Instruccin Integrada Proverbios Running head: INSTRUCCIN INTEGRADA DE PROVERBIOS

Instruccin Integrada de Proverbios BIBLIA- 08/09 Dante Paz Colegio Cristiano Logos

Instruccin Integrada Proverbios Nuestro principal objetivo es que nuestros estudiantes amen la sabidura y deseen ser hombres y mujeres sabas, y que al mismo tiempo puedan definir que aquella sabidura que anhelan es la que Dios ofrece en su Palabra, la cual les puede hacer sabios para la salvacin por la fe que es en Cristo Jess (2 Tim 3.15), que les gua a cmo agradar a Dios con vidas que le glorifiquen (1 Cor 10:31, Ecl 2:26), proveyndoles larga vida sobre la tierra (Efe 6:3, Pro 3:16, Pro 9:10-11), trayendo alegra a sus padres (Pro 29:3), siendo hombres prsperos en lo que emprendan (Sal 1:1-3, Pro 3:16), pero de igual manera identificando la necedad (al hombre necio) y las consecuencias de las mismas.

Instruccin Integrada Proverbios Integracin Bblica- Nivel de Unidad Unidad de estudio.

Nuestra unidad se concentra en el libro de Proverbios dirigido a estudiantes de 8vo curso de bsica. Los mismos oscilan entre los 12 a 13 aos de edad, poseyendo en esta etapa una imperante inters por lo real, lo verdadero y todo aquello que les permita experimentar la vida, sin embargo, a este deseo le sigue un completo desconocimiento de la ley moral y del principio de justicia que Dios ha establecido para vivir en comunin con l y con el prjimo. Por esta causa observamos la importancia de que a travs del estudio del libro de proverbios nuestros estudiantes adquieran la sabidura de vivir experimentando y al mismo tiempo poseyendo discernimiento de lo sabio y lo necio, de lo prudente y lo imprudente. Visin general del tpico. El libro de Proverbios ha sido divinamente inspirado (2 Tim 3:16) y preparado para que los jvenes obtengan sabidura, inteligencia, cordura, es decir, que nuestros jvenes adquieran la verdadera sabidura de Dios para vivir en el mundo de Dios y con las leyes de Dios de una forma saba y diligente, procurando que esta sabidura obtenga los resultado de Dios, la salvacin por la fe que es en Cristo Jess (2 Tim 3:15). Y es nuestro ms alto inters que la sabidura que emana de la Palabra de Dios y especialmente del libro de Proverbios, sea una fuente que nuestros estudiantes amen y deseen tomar siempre. Conceptos claves. 1. La Sabidura de Dios. 2. Uso continuo de continuo de la Palabra a nuestras actividades, toma de decisiones y necesidades diarias. 3. Nuestro trato con la necedad.

Instruccin Integrada Proverbios Conceptos bblicamente integrados. 1.- La sabidura que es de Dios provee al hombre primeramente una relacin salvadora con Dios. 2.- La sabidura provee a los hombres de discernimiento para conducirse

delante de Dios y de los hombres de acuerdo a la ley moral y los principios de justicia que Dios ha establecido, capacitndole para hacer un uso continuo de la Palabra de Dios en sus actividades y decisiones diarias. 3.- El discernimiento, la inteligencia y la cordura son el resultado de la iluminacin del Espritu de Dios sobre aquellos que le sirven y buscan la sabidura para vivir agradndole en todo, los cuales le capacitaran para reconocer la necedad, el mal camino, y huir de ella. Integracin de vida. 1. Los estudiantes podrn apreciar la oportunidad que Dios les concede en adquirir sabidura en su relacin con l y capacitndoles para realizar comparaciones entre aquellos que aprenden a vivir sabiamente y los que practican la necedad. 2. Crecimiento en reas del carcter que enriquecen nuestro desarrollo y que muestran la gloria de Cristo y su gobierno en nuestras vidas. 3. Fortalecimiento de la auto disciplina, en la combinacin de poner en prcticas los proverbios y la observacin de las consecuencias de la necedad en ellos mismo y en otros. 4. Motivacin a la lectura y memorizacin de las Escrituras.

El contenido del proverbios enfoca directamente sobre la cosmovisin del hombre y los resultados obtenidos por ella.

