Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Ingeniera

Equipo 13

Prctica 1 Tecnologas de la informacin

Resumen: La informacin es la comunicacin o adquisicin de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. La superioridad de los seres humanos sobre otros seres vivos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto cdigos como smbolos con significados que conformaron lenguajes comunes tiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de seales y lenguajes para la comunicacin.Podra entenderse como tecnologa a todos los procedimientos empleados para la fabricacin de productos. De ah que la Tecnologa de la Informacin (TI) comprende todas las formas de tecnologa empleadas para crear, almacenar, intercambiar y usar informacin, y se clasifica en tres tipos: Sistemas de conferencia, Sistemas de transferencia y recuperacin de informacin, Sistemas de procesamiento personal de la informacin
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20/08/2011

Desarrollo: 1. Bsqueda de Informacin empleando Internet. c) 5 ejemplos de buscadores internacionales y las opciones de idiomas que manejan: Google (www.google.com) o Maneja Ingls, Castellano, Cataln, Gallego, Euskara e Ingls Excite (www.excite.com) o Maneja Ingls y Espaol

NBC (www.nbc.com) o Maneja Ingls Lycos (www.lycos.com) o Maneja Ingls y Espaol Yahoo! (www.yahoo.com) o Maneja Ingls y Espaol

d) 2 ejemplos de buscadores de Latinoamrica y las opciones de idioma que manejan: Buscador.mx (http://www.buscador.com.mx/) o Maneja Espaol Ahijuna! (http://www.ahijuna.com.ar/) o Maneja Espaol
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e) Hacer una bsqueda en Internet para encontrar pginas relacionadas con lenguaje C
http://www.ilustrados.com/tema/3764/Lenguaje.html http://aurea.es/wp-content/uploads/1-introduccionlenguajec.pdf

http://www.carlospes.com/curso_de_lenguaje_c/

http://www.bloginformatico.com/lenguaje-de-programacion-c.php

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f) Hacer una bsqueda en Internet para encontrar pginas relacionadas con tutoriales de lenguaje C
http://es.scribd.com/doc/22283/Manual-De-Programacion-Lenguaje-C http://eztigma.brinkster.net/lenguajec.html

g) Hacer una bsqueda en Internet para encontrar pginas relacionadas con programas de lenguaje C
http://t.co/JX1nn7O http://www.ual.es/~jjcanada/ip1itig/ejemplosc.pdf

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h) Hacer una seleccin de las pginas serias encontradas en los incisos e, f, g. i) Hacer una bsqueda en Internet para encontrar la siguiente informacin: historia y caractersticas principales del lenguaje C, cree un documento de 2 cuartillas con tal informacin. Lenguaje C HISTORIA La primera versin de Unix fue escrita en el lenguaje ensamblador de bajo nivel PDP-7. Poco despus, un lenguaje llamado TMG fue creado para la PDP-7 por R. M. McClure. Utilizando TMG para desarrollar un compilador FORTRAN, Ken Thompson en realidad termin el desarrollo de un compilador para un nuevo lenguaje de alto nivel que llam B, sobre la base del lenguaje anterior BCPL desarrollado por Richard Martin. Cuando hubiera tomado pginas de cdigo ensamblador detallado PDP-7 para llevar a cabo una tarea determinada, la misma funcionalidad se puede expresar en un lenguaje de alto nivel como B en tan slo unas pocas lneas. B se utiliz posteriormente para un mayor desarrollo del sistema Unix, lo que hizo el trabajo mucho ms rpido y ms conveniente. Cuando el equipo PDP-11 lleg a los Laboratorios Bell, Dennis Ritchie trabaj sobre B para crear un nuevo lenguaje llamado C, que hered el toque de Thompson para la sintaxis concisa, y tena una potente mezcla de alto nivel de funcionalidad y las caractersticas detalladas requeridas para programar un sistema operativo. La mayora de los componentes de Unix se volvieron a escribir finalmente en C, que culmin con el propio ncleo en el ao 1973. Debido a su comodidad y el poder, C se convirti en el lenguaje de programacin ms popular en el mundo en el prximo cuarto de siglo. Este desarrollo de Unix en C tuvo dos consecuencias importantes: Portabilidad: Hizo mucho ms fcil montar Unix en computadoras de nuevo desarrollo, ya que eliminaba la necesidad de traducir todo el sistema operativo al nuevo lenguaje ensamblador a mano: En primer lugar, se deba escribir un compilador de lenguaje C (para ser montado) para la nueva mquina. A continuacin, se deba usar el nuevo compilador para traducir de forma automtica el cdigo fuente del lenguaje Unix C a lenguaje ensamblador de la nueva mquina.

