littral (expressions franaises) des expressions. De plus, une phrase explicative et un petit texte permettent de bien comprendre le sens ou de connatre lorigine de chaque expression. Les dfinitions des expressions franaises sont extraites du dictionnaire Le Petit Robert. Les expressions se trouvent ladresse suivante : http://www.tv5monde.com/archibald

Expressions utilises : expressions franaises Les aliments

Raconter des salades :

En faire un fromage :

raconter des histoires, mentir.

grossir dmesurment l'importance d'un fait.

Avoir la frite : tre en

forme, se sentir capable de russir.

Se faire rouler dans la farine : se faire

tromper, duper.

Avoir le melon : tre Tomber dans les pommes : s'vanouir.

gonfl d'orgueil, de prtention, avoir la grosse tte.

Fiche ralise par Margot Bonvallet, CAVILAM, Vichy - Mai 2011

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Objectifs
Objectifs communicatifs Caractriser des fruits et des lgumes. Mimer un dessin. Imaginer / improviser un dialogue. Comprendre le sens dexpressions images. Reprer les mots cls dun texte. Utiliser des expressions dans des discussions, des dbats.

Objectifs (inter)culturels Dcouvrir des expressions dautres pays. Dcouvrir une expression partir de son origine.

Liste des activits

A2, B1 Au menu des expressions. A2, B1, B2 Expressions illustres. A2, B1, B2 Sens des expressions. A2, B1, B2 Dans votre langue. B1, B2 Autour du thme de la nourriture et des aliments. B1, B2 Histoire dexpressions. A2, B1, B2 vous de jouer ! A2, B1, B2 Pour continuer avec dautres expressions.

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Au menu des expressions.

Niveaux : A2, B1

A2, B1 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche apprenant.

Faites lactivit 1.
Faire une mise en commun loral.

En groupes, trouvez dautres caractristiques ou images en lien avec chacun de ces aliments.
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Expressions illustres.

Niveaux : A2, B1, B2

Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche support avec les 6 dessins. En petits groupes. Classez les dessins selon quils vous semblent reprsenter une expression positive

ou ngative. En vous aidant des dessins, faites lactivit 2.

Mise en commun loral. A2, B1 Noter au tableau les adjectifs suivants : dynamique prtentieux exagr malhonnte vanoui menteur

Associez chaque expression de lactivit 2, en vous aidant des dessins, lun des adjectifs proposs. B2 Trouvez un ou deux adjectifs associer chaque expression.
Discussion et correction en groupe classe. A2, B1, B2 Choisissez une image et mimez-la. La classe doit deviner de quel dessin il sagit.
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Sens des expressions.

A2, B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

Niveaux : A2, B1, B2

Faites lactivit 3 de la fiche apprenant.

Corriger oralement.
[ 1. Avoir la frite = Avoir de lnergie 2. Avoir le melon = tre fier de soi 3. En faire tout un fromage = Exagrer un problme 4. Se faire rouler dans la farine = tre tromp 5. Tomber dans les pommes = Svanouir, perdre connaissance 6. Raconter des salades = Dire des mensonges]
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B1, B2 Faites lactivit 4 de la fiche apprenant. Vrifier la comprhension en demandant aux apprenants de justifier leurs rponses. Expliquer les expressions inconnues. Pour le niveau B1 on peut proposer de saider dun dictionnaire franais.
[1. Avoir la frite 2. Avoir le melon 3. En faire tout un fromage 4. Se faire rouler dans la farine 5. Tomber dans les pommes 6. Raconter des salades Retour la liste des activits = = = = = = Avoir la pche Avoir la grosse tte En faire tout un plat Se faire duper Tomber dans les vapes Raconter des bobards]

Dans votre langue.

Niveaux : A2, B1, B2

Individuellement ou par groupes de nationalit, selon la composition de la classe.

Donnez des exemples dexpressions relatives aux aliments, la nourriture, dans votre langue. Classez-les selon quelles expriment des choses positives ou ngatives.
B1, B2 Comparez avec les expressions franaises que vous connaissez. Discussion et comparaisons en groupe classe.
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Autour du thme de la nourriture et des aliments.

B1 En petits groupes. B2 Individuellement.

Niveaux : B1, B2

Faites lactivit 5 de la fiche apprenant.

