Dinmicas de Grupo

Dinmicas de Grupo............................................................................................................1 As atividades mais comuns nas dinmicas de grupo...........................................................2 Como se preparar para uma dinmica de grupo...................................................................2 Aprenda a "no fazer feio" nas dinmicas de grupo............................................................3 Fases da dinmica............................................................................................................4 Apresentao................................................................................................................4 Aquecimento................................................................................................................4 Atividade Principal......................................................................................................4 Dinmica: "O feitio virou contra o feiticeiro"................................................................5 Dinmica: " da Historinha"..............................................................................................5 Dinmica: " Recital das Almas Gmeas".........................................................................6 Dinmica: "Para quem voc tira o chapu".....................................................................6 Outra Verso: Dinmica "Caixinha de Surpresas"......................................................6 Dinmica: "Chupa ai"......................................................................................................7 Dinmica: " do papel"......................................................................................................7 Dinmica: "dana da cadeira cooperativa"......................................................................7 Dinmica: " da rosa" (infantil).........................................................................................8 Dinmica: " O feitio virou contra o feitieiro "..............................................................8 Dinmica: "do deficiente visual".....................................................................................8 Dinmica: "sonhos".........................................................................................................8 Dinmica: "Sombra"........................................................................................................9 Dinmica: "Patinho Feio"................................................................................................9 Dinmica: "Salada de Frutas"..........................................................................................9 Dinmica: "das partes do corpo"....................................................................................10 Dinmica: "Descobrindo as qualidades"........................................................................10 Dinmica: "do Estetoscpio" (para trilhas ao ar livre)..................................................10 Dinmica: "qualidades e defeitos".................................................................................10 Dinmica: "Conheo meu filho"....................................................................................11 Dinmica: "do General".................................................................................................11 Dinmica: "da inteligncia"...........................................................................................12 Dinmica: " da folha de revista"....................................................................................12 Dinmica: " do balo"....................................................................................................12 Outra Verso:.............................................................................................................12 Dinmica: " da Pergunta Certa".....................................................................................13 Dinmica: " Carta a si prprio"......................................................................................13 Dinmica: " da Bexiga".................................................................................................13 CHOQUE ELTRICO ..................................................................................................14 Dinmica da Carruagem................................................................................................14 Dinmica do " Pegadinha do Animal"...........................................................................15 Chegada..........................................................................................................................16 Apresentao dos candidatos.........................................................................................16 Auto-apresentao..........................................................................................................16 Exerccio de consenso....................................................................................................17 Jri simulado..................................................................................................................17

As atividades mais comuns nas dinmicas de grupo

Dinmica de grupo uma das inmeras formas utilizadas pelos selecionadores para detectar competncias pessoais nos candidatos a emprego. como um jogo: a partir de uma atividade proposta, so estabelecidos objetivos e regras, cabendo a cada participante utilizar suas habilidades pessoais para chegar ao objetivo. Nesse caso, a oportunidade de emprego. A preocupao dos selecionadores em saber mais sobre as competncias pessoais dos candidatos consequncia das vrias mudanas ocorridas nos ltimos anos dentro das empresas. Antigamente, os cargos seguiam uma hierarquia rgida e as pessoas eram contratadas de acordo com sua formao profissional e cursos extracurriculares. Hoje, a necessidade de trabalhar em equipe e a horizontalizao das estruturas exige competncias pessoais especficas. A quantidade e os tipos de atividades aplicadas nas dinmicas de grupo dependem do objetivo e do tipo de cargo que est sendo preenchido. Entretanto, h algumas delas que costumam fazer parte de qualquer processo seletivo. Para voc saber um pouco mais sobre o que vai encontrar pela frente, o Empregos.com.br, com a colaborao de John Cymbaum, consultor da Carrer Center, e de Luiz Scistowski, psiclogo e consultor de treinamento, preparou uma lista das atividades mais comuns nas dinmicas de grupo:

Como se preparar para uma dinmica de grupo

Uma das etapas mais importantes dos processos seletivos, a dinmica de grupo uma atividade que exige bastante preparo. Todas as suas atitudes sero avaliadas, alm do seu comportamento diante dos outros participantes. Saiba aqui como se preparar para encarar esse que muitas vezes o primeiro passo para sua aprovao - ou eliminao - em um processo de contratao. - Dormir cedo - Relaxar, tentar esquecer as preocupaes. - No tomar nenhum medicamento forte antes da dinmica - Ler bastante. A leitura ativa o crebro - Usar uma roupa discreta e coerente com o ambiente Veja as respostas para as principais dvidas sobre dinmicas de grupo: - Quando a dinmica de grupo deve ser utilizada? Ela pode ser utilizada como tcnica em processo seletivo, assim como em cursos de treinamento destinados aos colaboradores de uma companhia. - Como a dinmica pode avaliar se os candidatos esto aptos ou no para o cargo em aberto?

