ORIENTACIN

es la accin y efecto de orientar.

El proceso

es la accin de ubicar.

Ayuda al

Resolver los problemas de la vida

para

Individuo

direccin asesoramiento

tutela

ORIENTACIN VOCACIONAL DEFINICION TOMA DE DECISIONES VOCACIONALES Procura que cada persona aproveche al mximo las oportunidades en todos los mbitos. Con sus potenciales y disposiciones propios.
Qu objetivos laborales desea alcanzar el usuario. Qu reas laborales son de su inters Identificar las diferentes alternativas (matriz de decisiones): anticipar las consecuencias de llevar a cabo estas alternativas a corto, medio y largo plazo; as como las consecuencias positivas y negativas. Tener presente los costes: econmicos, esfuerzo, tiempo, abandono de otras actividades, etc. Tener en cuenta los apoyos. Eliminar alternativas no interesantes o no adecuadas. Eleccin de la opcin.

OBJETIVOS

FUNCION DE LA ORIENTACIN VOCACIONAL

Por medio de aproximaciones sucesivas, y atendiendo a las habilidades y necesidades de cada usuario, se realizan las acciones encaminadas a la eleccin y acceso a un rea laboral: reciclar formacin, entrenar hbitos, optimizar habilidades sociales, entrenamiento en tcnicas de bsqueda de empleo, acceso a empleo, etc

Proceso de ayuda continuo a todas personas, en todos sus aspectos, con una finalidad de prevencin y desarrollo, mediante programas de intervencin educativa y social, basados en principios cientficos y filosficos, debe ser considerada como parte integrante del proceso educativo. Implica a todos los educadores y debe llegar a todas las personas, en todos los aspectos y durante todo el ciclo vital.

Identificar los intereses laborales del usuario, sus expectativas vocacionales, el nivel de conocimiento y relacin con el mercado laboral, as como la motivacin real hacia el trabajo. Y toda actividad que realiza el individuo.

ASPECTO PERSONAL FUNDAMENTOS - En la dimensin personal, el hombre vive un proceso dinmico de desarrollo donde se debe diagnosticar y armonizar su realidad, sus intereses, sus capacidades para conocer as el ndice de sus potencialidades con que va afrontar la estructura social, a base de su mejor ubicacin del trabajo, la mejor eleccin y ms justa seleccin. ASPECTO SOCIAL FUNDAMENTOS en el aspecto social el hombre se desenvuelve con un marco estructural que posibilita o limita el desarrollo de una potencialidad: estructura laboral, acadmica, familiar, etc.

OBJETIVOS Promover una toma de conciencia frente a la realidad, inters y capacidades del individuo, para motivar un proceso permanente y progresivo de madurez en la toma de decisiones del sujeto en el mbito laboral.

ASPECTOS La orientacin vocacional en el aspecto personal ayuda para realizar un diagnstico de realidades personales, inters, aptitudes y habilidades de cada individuo. Tambin da una iniciacin temprana en la toma de decisiones.

OBJETIVOS El objetivo de la orientacin vocacional en el mbito social es promover en los individuos la participacin dinmica en el proceso de cambios estructurales del pas.

ASPECTOS La orientacin vocacional en el aspecto social ayuda a realizar una anlisis ocupacional sobre las aptitudes y actitudes de trabajo, las tcnicas de formacin de hbitos de trabajo, el conocimiento del mercado de trabajo, planificacin profesional y racionalizacin ocupacional, as como la informacin sobre las distintas profesiones.

ASPECTO ESCOLAR FUNDAMENTOS La orientacin educativa vocacional es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del mbito especfico de los centros escolares.

OBJETIVOS La orientacin educativa vocacional funciona como apoyo en el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que brinda herramientas para que el profesor pueda organizar con mayor eficacia su actividad y facilitar la mejora del rendimiento en los alumnos.

ASPECTOS Personal Salud Salud Laboral Carrera Profesional Desempeo de labores o cualquier activada que se le encomiende al alumno.

VISION INTEGRADORA DE LA EDUCACIN FUNDAMENTOS La Orientacin Vocacional (OV) no slo tiene fundamentos tericos sino tambin prcticos; no slo tiene objetivos y propsitos establecidos de antemano, sino tambin un sentido y una razn; no slo tiene retos y expectativas, sino tambin dilemas y conflictos; no slo se encuentra en camino a su consolidacin, sino tambin tiene que convencer a los individuos de su impacto y trascendencia, de su necesidad y su importancia; la OV no slo es universal, sino tambin tiene la obligacin de ubicarse en la realidad del individuo y de ubicar al mismo en su realidad. OBJETIVOS la Orientacin ensea, propone; abrir un abanico de posibilidades, crear la reflexin dentro de un marco de toma de decisiones, ser fuente de motivacin, ser la alternativa de apoyo que el estudiante espera, ser ms humanista, etc. La orientacin debe ser parte del mismo proceso educativo en su inicio y en su fin (si es que tiene fin); ser integrado en todos los niveles y en todos los mbitos, contar con el apoyo necesario para promover trabajos de investigacin, profesionalizarse y convencer a todos los actores sociales de su gran utilidad al convertir a los estudiantes en personas ms satisfechas de sus ASPECTOS
La Orientacin Educativa y Vocacional debe ser un proceso planeado y evolutivo, iniciado en la temprana infancia. Debe comprender un margen de tiempo tan amplio como el que se requiere para ayudar al nio a lograr la madurez de la visin de s mismo, la responsabilidad y la capacidad de planeacin y de eleccin La Orientacin es y debe ser un proceso evolutivo a la par de la vida toda del individuo; debe estar presente en forma franca al nivel de la escuela primaria, donde las actitudes bsicas hacia el mundo del trabajo a menudo se forman y se solidifican, y debe permanecer, por supuesto, en el periodo posterior a la preparatoria y an en la edad adulta, para ayudar a la persona a relacionarse con un medio cambiante y en permanente transformacin, donde los

decisiones, y ser promotora de nuevas tcnicas o propuestas realistas que enriquezcan su sentido.

lmites de las actividades definitorias de las diversas profesiones se desdibujan cada vez ms y en donde prevalece la mutabilidad del trabajo, enfrentado solamente con una eficaz y eficiente habilidad para la toma de decisiones. La Orientacin Vocacional no puede concluir con una eleccin (temprana, durante la secundaria o tarda en la preparatoria), sino ser un recurso permanente en la historia personal profesionalocupacional de los individuos.