La Gramtica es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de una

oracin. Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; as, cada lenguaje tiene su propia gramtica. La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

Nivel: Nivel: Nivel: Nivel:

fontico-fonolgico. sintctico-morfolgico. lxico-semntico. pragmtico.

La oracin es el constituyente sintctico ms pequeo posible, capaz de realizar un enunciado o expresar el contenido de una proposicin lgica, un mandato, una peticin, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algn tipo de predicacin. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva. Una definicin tradicional es: La oracin es la palabra o conjunto de palabras qu tiene sentido completo y autonoma sintctica que aunque es imprecisa, trata de reflejar el hecho de que la oracin pragmticamente es el fragmento ms pequeo del discurso que comunica una idea completa y posee independencia (es decir, podra sacarse del contexto y seguir comunicando). Debe tenerse presente que tcnicamente los trminos enunciado, proposicin y oracin no son sinnimos, ya que el primero se refiere a aspectos pragmticos, el segundo lgicos y semnticos y el ltimo puramente gramaticales. Fonolgicamente las oraciones estn delimitadas prosdicamente por pausas y grficamente por comas o puntos. En las escuelas formalistas, es la unidad de anlisis fundamental. En sintaxis, el sujeto es uno de los sintagmas nominales requeridos por los verbos finitos no impersonales en las lenguas nominativoacusativas, y por tanto , es uno de los elementos destacados de la mayora de oraciones en esas lenguas. En las predicaciones intransitivas, el sujeto es el nico participante de la predicacin verbal, por lo que en este tipo de predicaciones y desde el punto de vista semntico o lgico el sujeto designa el objeto, animal, persona o cosa abstracta de la cual la oracin es una predicacin. Semnticamente, el sujeto puede tener muchos papeles diferentes: agente, paciente, experimentante, causa, etc. Morfolgicamente puede tomar diversos casos nominativo, absolutivo, ergativo, etc. Sintcticamente, segn el anlisis generativista ms reciente, se considera que ocupa la posicin sintctica de especificador del sintagma oracional o sintagma de tiempo.

En las lenguas con concordancia desinencial entre verbo y participante sujeto, se reconoce el sujeto como el ncleo del sintagma nominal que suele concordar en nmero, y en algunas lenguas tambin en gnero, con el ncleo del sintagma verbal o nominal predicativo. El predicado es un elemento necesario de la oracin bimembre; es decir, es indispensable para que la oracin bimembre tenga sentido. Siempre est formado por un verbo en forma personal y cumple la funcin de ncleo del predicado (o cpula, en las oraciones atributivas); el resto de los elementos que acompaan al verbo dependern del tipo de oracin que estemos analizando. Podemos distinguir dos tipos bsicos de predicados en las oraciones simples:

Predicado nominal: Formados por un verbo copulativo (o semicopulativo) y un atributo. El sujeto se relaciona semnticamente de forma directa con el atributo, que es lo que se dice de l; el verbo apenas tiene significado: slo sirve de enlace (o cpula) entre el sujeto y el atributo. A veces, este tipo de predicados pueden llevar otros complementos. Predicado verbal: Formados por un verbo no copulativo (que cumple la funcin de ncleo del predicado) y sus posibles complementos.

2. Gnero
Sabemos muy bien que los gneros en espaol son solamente dos: masculino y femenino. Sin embargo, puesto que el sustantivo es una palabra que nombra, el gnero puede estar en el sustantivo o en el ser nombrado. Por ejemplo, al decir mesa, el sustantivo mesa es femenino, no el ser nombrado (una mesa), puesto que es un objeto que no tiene gnero de por s. En cambio, si digo yegua, el ser nombrado tiene gnero (es un animal que tiene macho y hembra) y el sustantivo que lo nombra toma el gnero femenino para adecuarse al ser nombrado. De esto se desprenden dos naturalezas del gnro:

a. Gnero natural
En este caso es el ser nombrado quien posee el gnero y el sustantivo que lo nombra adopta el masculino o el femenino para adecuarse a l.Ejemplos:

Toro (el sustantivo es masculino porque nombra a un ser que tiene sexo Madre (el sustantivo es femenino porque nombra a un ser que tiene sexo Gallina (el sustantivo es femenino porque nombra a un ser que tiene sexo

masculino)

femenino)

femenino)

