SULIT NO.

KAD PENGENALAN ANGKA GILTRAN

JABATAI\I PELAJARAN ITEGERI SEMBILAN DART]L KHUSUS

PENILAIAN TINGKATAI\ 3 2OII

MATIIEMATICS Kertas 2 Ogos

s0t2

rf.iam

Satu jam empat puluh lima minit

JAI\IGAI{ BTJKAKERTAS SOALAI\I Il\{I SEIIINGGA DIBERITAHU

Untuk Kenmaan Pemeriksa Kod Pemeriksa:

l.

Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pado petak yang disediakan. ini adalah dalam

Soalan I

Markah Markah penuh diperolehi 2 2

J

2. Kgrtas soalan dwibahasa.

3
4

2
J

3 . Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasaMelayu. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebalwgian soalan sama ada dalam bahasaInggeris atau bahasaMelayl Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kcrtas soalan ini.

5 6 7 8 9 l0
ll

3
3

3 2
J

3
5 3
a J

t2
l3

t4
l5
l6

t7
l8

5 3 3

3
4

t9 20
Jumlah

3 60

5012 @

Kertassoalan mengandungi halarnan ini 23 bercetak dan I halaman kosong. sebelah I Lihat halaman SULIT 201I Ht* ct t4 robun Pdeann Nqed scnrbiha

Itr

5 Answerall questions. Jawabsemuasoalon. the C-alculate value of : Hitungkan nilai bagi: 180-3(60- 24+6)

fin

For Examiner's Use

[2 marksl markahl 12,

Answer/ Jmtapan:

Calculatethe value of

rl r (rg - 14.8)andexprcssthe answer a decimal. as 8 '

jawapan sebagai nombor Hinng nilai bagi l] x (tA - t+.t) dan ungkapkan 8 perpululwn.

p narksl [2 narkahl
AnswerI Jav,apan:

For Examiner's Use

ST]LIT 3 Diagram I in the answerspace showsobject P drawnon a gxid of equalsquares. On Diagram I in the answerspace, draw the imageof P undera tanslation

r4)

[- rJ'
Rajah I di ruang jawapan menunjukkanobjek p yang dil*is pada grid segi empatsamayang samabesar. Pada Raiah I di nnng jmtapa4 lukis imej bagi P di bawarttrotslasif 1).

[-3l

f2 marksl p markahl
AnswerlJawapan:

tr
\

/ /

Diagram I Rajah 1

STruT
4

50n

For Examiner's Use

Diagram 2 in the answerspaceshowsquadrilateral JKLM drawn on a grid of equal squafes. with On Diagram 2, draw the image of quadrilateral J'K'L'M' vnder an enlargement sle factor 1 at centre P. 2 sisi Rqiah 2 di ruangjowapan menunjukkan empatJKLM yang dilukispada grid segi enpat samayangsamabesar. dengan Pda Rajah 2, luHs imej bagi sisi empatJ'K'L'M' di bawahsuatupembesaran Jbbor skala ; pada pusat P. z t2marksl [2markah] AnswerI Jawapan:
I

K
-atl

I -/

\ \ \ \

Diagram2 Rajah2

8
For Exanirur's

S[]LIT 5 Express 1 ;2b_t4 asa single fractionin its simplest form. ffi sebagai pecahsn satu tungal dalsmbennk termudah. 13nmksl 13markahl

Use

(Jngkapkan *-#

Answer lJawopan:

Solve eachof the following equations: Selesaikon tiry-tiap perssmaanberih$z (a) y-10 = -E

ftl

x-3=

Y+ll

3 [3 nulul 13nmkahl

Answer lJau,ryan:
(a)

(b)

For Exaniner's Use

(.)

