PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

Evaluacin Final del Plan de Capacitacin tomando en cuenta los indicadores propuestos, las estrategias, instrumentos y resultados finales de la capacitacin
MOMENTO ACCIONES ESTRATGICAS INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS CRONOGRAMA RESULTADOS OBTENIDOS

-Lnea de base -Plan de capacitacin: Se elabora el plan de capacitacin institucional, de acuerdo con los objetivos del PRONACAP. PLANIFICACIN Reuniones de trabajo con los coordinadores de nivel y personal del programa. Se conforma el equipo de trabajo. Se toman las decisiones para la realizacin del plan. Se presenta el plan al MINEDU para la firma del convenio. Descripcin de la Se describe con coherencia las estructura de relaciones entre los elementos de cada funcionamiento de los nivel segn los grupos A y B en las elementos pertinentes al modalidades presencial y a distancia. programa: Se determinan los procedimientos de ejecucin del plan. Se establecen coordinaciones de funcionamiento con el MED, UGEL CHEPEN y docentes participantes del programa. IMPLEMENTACI N Adquisicin de bienes, -Se adquieren bienes y se ofrecen provisin de servicios y servicios en atencin a los recursos, y produccin de requerimientos acadmicos. Listado de materiales concretos, impresos, virtuales e integrados Marzo noviembre Objetivos Componentes Logros de aprendizaje Contenidos Indicadores Estrategias Material acadmico. Pruebas de evaluacin de los participantes Marzo noviembre

La elaboracin del Plan de Capacitacin, se realiz en funcin a lo establecido en el TDR y contextualizado segn los resultados de la lnea de base. Se logr conformar el equipo profesional, segn los criterios establecidos por el MED; el mismo que se reajusto en el proceso de capacitacin por renuncia voluntaria de algunos especialistas y Psiclogos. El plan de ejecucin se ejecut segn lo programado. Se present el Plan de Capacitacin, al MED en los plazos establecidos. Existe coherencia en los componentes y las estrategias diseadas en funcin a los grupos de atencin: A y B.

ORGANIZACIN

Informes

Marzo noviembre

La coordinacin con los organismos descentralizados y el MED, se realiz en forma permanente; as como con los participantes y los directores de las I.E. Reuniones permanentes del equipo profesional.

Se hizo entrega, en forma oportuna del mdulo bsico de materiales de escritorio. Entrega oportuna del slabo de los componentes.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

MOMENTO

ACCIONES ESTRATGICAS

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS

CRONOGRAMA

RESULTADOS OBTENIDOS

materiales.

-Se elaboran materiales educativos para satisfacer las necesidades de ejecucin del plan.

Los materiales educativos elaborados se ajustaron a los criterios tcnicos establecidos en el TDR. El equipo de capacitacin (Jefe de proyecto, Coordinador acadmico, capacitadores, especialistas, y otros; han sido seleccionados segn los criterios establecidos en el TDR; lo que garantiz brindar un servicio de calidad; como se puede apreciar en los resultados de la encuesta aplicada a los participantes del sub tem. (anexo N 01) El desarrollo de la capacitacin se realiz en funcin a las caractersticas de los niveles de educacin inicial y primaria, as como en funcin a los grupos A y B. El desarrollo de los cursos; del monitoreo y asesora se reprogram por la suspensin de clases decretadas por el MED. La evaluacin se realiz en forma permanente, tanto en los cursos presenciales y a distancia as como en el monitoreo al docente en aula y la asesora a la I. E.; segn los indicadores establecidos en el TDR. Los resultados obtenidos de la capacitacin en funcin a niveles alcanzados son los siguientes: Educacin Inicial: Destacado 38%

Puesta en marcha del plan de capacitacin.

-Se ejecutan las acciones de capacitacin, presencial y a distancia, por niveles y grupos. -Se ejecutan las acciones de monitoreo por niveles y grupos. -Se ejecutan las acciones de asesora.

-Documentos informativos ABRIL NOVIEMBRE

EJECUCIN

Cumplimiento de metas previstas.

las

-Se realiza el seguimiento y reajuste continuo de las acciones ejecutadas.

-Registros de evaluacin

EVALUACIN

ABRIL NOVIEMBRE

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

MOMENTO

ACCIONES ESTRATGICAS

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS

CRONOGRAMA

RESULTADOS OBTENIDOS

Suficiente Intermedio

62% 0%

Educacin Primaria: Destacado Suficiente Intermedio 23% 77% 0%

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE OPININ APLICADA A LOS PARTICIPANTES DEL PRONAFCAP ITEM 17 SUB ITEM 17-IP - CHEPN I. 1. EN RELACIN AL EQUIPO DE ESPECIALISTAS Y CAPACITADORES. El desempeo del capacitador a cargo del monitoreo al docente de aula; fue: CUADRO N 01

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 65 13 0 0 78

% 83% 17% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 01

INTERPRETACION Se puede apreciar que el DESEMPEO DE LOS CAPACITADORES se encuentran concentrados en dos variables: muy bueno con un 83% y bueno con un 17%. Es muy relevante la apreciacin de los capacitados respecto al desempeo de los capacitadores.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

2.

