EL MUNDO DE LOS SONIDOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Desarrollar las capacidades de exploracin, percepcin, discriminacin y comprensin con el fin de preparar al nio para prestar atencin a las voces de la naturaleza y a los sonidos que lo rodean.

Desarrollar la capacidad de imitacin de sonidos y ruidos para estimular la bsqueda de posibilidades tmbricas de la voz.

Profundizar la vivencia auditiva hacia la discriminacin y reconocimiento de duracin, timbre, intensidad, altura.

O.F.T. : Desarrollar en l una conciencia ecolgica y respeto por su entorno

CONTENIDOS

Identificacin de voces humanas, timbres instrumentales (medios electroacsticos), sonidos (ruidos) del medio ambiente natural o artificial ms prximo.

Explorar y apreciar sus fuentes de produccin naturales o artificiales.

Las propiedades del sonido: reconocimiento auditivo, de duracin, altura, intensidad y timbre y sus variadas formas de produccin.

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Crear cuentos relacionados con ambientes sonoros. Recopilar sonidos desde el ambiente sonoro de los alumnos. Grabar sonidos e identificarlos. Imitar sonidos e integrarlos a una cancin.
MATERIALES

Radio. Fichas con figuras que produzcan sonidos.

CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

APROXIMACIN AL RITMO DESDE NUESTRO CUERPO OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Favorecer el uso del cuerpo como elemento de expresin de manera que descubran nuevas posibilidades de movimientos. Desarrollar sus emociones y a travs del autoconocimiento acepten su propio cuerpo. Permitir que el cuerpo sea un elemento mediador entre el movimiento corporal y el ritmo. Permitir la utilizacin del cuerpo para que el nio se acerque a las costumbres de su regin o de otros pueblos.

O.F.T.: Estimular la interaccin entre los nios y las nias favoreciendo valores como
el respeto, la solidaridad y la socializacin.
CONTENIDOS

Expresin artstica por medio del movimiento corporal.

Expresin de emociones, sentimientos, vivencia, creencia y fantasa propios y otros a travs de medios corporales sonoros.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Guiar ejercicios de respiracin y relajacin escuchando la respiracin Relatar un cuento realizando en el transcurso sonidos como, respirar, bostezar, roncar, toser. Comentar acerca de lo escuchado Relacionado con vivencias personales. Utilizar movimientos corporales relacionados con una cancin. Intervenir la cancin con movimientos corporales. Inventan movimientos relacionados con cancin.

Explorar las diversas posibilidades de sonidos producidas por las diversas partes del cuerpo. Solicitar el movimiento localizado de diversas partes del cuerpo imitando animales. Imitar con todo el cuerpo animales como perro, gato, gaviota, etc. Entregar ficha con animal a imitar Realizar movimientos con desplazamiento
MATERIALES Radio. Fichas

CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

LA VIDA ES RITMO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Contribuir al desarrollo de la capacidad de realizar movimientos coordinados en las diversas actividades musicales. Estimular la creatividad por medio de creacin de diversos modelos rtmicos. Desarrollar el rea del lenguaje y expresin a travs de la reproduccin y coordinacin de esquemas rtmicos. O.F.T. : Desarrollar la atencin, concentracin y responsabilidad estimulando el trabajo grupal.
CONTENIDOS

Juegos rtmicos (ecos preguntas y respuestas, planos corporales); Ejercitacin creativa independiente o como acompaamiento al repertorio escolar. Movimiento del pulso y su organizacin binaria y ternaria en las diversas formas de expresin
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Imitar al profesor en la explicacin corporal de velocidad a travs de una carrera. Explicar el concepto de velocidad diferenciando lento y rpido. Moverse libremente en su puesto con las diversas velocidades.

Realizar la onomatopeya del sonido del corazn con las siguientes situaciones: correr, susto, dormir.Realizar secuencia en tiempo binario de manera progresiva ej. :solo palmas y rodillas. Realizar diversas combinaciones integrando elementos del cuerpo y la interaccin con compaeros. Inventar en grupos diversas Secuencias con expresin corporal.
MATERIALES Radio. Cassette con melodas que diferencien dinmica ,velocidad etc. Fichas CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

EL FOLKLORE Y REPERTORIO ESCOLAR OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Promover las experiencias artsticas informales y desarrollando en los nios las expresiones artsticas locales, autctonas, populares, folclricas, junto con las
vivencias y valoracin de las creaciones de carcter universal.

Integrar elementos y cdigos del lenguaje musical y ponerlos al servicio del resto de las unidades, dentro de las actividades de la comunidad escolar Relacionar al nio con diversas reas del aprendizaje.

O.F.T. : Favorecer la expresin musical y emocional, a travs del canto.

Desarrollar la sensibilidad, concentracin y seguridad a partir del canto escolar.

CONTENIDOS
El folklore como recurso de expresin juegos y danzas tradicionales. Expresarse creativamente a travs de la voz del canto del cuerpo y de instrumentos de percusin propios del medio.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Relacionar las canciones con las efemrides. Utilizar instrumentos de percusin para su interpretacin. Introducir elementos como velocidad y dinmica en la interpretacin.
MATERIALES Cassette con msica de diferentes danzas y canciones tradicionales Radio. Fichas de apoyo

CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

EL AMBIENTE SONORO OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Experimentar diversas posibilidades sonoras a travs de la construccin de instrumentos con materiales de desechos. Desarrollar la creatividad a partir de la composicin de melodas y canciones estimulando la seguridad en s mismo. Desarrollar la memoria auditiva y estimular la concentracin y la retencin
fundamentales y necesarias para el estudio de otras reas del aprendizaje.