Ao iniciar o processo seletivo, o selecionador j sabe quais so as caractersticas profissionais e pessoais (perfil profissiogrfico) que a empresa est buscando no mercado de trabalho. Portanto, a dinmica de grupo auxilia a revelao das caractersticas dos profissionais que esto participando do processo. - J no treinamento, como ela pode ser usada? No treinamento, a dinmica de grupo pode ser utilizada como recurso didtico. O jogo dramtico gera um campo relaxado no treinamento, favorecendo um maior aprendizado atravs do ldico. - Em um processo seletivo, a dinmica eliminatria? Como tcnica, a dinmica de grupo compe o conjunto de instrumentos utilizados para avaliar o candidato; portanto no deve ser eliminatria quando utilizada isoladamente. - Quais as atividades mais utilizadas? Jogos dramticos, jogos de aquecimento. No existe uma atividade especialmente utilizada nas dinmicas de grupo, existe a definio do objetivo do trabalho e a melhor tcnica que o atende, bem como ao estilo do profissional. - Como o candidato deve se preparar? O candidato deve ser espontneo e coerente com seus objetivos pessoais e profissionais. - Mas no h um comportamento pr-definido? Em primeiro lugar, o candidato deve perceber quais so seus limites e suas potencialidades para que possa respeitar a si mesmo e aos outros, independentemente da participao no processo seletivo. Para isso, o ideal ser espontneo, coerente e objetivo, flexvel porm sem deixar de colocar suas idias e opinies, ser disponvel para participar das atividades propostas, enfim, utilizar este processo para o crescimento pessoal e profissional.

Aprenda a "no fazer feio" nas dinmicas de grupo

Voc tem um currculo de dar inveja, mas toda vez que vai participar de uma dinmica de grupo sente aquele calafrio, como se estivesse perdendo a vaga. J chegou a desistir de concorrer em processos seletivos com medo das dinmicas? Mas que terror esse? As dinmicas no passam de atividades psicolgicas que vo avaliar se o seu perfil, tanto profissional quanto emocional, corresponde com a vaga em aberto. "A dinmica faz o casamento entre o currculo e o perfil do profissional", explica Gisela Kelly Ferreira, consultora de Recursos Humanos, responsvel por Dinmicas de Grupos da Dow Right. "Por meio de atividades psicolgicas, o selecionador ir avaliar seu comportamento mediante o grupo. Ele ir analisar como voc senta-se, refere-se aos colegas, fala, comporta-se nos jogos em equipe, at mesmo como est vestido e qual a sua postura frente a determinado assunto." Segundo Gisela, "no adianta querer disfarar, o tmido sempre ser timdo e o falante, sempre falante. Eles podem se adaptar ao comportamento exigido em determinada atividade, mas jamais mudar". Por isso que no existe certo ou errado nas dinmica de grupo, muito menos situaes engraadas. O que ocorre so momentos inusitados, j que os candidatos esto, na maioria dos casos, tensos e ansiosos. E o selecionador sabe diferenciar este nervosismo ocasional. "Ningum ser desclassificado s porque estava nervoso. O que avaliamos o

perfil psicolgico." As dinmicas no avaliam sua capacidade profissional. Muitas vezes, excelentes trabalhadores acabam perdendo a vaga para outros menos capacitados, mas que tm um perfil psicolgico que se encaixa naquilo que a empresa precisa no momento e que o auxiliar a agir de acordo com os objetivos da organizao. "O importante mesmo a espontaneidade. Seja voc mesmo, no tente imitar ningum, mostre seu potencial, saiba se vender. Com certeza, os resultados sero os melhores possveis", garante a consultora da Dow Right.

Fases da dinmica
Apresentao
Pode ser feita s oralmente, quando cada participante far uma pequena descrio de sua vida pessoal e profissional. Pode ser tambm uma apresentao mais dinmica, na qual os candidatos recebem cartolina, jornais, revistas, tesoura, cola, canetas. O objetivo fazer com que cada um se defina usando esses recursos. permitido escrever, desenhar, colocar recortes de revistas, colar ilustraes. Serve para "quebrar o gelo" e fazer com que todos se conheam.

Aquecimento
Essa fase pode ser a primeira ou a segunda, explica Tatiana. O aquecimento serve para quebrar o gelo ou desacelerar a equipe. Isso quer dizer que o facilitador da dinmica precisar fazer uma leitura corporal do grupo para saber se h introsamento. A partir da define-se o tipo de aquecimento, que pode ser fsico, para relaxar e diminuir a empolgao, ou algum tipo de jogo que proporcione oportunidades de integrao do grupo. Um exemplo o jogo da batata quente. Cada pessoa, ao receber a bola, precisa terminar a frase dita pelo condutor da dinmica. "Eu gosto de...", "Me tira o sono...", "O que me entristece ...", "s vezes eu me sinto como...".