Expand: Kemborykan:

zy(+x 4)
(D) Simplify: Permufuhkan:

(s^-nf -sm'
[3 nokl 13mukahl
Arr,ucr I Jawapan: (a)

(b,

F&ris F&uker (a) (b)

completelyeaphofthe following exptessions: selengtqnya tiapttap wgkapan Oei'ifut:

32+8m lN -4x2

13nwksl nokahl 13
Ar,w (a) lJaanpan:

(D)

l0
For Examiner's Use

50n

St]LIT 9 atapezium. Diagram shows 3 trapezium. Rajah 3 menunj ukkan ebuah s

15m Diagram3 Rajah 3 redrawthe fapezium usingthe scale1: 300. On the gnd in the answerspace, with sidesof I cm. The grid hasequalsquares skala Pada grid di ruangjowapan, lukissemulstrapeziumitu menggunokan l:300. Grid itu terdiri duipada segi empatsoma bersisi I cm [2 marksl [2 marlwhl Answer/Javtapan:

SIIIJT l0 (a) Find the value of, Cui nilai bagl:

11

For Examiner's Use

(D)

Calculatethevalueof, Hitungnilai bagi :

[,8-r'

AnswerlJowapan: (a)

(b)

Given 2p =W- 8 ' Diberi 2p =!, 8 '

q , express in termsof p andr. q p mgkapkan dalamsebutan danr.

Answer I Jo'rtapan'.

12
For Examiner's Use

50n

ST]LIT 12 Diagrarn 4 in the answer spaceshows a rectangledrawn on a grid of equal squareswith sidesof I unit. Point M andpoint N are midpoints of l.B and CD respectively. X land Z arethreemoving points insidethe rcctangle. Rajah 4 di ruangjawapan menunjukkan sebuahsegi empattepat yang dilukis pada grid segi empatsam{rbersisi I unit. Titik M dan titik N adalah titik tengah bagi AB dan CD masing-masing.X, Y don Z adalah tiga titik yang bergerakdi dolam segi empattepat itu. (a) X is the point which movessuchthat it is alwaysequidistantfrom lineslD andBC. By using the lettersin Diagram4, statethe locus ofX. jarabtya sentiasasamadari X ialoh titikyang bergerakdengankcadaan gmis AD dan garis BC. huruf di dalamRajah 4, nyatakanlohts bagi X. Denganmenggunakan (b) On diagram4, draw Pada Rajah 4, lukis (i) the locus of the point I which moves such that its distance is constantly4 units frompnt M. lokus bagi titik Y yang bergerak dengan kcadaan titik itu sentiosa berjarak 4 unit dsri titik M. , (ii) the locus of the pont Z which moves such that its distance is constantly3 units fuomlneAB. lohts bagi titik Z yang bergerak dengan keadoan titik itu sentiasa berjarak3 unit dari garisAB. (c) Hence,mark with the symbol I the locusof Z. the intersections the locusof land of

Seterusnya, tandakandengansimbol & kcdudukonbagi semua persilangan lohts Y dan lokusZ itu. 15marksl [5 marlcahl

l3

Fq Exqdwr's

Use

Answer lJau,apan: (a)

(D) (i), (ii), (iii) (c)

4 Diagram Rqiah4

t4
For Exanitur's

s0n

STJLIT 13 ofr values whichsatisffbothinequalities - I < 2 and ' 3 List all theinteger { 5-r <0. kptaksamaan kedua-drc x nilai integer yangmemuaskan semuo Senaraikan p narksl I - t . 2 d o n5 - r < 0 . 3 13mmkahl AnsvterlJm,apan:

Use

(a)

Simplifr:
Permudahkan: m' * m-s
P.1P." ' :.:' 'rsr'

(D) Find the value of:

Cari nilai bagi:

4,,,
83

[3 mwksl 13nukahl
AnswerlJowapan: (a)

(r)

TILIT
15

15

ffiD

Fs Eruntler's Use

Setsquares protractorsarnot allowed for this question. and fusiha danprotrafuor tidok bolehdtgurnkan tmt* godan ini. Diagram 5 showsa parallelogramABCDwhich is dravmnst to scale. Pajah 5 menunjul*an sebuahsegiempatselari ABCD yang frtu*dstifulc nengilwt skala