Profesor (el sustantivo es masculino porque nombra a un ser que tiene

sexo masculino)

b. Gnero gramatical
En este caso el ser nombrado no tiene gnero y es el sustantivo quien tiene un gnero convencional. Ocurre con sustantivos abstractos o referidos a objetos.Ejemplos:

Taza (el sustantivo es femenino aunque el ser nombrado no posee gnero) rbol (el sustantivo es masculino aunque el ser nombrado no posee Amistad (el sustantivo es femenino aunque el ser nombrado no posee Piedra (el sustantivo es femenino aunque el ser nombrado no posee

gnero)

gnero)

gnero) Los nmeros del sustantivo son singular (para un ser nombrado) y plural (para ms de un ser nombrado) y el cambio de singular a plural se hace generalmente con el morfema -s cuando el sustantivo termina en vocal y -es cuando el sustantivo termina en consonante. Sin embargo, a semejanza del caso con el gnero, el tema del nmero no es tan sencillo como citar dos morfemas para el plural.

5.1. Formacin del plural (forma regular)

La regla es sencilla: si el sustantivo termina en vocal se pluraliza aadiendo -s. Antiguamente se distingua si terminaba en vocal tnica o tona y si dicha vocal era abierta o cerrada para saber si agregar -s o -es, hoy esa discusin es una prdida de tiempo; si el sustantivo termina en vocal se le aade -s para formar el plural sin detenerse a filosofar en la naturaleza de dicha vocal. Por otro lado, si el sustantivo termina en consonante (distinta de s, x o t) se le aadir -es para formar el plural. Ejemplos:

Flder, flderes lbum, lbumes

Espritu, espritus Aj, ajs Tab, tabs Carn, carns (es error comn decir carnet) Licor, licores

El sintagma nominal: el nombre y el pronombre El sintagma Es una secuencia formada por dos o ms monemas unidos entre s con una funcin sintctica. Clases de sintagmas En cada sintagma hay un ncleo, y segn su naturaleza, distinguimos varias clases: - Nominal: Su ncleo es un nombre. - Verbal: Su ncleo es un verbo. - Adjetival: Su ncleo es un adjetivo - Adverbial: Su ncleo es un adverbio. En caso de que el sintagma nominal vaya precedido por una preposicin, pasa a denominarse sintagma preposicional. Estructura del sintagma nominal El sintagma nominal consta de un ncleo y puede que de unos modificadores. La posicin de los modificadores otorga una determinada estructura. Determinante Ncleo Complemento del nombre Artculos Nombre Adjetivo Demostrativos Pronombre Nombre(aposicin o yux Posesivos Cualquier trmino taposicin Indefinidos sustantivado Sintagma preposicional Numerales Proposicin Interrogativos/Exclamativos

Cada sintagma posee una funcin sintctica especfica dentro de la oracin. A diferencia de la oracin, los sintagmas no poseen una entonacin especfica (al menos en espaol). Desde el punto de vista jerrquico sintagma es un constituyente sintctico inmediatamente superior al constituyente no-sintagmtico, que a su vez es el rango inmediatamente superior a la palabra y al ncleo sintctico. Es decir, un sintagma en general ser una unidad sintctica formada por un conjunto de palabras y morfemas organizados jerrquicamente en torno a un ncleo sintctico, de tal manera que todos esos elementos juntos desempean una funcin sintctica o relacin gramatical. Todas las oraciones son inmediatamente descomponibles en sintagmas (la oracin misma puede considerarse un macrosintagma) y los sintagmas pueden engancharse, depender o girar unos en torno a otros mediante relaciones sintcticas de parataxis (coordinacin), hipotaxis (subordinacin) o relaciones morfosintcticas de concordancia, tambin por relaciones semnticas de cohesin y congruencia denominadas coherencia textual. La composicin interior del sintagma vara desde sintagmas con una sola palabra que funciona como ncleo, hasta aquellos en los que se encuentran varios sintagmas dependientes de uno central o incluso una proposicin subordinada al ncleo del sintagma. Un sintagma puede ser obligatorio por haber sido seleccionado por el predicado. A ese sintagma se le denomina argumento o complemento sintctico. El sintagma no seleccionado por el predicado es siempre opcional y se le denomina adjunto sintctico.