Atividade Principal
Pode ser subdividida em trs tipos: Execuo ou Realizao - construo de um produto ou um projeto, como uma campanha de marketing, por exemplo. Nesse caso, prope-se aos candidatos que criem um produto inovador, apresentando viabilidade de custo, estratgia de marketing, tempo de retorno e pblico-alvo. Com isso, verifica-se criatividade, jogo de cintura, dinamismo, clareza de idias, conhecimento do mercado, viso, comportamento em relao ao grupo, sintonia, e o principal, de que forma cada integrante contribui para isso. Comunicao - sempre baseado em debates ou histrias O grupo dividido em duas partes. Depois apresentado um tema da atualidade (geralmente polmico) sobre o qual os participantes discutiro para desenvolver argumentao pertinente. Avalia-se

capacidade de argumentao, conhecimento do assunto, poder de negociao, relacionamento interpessoal, facilidade de expor idias, maturidade e nvel cultural. Situacional - pode ser feito verbalmente ou atravs da aplicao de questionrios. Diante da apresentao de uma situao relacionada a problemas cotidianos das empresas, cada participante deve apontar possveis solues. O grupo pode ser dividido em duas equipes e, ento, cada uma apresenta suas solues. O objetivo checar capacidade de compreenso, de sntese, liderana, habilidade analtica, aceitao do que foi exposto pelo grupo oponente, poder de negociao, coeso do grupo e maturidade. Outro exemplo: diante de uma situao em que um barco est afundando, lana-se a pergunta: quem voc salvaria? O facilitador demonstra o perfil de cada um dos ocupantes do barco e cada um faz sua escolha. Esse tipo de dinmica vai identificar os valores (econmico, religioso, humano) e se voc uma pessoa mais sonhadora, prtica, organizada ou desregrada. Resgate - Alguns profissionais de Recursos Humanos tm utilizado essa tcnica para saber o que os candidatos acharam das atividades. Ouvem suas opinies e argumentam dentro daquilo que possvel revelar. DESTACA-SE NA DINMICA QUEM... - sabe ouvir a equipe - divide papis - organiza e planeja antes de executar a tarefa - coloca suas idias e valores de maneira clara e objetiva - expe suas opinies com segurana, baseadas em dados fundamentados. PERDE PONTOS NA DINMICA QUEM... - no participa das atividades - mostra arrogncia - "atropela" o grupo - finge comportamento

Dinmica: "O feitio virou contra o feiticeiro"

Objetivo: no faa ou deseje aos outros o que no gostaria para si Material: papel e caneta Procedimento: forma-se um crculo, todos sentados, cada um escreve uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem deix-lo ver. Aps todos terem escrito, o feitio vira contra o feiticeiro, que ir realizar a tarefa a prpria pessoa que escreveu. "no faa ou deseje aos outros o que no gostaria para si" Respeito ao prximo.

Dinmica: " da Historinha"

Objetivo: Treinar a memorizao e ateno.

Procedimento: Todos devem estar posicionados em crculo de forma que todos possam se ver. O organizador da dinmica deve ter em mos um objeto pequeno e direcionando a todos deve comear a histria dizendo: Isto um ..... (Ex. cavalo). Em seguida deve passar o objeto pessoa ao seu lado que dever acrescentar mais uma palavra a histria sempre repetindo tudo o que j foi dito. (Ex. Isto um cavalo de vestido...), e assim sucessivamente at que algum erre a ordem da histria pagando assim uma prenda a escolha do grupo. Cria-se cada histria engraada... bem divertido, aproveitem.

Dinmica: " Recital das Almas Gmeas"

Objetivo: uma atividade muito divertida, que tem como objetivo a descontrao e a aproximao entre os membros do grupo. Material: papel e caneta Procedimento: Divide-se a turma em duas equipes. Em papeis sero escritas mensagens que se completam (perguntas e respostas ou parte 1 e parte 2). Cada participante dever pegar um papel, ou mais conforme a quantidade de papeis e participantes, sem deixar que seus colegas vejam o que est escrito. A mensagem ser ex: 1 - 'eu sou um jardim sem flor', 2- ' eu sou a flor do teu jardim'. A segunda parte complementa a primeira. importante que as mensagem sejam criativas e engraadas. preciso demarcar quais so as primeiras partes, para que sejam recitadas primeiramente, sendo completadas pela sua respectiva segunda parte.

Dinmica: "Para quem voc tira o chapu"

Objetivo: Estimular a autoestima Materiais: um chapu e um espelho O espelho deve estar colado no fundo do chapu. Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapu para a pessoa que ver e o porqu, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapu antes de chamar o prximo participante. Fizemos com um grupo de idosos e alguns chegaram a se emocionar depois de dizer suas qualidades. Espero que gostem!

Outra Verso: Dinmica "Caixinha de Surpresas"

Objetivo: Dinmica do autoconhecimento;Falar sobre si Materiais: caixinha com tampa, eEspelho Procedimento:Em uma caixinha com tampa deve ser fixado um espelho na tampa pelo lado de dentro. As pessoas do grupo devem se sentar em crculo. O animador deve

explicar que dentro da caixa tem a foto de uma pessoa muito importante (enfatizar), depois deve passar para uma pessoa e pedir que fale sobre a pessoa da foto, e no devem deixar claro que a pessoa importante ela prpria. Ao final, o animador deve provocar para que as pessoas digam como se sentiram falando da pessoa importante que estava na foto.