B Diagrnn 5 RajahS (a) ABCD, beginningfrom the s&aightlirc AB providsd in the Constnrctparallelogram answer space. Biru segiemryt selari ABCD, bernula dengangwis lwus AB yong disediakandi nnng jawqan. (b) line Consffuctthe perpendicular to the staight line CD which passxt trrough the

pintA. Bitu gois serafarglep& Swislt*us CDyry melalui titikA. A'''fu lJaatqan:
(a) , (b)

[5 nokl [5 nwkahl

t6
For Examiner's Use

50n

SIJLIT 16 in Table I showsthe petsownedby 40 students a class. jenis binatangkcsayangan yang dimiliH oleh 40 orang Jadual I menunjuklwn pelajar dslam sebuahlelas.

Tlpes ofpet JenisBinatone

Nunrberof students Bilansanmurid l0 x

Bird Buruns
Cat Kucinp Rabbit Arnab None Tiada Table I Jadual I (a) Find the value of r. Cmi nilai x.

5
8

(b)

showsan incompletepie chart. Diagraar6 inthe arurwer space all Completethe pie chartto represent the information in Table 1. Rajah 6 di ruanganjmtapan menunjukkansuatu carta pai yang tidak lengkap. Lengkapkan cartapai untukmev,ahilisemuamaHumatdalarnJodual l. 13marks'j [3 markahl

t7

Fr F.ffis\ U*

Diagrarr6

fuieh6

18
For Examiner's Use

s0n

SI'LIT l7 Diagram 7.1 showsa prism with a shadedface. Diagram 7.2 in the answer spaceshowsan incompletenet of the prism drawn on a grid of equal squares with sidesof 1 unit. permuksanberlorek Rajah 7.2 prisma dengan sebuah Rajah 7.1 menunjulckan jawapan menunjukkan yang tidak lengkap bagi prisma itu bentangan di ruong yang dilukispada grid segi empatsamaysngbersisi I unit. 2cm
I I I I I I I

6cm Diagram7.1 RajahT.l Completethe net of the prism in Diagram7.2. prisma itu dalamRaiah 7.2. bentangan Lenglrapkan Answer/Jmapan:

13marks'l [3 markah]

Diag&m7.2 Rajah7.2

ST]LIT
18

t9

50n

For Examiner's Use

In Diagram8, PQR and,sRrare right angled triangles.prx is a suaightline. DalamRaiahS,PQRand SRT adolahsegi bersudut tiga tegak PTR iatahguis fttrus.

Diagram I Rajart8 _ 3 r It is giventhat tany'=i , sin.tr'=i and :3TR. Pn

4 L

Diberibahawa tany"=1,4 sinr'=l2 danPR=3TR. (a) Findthe valueof cosyo. Csi nilai bagi kosyo . (D) 'Calculate the length,in cm, of PQ. Hitung panjang, dalam cm,bag; PQ. AnswerI Jmtapn: (a)

13narksl 13narkahl

(b)

20
For Examiner's Use

50n

SIJLIT question. onpage2l to answerthis 19 Usethe graphpaper soalan ini. Gunakankcrtasgraf di halaman 2l untukmeniawab Table 2 showsthe valuesof two variablesx andy, of a function. x nilai-nilai duapembolehubah dany, bagi suatufungsi. Jadual2 menunjukkan x

-3 -25

-2
-6

-l

0 2

2
l0

3 29

Table2 Jadual 2 The r-a:ris andthey-axis areprovidedon the graphpaperon page21. pada kcrtasgraf di halaman2l. dan Palcsi-x paksi-y telah disediakan (a) By using a scaleof 2 cmto 5 units, completeandlabel they-axis. skala2 cmkepada5 unit, lengkapdan labelkan Denganmenggurulcan paksi-y. (b) Basedon Table2,plot all the points on the gaph paper. Jadual2, plot semuotitik pada kBrtasgraf itu. Berdasarkan Hence,draw the graphof the function. lukis graffungsi itu. Seterusnya, [4 morksl 14markahl

(c) .