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Finalmente, escribir slo una pequea cantidad de cdigo nuevo cuando sea absolutamente necesario por las diferencias de hardware con la nueva mquina. Mejorabilidad: Hizo Unix fcil de personalizar y mejorar cualquier programador que poda aprender el lenguaje C de alto nivel de programacin. Muchos lo hicieron, y pas a experimentar las modificaciones al sistema operativo, produciendo muchas nuevas extensiones tiles y mejoras. CARACTERSTICAS Un ncleo del lenguaje simple, con funcionalidades aadidas importantes, como funciones matemticas y de manejo de archivos, proporcionadas por bibliotecas. Es un lenguaje muy flexible que permite programar con mltiples estilos. Uno de los ms empleados es el estructurado "no llevado al extremo" (permitiendo ciertas licencias de ruptura). Un sistema de tipos que impide operaciones sin sentido. Usa un lenguaje de preprocesador, el preprocesador de C, para tareas como definir macros e incluir mltiples archivos de cdigo fuente. Acceso a memoria de bajo nivel mediante el uso de punteros. Interrupciones al procesador con uniones. Un conjunto reducido de palabras clave. Por defecto, el paso de parmetros a una funcin se realiza por valor. El paso por referencia se consigue pasando explcitamente a las funciones las direcciones de memoria de dichos parmetros. Punteros a funciones y variables estticas, que permiten una forma rudimentaria de encapsulado y polimorfismo. Tipos de datos agregados (struct) que permiten que datos relacionados (como un empleado, que tiene un id, un nombre y un salario) se combinen y se manipulen como un todo (en una nica variable "empleado"). Es muy poco modular Hace pocas comprobaciones Da poca disciplina al programador Es difcil leer cdigo escrito por otras personas
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2. Correo electrnico a) Buscar sitios que proporcionen el servicio de correo electrnico e identificar las pginas web donde este sea gratuito. Dentro de la web se encontraron las siguientes pginas que ofrecen servicio de correo electrnicos y que son los ms comunes: http://www.terra.es/correo/ http://mx.mail.yahoo.com/ http://mail.latino.aol.com/ http://mail.google.com/mail?hl=es/ http://explore.live.com/home

b) Con base en los sitios encontrados que dispongan del servicio gratuito de correo electrnico, seleccionar uno tomando en cuenta las recomendaciones arriba mencionadas y abrir una cuenta de correo. Indicar los pasos que se siguen para abrirla, cul es el tamao de la cuenta y el tamao mximo del archivo que se puede enviar, con qu otras caractersticas cuenta. Para esta actividad se escogi gmail 1.- Entrar a la pgina del correo electrnico deseado 2.- Entrar a Crear una cuenta 3.- Llenar los datos solicitados

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4.- Se elige una direccin de correo electrnico y se verifica su disponibilidad.

5.- Se asigna una contrasea alfanumrica, y se elige una pregunta de seguridad por si se llega a olvidar la contrasea

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6.- Por ltimo se debe escribir la palabra clave que aparece en la pantalla y se dispone a aceptar las condiciones y a realizar la creacin de la cuenta.