Dinmica: "Chupa ai"

Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe. Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o n de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeija. Procedimento: forma-se um circulo, diga ento aos participantes: 'vocs tero que chupar uma bala, s que no podero usar suas mos para desembrulhar a bala e colocar em sua prpria boca'. Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, interessante colocar a bandeija no cho. Alguns participantes at pegam a bala com a boca e tenta desembrulhar na boca. Espera-se que eles se ajudem, um participante pegue a bala com as mos, a desembrulhe e coloque na boca do outro. Muito divertida esta dinmica!

Dinmica: " do papel"

Objetivo: Descontrao Materiais: pedao de papel, caneta Procedimento: Forma-se um crculo e em seguida ser distribudo um pedao de papel para cada um, e uma caneta. Logo aps a pessoa ir escrever qualquer pergunta que ela quiser, ex: Porque hoje fez sol? entendeu?! qualquer pergunta, o que vier na cabea. Ai logo aps o instrutor ir pegar os papis de todos os participantes, embaralhar e entregar um para cada (s que voc no poder pegar o seu), ai depois de feito isso a pessoa vai responder o que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos responderem sem um ver o do outro, voc vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes para seu lado direito todos juntos. Ai comea a brincadeira. Uma pessoa comea lendo o que est em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou esquerdo (depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, ai a pessoa vai ler o que est escrito na RESPOSTA dela, e assim sucessivamente, a mesma que respondeu a resposta vai ler a sua pergunta e o vizinho ao lado responder a sua resposta muito legal e divertindo causando muitos risos!!!!

Dinmica: "dana da cadeira cooperativa"

Objetivo: essa dinmica serve para quebrar o gelo e fazer com que os participantes pensem sobre cooperao entre o grupo.

Materiais: 1 cadeira Procedimento: consiste na brincadeira da dana da cadeira(mesmo procedimento), s que em ao invs dos que ficarem sem se sentar sairem, tero que se sentar no colo do amigo, de modo que ningum fique em p. muito engraado! Ao final, com apenas uma cadeira todo o grupo ter que se sentar um no colo do outro.

Dinmica: " da rosa" (infantil)

Objetivo: despertar a atitude em preservar o que temos. Materiais: uma flor (rosa) natural Procedimento: fazer um crculo, e cada integrante retira um pedacinho da flor, ao final sobrar apenas o talo da flor. O monitor da dinmica questiona o que aconteceu? Ser que podemos consertar o que fizemos? Essa dinmica pode ser trabalhada com os pequeninos, a fim de preservar os materias dentro da sala de aula, ou preservar o prprio meio ambiente.

Dinmica: " O feitio virou contra o feitieiro "

Objetivo: Mostrar para a turma que antes de pedir para algum fazer alguma coisa que se coloque no lugar do outro, pois provavelmente ele no faria o que escolheu para o outro grupo fazer. Materiais: Procedimento: Divide-se a turma em dois grupos e pede-se para que cada grupo escolha dois micos para o outro grupo. Aps a escolha do mico nomeia-se um lider de cada grupo que fala em voz alta para todos os micos escolhidos. Aps a divulgao o professor diz que o nome da brincadeira o feitio virou contra o feitieiro e que os grupos faro os micos escolhidos por eles mesmos.

Dinmica: "do deficiente visual"

Objetivo: Essa dinmica tem como objetivo motivar a confiana em equipe. Materiais: espao aberto Procedimento: Formam-se duplas e um fecha os olhos e se deixa ser guiado pelo o outro, que deve estar com os olhos abertos, depois o papel se inverte. Pode ser colocado uma msica de fundo.

Dinmica: "sonhos"
Objetivo: Aprender a respeitar o sonhos dos outros Materiais: bales coloridos, caneta, papel sulfite e palitos de dente.

Procedimento: O participante dever escrever em um pedao de papel seu sonho, dobrar e coloc-lo dentro do balo, que deve ser inflado. Cada um fica com um balo e um palito de dente na mo. O orientador d a seguinte ordem: defendam seu sonho! Todos devem estar juntos em um lugar espaoso. A tendncia todos estourarem os bales uns dos outros. Quando fizerem isto o orientador pergunta: _ Por que destruiram os sonhos dos outros? Deixe eles pensarem um pouco e responda para defender o seu sonho voc no precisa destruir os sonhos dos outros, basta que cada um fique parado e nenhum sonho ser destrudo!

Dinmica: "Sombra"
Objetivo: essa dinmica est relacionada a percepo psicomotora e a interao interpessoal e interdisciplinar. Procedimento: Essa dinmica muito descontrada, o grupo desenvolve uma sincronia, escolhe um companheiro (centro)e comeam a imitar todos os gestos que ele faa, o que ele fala, como se fossem o sombra dele, deixando um elemento do grupo ao centro.

Dinmica: "Patinho Feio"

Objetivo: Reflexo Materiais: Tiras de papel colante, caneta Procedimento: Colar tiras de papel colante ou escrever em fitas para serem colocadas na cabea de modo que apaream palavras as quais devero ser seguidas pelos colegas que a lerem. Exemplo: beije-me, aperte minha mo,abrace-me, deixe-me, pisque para mim, etc etc.....sendo que apenas um elemento, dever ficar com a palavra 'deixe-me'. sendo que esse ser o nico que no ser procurado, ser o patinho feio (deixe-me). No final, essa pessoa dever contar como se sentiu, sendo discriminado e deixada de lado.

