Diseo y uso de software y herramientas educativas

Mg Rodrigo Oswaldo Achury 2011

Objetivo General
A travs de este mdulo lograremos: Conocimiento y valoracin de las posibilidades educativas de los instrumentos informticos en situaciones escolares y en mbitos de educacin no formal. Capacitacin en el diseo, desarrollo y evaluacin de materiales educativos de carcter tecnolgico

Ejes Temticos
HERRAMIENTAS PARA PROCESAR TEXTO, HOJAS DE

CLCULO, PRESENTACIONES APLICADAS AL AULA DE CLASE. HERRAMIENTAS INFORMTICAS: CLIC, HOT POTATOES, QUESO, BLOG, CMAP TOOLS, ROBOLAB, PARA LA ELABORACIN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE, MDULOS Y UNIDADES. EVALUACIONES UTILIZANDO SOFTWARE EDUCATIVO.

CONCEPTOS
la definicin de software segn la IEEE, citada por [Lewis

1994] considera que "un producto de software es un producto diseado para un usuario". La calidad de software tiene muchos factores que determinan su complejidad; hay aspectos tcnicos inherentes que se deben tener en cuenta; pero a nivel educativo este producto software, debe satisfacer las expectativas de los docentes y de los estudiantes en cuanto a aspectos como la funcionalidad, potencia-lidades pedaggicas y metodolgicas para lograr la intencin educativa que se persigue.

 Para evaluar un software, debe tener presente la calidad de

programa y reflexionar sobre las necesidades de la triada: docentes -> estudiantes -> contenido, dentro del proceso enseanza - aprendizaje; Factores como la catalogacin, tcnicos y de diseo, pedaggicos y funcionales

Aspectos para evaluar un software

Catalogacin:
Identificacin del producto software desde su presentacin

(ttulo del aplicativo, grupo desarrollador autor(es), versin, idioma, y otras); hasta su catalogacin (tema, destinatarios) y descripcin bsica (el contenido, los objetivos, las competencias, actividades que se van a desarrollar respecto a un tema).

Aspectos para evaluar un software

Aspectos tcnicos:
relacionados con los requerimientos hardware (tarjeta de video

de gran resolucin, de sonido) y software (sistema operativo, ) que se necesitan para la presentacin de programa.

la interaccin que tiene el usuario con el producto software;

en el se evidencia la calidad del software. Para este aspecto se deben contemplar (Baecker et al, 2000b):
Principios: simplicidad, coherencia, claridad, adaptabilidad Directrices: Para alcanzar los objetivos Metodologas: estructurar el diseo para alcanzar un nivel de

acceso y de uso del aplicativo

Aspectos para evaluar un software

Aspectos Pedaggicos:
Presentacin de los objetivos: reflexionar y orientar el proceso

de aprendizaje. Conocimiento de la poblacin destino: disear el material segn las intereses y preferencias del estudiante. Organizacin del contenido: estructura coherente y sus contenidos y actividades que deben ser relevantes y significativos para que se desarrollen y potencialicen las habilidades del estudiante.

Aspectos para evaluar un software

Aspectos funcionales:
Relacionados con la eficacia y la eficiencia para el logro de los

objetivos de aprendizaje propuestos. Dentro de los aspectos funcionales contamos con la navegabilidad, que se refiere a aquellas propiedades interactivas que le permiten al usuario tener clara la estructura, permitindole as desplazamientos que lo direccionen en la ubicacin dentro del producto software; y con la usabilidad que son las caractersticas de forma y de uso, las cuales deben ser amigables de tal manera que el usuario cometa el menor nmero de errores posibles en su acceso; es decir permitir la eficiencia en el proceso.

Caractersticas de los recursos de software

Existe una gran gama de software propuesto tanto para

escenarios semipresenales como para los presenciales y algunos de ellos cubren las necesidades del docente y otros son slo un contenedor de texto, diversidad en imgenes y de sonido.