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puesto que la misma solo se concentran en el desarrollo de la destreza motora, sin embargo, al estudiar toda la informacin podemos notar que en el fondo del mismo se concentra la idea de la exaltacin del hombre, la preparacin del mismo para alcanzar beneficios personales y en esto podemos ver la cosmovisin de aquellos que se enfrascan en el proceso de la mecanografa. 1 Corintios 10:31 Si, pues, comis o bebis, o hacis otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios. Esta es la cosmovisin contraria a la expresada en el humanismo donde el centro es el hombre y alcanzar objetivos para su satisfaccin personal, en la cosmovisin bblica encontramos que el hombre se desarrolla no como un fin para alcanzar felicidad, sino para dar gloria a Dios y en esa relacin salvadora con l teniendo satisfaccin en l hallar el gozo y la felicidad plena 2 Corintios 5:15. Destrezas de pensamiento crtico. Al estudiar el libro de Proverbios, el estudiante desarrolla las siguientes destrezas de pensamiento crtico en el aula. La primera es la explicacin, porque ellos recibirn de parte del profesor las actividades a realizar y al mismo tiempo una gua racional de conceptos, y explicaciones, preparndoles para que puedan comprender, analizar y explicar con sus ideas y reflexiones, los elementos del libro de Proverbios. La segunda es la interpretacin, donde ellos responden a los significados de las acciones y muestran su comprensin comparando el nuevo conocimiento con conocimientos pasados, en este segundo elementos es que cada uno realiza pequeas observaciones de sus experiencias pasadas o de otras personas y las consecuencias de las mismas. La tercera es la aplicacin, donde los estudiantes llevarn a cabo la actividad que previamente se les ha explicado y que ellos han interpretado para ejecutarlo y es

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este tercer elemento en que observamos si el estudiante ha conectado el conocimiento con el significado y si ha podido comprenderlo. La cuarta es la perspectiva, y la misma es lograda luego de implementar las diversas prcticas de la mecanografa, porque un estudiante que al iniciar no conoca el teclado y ahora puede escribir con cierta libertar, le permite evaluar y sacar conclusiones de su desarrollo y del conocimiento que ha adquirido, pudiendo ahora resolver problemas como la realizacin trabajos de otras materias como lenguaje, sociales, arte, etc. La quinta es la sabidura y el conocimiento propio, cada estudiante que desarrolla esta destreza en conjunto al significado podr percatarse de su propio avance al ser diligente y constante en sus responsabilidades. Esto marcar la vida de mis estudiantes, porque an los menos diestros en otras reas pueden aqu reconocer que han logrado con su esfuerzo alcanzar una meta que les afecta personalmente, siendo esto un verdadero pie de amigo que les haga tomar nuevas decisiones con valor y seguridad en su futuro. Integracin del carcter. Cada alumno al ejercitarse en la mecanografa, fortalecer y aplicar las siguientes reas del carcter: 1.- La honestidad: Cada estudiante se conducir con honestidad e integridad, al realizar sus prcticas personalmente, sin copiarlas de algn compaero, por lo que al momento de realizar dichas prcticas debern de imprimirlas, pudiendo ser tomadas por el profesor para compararlas con sus archivos en su computador, por lo que el estudiante hablando la verdad entregar las prcticas que l mismo ha realizado. Efesios 4:25

Instruccin Integrada Proverbios 2.- El dominio propio: Cada estudiante ayudado por su profesor deber trabajar con sus impaciencias, temores y deseos de realizar las prcticas para salir del

paso o muy rpido. Esto se lograr poco a poco, cuando ellos asimilen que el objetivo de sus prcticas no es hacerlas rpido, sino el aprender la destreza de la digitacin, dando un paso a la vez. Para ayudarles en cada oportunidad el profesor recordar el objetivo. 3.- La diligencia: La disposicin a ser prontos a realizar sus actividades ser alabado por el profesor, y esto animar a los ms descuidados, al ver como sus compaeros avanzan en base a su solicitud en las horas de trabajo. 4.- La obediencia: Es comn que los jvenes que escuchan y obedecen con diligencia tienden a recibir los mayores beneficios, por lo que la obediencia resultar en gran beneficio para todos los estudiantes, pues al seguir la instruccin lograrn un mejor avance en cada actividad, sin embargo, aquellos estudiantes que son tardos para seguir la instruccin sern retados por el profesor a ver sus resultados hasta ese momento obtenidos y compararlos con alcanzar el 100% de sus habilidades, recordndoles que nuestro objetivo es que logren la excelencia en su desarrollo. Leccin o plan de clases Objetivo de la Unidad: - Los estudiantes cultivarn y desarrollarn la habilidad manual que Dios les ha concedido para fortalecer y mejorar la calidad de su desempeo en sus actividades intelectuales y de trabajo. Estrategias de aprendizaje: a. Informacin verbal. i. El estudiante dir el concepto de mecanografa.

