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ANALISIS ESTRUCTURAL I

1.1 Operaciones con fracciones

Suma y resta de fracciones
1. Cuando tienen el mismo denominador Se suman o se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Despus si podemos se simplifica. 2. Cuando tienen distinto denominador Hay que reducir a comn denominador. 1 Se calcula el m.c.m. de los denominadores. Descomponemos en factores los denominadores y cogemos los factores comunes de mayor exponente y los no comunes. 2 Dividimos el m.c.m. obtenido entre cada uno de los denominadores y lo que nos d lo multiplicamos por el nmero que haya en el numerador. 3 Ya tenemos todas las fracciones con el mismo denominador, sumamos o restamos los numeradores y dejamos el mismo denominador. 4 Si podemos simplificamos. Para comparar fracciones de distinto denominador , primero debemos reducirlas a comn denominador, luego ya las podemos ordenar y comparar.

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Ejemplos

Producto de fracciones
1 Se multiplican los numeradores, este producto es el nuevo numerador. 2 Se multiplican los denominadores, su producto es el nuevo denominador. 3 Despus se simplifica.

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Fraccin de un nmero: Es una multiplicacin de fracciones, el nmero tiene como denominador uno. Fraccin de una fraccin: Se multiplican las dos fracciones. Fraccin inversa: Se le da la vuelta, el numerador pasa a ser el denominador y el numerador es el nuevo denominador. Una fraccin multiplicada por su inversa da la unidad.

Divisin de fracciones
1 Multiplicamos el numerador de la primera por el denominador de la segunda, el producto es el nuevo numerador. 2 Multiplicamos el denominador de la primera por el numerador de la segunda, el producto es el nuevo denominador. 3 Despus si podemos se simplifica.

Ejemplos de multiplicacin y divisin de fracciones

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Ejercicios de operaciones combinadas con soluciones

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Problemas bsicos de fracciones resueltos

1. Tena ahorrados $18.00 para comprar un material, he sacado 4 / 9 del dinero de mi cuenta. Cunto me ha costado el material?

2. Entre tres socios deben repartirse 120 euros. El primero se lleva 7 / 15 del total, el segundo 5 / 12 del total y el tercero el resto. Cunto dinero se ha llevado cada uno?

3. Hoy he perdido 18 cromos que son 3 / 11 de los que tena. Cuntos cromos tena?

4. El 60 % de los trabajadores de una empresa tiene coche. Si el nmero total de empleados es de 1200. Cuntos empleados tienen coche?

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1.2

Razn y proporcin numrica

Razn entre dos nmeros

Siempre que hablemos de Razn entre dos nmeros nos estaremos refiriendo al cociente (el resultado de dividirlos) entre ellos. Entonces: Razn entre dos nmeros a y b es el cociente entre

Por ejemplo, la razn entre 10 y 2 es 5, ya que

Y la razn entre los nmeros 0,15 y 0,3 es Proporcin numrica Ahora, cuando se nos presentan dos razones para ser comparadas entre s, para ver como se comportan entre ellas, estaremos hablando de una proporcin numrica. Entonces: Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que entre c y d. Es decir Se lee a es a b como c es a d Los nmeros 2, 5 y 8, 20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es la misma que la razn entre 8 y 20. Es decir hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman medios.

En la proporcin

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La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los medios. As, en la proporcin anterior se cumple que el producto de los extremos nos da 2 x 20 = 40 y el producto de los medios nos da 5 x 8 = 40

Comprendido el concepto de proporcin como una relacin entre nmeros o magnitudes, ahora veremos que esa relacin puede darse en dos sentidos: Las dos magnitudes pueden subir o bajar (aumentar o disminuir) o bien si una de las magnitudes sube la otra bajo y viceversa. Si ocurre, como en el primer caso, que las dos magnitudes que se comparan o relacionan pueden subir o bajar en igual cantidad, hablaremos de Magnitudes directamente proporcionales. Si ocurre como en el segundo caso, en que si una magnitud sube la otra baja en la misma cantidad, hablaremos de Magnitudes inversamente proporcionales. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde doble, triple... cantidad de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales.

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Ejemplo Un saco de papas pesa 20 kg. Cunto pesan 2 sacos? Un cargamento de papas pesa 520 kg Cuntos sacos de 20 kg se podrn hacer? Nmero de sacos Peso en kg 1 20 2 40 3 60 ... ... 26 520 ... ...

Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20 Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20 Observa que Las magnitudes nmero de sacos y peso en kg son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad para pasar de nmero de sacos a kg es 20. Esta manera de funcionar de las proporciones nos permite adentrarnos en lo que llamaremos Regla de tres y que nos servir para resolver un gran cantidad de problemas matemticos.

