Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru merupakan penyuluh yang memberi pedoman dan arah tuju

kepada segala usaha pendidikan. Matlamat yang terkandung dalam kedua-dua falsafah ini membberi implikasi kepada sistem pendidikan negara. Maka adalah penting bagi setiap guru meneliti dan mentafsir kandungannya serta memahami secara mendalam hasrat dan cita-cita yang dinyatakan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru akan memberikan implikasi kepada keseluruhan perjalanan sistem pendidikan. Implikasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan boleh dibahagikan kepada 3, iaitu terhadapa kurikulum, pendidik dan institusi pendidikan. Pertama, Falsafah Pendidikan Kebangsaan memberi implikasi terhadap kurikulum. Antara implikasinya ialah perubahan pada sukatan pelajaran yang berorientasikan kepada program bersepadu. Bahan-bahan pelajaran yang mengutamakan nilai-nilai murni diserapkan dalam semua mata pelajaran turut berubah. Selain itu, Implikasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan ialah perubahan program pendidikan yang berorientasikan untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis di samping perubahan pada sistem pendidikan yang berorientasikan ke arah pendidikan umum. Tambahan daripada itu, perubahan sukatan pelajaran yang sesuai untuk melatih kemahiran murid dalam bidang vokasional dan teknologi. Kedua, implikasi terhadap pendidik itu sendiri. Antara implikasinya ialah perubahan pada sikap peribadi pendidik dengan pandangan dan visi yang positif

terhadap tugasnya untuk merealisasikan tujuan dan cita-cita Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Selain itu, perubahan pada profesional turut berlaku dengan mengubah strategi dan teknik pengajaran yanbg sesuai untuk melahirkan insan yang berilmu pengetahuan berketrampilan serta berakhlak mulia. Ketiga, implikasi terhadap institusi pendidikan. Implikasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan ialah perubahan pada organisasi sekolah ke arah mewujudkan situasi yang sesuai untuk melahirkan murid-murid mengikut tujuan dan cita Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Perubahan ini meliputi perubahan pada pada kemudahan-

kemudahan supaya murid-murid mendapat peluang mengembangkan potensi mereka dari segi intelek, rohani, emosi, sosial, dan jasmani secara menyeluruh dan seimbang. Di samping itu, perubahan juga berlaku pada aktiviti budaya sekolah yang kondusif untuk memupuk nilai-nilai murni dalam jiwa murid. Selain itu, perubahan turut dilakukan pada iklim sekolah yang kondusi. Hal ini demikian kerana bertujuan untuk melahirkan murid-murid yang mencintakan ilmu dan seterusnya membentuk budaya membaca dalam kalangan mereka. Seterusnya, akan dihuraikan implikasi Falsafah Pendidikan Guru terhadap pendidikan negara. Pada dasarnya, Falsafah Pendidikan Guru yang telah dibentuk memberikan implikasi yang besar kepada golongan pendidik itu sendiri khususnya. Nilai keguruan harus diamalkan dalam menjalankan tanggungjawab terhadap profesion keguruan. Ini bermakna guru hendaklah bepekerti mulia. Implikasi Falsafah Pendidikan Guru ialah melahirkan pendidik yang

berpandangan progresif dan saintifik. Pendidik hendaklah berkembang mengikut peredaran zaman yang kini memberi penekanan kepada sains dan teknologi serta berusaha supaya tidak ketinggalan dari segi profesionalisma. Secara tidak langsung, seorang guru yang inovatif, kreatif dan kritis dapat dilahirkan dalam dunia pendidikan ini. Selain itu, implikasi Falsafah Pendidikan Guru ialah pendidik yang bersedia menjunjung aspirasi negara dapat dilahirkan. Hal ini demikian kerana pendidik dapat menghayati aspirasi negara yang dihasratkan serta berusaha agar dapat menyumbang secara maksimum kearah pencapaian aspirasi negara. Kita sedia maklum bahawa pendidikan merupakan medium utama pembangunan negara. Walaupun pendidik harus berkembang mengikut peredaran semasa, mereka juga tetap akan menyanjung warisan kebudayaan negara. Pendidik hendaklah menghayati warisan kebudayaan negara yang unik dengan memupuk sifat bangga terhdapa budaya dalam kalangan murid. Pendidikan juga hendaklah menyemau sifat patriotism dan cintakan negara.

Di samping itu, implikasi Falsafah Pendidikan ialah pendidik yang mampu memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif, dan berdisiplin dapat dilahirkan. Pendidik merupakan individu yang paling rapat dengan masyarakat. Tanggungjawab pendidik sebagai ahli masyarakat hasrat negara yamg telah ditetapkan. Tuntasnya, memangtidakdapatdinafikanbahawaFalsafahPendidikanGurumenghuraikanciri-ciri guru yang diperlukanuntukmemenuhiaspirasinegaradanWawasan yang 2020, Justeru, guru ialah menyumbangkan kepada

pembangunan negara serta berusaha agar masyarakat dapat memenuhi aspirasi dan

mempunyaiakauntibilit yang berkesan.

tinggiterhadapmurid,

ibubapa, kemahirandannilai

masyarakatdannegarabagimemastikansistempenyampaianilmu,

Pendidikjugadisifatkansebagai modeldanteladanbagigolonganmurid.Sehubunganitu, hendaklahmempunyaisahsiah yang baik.Tingkahlakuseorang guru

roleguru yang

baikakanmempengaruhitingkahlakuempatpuluh orang murid, secarapurata yang ajar. Konklusinya, tanggungjawab yang

amatbesardanberatperludimainkanolehparapendidikdalammerealisasikanFalsafahPendi dikan Negara.Justeruamatpentinguntukkitabergandingbahudalamhaltersebut demi

kepentingannegaraamnyadangenerasimudakhasnya.