STruT

2l Gnph forQuestion 19 Grclwtak Soolan19

iln

For Eramiwr's Use

.i-i- t-j

v
i*r

-i' '1""1-i

j-1.i,1-

j + i-l-r .i_tr..:.
+-; i

-i ,-,...--.-i'

l---r':"':

._i i
!

.i,_.i

..i--a-j,

':-*

,1.-.i,-;.. 1..j,. I lr'i. "i i-i-i t]: ;i-i,r - 1 , - i

': -i

..j..-i .

'l'l - i ; i rl ;

-_l_

:i-ri:
.l-. I

+-ir
i.--i .+ 'i -i -t- 1 t ii';'l.i 'r"f'

ii'ti

r''t--i-l

i,,l.l l: i ; i

---t -i-li
f-l -+ -=-:
+i.:-;-

i-* i. i--i-i i
:'r-.i- I

! i

1-t-i i .l--i] i r l.,ij:j

.!.fI I-

-i. .t

1.,! ,- l

i'-i*i--i-. -i'i'i"r
..r'

i-.;i,l-

,l-i,+i *l-j-!--i-..1..

i.iri- r i I ; i
t,f-1"

-l-1" " . r i. .i.-t...!--+i"''i -a_t'

-i i l '; .:"r1__i' i - l i T' ;,.I.:,l l--1"i--f

. -l-.

"i l' i'i-

i l..i,i-i .-1...i,. il f ':'' -t -l J,i i i-;- -!.1ir i i I .;., Ir .t-.i..-i, -i.i_r.:i.. ii 'tr i1''l +-.i--

,i,i i

rf+'
,i.

-r'-f' 'I-'i-

l; ii;
I i-i -r'

i-ij j : i '-i
i.;- r-1 i-r-r :.-r-.i-;...

i.l

r,i-i
i-l'-t ji'i i ..i.
.L

-r I i : j .

ii:i i fi i ,,ii: i-i1!

-{'i..r"-,i.
-t-

"i'-j r'i-

ri

",' \a
f_i--F

..t..

-,i---

:
I I

I 1*r-t'
1-i.,1.
"l'1F-l-. 'i ^-f_-l "I i r

i f-i t'.l-:

i.i
i*i'

i-l- ' l - 1 'i-.i-i-i'

_1 "4.

T' -t.,.

i-i

.i.+.-.r.

..i-

-i:i-,:- . i l . j - i
; i-t-t- ' I if.
.1.

i - : i , -i , j - -i,,.i.- t l" ' r ' : - +n ' - : ' i - :_l i -

"il-i -i

''T-t'"i r-i-'

jri j:'i i ' -.1- -i,il

.i.. -f_

[j

-itrlr r-f-

J'

-t

.1. l.

'-t' 1 ..t-. t-.

_r -1-l .-.1--.j. t-t"'l*-i .l ..-i,--i-

'i-l:' -' r j-.i.,l .i-I-i 11

i--l-- , l--.1
i.i-'1i'' +-1'l-i-

f i-f'

.'+

.i-if

..1. l--1....tI

I
.lt-j

iii
i-i-i I

-+-

iiii

r-ii-i -i-i i-i

r-i-l--i

-i.,.1_li

'i-t'

T{
i..i-i

j"i-i
-L:,1
t-t-i

i-i' '1- i i-t'+-i.

+-

t:

I .lj' "i"i-Ii
*'t-

i -!-i -t" 1..'i

-i -tt-

'|.. -f
l

..i.

l-.-

if
' i l I J

.1 1

-*--:_--_l_

I-,:l,r :i+1, ,+li'" rf-

,l-

i t-i

Li:

-- +" *1-,t..

fi_ .,'.i
"r'_1-

"1"-i .t'1
'-1-1 ...i't

-t"1 '.i-

r-'-r--i.-j--r-i--i+1+ii-

-i-1- -i.':-

':--- i-++-;. -- :
-: --i -i-" i-F -i_l-i 1r.!:--i-

,!:t..i-t :.-;.._.i.-t.

rli_.i l

'

-1" -t-r' r

"ii
'1-l''

-t .l-. "'t-

T'

it

t^ " t '

t't- T' ; "t" i [-j:,i. 't-f- i * r -t" -i-l{ '"1" "t' -i.-i.il:

iii

-i-,.+*+-i-.r,-

:l
-.1-l ',1.-

1 '.t.