Un prrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Est integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temtica o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

Caractersticas
El prrafo est formado por una o varias oraciones: 1. Oracin principal: el prrafo est constituido por una oracin principal que puede ser distinguida fcilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los dems. Es posible decir entonces que la oracin principal posee un sentido esencial del prrafo. La oracin principal puede aparecer en el texto de forma implcita o explcita. Cuando la oracin principal est implcita,sta no aparece por escrito en el prrafo y es necesario

deducirla. En cambio, la explcita si la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del prrafo. 2. Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinacin y subordinacin. Son coordinadas aquellas que estn unidas mediante conjunciones y posee en s mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en funcin de otra. 3. Unidad y coherencia: consiste en la referencia comn de cada una de sus partes es decir, que la oracin principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organizacin apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del prrafo sea lgico y claro.

Narrativos: llamado tambin cronolgico, est formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garanta o demostracin de sus habilidades. Es tpico de una noticia, una crnica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronolgico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: despus, luego, hace un mes, para comenzar, a continuacin, finalmente, pero la exposicin de la secuencia de hechos depende ms a menudo de su posicin en el texto. Descriptivos: se presenta a travs de las palabras la capacidad censo-motora de un ser humano. Un prrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectoresreceptores. A travs de un prrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras ms detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor ser la imagen del lectorreceptor sobre lo descrito. Argumentativos: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probado o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Expositivos: sirve para explicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est presentando. Estos suelen ser ms extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se est explicando. Prrafo de comparacin o contraste: Consiste en comparar objetos ideas con el propsito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este prrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de". Prrafos de enumeracin: Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo ms importante a lo menos importante.

Ortografa (del latn orthographia y del griego ) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estndar. La actual ortografa espaola empieza a codificarse en el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortogrficas por parte de la Real Academia Espaola al poco tiempo de su fundacin. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafas eran constantes: unos optaban por soluciones fonmicas, tratando de adecuar su escritura a la pronunciacin oral, y otros se decantaban por criterios etimologizantes, manteniendo grafas que carecan de correspondencia en la pronunciacin del espaol de la poca. El resultado era una falta de unidad que dificultaba la comprensin. Actualmente las 22 academias del espaol mantienen acuerdos que garantizan la unidad ortogrfica. De este modo, la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola (1999) se ha elaborado con la colaboracin consensuada de todas las academias de Amrica y de Filipinas. Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografa son las grafas que presentan igual sonido, como la "g"/"j", "c"/"s"/"z", "b"/"v", "ll"/"y". Otros aspectos problemticos son la utilizacin correcta de los signos de puntuacin y la acentuacin grfica (tildacin). La ortografa del espaol utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de los 29 smbolos A, B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L, LL, M, N, , O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z. Los dgrafos CH y LL tienen valores fonticos especficos, y durante los siglos XIX y XX se ordenaron separadamente de C y L, aunque la prctica se abandon en 1994 para homogeneizar el sistema con otras lenguas. Las vocales (A, E, I, O y U) aceptan, adems, el acento agudo para indicar la slaba acentuada y la diresis o crema modifica a la U en las slabas gue-gui para indicar su sonoridad. Desarrollada en varias etapas a partir del perodo alfonsino, la ortografa se estandariz definitivamente bajo la gua de la Real Academia Espaola, y ha sufrido escasas modificaciones desde la publicacin de la Ortografa de la lengua castellana, de 1854. Las sucesivas decisiones han aplicado criterios a veces fonolgicos y a veces etimolgicos, dando lugar a un sistema hbrido y fuertemente convencional. Si bien la correspondencia entre grafa y lenguaje hablado es predecible a partir de la escritura -es decir, un hablante competente es capaz de determinar inequvocamente la pronunciacin estimada correcta para casi cualquier texto-, no sucede as a la inversa, existiendo numerosas letras que representan grficamente fonemas idnticos. Los proyectos de reforma de la grafa en bsqueda de una correspondencia biunvoca, los primeros de los cuales datan del siglo XVII, han sido invariablemente rechazados. La divergencia de la fonologa de la lengua entre sus diversos dialectos hace hoy imposible la elaboracin de una grafa puramente fontica que refleje adecuadamente la variedad de la lengua; la mayora de las propuestas

actuales se limitan a la simplificacin de los smbolos homfonos, que se conservan por razones etimolgicas.