Mise en commun au tableau.
[Ramener sa fraise Mettre de lhuile sur le feu Se faire presser comme un citron Jeter de lhuile sur le feu Casser du sucre sur le dos de quelquun tre haut comme trois pommes]

Former des binmes.

Parmi ces 6 expressions, choisissez-en deux dont le sens vous semble clair. Proposez une dfinition pour chaque expression ainsi quune phrase dexemple.

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changes en groupe classe, comparaison des dfinitions. On peut proposer aux tudiants de se rendre sur le site http://www.expressio.fr/toutes.php pour vrifier le sens des expressions utilises.
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Histoire dexpressions.

Niveaux : B1, B2

Dcouper les textes proposs dans lactivit 6. Former des groupes de deux ou trois tudiants. Donner une moiti de texte chaque groupe.

Vous avez entre les mains la moiti dun texte coup en deux. Lisez lextrait, mmorisez un maximum dinformations, puis cachez-le. Retrouvez les personnes qui possdent lautre moiti de votre texte en posant des questions tous les autres groupes. Une fois les textes reconstitus, lisez-les au reste de la classe qui doit retrouver lexpression correspondante.
[Texte n1 Se faire rouler dans la farine Texte n2 Tomber dans les pommes Texte n3 En faire tout un fromage] Retour la liste des activits

vous de jouer !

Niveaux : A2, B1, B2

A2 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Leur demander de choisir un lieu, un moment, des personnages et deux objets parmi les lments suivants (crits au tableau) : Lieu : dans un caf, la bibliothque, au cinma, la gare, dans la rue, au restaurant, dans une librairie. Moment : le matin, avant le djeuner, aprs la classe, au milieu de laprs-midi, le soir. Personnages : des amis, des collgues de travail, des tudiants, une famille, des frres et surs. Objets : de largent, un tlphone portable, un ordinateur portable, des lunettes, une carte postale, des photos de vacances, des mdicaments, un livre, un menu.

partir des lments slectionns, imaginez un dialogue. Utilisez une expression image de votre choix.
Chaque groupe joue son dialogue devant la classe, qui est charge de reprer les diffrents lments (lieu, moment, personnages, objets, expression). B1, B2 Diviser la classe en deux groupes. Chaque groupe se met en file indienne, les uns derrire les autres. Les premiers dans la file commencent lactivit : improviser un dialogue. Lquipe dont le joueur
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arrive placer en premier lune des expressions vues lors des activits prcdentes dans ce dialogue improvis remporte un point. Proposer ventuellement des phrases de dpart : Tu sais ce qui sest pass hier ? Excusez-

moi, je crois que vous vous tes tromp, je vous ai donn un billet de 10. Je voudrais te parler dun gros problme. Jai ador mes dernires vacances ! etc.
B1, B2 Lancer une discussion sur un sujet argumentatif. (Exemple : pour ou contre les fast-foods, apprendre le franais na aucune utilit quand on parle anglais, la beaut est plus importante que lintelligence, il est impossible de tomber amoureux sur Internet) Les tudiants dbattent entre eux. Celui qui russit placer correctement une des expressions vues dans les activits prcdentes dans la discussion marque un point.
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Pour continuer avec dautres expressions.

Niveaux : A2, B1, B2

Sur le site http://expre.fr/expression/fruit-legume/ choisissez un fruit ou un lgume. Comparez les diffrentes expressions autour de ce fruit ou lgume. Quelles sont celles que vous trouvez parlantes ?
Discussion en grand groupe. B1, B2 Sur Internet, allez ladresse suivante : http://www.youtube.com/watch?v=vG6Eop0YrtM

Regardez la publicit. Quel est le produit prsent ? Quel en est le slogan ? Quelle expression vous est prsente ? Expliquez-la. Que pensez-vous de cette publicit ? Donnez votre opinion.
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Fiche apprenant

Au menu des expressions.