Promover y desarrollar el gusto por las expresiones artsticas locales,

autctonas, populares, folclricas, junto con las creaciones de carcter universal mediante audiciones dirigidas.

O.F.T.: Fomentar y consolidar la autonoma y la autoestima del nio.

CONTENIDOS

Los instrumentos musicales: su construccin clasificacin y forma de ejecucin. Organizacin del sonido: discriminar auditivamente sonidos y sus diversas formas de organizacin (ritmo- meloda- armona- forma timbre - intensidad).
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Recrear cuentos relacionados con ambientes sonoros. Recopilar sonidos desde el ambiente sonoro de los alumnos. Grabar sonidos e identificarlos. Imitar sonidos e integrarlos a una cancin.
MATERIALES Grabadora. Fichas de apoyo CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

EXPERIMENTANDO CON EL RITMO OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Permitir que el cuerpo sea un elemento mediador y de expresin entre el

movimiento corporal y el ritmo de manera que descubran nuevas posibilidades rtmicas. Desarrollar el rea del lenguaje y expresin a travs de la reproduccin y coordinacin de esquemas rtmicos. Estimular la creatividad por medio de creacin de diversos modelos rtmicos. Aprender a comunicarse y expresarse a travs del cdigo musical. Desarrollar la capacidad de exploracin y la iniciacin a la lecto-escritura. Vincularse con el trabajo grupal a partir de creaciones o interpretaciones colectivas. O.F.T.: Contribuir al desarrollo de su capacidad intelectual, de su formacin tica, esttica y el conocimiento de s mismo y del mbito que lo rodea.
CONTENIDOS

El lenguaje musical: conocimiento y apreciacin de su carcter de medio de expresin y comunicacin. Relacin con otros lenguajes representacin del ritmo y la meloda. La grafa musical tradicionales o creadas por el alumno para representar sonidos, silencios, diferentes alturas, movimiento meldicos y figuraciones rtmicas
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

Relatar un cuento realizando en el transcurso sonidos como, respirar, bostezar, roncar. Intervenir e Inventan movimientos relacionados con cancin. Explorar las posibilidades de sonidos producidas por las diversas partes del cuerpo. Solicitar el movimiento localizado de las partes del cuerpo imitando animales.
Realizar movimientos con desplazamiento

Realiza ejercicios rtmicos utilizando grfica no convencional. MATERIALES Instrumento de percusin. Grabacin con msicas a eleccin del profesor. Fichas de apoyo. CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

EL CANTO COMO ELEMENTO MEDIADOR DE LA CULTURA OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Favorecer la expresin musical y emocional, a travs del canto

empleando manifestaciones musicales provenientes del patrimonio local, regional y nacional. Expresarse creativamente y desarrollar la sensibilidad, concentracin y seguridad a partir del canto escolar a travs de la voz, del cuerpo y de instrumentos de percusin propios del medio; (maderas metales cueros, piedras, material de desecho y otros).

Relacionar los contenidos de las canciones con diversas reas del aprendizaje ya

que estos podrn estar vinculados directamente a nuestra cultura. Estimular el desarrollo del vocabulario junto con la memoria auditiva.

O.F.T: Compartir vivencias musicales con compaeros de curso que permitir

enriquecer su relacin afectiva a travs del canto.
CONTENIDOS

Folklore y expresin: expresarse a travs de danzas imitativas. Expresin creativamente por medio del canto, del cuerpo y de instrumentos de percusin y de viento, aprovechamiento de manifestacin provenientes del patrimonio local, regional,nacional,(ostinato,ritmico y meldico). La voz como medio de expresin: Tcnica e higiene vocal infantiles.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES Elegir zonas del pas y desarrollarlas con cantos y elementos bsico de cada una. Realizar juegos folklricos. Dibujar el aparato de fonacin y comentar sus cuidados MATERIALES Instrumento meldico a manera de acompaamiento CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION

INICIACIN AL APRENDIZAJE DE UN INSTRUMENTO OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Desarrollar paulatinamente la memoria auditiva lo que permitir estimular la

concentracin y la retencin fundamentales y necesarias para el estudio de otras reas del aprendizaje.

Experimentar el uso del instrumento como prolongacin de nuestro cuerpo y a travs, de estos las diversas posibilidades sonoras.

Desarrollar la capacidad de exploracin y la iniciacin a la lecto-escritura a travs de la utilizacin de un instrumento.

Desarrollar la creatividad a partir de la composicin e improvisacin de melodas y canciones estimulando la seguridad en s mismo.

O.F.T: Estimular la solidaridad a travs del trabajo cooperativo a partir de creaciones o

interpretaciones colectivas.
CONTENIDOS

Iniciacin y aprendizaje de la tcnica de un instrumento.

Expresarse creativamente a travs de la voz y del instrumento aprendido.

Expresarse creativamente por medio del canto y del instrumento musical a travs de repertorio folclrico, popular o docto.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES Conocer las partes del instrumento a estudiar. Permitir que los alumnos exploren su instrumento manipulndolo libremente. Conocer la postura del cuerpo y de las manos en relacin al instrumento

MATERIALES Instrumentos meldicos Canciones para interpretar Fotos de instrumentos relacionados con los que sern estudiados.

CONSULTAR ANEXO DE EVALUACION