[editar] Ortografa tcnica

Segn Martnez de Sousa, la ortografa tcnica comprende:

La ortografa especializada: se ocupa de las reglas de escritura grfica aplicadas a todo aquello que no son estrictamente letras, como los signos, los smbolos, el ordenamiento alfabtico, etc. La ortografa tipogrfica: La ortotipografa es el conjunto de usos y convenciones particulares con las que se rige la escritura por medio de elementos tipogrficos en cada lengua. Se ocupa de la combinacin de la ortografa y la tipografa y en particular la forma en que la primera se aplica en las obras impresas. Martnez de Sousa define la ortotipografa como el conjunto de reglas de esttica y escritura tipogrfica que se aplican a la presentacin de los elementos grficos, como las bibliografas, cuadros, poesas, ndices, notas de pie de pgina, citas, citas bibliogrficas, obras teatrales, aplicacin de los distintos estilos de letra (redonda, cursiva, versalitas, as como las combinaciones de unas y otras), etc.. Estas reglas, sin embargo, suelen ser parte de lo que se llama ms propiamente estilo editorial, as como del diseo editorial, ya que pueden variar de una publicacin a otra; la ortotipografa concreta su aplicacin desde un punto de vista ortogrfico y tipogrfico. La ortografa publicitaria: es la aplicacin de la ortografa y de la ortotipografa a la publicidad, en la que se usa la ortografa en publicidades de radio o televisin

Las vocales, combinadas en la slaba, pueden formar diptongo, triptongo y hiato. Diptongo es la combinacin de dos vocales en una sola slaba. Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tnico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva). Hay catorce combinaciones que forman diptongo: ai au ei eu oi ou ia pai-sa-je pau-sa rein-ci-dir reu-nin he-roi-cos Sou-za ma-gia ai-res jau-la pei-nar Eu-ro-pa sois bou ha-cia bai-lan-do lau-rel rei-nar seu-d-ni-mo pa-ra-noi-co Cou-to de-sa-fia-do

ie io iu ua ue ui uo

nie-ve vio-le-ta triun-far cua-tas cuen-ta rui-do an-ti-guo

vier-te vi-cio ciu-dad guar-da pue-blo cui-dar a,-bi-guo

siem-te o-dio viu-da cuam-do re-sue-na a-mi-gui-tos cons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogneos. Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal, son: ie ia io ua ue uo

Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada y son: ai ei oi au eu ou

Homogneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son: iu ui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se separa en slabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea, debe marcarse el acento tnico con la tilde para convertirse en acento escrito): gu-a a-tri-bu--a ha-c-a r-o ca-pi-c-a bo-h-o som-br-o

Triptongo: es la combinacin, en una sola slaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografa", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma slaba. Los triptongos estn formados por una vocal abierta (a, e, o)

que ocupa la posicin intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tnica". Segn esta definicin, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo: iau uei iai ueu uai iou uau ioi ieu uoi iei uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las ms usadas en espaol son: iai iei a-viis ex-piis a-so-ciis a-viis ex-piis a-so-ciis

uai a-mor-ti-guis a-tes-ti-guis a-ve-ri-guis uei a-mor-ti-gis a-tes-ti-gis a-ve-ri-gis ioi d-ioi-co

Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos slabas distintas. ACENTUACIN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS Si el acento tnico (el que se marca cargando la voz) cae en una slaba que forma diptongo o triptongo, la tilde (que marca el acento escrito) ha de escribirse en la vocal ms abierta: parabin miris estudiis asociis vitico husped santiguis dicesis hurfano vulvase averiguis movindose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la ltima vocal. Se exceptan las palabras llanas como fluido, reina, huida, etc.: cudese arrunelo sustitu

No se coloca tilde en diptongos de monoslabos verbales:

dio

fui

fue

vio

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO Cuando el acento recae en una vocal que est en hiato con otra, se pone tilde o no, segn las reglas generales: pen poeta teatro potico