Activit 1 :

Compltez les dfinitions avec les aliments suivants :

La pomme - La salade La farine La frite Le fromage Le melon 1. Cest un lgume form de grandes feuilles vertes. Cest aussi le mlange de diffrents ingrdients qui se marient bien entre eux, faciles avaler : _________________________ 2. Cest un fruit rond. Il peut tre vert, jaune ou rouge. On peut le manger cru ou bien trs cuit, en compote : _________________________ 3. Cest un gros fruit, il ressemble la pastque, ou une tte. Il est sucr et sa chair est orange : _________________________ 4. On la fabrique partir de pommes de terre. Cest un aliment trs calorique. Cest aussi une spcialit belge : _________________________ 5. On le fabrique avec du lait. Sa fabrication peut tre longue et complique, mais le rsultat est dlicieux. En France, on en compte autant que de jours : _________________________ 6. On la fabrique partir de grains de bl. Cest de la poudre blanche. On peut rouler des aliments dedans. Elle est lingrdient principal du pain : _________________________
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Expressions illustres.
Activit 2 :

partir des dessins, compltez les expressions avec le bon verbe pour retrouver les expressions (un verbe est utilis deux fois).
Avoir Tomber Se faire rouler Raconter En faire 1. ________________________ des salades. 2. ________________________ dans les pommes. 3. ________________________ dans la farine. 4. ________________________ un fromage. 5. ________________________ le melon. 6. ________________________ la frite.
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Sens des expressions.

Activit 3 :

Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.

1.

Avoir

la frite : Avoir de lnergie Avoir faim Avoir de la chance

2.

Avoir le melon tre un champion Avoir trs chaud tre fier de soi

3.

En faire tout un fromage Avoir beaucoup de travail tre un bon cuisinier Exagrer un problme

4.

Se faire rouler dans la farine tre tromp tre malade tre ridicule

5.

Tomber dans les pommes tre du Svanouir, perdre connaissance Arriver brutalement

6.

Raconter des salades Dire des mensonges tre un bon jardinier Donner une recette de cuisine

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Activit 4 :

Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.

1. Avoir la frite : Avoir la pche Avoir les crocs 3. En faire tout un fromage : En faire tout un plat Se noyer dans un verre deau 2. Avoir le melon : Avoir la grosse tte tre la tte de Turc de quelquun 4. Se faire rouler dans la farine : Se faire duper Prendre des vessies pour des lanternes 6. Raconter des salades : Ramener sa fraise Raconter des bobards

5. Tomber dans les pommes : Tomber dans les vapes tre aux fraises

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Autour du thme de la nourriture et des aliments.

Activit 5 :

Retrouvez 6 expressions relatives aux aliments, la nourriture.

1. Ramener 2. Mettre 3. Se faire presser comme 4. Jeter 5. Casser 6. tre haut comme
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un citron de lhuile sur le feu trois pommes sa fraise du beurre dans les pinards du sucre sur le dos de quelquun

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Histoire dexpressions
Activit 6 :

Lisez votre partie du texte, retrouvez lautre moiti.

Texte n1 Cette expression date du 19e sicle. Ici, le ver be rouler a le sens de tromper ( Je me suis fait rouler ) et est associ au mot farine qui dsi gne des arguments trompeurs, ou bien un maquillage qui permettrait de se dguiser pour tromper les gens (au 18e sicle, on utilisait de la farine pour se blanchir le visage et se maquiller). Texte n2 Cette expression date sans doute du 19e sicle tomber en pmoison = svanouir) et utilis la tous daccord avec cette origine. On pense que une lettre Mme Dupin, crit quelle est dans de trs grande fatigue, rapprocher de lexpres pmer , aurait donn tomber dans les pom (1889). On aurait dform le mot pmes (pmoison, place le mot pommes. Mais les linguistes ne sont pas lexpression vient de lcrivain George Sand qui, dans les pommes cuites pour dire quelle est dans un tat sion tre cuit . Celle-ci, mlange lexpression se mes .

Texte n3 Cette expression date du 20e sicle. On fabriqu facile trouver, il est trs simple. partir de cet labore, ncessitant un savoir-faire certain, co histoire partir de pas grand-chose, cest ainsi Sur une affiche, on appelle galement fromage la prsentation dune vedette, donc dune per

e le fromage partir du lait. Le lait est un aliment trs aliment trs simple, on peut obtenir une spcialit trs mme le fromage. tre capable de faire toute une tre capable dtre un excellent fromager ! blanc, ou fromage, lemplacement laiss en blanc pour sonne trs importante.

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Fiche support

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