Dinmica: "Salada de Frutas"

Objetivo: memria e concentrao Procedimento: O grupo senta em crculo e o facilitador diz uma fruta qualquer e aponta para um dos participantes. O participante escolhido dever dizer a fruta falada pelo facilitador e uma de sua escolha. A comea a brincadeira. A pessoa que estiver ao lado direito da escolhida pelo facilitador dever dizer a fruta do facilitador, da pessoa e a sua. Exemplo: Facilitador - Ma; Pessoa 1 - Ma e Banana; Pessoa 2 - Ma, Banana e Manga;Pessoa 3 - Ma, Banana, Manga e Uva e assim sucessivamente at que algum erre a seqncia. Para a pessoa que errar pode ser solicitado um 'castigo' ou um 'mico'. Obs: 1 Em vez de frutas a brincadeira pode ser feita com carros, pases, estados, objetos (praia, casa, sala, etc.); 2 Eu fao essa brincadeira com as minhas turmas do grupo de Reciclagem da Lngua Portuguesa (in company) e garante timos resultados. Como castigo pessoa que erra, eu fao alguma pergunta sobre o contedo j estudado (como reviso), do contedo a ser estudado (como hiptese e suposio, para ver o

conhecimento da pessoa sobre o assunto) e do contedo que est sendo estudado (como reforo). uma brincadeira simples, mas que garante boas risadas e resultados maravilhosos deixando o ambiente e os participantes super descontrados.

Dinmica: "das partes do corpo"

Objetivo: estimular a ateno e interao com os colegas Procedimento: Numa grande roda a pessoa comea a brincadeira dizendo o nome de uma parte do corpo. passando a vez. A pessoa que estiver ao lado determinado ir colocar a mo na parte do corpo que a primeira pessoa falou, e dizer outra parte do corpo passando a vez. A pessoa ao seu lado, j determinado de modo que a vez corra apenas em um sentido, colocar a mo na parte corporal dita pela segunda pessoa e dir outra parte e assim sucessivamente.

Dinmica: "Descobrindo as qualidades"

Objetivo: Interao Materiais: quebra-cabea, pedaos de papel e caneta Procedimento: Dois grupos formam um crculo, com os componentes intercalados ( ex. um do amarelo, outro do azul e assim em diante at terminar o crculo). Cada componente deve escrever em um pedao de papel uma qualidade prpria (usando apenas uma palavra) e entregar para o participante do lado direito, sendo este o componente do grupo oposto, que dever fazer mmica para que o seu grupo descubra a qualidade do participante ao lado (grupo oposto), quando o grupo acerta a qualidade logo o outro componente do mesmo grupo anterior que estava fazendo a mmica comea a fazer tambm a sua e assim sucessivamente . Enquanto isso o lder do grupo oposto est dentro do crculo montando um quebra cabea, quando ele terminar o tempo acaba e ganha o grupo que descobriu mais qualidades do grupo oposto.

Dinmica: "do Estetoscpio" (para trilhas ao ar livre)

Objetivo: Esta dinmica serve pra se perceber que o meio ambiente vivo. Materiais: estetoscpio Procedimento: Ao realizar uma caminhada numa trilha, onde houver em locais midos, rvores com caule fino, pegar o estetoscpio e pedir pra que a pessoa oua seu corao, logo aps escutar no caule e perceber o som do movimento de gua(xilema) e de nutrientes(floema).

Dinmica: "qualidades e defeitos"

Objetivo: falar das qualidades e defeitos.

Materiais: pedao de papel, caneta Procedimento: gostaria de sugerir uma dinmica que fiz com meus alunos para falarmos das qualidades e defeitos. Entrega-se um pedao de papel para cada participante e pede que desenhe a mo direita e a mo esquerda. Em cada dedo primeiro da mo direita escreve-se uma qualidade e na esquerda um defeito. O coordenador da dinmica d cerca de 20 minutos para escreverem. Ao final discute-se de acordo com o que cada um escreveu, finalizando que mais fcil falar de caractersticas dos outros do que de ns mesmos e encerra dizendo que todos possumos qualidades e defeitos, porm temos que nos respeitarmos e priorizarmos nossas qualidades. Um beijo, Cris

Dinmica: "Conheo meu filho"

Objetivo: para reunio de pais Materiais: Papel e caneta Procedimento: Pedir que os alunos escreva em um papel pequeno a seguinte frase: 'eu amo a minha famlia'. No pode ser assinado. Todos pedaos de papel dever ter um nmero que corresponda o nmero que a cordenadora da reunio manter em segredo. No dia da reunio todos os pepeis sero colocados espalhados em uma mesa e os pais devero reconhecer a letra do filho e pegar um papel. Depois a cordenadora ir verificar se os pais acertaram e conhece a letra de seus filhos.