Si la vocal tnica en hiato es una i o una u, siempre llevar tilde: vaco raz maz haca bal rer Mara frer atad venamo s

tranva cada

contin capic ganar gara o a as

Se emplea "b" en palabras terminadas en bundo, bunda, ble y bilidad: vagabundo, tremebunda, amable, estabilidad. La "b" es usada cuando le sigue consonante: subdirector, obstculo, blanco, bronco. Las formas de conjugacin correspondiente a los verbos terminados en bir, se escriben con "b" excepto tres, hervir, servir y vivir. Escribir "v" en palabras compuestas que empiezan con villa o vice: vicepresidente, Villanueva. Las voces terminadas en viro, vira, ivoro, se anotan con "v": reviro, Elvira, insectvoro. Despus de b, d y n, se escribe "v": subversivo, advertencia, investigacin. Escribir "v", despus de "ol": solvencia, envolver, polvareda . Cuando las palabras empiezan con "ia, ie, ua, ue, ui", llevan "h": hiato, hielo, huasteco, huele, huida. Todas las conjugaciones del verbo haber y hacer llevan "h": hube, han, habr, hecho, hace. Cuando las palabras terminan en ancia, ancio, encia^ encio, unca, unci, son escritas con "c": ganancia, rancio, esencia, silencio, renuncia, anuncio; excepto Hortensia y ansia. Escribir con "c" los sustantivos terminados en cin, derivados de palabras que acaban en "do, to" como: relato-relacin . Anotar "s" en adjetivos que terminan en osa, oso: ambiciosa, religioso. Escribir "s" en sustantivos terminados en sin, que proceden de adjetivos terminados en so, sible, sivo y sor: extenso extensin, visible visin, expansivo expansin, revisor, revisin. La terminacin sis, se escribe con "s": sntesis, crisis. Los adjetivos cuya terminacin es "oz" o "az", llevan "z": veloz, veraz. Anotar con "z" las palabras con terminaciones verbales az-co, azca, ezco, ezca, ozco, ozca, uzeo, uzea: permanezca, complazca, conozco, luzco. En verbos que terminan en izar y palabras en anza, anotar "z"; realizar, legalizar, semblanza, panza. Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografa que las primitivas: conciso de concisin, lavandera de lavar. Antes de las slabas pre, pri, pro, pa, pli, escribir "x": expresivo, explanada, explicado, exprofeso, exprimido. En compuestos del prefijo "ex" y palabras que empiezan con "c", escribir "xc": excedido, excarcelar. Escribir "x", cuando el sonido plenamente lo indica, como: xitos, exmenes. As como antes de h: exhibir, exhorto. Al final de slaba, antes de "m" o "n", se escribe "g": diagnstico, fragmento. Las palabras que comienzan con legi o legis, se anotan con g, legtimo, legislativo. Verbos terminados en "giar" se escriben con "g", as como sus derivados: contagiar, contagioso. Escribir con "j" el pretrito de indicativo as como el pretrito y futuro de subjuntivo de los verbos terminados en decir, traer y ducir, an delante de e, i: redujera, distrajimos, reprodujo.

A principio de palabra siempre se pronuncia fuerte la "r1 rojo, rayo, Reynosa. En medio de palabra el sonido fuerte de la "r" se anota como sigue: a) Con doble r, si est entre dos vocales: ferrocarril, Monterrey; b) Con una r, si est entre consonante y vocal: garbanzo, garfio. La "r" se duplica en palabras compuestas como: rey, virrey, rayo, pararrayos.

Se denomina narracin al resultado de la accin de narrar, esto es, de referir lingstica o visualmente una sucesin de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variacin o transformacin, en el sentido que sea, de la situacin inicial. Mientras que desde la perspectiva semiolgica la narracin se puede realizar con cualquier clase de signos, la lingstica considera que un "texto narrativo" responde a una clasificacin basada en la estructura interna donde predominan secuencias narrativas. Estas secuencias se construyen mediante el signo lingstico, lo que deja fuera el carcter narrativo que pudiera presentar un cuadro o imagen, como La libert guidant le peuple (La libertad guiando al pueblo), cuadro de Eugne Delacroix.