Instruccin Integrada Proverbios ii. En sus propias palabras el estudiante explicar las pautas a tomar para una posicin correcta delante del computador iii.

El estudiante clasificar los elementos del teclado: Teclas de funciones, teclado numrico, y teclado alfanumrico.

iv.

El estudiante sealar la importancia en desarrollar aquellos elementos del carcter: a) Honestidad. b) Dominio propio. c) Diligencia. d) Obediencia.

b. Habilidades intelectuales. i. Los estudiantes definirn la mecanografa como una habilidad motora digital con la que Dios nos ha capacitado. ii. Los estudiantes discriminaran entre las posiciones correctas y incorrectas del digitador. iii. Los estudiantes identificarn los elementos principales en el teclado.

c. Estrategias cognitivas. i. Los estudiantes adoptarn una capacidad de diferenciar entre las partes del teclado y la diferencia entre sus elementos. ii. Los estudiantes desarrollarn su propio estilo de digitacin al aprender los movimientos bsicos. iii. Los estudiantes realizarn sus prcticas y desarrollando habilidades que les permitan implementar esta nueva destreza en otras reas de sus estudios.

Instruccin Integrada Proverbios iv. Los estudiantes adoptarn aplicar la reglas de la mecanografa a sus actividades escolares (trabajos, investigaciones) y de recreacin (Navegacin, chateo, etc). v. Los estudiantes fortalecern reas de carcter como la honestidad y diligencia, para la realizacin de las prcticas y sus entregas. d. Actitudes. i. Los estudiantes preferirn la digitacin correcta para sus actividades personales (posicisin de las manos y el cuerpo). ii. Los estudiantes escogern ser diligentes para realizar y entregar las prcticas en el tiempo determinado por el profesor. iii.

Los estudiantes elegirn ser honestos y obedientes en la realizacin de sus prcticas y en seguir la gua de sus profesor.

e. Habilidades Motoras. i. ii. Los estudiantes utilizarn la destreza fina al escribir en el computador. Los estudiantes desarrollarn la destreza de la digitacin en el teclado.

Integracin Bblica. 1.- El hombre ha sido creado por Dios y ha sido capacitado para desarrollar sus habilidades motoras mostrando en s mismo el orden y la gloria de su diseador. Gen 1:26-27 2.- La capacidad intelectual del hombre es producto de la imagen de Dios en l, por lo tanto el puede auto disciplinarse para progresar y moldearse a sus responsabilidades. Gen 2:15-20, 3.- El hombre es un ser moral que en la gracia comn de Dios puede mostrar responsabilidad, auto disciplina, auto evaluacin y honestidad para consigo mismo y con los dems. Gen 2:16-17, Ro 2:11-16

Instruccin Integrada Proverbios Estrategias de evaluacin.

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Realizar 2 prcticas mirando hojas impresas por semana con las reglas dadas en el aula: Estar correctamente sentados, colocar las manos en la grupo de teclas principal ASDF JKL, no debe mirar el teclado y en poca proporcin el monitor solo mirar la hoja y no puede arreglar errores. Cada prctica debe ser entregada impresa y no pueden ser copiadas de otros compaeros. 20 puntos. Realizar 3 a 4 prcticas mirando hojas impresas por semana, deben ser entregadas impresas con las reglas dadas anteriormente. 20 puntos. Cada estudiante debe realizar 1 leccin por semana en el programa Mecanet con las reglas dadas anteriormente y agregndose a las mismas escribir con mano alzada. 20 puntos. Cada estudiante debe realizar 2 a 3 lecciones por semana en el programa Mecanet con las reglas dadas anteriormente y agregndose a las mismas escribir con mano alzada. 20 puntos. Cada estudiante realizar el examen final en Mecanet, digitando correctamente segn las reglas dadas en el aula. 30 % de la nota final.