Dinmica: "do General"

Objetivo: descontrao... causa muitos risos e simpatia entre os participantes Procedimento: Uma dinmica para entreter... como uma brincadeira... H vrias posies nesse jogo, como: lixo, soldado, cabo, sargento, coronel, general etc... O general comea falando 'Passei a revistar minha tropa e senti falta do...(ele diz o nome de uma das posies) A pessoa se levanta (a no ser que seja o cargo mais baixo, nesse caso, o General se levanta, e ele continua sentado) e diz 'O ... nunca falta, senhor(o cargo mais baixo no diz senhor ao general) General - ento quem falta?... - Quem falta o ..., senhor E assim se procede... at que alguem no se levante, ou levante na hora errada, ou esquea de dizer 'senhor' ou diga senhor na hora errada OBS: Se levanta apenas para um cargo mais elevado, e se diz senhor, tambm apenas para um cargo mais elevado. Nesse caso, a pessoa que errou vai para o cargo mais baixo, e cada pessoa sobe um cargo...Ento, comea com o general dizendo 'Passei a revistar minha tropa(...)' OBS2 - O cargo mais baixo nunca diz senhor ou se levanta para o general, mas para todos os outros participantes, sim...O general nunca se levanta ou diz senhor... apenas para o cargo mais baixo... OBS3 - se faltarem cargos, pode-se inventar mais alguns, como coc, ou balde, ou algo assim...

Dinmica: "da inteligncia"

Objetivo: melhorar a percepo Procedimento: Voc pega um grupo e divide em 2 a 2, um olhando pro outro. Pea a eles para que se observem por 2 minutos, depois pea para eles se virarem de costas e mudarem trs coisas em si mesmos e depois desvirarem e fazerem com que o parceiro descubra o que foi mudado. O outro tambm repete e assim sucessivamente repita por 3 vezes esta dinmica.

Dinmica: " da folha de revista"

Objetivo: Material: folhas de revista, ptio ou sala, todos sentados em crculo Procedimento: Dar uma folha de revista a cada participante e pede para que amassem bastante a folha, aps todos amassarem pede para que desamassem novamente deixando a folha como era antes. Ningum ir conseguir, ento explica-se que a folha representa as nossas palavras que uma vez ditas no podem mais serem consertadas, por isso devemos ter cuidado ao falar para que no venhamos a machucar o prximo, pois uma vez aberta a ferida ser dificl cicatrizar.

Dinmica: " do balo"

Objetivo: Reflexo Material:bales palitos de dentes uma caixa de bombons ou algum outro prmio Procedimento: entrega-se um balo para cada participante e em seguida um palito de dentes, pede-se para todos se espalharem e diz o seguinte: _ganha esta caixa de bombons quem conseguir ficar com o balo sem estourar. Sem que o instrutor mande todos os participantes correm para estourar os bales dos adversrios para ganhar a caixa de bombons, mas geralmente no sobra nenhum balo. Depois o instrutor pergunta: em que momento eu mandei vocs estourarem os bales dos colegas ? E fica com a caixa ou distribui. Obs: se gostarem divulguem!

Outra Verso:
Procedimento: Distribui-se um balo cheio para cada participante e uma agulha ou alfinete. A regra da brincadeira : Quem ficar at o final sem ter seu balo estourado o vencedor. D-se o tempo de um minuto. Geralmente os participantes estouram o balo uns dos outros, ficando poucos ou nenhum vencedor. Moral da histria: Todos poderiam ter sido vencedores pois em momento algum foi dada a regra de que deveriam ter estourado o balo do outro.

Dinmica: " da Pergunta Certa"

Objetivo: Esta dinmica ir despertar uma ateno maior a concentrao e estratgia. Material: papel e fita crepe Procedimento: Esta dinmica para funcionar independe da quantidade de pessoas participantes. Um exemplo, em um grupo o coordenador dever colar um nome de uma pessoa famosa nas costas dos participantes, sem que eles vejam o que esta escrito, ento ganha a dinmica quem descobrir primeiro o nome que est escrito em suas costas, para ajud-los eles podero fazer perguntas entre si como por exemplo 'a pessoa loira?', mas as respostas so podero ser sim ou no.

Dinmica: " Carta a si prprio"

Objetivo: Levantamento de expectativas individuais, compromissos consigo prprio, percepo de si, auto-conhecimento, sensibilizao, reflexo, automotivao, absoro terica. Material: Envelope, sulfite, caneta. Procedimento: 20' Individualmente, cada treinando escreve uma carta a si prprio, como se estivesse escrevendo a seu (sua) melhor amigo (a). Dentre os assuntos, abordar: como se sente no momento, o que espera do evento (curso, seminrio, etc.), como espera estar pessoal e profissionalmente daqui a 30 dias. Destinar o envelope a si prprio (nome e endereo completo para remessa). O Facilitador recolhe os envelopes endereados, cola-os perante o grupo e, aps 45 dias aproximadamente, remete ao treinando (via correio ou malote).