Estructura mnima de la narracin

Una narracin presenta siempre, como mnimo, lo que se denomina un 'actor' (o 'personaje'), que es aquel elemento que experimenta los sucesos o hechos referidos en ella. En el estudio de las narraciones se ha aplicado el trmino actante que ampla la nocin de personaje. Este personaje puede o no, ser tambin narrador de la historia. En muchas narraciones especialmente en las breves, por ejemplo el Cuento es posible identificar lo que se conoce como argumento o estructura argumental, tipo:

introduccin (o inicio o planteamiento o presentacin) nudo (o conflicto o quiebre) desenlace (o resolucin o final)

Esta estructura no es necesariamente identificable en otros subgneros narrativos como el relato o la novela o en el microrrelato. Narrar implica que los hechos referidos estn relacionados, encadenados, y que se vayan sucediendo de forma ms o menos lgica. Ms concretamente: lo fundamental es que la sucesin de los hechos venga determinada por un principio de causalidad, esto es, que todo lo narrado tenga un 'antes' del que provenga y un 'despus' al que se dirija.

Caractersticas de la narracin literaria

Dado que una narracin es un encadenamiento de sucesos, las relaciones sintcticas fundamentales que se dan son de naturaleza causal y temporal: un hecho lleva a otro y, por lo tanto, existe fluir temporal. En este sentido, es frecuente en un relato el uso de

conjunciones o locuciones conjuntivas que indiquen 'causa' y 'consecuencia', y adverbios y locuciones adverbiales de 'tiempo'. Tambin, por su utilidad para sealar 'hechos que se van sumando unos a los otros', es frecuente el uso de la coordinacin copulativa. En cuanto a la modalidad clausal, es lgico el predominio de clusulas aseverativas. Dado que el fluir temporal es un aspecto bsico y caracterizador de una narracin, las formas verbales desempean un papel fundamental. Los tiempos verbales ms usados para narrar son los de aspecto perfectivo, esto es, aquellos que presentan la accin como acabada. Esto es as porque son los que permiten ir encadenando las distintas acciones una despus de las otras a medida que van concluyendo. El tiempo verbal ms habitual es el 'pretrito perfecto simple o indefinido', adems de los distintos tiempos compuestos que tambin son perfectivos. Tambin narra sucesos extraordinarios o reales, segn el autor decida. Por su significado, abundan necesariamente los verbos de movimiento, de accin y de lengua.

El narrador
Artculo principal: Narrador

El emisor de un texto narrativo recibe, de acuerdo con la funcin que realiza, una denominacin especial: la de narrador. No obstante, la razn de la misma estriba en la necesidad de prever que en algunos textos narrativos el emisor y el narrador no coinciden o, dicho con otras palabras, no son 'la misma persona'. Tal situacin se da, como es evidente, en los textos narrativos literarios. Lo que ocurre en las novelas y en los cuentos es que la historia que se cuenta ha sido inventada (o, por lo menos, as se presenta); dado que esto es as, no es posible que el emisor (el autor real) haya podido ser testigo de la misma. Por lo tanto, se entiende que quien narra no es l, sino un narrador indeterminado tambin inventado por ese autor. Partiendo de esta consideracin, que nos lleva a utilizar siempre esa denominacin de narrador, hay que analizar otro factor que tambin depende del narrador: la perspectiva o punto de vista que adopta para contar la historia.

La reproduccin de la voz de los personajes

Aparte de narrar los sucesos que constituyen la historia, en una narracin puede ser necesario el reproducir las palabras o pensamientos de aquellos seres (normalmente, personas) que los protagonizan. El narrador, a tal efecto, dispone de dos maneras o estilos de reproducir la voz de los personajes de la historia: el estilo directo y el estilo indirecto.