El desempeo de los psiclogos responsables del monitoreo y asesora a la Institucin Educativa; fue: CUADRO N 02

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 40 35 3 0 78

% 51% 45% 4% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 02

INTERPRETACION La apreciacin de los docentes capacitados respecto al DESEMPEO DE LOS PSICLOGOS; un 51% consideran que su desempeo fue muy bueno, un 45% como bueno y un 03% como regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

3.

El desempeo del especialista del curso de COMUNICACIN; fue: CUADRO N 03

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 60 18 0 0 78

% 77% 23% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 03

INTERPRETACION

Con relacin al DESEMPEO DEL ESPECIALISTA en el curso de COMUNICACIN el 77% de los capacitados consideran que el curso ha sido muy bueno y un 23% consideran que solamente fue bueno.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

4.

El desempeo del especialista del curso de MATEMTICA; fue: CUADRO N 04

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 42 31 5 0 78

% 54% 40% 6% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 04

INTERPRETACION Los docentes capacitados consideran que el DESEMPEO DEL ESPECIALISTA en el curso de MATEMTICA es: muy bueno con 54%, bueno un 40% y regular un 6%.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

5.

El desempeo del especialista del curso de DCN ASPECTOS GENERALES; fue: CUADRO N 05

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 48 30 0 0 78

% 62% 38% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 05

INTERPRETACION

En el DESEMPEO DE LA ESPECIALISTA del curso de DCN ASPECTOS GENERALES; los profesores capacitados consideran: un 62% de muy bueno y 38% de bueno.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

6.

El desempeo del especialista del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS COMUNICACIN; fue: CUADRO N 06

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 35 40 2 1 78

% 45% 51% 3% 1% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 06

INTERPRETACION De los 78 profesores capacitados encuestados consideran que el DESEMPEO DEL ESPECIALISTA del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS COMUNICACIN es de un 51% muy bueno, 45% bueno y un 3% regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

7. El desempeo del especialista del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS MATEMTICA; fue: CUADRO N 07

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 49 29 0 0 78

% 63% 37% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 07

INTERPRETACION Respecto al especialista del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS MATEMTICA los docentes encuestados consideran un 63% de muy bueno y un 37% de bueno.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

8. El desempeo del RESPONSABLE DEL AULA VIRTUAL; fue: CUADRO N 08

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 20 54 4 0 78

% 26% 69% 5% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 08

INTERPRETACION Los 78 participantes encuestados consideran que el desempeo del RESPONSABLE DEL AULA VIRTUAL es: 26% muy bueno, 69% bueno y un 5% de regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

II. EN RELACIN A LA CALIDAD DEL MONITOREO Y LOS CURSOS: 9. La calidad de monitoreo y asesora en aula; fue: CUADRO N 09

ALTERNATIVAS A B C D
Muy buena Buena Regular Mala

Frecuencia 63 14 0 1 78

% 81% 18% 0% 1% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 09

INTERPRETACION Los 78 docentes encuestados opinan respecto a la calidad de MONITOREO Y ASESORA en aula: el 81% de los docentes consideran que fue muy bueno, el 18% como bueno y 1% de mala.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

10. La calidad del monitoreo y asesora a la Institucin Educativa; fue: CUADRO N 10

ALTERNATIVAS A B C D
Muy buena Buena Regular Mala

Frecuencia 52 24 2 0 78

% 67% 31% 3% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 10

INTERPRETACION Respecto a la CALIDAD DEL MONITOREO Y ASESORA A LA INSTITUCIN EDUCATIVA son de opinin que el 67% es muy bueno, el 31% bueno y un 3% de regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

11. El desarrollo de los contenidos del curso de COMUNICACIN; fue: CUADRO N 11

ALTERNATIVAS A B C D
Muy buena Buena Regular Mala

Frecuencia 65 13 0 0 78

% 83% 17% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 11

INTERPRETACION Respecto al DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO DE COMUNICACIN los profesores encuestados consideran que el 83% fue muy buena y el 17% como buena.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

12. El desarrollo de los contenidos del curso de MATEMTICA; fue: CUADRO N 12

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 36 40 2 0 78

% 46% 51% 3% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 12

INTERPRETACION Los encuesto respecto AL EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO DE MATEMTICA, son de la siguiente opinin: el 46% de muy buena, el 51% de buena y un 3% de regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