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA Ejemplo 1 En 50 litros de agua de mar hay 1.300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar contendrn 5.200 gramos de sal? Como en doble cantidad de agua de mar habr doble cantidad de sal; en triple, triple, etc. Las magnitudes cantidad de agua y cantidad de sal son directamente proporcionales. Si representamos por x el nmero de litros que contendr 5200 gramos de sal, y formamos la siguiente tabla:

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Litros de agua 50 Gramos de sal 1.300 Se verifica la proporcin:

x 5.200

Y como en toda proporcin el producto de medios es igual al producto de extremos (en palabras simples, se multiplican los nmeros en forma cruzada) resulta: 50 por 5.200 = 1.300 por x Es decir En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:

Proporcionalidad directa Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, aumenta la otra en la misma proporcin . Un kilo de harina cuesta 0.5 si compramos 4 Kilos de harina nos costarn 2 luego las magnitudes kg. de harina y precio son dos magnitudes directamente proporcionales, al aumentar una aumenta la otra en la misma proporcin. Al multiplicarse por 4 la cantidad de harina se multiplica por 4 el precio Regla de tres simple directa Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se de a una magnitud calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud

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Ejemplo 1 El precio de tres bolgrafos es de 4.5 Cunto cuestan 7 bolgrafos?

Ejemplo 2 Un automvil gasta 5 litros de bencina cada 100 km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el automvil?

Luego, con 6 litros el automvil recorrer 120 km

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde la mitad, la tercera parte... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son inversamente proporcionales. Ejemplo Si 3 hombres necesitan 24 das para hacer un trabajo, cuntos das emplearn 18 hombres para realizar el mismo trabajo? En este caso a doble nmero de trabajadores, el trabajo durar la mitad; a triple nmero de trabajadores, el trabajo durar la tercera parte, etc. Por tanto, las magnitudes son inversamente proporcionales (tambin se dice que son indirectamente proporcionales). Formamos la tabla: Hombres Das 3 24 6 12 9 8 ... ... 18 ?

Vemos que los productos 3 por 24 = 6 por 12 = 9 por 8 = 72

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Por tanto 18 por x = 72 O sea que los 18 hombres tardarn 4 das en hacer el trabajo Ntese que aqu la constante de proporcionalidad, que es 72, se obtiene multiplicando las magnitudes y que su producto ser siempre igual. Importante: Como regla general, la constante de proporcionalidad entre dos magnitudes inversamente proporcionales se obtiene multiplicando las magnitudes entre s, y el resultado se mantendr constante.

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA (O INDIRECTA) Ejemplo 1 Un ganadero tiene forraje suficiente para alimentar 220 vacas durante 45 das. Cuntos das podr alimentar con la misma cantidad de forraje a 450 vacas? Vemos que con el mismo forraje, si el nmero de vacas se duplica, tendr para la mitad de das; a triple nmero de vacas, tercera parte de das, etc. Por tanto, son magnitudes inversamente proporcionales. X = nmero de das para el que tendrn comida las 450 vacas N de vacas N de das 220 45 450 x

Se cumple que: 220 por 45 = 450 por x, de donde En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:

Luego 450 vacas podrn comer 22 das

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Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple inversa.

Ejemplo 2 Para envasar cierta cantidad de vino se necesitan 8 toneles de 200 litros de capacidad cada uno. Queremos envasar la misma cantidad de vino empleando 32 toneles. Cul deber ser la capacidad de esos toneles?

Pues la cantidad de vino = 8 por 200 = 32 por x Debemos tener 32 toneles de 50 litros de capacidad para poder envasar la misma cantidad de vino. PROPORCIONALIDAD COMPUESTA DE MAGNITUDES Regla de tres compuesta. Mtodo de reduccin a la unidad Ejemplo 1: Proporcionalidad directa Cuatro chicos durante 10 das de campamento han gastado en comer 25.000 pesos. En las mismas condiciones cunto gastarn en comer 6 chicos durante 15 das de campamento? Doble nmero de chicos acampados el mismo nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de chicos y dinero gastado son directamente proporcionales. El mismo nmero de chicos, si acampan el doble nmero de das gastarn el doble. Luego las magnitudes nmero de das de acampada y dinero gastado son directamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de chicos y n de das con la cantidad desconocida, gasto. SABEMOS QUE REDUCCIN pesos pesos

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A LA UNIDAD BSQUEDA DEL RESULTADO

pesos pesos pesos

Ejemplo 2: Proporcionalidad inversa 15 obreros trabajando 6 horas diarias, tardan 30 das en realizar un trabajo. Cuntos das tardarn en hacer el mismo trabajo 10 obreros, empleando 8 horas diarias? Doble nmero de obreros trabajando el mismo nmero de das trabajarn la mitad de horas al da para realizar el trabajo. Por tanto el nmero de obreros y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Doble nmero de horas diarias de trabajo el mismo nmero de obreros tardarn la mitad de das en realizar el trabajo. Luego el nmero de horas diarias de trabajo y el nmero de das de trabajo son inversamente proporcionales. Hemos relacionado las dos magnitudes conocidas, n de obreros y n de horas diarias de trabajo, con la cantidad desconocida, n de das de trabajo. SABEMOS QUE REDUCCIN A LA UNIDAD BSQUEDA DEL RESULTADO Por tanto, 10 obreros empleando 8 horas diarias tardarn 33,75 das.

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