el estilo directo es el que se manifiesta cuando la voz de los personajes se reproduce de forma literal, esto es, cuando sus palabras o pensamientos se reproducen tal cual fueron dichas o pensadas, sin cambiar, aadir o quitar nada (directamente). Lingsticamente, estos fragmentos aparecen dominados por la primera persona. Grficamente, el estilo directo aparece sealado por el uso de un guin que introduce la voz del personaje o por la acotacin entre comillas de esta. el estilo indirecto, por su parte, es el que utiliza el narrador cuando con sus propias palabras nos reproducen la voz de los personajes, esto es, cuando, de una manera u otra, nos resume sus palabras o pensamientos. El estilo indirecto implica siempre, por un lado, la existencia de una seleccin de la informacin por parte del narrador (slo reproducir lo que a l le parezca conveniente) y, por otro, la falta de los matices emocionales y expresivos del personaje. Lingsticamente, estos fragmentos estarn dominados por la tercera persona, en tanto que no son otra cosa sino narraciones de lo que piensan o dicen los personajes. El estilo indirecto admite gradaciones en cuanto al grado de fidelidad respecto de la voz del personaje; en este sentido, se suele distinguir entre el estilo indirecto propiamente dicho y el llamado estilo indirecto libre, que es una forma intermedia entre el directo y el indirecto. En esta variante, por un lado, es el narrador quien lleva con sus propias palabras la reproduccin de la voz del personaje, pero, por otro, lo hace introduciendo por el medio expresiones (exclamaciones, interrogaciones, lxico particular...) que se supone reproducen directamente lo dicho o pensado por el personaje; obviamente, el estilo indirecto libre resulta ms fiel al personaje que el estilo indirecto a secas.

La manipulacin del tiempo de la historia

El narrador, entre sus funciones, tiene tambin la de decidir en qu orden y con qu ritmo va a narrar la historia.

El orden de la historia
Lo primero que se puede constatar es que el discurso narrativo est repleto de anacronas, esto es, discordancias entre el orden de sucesin en la historia y orden de sucesin en el relato. Toda narracin ofrece una anacrona de orden general, puesto que la linealidad del lenguaje obliga a un orden sucesivo para hechos que quiz son simultneos. Pero toda narracin ofrece, a su vez, multitud de anacronas particulares o de detalle. El mecanismo que con ms frecuencia se usa es el de la retrospeccin o analepsis; es a lo que en el cine se denomina flash back, esto es, una mirada hacia atrs. Se empieza a contar una historia y, en un determinado momento, se detiene la narracin para contar cosas que ocurrieron en el pasado. Un mecanismo menos utilizado sera el contrario, la prospeccin o prolepsis, esto es, el adelantar acontecimientos del futuro.

El ritmo de la historia
En el momento de contar una historia, el narrador tiene tambin la posibilidad de hacerlo detenindose ms o menos en los acontecimientos. La sensacin de mayor minuciosidad viene producida por el uso de dos tipos de textos: la descripcin (pues el tiempo est detenido) y la digresin autorial (los comentarios del narrador). Por su parte, la sensacin de rapidez proviene del uso del resumen (contar en pocas lneas lo que sucede en mucho tiempo) y la elipsis (eliminar fragmentos de la historia). Como forma intermedia, estara el dilogo, al reproducir las palabras de los personajes, con lo que el tiempo narrativo se ajusta al tiempo real: su lectura dura lo que en teora durara ese dilogo en la realidad.

Subgneros narrativos
Algunos de los subgneros de la narrativa, ordenados de ms breves a ms extensos:

Microrrelato Cuento breve y Relato breve Cuento largo y Relato Nouvelle (o novela corta) Novela

Esta enumeracin es muy general y con un objetivo meramente informativo. Hay muchos textos narrativos e incluso poticos, escritos en las zonas grises entre estos gneros. Muchos autores, por ejemplo, no consideran a la nouvelle como un gnero sino como un caso especial de novela. Es importante aclarar que la longitud no es lo nico que determina las caractersticas de los subgneros de la narrativa. El microrrelato, por su caracterstica de sntesis extrema, en muchos casos bordea el lmite con la Prosa potica.

Personajes planos y redondos

Personajes planos: son creados a partir de una idea, cualidad o defecto, no evolucionan a lo largo de la narracin, es decir, no cambian o varan a lo largo de la historia. Son seres simples y tpicos. El lector ya los conoce y sabe cmo actuaran. No pueden sorprenderlo. Personajes redondos: son aquellos que no encarnan una cualidad o un defecto. Se definen por su profundidad psicolgica y porque muestran en el transcurso de la narracin las mltiples caras de su ser. El lector no los conoce de antemano, por lo que no sabe cmo actuarn. Evolucionan, cambian; pudiendo sorprender al lector con su comportamiento. Tienen como las personas cualidades y defectos.