Se escogi gmail porque muchas aplicaciones que existen actualmente son propiedad de Google y requieren cuenta de gmail, un ejemplo de esto es Blogger. Gmail cuenta con un espacio de memoria aproximado de 7 Gb y los datos adjuntos pueden ser de hasta 25 Mb

c) Con base en las pginas encontradas referentes al lenguaje C del ejercicio 1, enviar a un compaero o al profesor 5 ligas que consideren interesantes. Adjuntar un documento de alguna de estas pginas y enviarlo en otro correo a un compaero o al profesor. d) Adjuntar el documento creado en el ejercicio 1 y enviarlo en otro correo a un compaero o al profesor.

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3. Foros de discusin: a) Ingresar a Internet y buscar Foros de discusin relacionados con el lenguaje C. b) Mencionar al menos foros y las diferencias encontradas entre ellos.
http://www.lukor.com/foro/3150.htm http://t.co/PxDHG5B

http://www.forosdelweb.com/f23/lenguaje-c-328681/

http://www.linuxespanol.com/ftopic19087.php

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c) Mencionar las reglas para ingresar a uno de los En la pgina principal (http://www.forosdelweb.com/) en la parte superior en la pestaa que dice registrarse

foros Te despliega una ventana emergente que dice

Llenar el formulario que ah se despliega Despus de seguir el enlace podrs entrar a todos los foros que te ofrece

Ya que est completo dar clic en el botn inferior izquierdo (Registrarse)

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d) Explicar cmo se lleva a cabo la comunicacin en los foros Podemos definir a un foro de discusin como un servicio automatizado que ofrecen algunos servidores de Internet a usuarios interesados en intercambiar ideas y puntos de vista sobre diversos temas establecidos. Es un sistema muy similar al chat, pero a diferencia de ste, no es en tiempo real y los mensajes se guardan por un largo tiempo. Un foro de discusin nos brinda la posibilidad de acercarnos a entablar una comunicacin verdadera, entendiendo la comunicacin como el mensaje ininterrumpido entre el emisor y el receptor. Ms an, nos da la posibilidad de entablar esta comunicacin con tanta gente como hay en Internet; los participantes en un foro pueden vivir al otro lado del mundo, pueden ser veinte aos mayores o menores que nosotros, tener una maestra y hasta un doctorado en ciencias, no hay lmites.

4. Portales educativos a) Ingresar a Internet y buscar portales educativos. b) Mencionar al menos 4 portales educativos c) Identificar cules son los servicios que proporciona cada portal educativo d) Identificar qu servicios utilizaran como estudiantes y porqu 1. Portal UP http://portal.up.edu.mx Servicios que ofrece: Correo electrnico, plataforma Moodle, consulta de datos personales, Google Docs, Google Calendar, Google Groups, Campus Solutions (servicio para profesores). Como estudiante de la Preparatoria de la Universidad Panamericana, tres de las aplicaciones de este portal resultaban de suma importancia. El correo electrnico era el medio requerido por la mayora de los profesores para el envo de tareas y resolucin de dudas. La plataforma Moodle (al igual que la plataforma EDUCAFI de la UNAM), era el sitio al que los alumnos accesaban para descargar tareas, presentaciones, realizar exmenes y cuestionarios de prueba. Finalmente, la consulta de datos personales o UPsite, es el lugar donde se encuentran las calificaciones, horarios, asistencias y estados de cuenta para la consulta de los alumnos y los padres de familia.

2. Red Escolar http://redescolar.ilce.edu.mx

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Servicios que ofrece: Artculos de inters, cursos y talleres en lnea, efemrides culturales, recursos educativos para la educacin preescolar, bsica y media bsica. Este sitio ofrece servicios enfocados principalmente a alumnos y profesores de educacin bsica. En esos niveles puede resultar de mucha utilidad la utilizacin de sus herramientas como diccionarios, recomendaciones sobre libros, artculos, entre otros. Los cursos y talleres que ofrece refuerzan los conocimientos de casi todas las materias cursadas durante la primaria y secundaria. Incluso ofrece la descarga gratuita de software educativo y pedaggico.