Dinmica: " da Bexiga"

Objetivo: Mostrar que nem sempre os caminhos mais fceis so os melhores, alis quase nunca. Se precisarem da ajuda de outro diga, que quando no conseguimos vencer algo sozinhos (vcios, frustaes etc.) podemos pedir ajuda a outra pessoa, mais velhas (no caso de adolescentes). Material: bexigas coloridas; fitilha (fita de presente); mini balas; tirinhas de papel com palavras boas e ruins do tipo sucesso, amor, paz, vida eterna, mentira, drogas. Chegue antes para preparar a sala. Coloque uma tirinha de papel com um dizer 'ruim' encha a bexiga e coloque uma fita longa, cole no teto essa bexiga, de forma que fique fcil de pegar, dessa forma v dificultando as bexigas e 'melhorando' as palavras at a ltima bexiga, no nosso caso foi Vida Eterna, coloque balas junto com a palavra chave, se ninguem alcanar diga que pode pedir ajuda um ao outro. Pblico: pode ser feito com pr-adolescentes, adolescentes, jovens e adultos, mudando as palavras para cada faixa etria. Boa sorte!

CHOQUE ELTRICO
INTEGRANTES : Mais de dez pessoas LUGAR : Um salo OBJETIVOS: Integrar , divertir. 1. O animador pede que um voluntrio se retire do crculo e saia da sala. 2. Logo aps este explica que durante o jogo todos devem permanecer em silencio e que um deles ser portador em sua cabea de uma terrvel descarga eltrica . 3. Quando o voluntrio que est l fora entrar, vamos pedir-lhe que coloque a mo sobre a cabea de cada um. 4. Assim que ele colocar a mo na cabea eletrificada, todos daro um grande grito, o mais forte possvel, podendo at fazer gestos alarmantes. 5. Chama-se ento o voluntrio e explica-lhe: UM DOS PRESENTES EST COM A CABEA ELETRIFICADA. CONCENTRE-SE E APENAS COLOCANDO A MO SOBRE A CABEA DE CADA UM DESCUBRA QUAL . ( CLARO QUE, QUANDO COLOCAR A MO NA CABEA ELETRIFICADA, O GRANDE GRITO QUE DAREMOS O ASSUSTAR.)

Dinmica da Carruagem
Tipo de Dinmica: Aquecimento Material: Script com a histria e fichas com personagens Competncias e Aspectos Avaliados: Concentrao, Observao, Dinamismo, Agilidade, percepo do todo, etc. Aplicao: O Facilitador pode usar esta tcnica com o grupo em crculo ou em formato de sala de aula. Deve pedir que coloquem suas coisas em um local que no atrapalhe pois a atividade a seguir vai exigir mobilidade. Na sequncia, distribui aleatoriamente os personagens e instrui o grupo: Vou contar uma histria e quando eu disser o personagem de vocs, vocs levantam e batem uma palma. Quando eu disser carruagem, TODOS levantam e batem 1 palma. O ideal que seja aplicada 2 vezes: 1 lida de forma lenta para aprendizado e a 2 de forma acelerada para concluir a finalidade do quebra-gelo. Comportamentos serem observados para realizao do fechamento: A capacidade

de entender as regras do jogo e assimilar com a prtica, a agilidade e perceo ao ouvirem o seu personagem e levantarem prontamente, a sincronicidade do grupo, as pessoas que no conseguem acompanhar, diferena de ritmos em uma mesma equipe, etc. Consideraes gerais: Esta uma Dinmica de natureza quebra-gelo, ou seja, tem o objetivo de minimizar a ansiedade, baixar as defesas dos candidatos em contingncias de avaliao psicolgica, etc. Personagens que sero distribudos aos sujeitos: - cocheiro 1 - roda 4 - passageiro magro 1 - passageira 1 - menininho choro 1 - banco 3 - porta 2 - mola (s) 2 - cavalo 4 - CARRUAGEM (TODOS LEVANTAM, NO PRECISA DE FICHA) A histria a ser lida pelo facilitador: "A viagem estava atrasada porque o cocheiro estava consertando a roda dianteira da carruagem. O atraso o deixava cada vez mais irritado, e o passageiro magro andava de um lado para o outro enquanto a passageira acalmava o menininho choro. Quando a carruagem ficou pronta, o velho cocheiro apressou-se em fechar a porta e tirar o capim do cavalo, para iniciar a viagem da carruagem. O passageiro magro acalmou-se e at sorriu para o menininho choro que, agora todo feliz, fazia ranger com seus pulos as molas do banco da carruagem. A carruagem iniciou a viagem puxada pelo cavalo enquanto a passageira sorria para o passageiro magro. Mas, de repente, o cavalo tropeou, o banco inclinou, a porta se abriu e o cavalo se assustou, obrigando a carruagem a parar para consertar a mola do assento e a roda que havia se soltado novamente da carruagem".

Dinmica do " Pegadinha do Animal"

Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, sem ver o do outro. Em seguida todos ficam em crculo de mos dadas. Quando o animal for chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar impedir que ele se abaixe. Obs: todos os animais so iguais, e quando o coordenador chama o nome do animal todos vo cair de "bumbum" no cho, causando uma grande risada geral. Objetivo: "quebra gelo" descontrao geral.