13. El desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS GENERALES; fue: CUADRO N 13

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 50 28 0 0 78

% 64% 36% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 13

INTERPRETACION Referente al desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS GENERALES los resultados son los siguientes: 64% de muy bueno y el 36% como bueno.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

14. El desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS COMUNICACIN; fue: CUADRO N 14

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 34 44 0 0 78

% 44% 56% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 14

INTERPRETACION Los docentes encuestados respecto al desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS COMUNICACIN son de la siguiente opinin: como muy buena un 56% y un 44% como bueno.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

15. El desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS MATEMTICA; fue: CUADRO N 15

ALTERNATIVAS A B C D
Muy bueno Bueno Regular Malo

Frecuencia 38 40 0 0 78

% 49% 51% 0% 0% 100%

TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

GRAFICO N 15

INTERPRETACION Los 78 docentes encuestados respecto al desarrollo de los contenidos del curso de DCN ASPECTOS ESPECIFICOS MATEMTICA opinan con los siguientes resultados: el 49% de muy buena y un 51% de buena.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

III. EN RELACIN A LOS MATERIALES E INFRAESTRUCTURA 16. Los materiales de aprendizaje, entregados para la modalidad presencial; fueron: CUADRO N 16

ALTERNATIVAS A Muy buenos B Buenos C Regulares D Malos TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

Frecuencia 22 46 10 0 78

% 28% 59% 13% 0% 100%

GRAFICO N 16

INTERPRETACION

Respecto a LOS MATERIALES DE APRENDIZAJE, ENTREGADOS PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL, de los 78 docentes encuestados se aprecian los siguientes resultados: 28% de muy bueno, 59% de bueno y un 13% de regular.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

17. Las aulas fueron: CUADRO N 17

ALTERNATIVAS A Muy adecuadas B Adecuadas C Inadecuadas D Muy inadecuadas TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

Frecuencia 18 60 0 0 78

% 23% 77% 0% 0% 100%

GRAFICO N 17

INTERPRETACION Sobre las AULAS los 78 docentes encuestados opinan porcentualmente: 23% consideran como muy adecuadas y un 77% de adecuadas.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

18. Para el acceso al aula virtual de la modalidad a distancia: a. No tuve dificultades. b. Tuve dificultades solo al inicio c. Poca dificultad d. Mucha dificultad CUADRO N 18

ALTERNATIVAS A NO TUVE DIFICULTADES B TUVE DIFICULTADES SOLO AL INICIO C POCA DIFICULTAD D MUCHA DIFICULTAD

Frecuencia 11 43 17 7

% 14% 55% 22% 9% 100%

TOTALES 78 Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG GRAFICO N 18

INTERPRETACION La mayora de participantes, equivalente al 55% manifiestan que solo tuvieron dificultades para ingresar al aula virtual; al inicio del programa: el 22% poca dificultad, el 14% no tuvo dificultades y un reducido porcentaje (9%) mucha dificultad; probablemente a su bajo nivel de alfabetizacin digital.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

IV. EN RELACIN A LA EVALUACIN. 19. Las tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados durante el desarrollo de los cursos; fueron: CUADRO N 19

ALTERNATIVAS A Muy adecuadas B Adecuadas C Inadecuadas D Muy inadecuadas TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

Frecuencia 18 60 0 0 78

% 23% 77% 0% 0% 100%

GRAFICO N 19

INTERPRETACION

Sobre el acceso al aula virtual de la modalidad a distancia, el 77% considera como adecuado y un 23% como muy adecuado.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

20. Las tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados durante el desarrollo del monitoreo; fueron: CUADRO N 20

ALTERNATIVAS A Muy adecuadas B Adecuadas C Inadecuadas D Muy inadecuadas TOTALES Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG

Frecuencia 38 40 0 0 78

% 49% 51% 0% 0% 100%

GRAFICO N 20

INTERPRETACION

Respecto a las tcnicas e instrumentos de evaluacin utilizados durante el desarrollo del monitoreo los 78 docentes encuestados opinan en la proporcionalidad siguiente: unos 51% como adecuadas y un 49% como muy adecuadas.

PRONAFCAP - TEM 17 - SUB TEM INICIAL-PRIMARIA

UNPRG

21. Su nivel de satisfaccin en relacin a la capacitacin recibida; es: CUADRO N 21

ALTERNATIVAS A B C D E
Muy alto Alto Regular Malo Muy malo

Frecuencia 25 51 2 0 0

% 32% 65% 3% 0% 0% 100%

TOTALES 78 Fuente: Encuesta aplicada por la UNPRG GRAFICO N 21

INTERPRETACION En cuanto a su nivel de satisfaccin en relacin a la capacitacin recibida opinan: 65% como alto, 32% como muy alto y un 3% como regular.