3. Ibero http://www.uia.mx Servicios que ofrece: Informacin general acerca de la Universidad Iberoamericana Campus Mxico, accesos para alumnos y profesores con ligas a servicios enfocados a ambos, informacin sobre intercambios acadmicos, carreras, programas de estudio, entre otros. El portal de la Ibero tiene una estructura similar al de la UNAM, como estudiante uno puede encontrar informacin desde lo ms general sobre la ubicacin, hasta ms especializadas como servicios escolares, horarios de clase, servicio social, becas, bolsa de trabajo, correo electrnico, etctera. Tambin se pueden realizar procedimientos como la evaluacin de profesores, pago de colegiaturas, instrucciones para conectarse a la red inalmbrica de la universidad y enlaces a los portales de la Prepa Ibero y la estacin de radio Ibero 90.9. Seguramente la mayora de estos servicios son utilizados a diario por los estudiantes de la UIA.

4. Portal UASLP http://www.alumnos.uaslp.mx Servicios que ofrece: Acceso personal de alumnos, encuestas, informacin en lnea, temas de ayuda, tablero de avisos, mensaje del rector. Al igual que otros portales universitarios, aqu un estudiante tiene acceso a informacin y aplicaciones importantes. Se pueden responder encuestas de opinin, buscar trabajo, leer la versin en lnea de la revista de la UASLP, etc. En el tablero de avisos
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se encuentran convocatorias, manuales y ligas de inters. Como alumno usara todas esas herramientas en algn momento de la estancia en esa universidad.

5. Bibliotecas digitales a) Ingresar a Internet y buscar bibliotecas digitales b) Mencionar al menos 4 bibliotecas digitales c) Identificar las caractersticas principales de cada biblioteca digital d) Buscar informacin relacionada con el lenguaje C 1. http://antiguo.itson.mx/die/mdomitsu/bibliotecaDigital/ Esta biblioteca es muy buena opcin ya que solo proporciona informacin relacionada con lenguajes de programacin adems de que cuenta con algunas practicas. 2. http://www.digitallibrary.kcci.com.pk/handle/32417747/140 Esta biblioteca es en idioma Ingls y tiene una gran variedad de temas para consultar, aqu se encontr un libro de programacin muy bueno que se llama Programacin en 21 das. 3. http://geartu.wordpress.com/lenguaje-c/ Esta pgina no es una biblioteca digital como tal, pero incluye un link que abre un libro de cmo programar en lenguaje C. Te va llevando paso a paso ensendote como programar. 4. http://pbidi.unam.mx/cgi-bin/ezpmysql.cgi?url=http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK7160/ Esta biblioteca es de la UNAM y para poder ingresar se debe de estar dado de alta en el sistema de la Direccin General de Bibliotecas. Ofrece gran variedad de libros, revistas, tesis y mapas, todo con la garanta que la Universidad ofrece.
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Conclusin:

Las tecnologas de la Informacin, son una herramienta de suma utilidad hoy en da, ya que son un recurso del cual podemos disponer en casi cualquier momento, pero la utilidad de stas no depende nicamente de ingresar a un navegador y realizar una bsqueda, tambin se debe tener un criterio amplio para determinar cules de los elementos que se nos ofrecen cubren en realidad nuestras necesidades y an ms importantes la veracidad que tiene cada uno. Mesografia: http://t.co/JX1nn7O http://es.scribd.com/doc/22283/Manual-De-Programacion-Lenguaje-C http://t.co/JX1nn7O http://eztigma.brinkster.net/lenguajec.html http://www.ual.es/~jjcanada/ip1itig/ejemplosc.pdf http://www.ilustrados.com/tema/3764/Lenguaje.html http://www.carlospes.com/curso_de_lenguaje_c/ http://aurea.es/wp-content/uploads/1-introduccionlenguajec.pdf http://www.bloginformatico.com/lenguaje-de-programacion-c.php http://portal.up.edu.mx http://www.digitallibrary.kcci.com.pk/handle/32417747/140 http://www.linuxespanol.com/ftopic19087.php http://www.alumnos.uaslp.mx http://www.forosdelweb.com/f23/lenguaje-c-328681/ http://t.co/PxDHG5B http://pbidi.unam.mx/cgi-bin/ezpmysql.cgi?url=http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK7160/

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