Chegada
Se voc pensa que a dinmica comea quando voc entra numa sala e recebe um crach, est muito enganado. Ela comea na sala de espera. Algumas empresas utilizam essa atividade para saber como o candidato antes mesmo dele iniciar essa etapa do processo seletivo. A secretria que lhe recepciona pode ser na verdade uma psicloga. O selecionador atrasa alguns minutos, enquanto ela se encarrega de observar sua reao diante do imprevisto. Pessoas que olham constantemente no relgio ou que reclamam em voz alta demonstram impacincia e falta de jogo do cintura. O que analisado: pacincia, flexibilidade e capacidade de lidar com o imprevisto. Dica: Por mais que voc esteja nervoso com o atraso do selecionador, evite olhar demais no relgio ou criticar a qualidade da empresa com o companheiro do lado. Dependendo do perfil do cargo, essa atitude pode lhe desclassificar do processo.

Apresentao dos candidatos

Realizada logo no incio da dinmica para "quebrar o gelo" e descontrair os participantes, o selecionador distribui os crachs para os participantes e os divide em duplas para que faam uma entrevista. Na base do improviso ou com o auxlio de um questionrio, os participantes se conhecem e depois apresentam o entrevistado para os demais componentes do grupo. Outra maneira de se aplicar essa dinmica formando um crculo com os participantes e oferecer uma bola para eles jogarem. O participante que estiver com a bola deve fazer uma frase incompleta e jogar a bola para que algum a complete. Por exemplo: o candidato com a bola diz: "O que me entristece ..." e passa a bola para outro componente responder. O que analisado: interao, expresso e perfil psicolgico. Dica: procure levar srio a apresentao que voc faz do seu parceiro e suas respostas na hora de passar a bola. Independente de ser uma brincadeira, o selecionador est atento todas as suas atitudes.

Auto-apresentao
Cada participante deve produzir um painel e fazer uma apresentao de si mesmo ao selecionador e aos demais componentes do grupo. a chamada Tcnica Projetiva, na qual o selecionador avalia a habilidade que o participante tem de se projetar por meio de palavras e desenhos. A partir do que foi montado no painel e do jeito como voc se expressa, o selecionador consegue obter uma boa viso sobre sua personalidade. O que analisado: auto-imagem e autoconhecimento Dica: Muitos participantes tendem a apresentar apenas as qualidades ou, se colocam os pontos negativos, fazem questo de encobri-los. Saiba que, independente do que escrito no painel, o que ser avaliado a sua apresentao, sua forma de promover sua imagem pessoal. Seus defeitos, escritos ou no, certamente sero percebidos pelo selecionador.

Exerccio de consenso
Nessa atividade, o selecionador realiza uma pergunta como "Se eu fosse viajar para uma ilha deserta ou para a Lua, o que levaria?" e pede para que todos os participantes dem suas opinies sobre os objetos que poderiam ser teis nessa viagem. Cada candidato coloca seu ponto de vista abertamente enquanto o selecionador se encarrega de analisar a performance de cada um. O objetivo fazer com que, por meio da discusso, todos os participantes cheguem a um senso comum. O que analisado: perfil de liderana, sensatez das idias expostas para o grupo e abertura para ouvir as opinies dos demais participantes da discusso. Dica: Para alcanar o objetivo da atividade, preciso que algum componente do grupo tenha habilidade para guiar e analisar as opinies do grupo. Essa pessoa pode ser voc. Desenvolvimento de projetos em comum Os candidatos so divididos em grupos de mais ou menos trs componentes e recebem das mos do selecionador diversos objetos, que vo desde revistas at utenslios de plstico. O objetivo fazer com que o grupo, munido tambm de outros objetos como tesoura e cola, crie uma idia e a venda para o selecionador. O que analisado: colaborao, poder de persuaso, discusso das idias e as diversas formas de coloc-las em prtica. Dica: Muitas vezes, os participantes no gostam de realizar essa prova, achando que ela serve apenas para testar a habilidade dos profissionais de vendas. Mas a verdade no bem essa. "No mercado de trabalho estamos sempre vendendo alguma coisa. Sejam idias, produtos ou at mesmo nossa prpria imagem", explica Cymbaum. Se voc ainda no tem, bom comear a desenvolver essa habilidade.

Jri simulado
Os participantes so divididos em dois grupos. Um tem o objetivo de defender uma idia e o outro de acus-la. Um tema atual proposto pelo selecionador e a partir dela as duas turmas defender suas idias, independente de real opinio que cada um possui sobre o tema abordado. Em determinado momento, os papis so invertidos e quem acusou, passa a defender. O que analisado: capacidade de argumentao, defesa de idias, improviso, convencimento das pessoas e flexibilidade. possvel tambm avaliar perfil de liderana nesta atividade, desde que o candidato tenha habilidade para acalmar os demais componentes da equipe e controlar as situaes de conflito. Dica: Alguns candidatos acreditam que conquista a vaga de emprego aquele que fala mais alto ou que fala por todo o grupo. Isso no verdade. O objetivo dessa atividade saber quem tem habilidade para organizar as idias, lidar com o imprevisto e convencer o grupo adversrio da veracidade de suas opinies.