't-.
-1.

t-l r.-i"i'i 1-.r l"r-l-i t'-li:i l;'.ii r

_ +-i-.1 t . i-i .i -+.

i-" f-'j '-r-

Lr

r'+

tr +"
i-r--j-;-

't"
-i..
-l''i-'

+-i'+ i'

-r*

+-'-:+r,i
-i-T-i'i-l-"i -rl-

:i Fj
:{: -i
-lI

-r-f j

l-i 'i-T'
'i__i'

i-i t-'i'

:li

-+ " t * -f-i
-tl.-r -L
,T'
I

t i -T- i'

iil*r*

-.1-

-.+..

...1..

.-F-

t
't'

It
i

''+
I

L ,+t't.L. I

-t_

.:-i--T-

-1 l:.i "f

"r-i' ri- l-'l-i"i' ii

i-j -i - i
^f

I,ij-r-*
-'= ,i-.l-,

i-ii
L-[
| T:*1
-T' -i-

-*,ii-iT'l -'-r--t +-l-+-f-.ijii i

i ;

'*-r- i 'r'

if
i-1
'r-i' i-+

,l
.i-"

+::i ii ;*i f +
r'l

*l

:l:-J--ii-ii il- -1-t+ :J-, -I T'

_4" ' 'l-

if

"t- -t-

,t- -t..i f-

i - .!.-i-i"' ii '1" ;i_ 1- '1--i-t i -.1-.1: -i-T-ii -+-. -i :i_.1 -]:lj::l *i-- "1" . +..!-.i " t --fi . .-..1,..''r -.1.. ^t*. - . i * l ji-f.-i.-.i
I

f-!,.

-T-

1. i- l'r-"1 -il--i
i

'i-ij .r. r'f, 1 i

t '1
-t

-i-l"i"t -i"i-ir + "r'r'.r'r

i..il L:

-1. - t "t-- - .i" l' .,.1. -. .1..

-l- t"":j-_j,

l r 'a--t'-1 i

'+-i.+ l " l f-l' i

;::i,.:i-1.-i-{_t. i +i

_-i ..1.

:- j-

l:

.r-t-+ --fj.+ -F-i-++

"+-

i-rif

l.i-|

.1,"
I

"i

i t: lJ, j:;
."!

1""r 't'1. i -1

+ ]-' .f
j -

-i--i-iT

_i_Ll'i : : '--'i-ia
,-i.:.: .-i-.

r+ -3
- f-i-

'T

l.l. .1.... t l
T t ' . -F --T-

.- ri f
1"

-!' rrr-- -:'-iit -.'i'':-1- -l-i-'i'

.r-.i.+t"
+..i"i Ti

i i-i- i-'t"lt-i-l'f' .i--i"I-i.-- i .

-rr

,i 't*lr
'1-i_i'
"i1-'r-

-rr'r"f

I
L-.i
"l

-t.1. II 'l',-ii " I . -r -t.' j-l i i t-i -tr -.+ .

.l-. I "f "l

iT

+'

t-

-t-'i

'1 " 1-f. ",t.

-r*-i"i
+-

.1..
-L

-1'

-t-*1-l' .f11
I -1 1 ..-l

J.
..J-

,t.r-- -t-j-j+-

i-l- l -1-t' 'i 't' -1*t*l*iff-i-f -i-i--t--t' j-t*i-t' E-.

1'
I

:l 'r-

1-

'1..

t'

.i .l- 1 "
1 l
..-i..

I.'

--t-

+T 2 ::ilj j --i 'rl .-l r'i t

''I

:.t::i
- t -il f '_rr

-r.J.. -.t-

"1"
I

:ii,"l_ -irii
_i-I_T .-f-

-i +-i--+ ' t i -l I-i-l

;""r
-t
-'t' -i. -t-

"f.
..f-

-i 'T' r-f -T ..i-..j.- i4" i-rt-,T"i 1 - ...i-.1,. 1.,1-"1 .i ..f 1 . . . .i..

:_-r-f-i

I
i'
I j...

:i-i..i, l
_i'a_ r'J

+i }-i 'i-l-.-1 i-ii

-r-i

j r1? , :i 3 -i "i-fl.i:j. 1'l

ts'f :.-1
I l'

i:i;l
i,,j.

-l

1'i'---t

l'1.J.
f-

-1-i i ...{ i i-l-

I*:l:
't-T- i _T-

ij-i i

ti-i-i
''i--i-i'l'-

-l-.
I _1" .t, --l-.

j. j_"1i-

-t. I

l- j-"J-l
,J. I

-i-

t-. "t i- +t :
i1-

jrj'1-1
-i -t

:-i i*
;'t-i-i
l--i-'i-i'

.i-i.-.1-.!, -LL,-i i-t'.l- f"

lJ..+

:li

fl j-i: _ni 1 ,t.il-i i'i +1 1l_.

-l-i

1 - ti '

-ii -i!-:-i
-i
"1 -f

+'+.
-i' -1. -.1"
-j"

' '1

1 -|
'+

'f' -i.

.+
,-I

-r"-i -l"l'f i"i -ii :j-lr"i-.i

'i-i't
.-f
t."*.i

...1 .i.. -..t

-i ,1, i

l"l ,I--T

i+
-T- + . ! i l
'1 -,i -i

i'r-I*l-

i i i t i".lij :i_i" :irj i " l i,fi. i

i.'.1.-i-

r-i 'i'-i 1 - r

'l ! 'T

-r
.-1,

r J t.i ii-i *1'i

T'i l..l-

t-t -f

"i.'
j

i i-;-r j]_i-{

"r-i I i
.1-.
r l t i i l

t[r
i rTf

J: "i,l-i-l :i_i:_Fi r-i

1' I
i l

I i-: l-i ' l'

1--l-i 1

+r.i:i

-f

'l

i-'l i-"l-j,-.i .l

ti
.l_

'.+-

i i - - i it"'ii " ii;,i i - i +--j.-.t..i[I-IJ i.i

.t.-+

l_'J-

'1--i

,1-.
J,,L

-f.-1 'i--i ' ' | -t

.i.i,

.1,_i, .i 1,

i"-l

t.
i

..L.+_ i i -t T-:'i--i- i - i i ' _l

-ir -i r -r l-r-i itt

T r"r'i

iiii

T
'?

J_ ii J r'-t-

r i-t "f-r,i,.i- +-.1 i i -i-i i

't-'T

iii.-i fil i"-i-r-ii j-i"i:i -l'-'i-i"i;,j.i"i t,il j-+-l j:i-iJ, +-i-i-'t--1

ir i i i l : i ' i .i-,i.
l-.i-

'.t'
,..1" J-

"r.-i-''r--i :-'T.'i-i -t--i -J.

rt 1-1i-'t' i l

..i-*t.i + i*
i..,i

-r-

r' -"j-..1
.;..j_ -.i*.i j i ' -.rt
r l

f -i- +-i.-.f r-1 T : _t-i.+- :

i l

-i i-i --1 -1"1i-'1-*"-i-

-ii*r-

-l ''l

t"

i:,i:i-i
-i
t'-i-i -i.

-T 1-"r--i I

i iri

T-t j.,[
-f'-i1..!-

fi i, t-i-+.

i:1..,I

-i i i-1" :l-i- .-1. 'i*tr - ii

' i - i . i -i-i

: i i i -i'j-r' ili rf-lr

Iri
'i''i'i- :-:-i
-. +-.i J-,-1. : : -l l

I i-i i{-1.j.i ;"-'r-.i-i i'] 1"1 i t i - i .

'i'i -1i" i i- i--i

i ir- ij.-ili-

''T

1-f

t i

j i. j j,
i i i.

+ j+i,i _:i:J "i.. i'i i,i-i I l "l r"i r i

i;,'i iT+.'ii,i_r,: -r-i "-ii ,i *i..i,i +i l i r+f

-I

'i-i

-t-

-r

i ,j--+-. .'i "i-i-i-i ts-+

i..j.i- -i f i _

-i-i

:f-;--i-.1Fi-+-i-1-.
" r 1 i

i , + -+-i-i.l-

i.1.j_i rj_,i.1.

ii '1*.i
.t.'
i i :- -l I

i i -- : "i ri li 1.: i_ 1
-i-+'i.'i.

.j-.-l

:--i-i
;'i i --+

i i-i:i,ii,i ri i-i-i-:+l-1.-1!.-j-. i .r,'

-i'i-i
I

j.r :
i

-i-

i i i i
i-i-i

iji._1: i r i " -i'-.f

"i-i ; l'

-i-l-r

-i,-.i.. r i j ' i i-i i-i .i"..1. -i i.t. ,i:r+ ' i i i i 'i" "T.':*i i-l- i;- i' I,l.j.-i. J. 1 - ^ t - ! i j l , i - 1 ii -ii . l - r! l-i:i_ .-l-i- l :-.:_ :-r i

-i; "i:l:r_l i-'-*i- l-l-

1" -t i-i-i t"i-i'-

l i-i ;- i : i i.i-i-ir'.1

.i. r--f r j-...i.

- ! - .) -

i+j i il..il
_ r'-r-_I .:-- i ! -i..i_ i

+--i''i-i-. . i ' i i * i i i-r-i-i- i-i l--;-.1_ ' ii:--1--t.' _i _1-- -

i,l-i
-l

il

iT j i r
-..+--j*.i

i-i-i+

i.i+-i. tilr _i..l_-r"i_

:-1 +'-fr-.!--

,1,.i--l

iii

:-u

, l-:i -r.:-:-l
:-_ r-:i-t T'

frl i, : -;-.j
i-i-i-i' : r i ; ;-i-i..

t,..-i...+.-; -l-i+ r .l-.j- j -i-i-l'-i- i "i -i;,;'l'-i'; i.. " i-r''i j ,l. t..-: ,i,-ij . i; . .ii . ' i ' t i' -:'i 1 : t '
.t--i.,.;...i,

-r+,-i, i-lii
I-tI

i-"4-

i-l+l jj,i,i
i-ij- i- j-- - i .i r i i i'i i ii-i

-il-llT ; r :-i*-i .r-i__1,-i. iii" 1:i-i--i'_:

i i,i-,ll r ' : ' . f _ - t '
-ti-ir
'T'i-r':

-a:-::
!jj-

--i::

l=f ;:-r+-i

"i j-:--r ;l ri .il ' r-i i-i- -i i- .l-t--i-i i i r r ' ii ,i;"i,r: -i rl-. i. a_.:...1,- i r--i,;,j,ri i r i i :i
f_-i-i_

r--I-i

1 '

i-"j,-J

i"i,i-i i;,i,i

i;i i t - i i i-iJ fi. j,.i

j l-f i^

't-i-fr-

.i-..1, i +. -F+l-i
t , t l

l--i- i;.Ii.l, +- l--""1 r -.; i'

F:F:i

For Examiner's Use

SULIT Z0 Table 3 showsthe result of a telematchplayedby 16 teamson Teachers'Day in a school. kcpuhnan sukanelwyang dimainkan oleh 16 pasukan Jadual 3 menunjulekan sekolalt pada Hari Guru di sebuoh

Score Skor Numberof teams Bilansanpasukan

0 2

I 4

2 2

3 3

4
x

Table 3 Jadual 3
(a)

Find the value of x. Cari nilai x.

(D)

Find the medianscore. Cari skor median

13marksl 13marlwhl
Answer/Jawapan: (a)

(D)

EI\ID OF QT]ESTION PAPER XERTAS SOAI./IN TATUT