Actividades.

Lee el siguiente texto. Tipo de texto: cuento. Nombre del texto: El cautivo Autor: Jorge Luis Borges.

El Cautivo.
En Junin o en Tapalqu refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln; se dijo que lo haban robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierras adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la lengua natal, pero se dej conducir, indiferente y dcil, hasta la casa.Ah se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta, como sin entenderla. De pronto baj la cabeza , grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti en la cocina. Sin vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el cuchillo de mango de asta que haba escondido ah, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado a su hijo.
*Transforma el siguiente texto a una leyenda, modificando partes o todo el texto segn sea necesario, manteniendo la idea central.

Referidos al texto anterior. Contesta 1.- Dnde ocurre la historia? .. 2.- En qu poca transcurre? 3.- De qu se trata la historia? 4.- Qu lecciones se podrn extraer de la lectura? .. 5.- Suceden estas cosas en la realidad? Justifica tu respuesta. 6.- Qu funcin del lenguaje predomina en el cuento ledo? 7.- Identifica el tipo de narrador del cuento.

Vocabulario.

En tu cuaderno

a)Segn el contexto, anota el significado de las palabras subrayadas . b)Reemplaza la palabra subrayada por su sinnimo y reescribe el texto.

*Creacin de una leyenda segn alguna ancdota sucedida. ..

Laika, la primera perra astronauta.

En los aos 60 , la historia de Laika conmovi a medio mundo. Esta perrita ha pasado a la historia, como el primer ser viviente enviado fuera del planeta Tierra. Hoy , podemos decir que contribuy a abrir el camino del hombre al espacio. El lanzamiento del Sputnik 2, una nave con forma de cono que meda poco ms de un metro y pesaba 500 kilos de peso, pero que llevaba como tripulante a este can, se realiz el 03 de noviembre de 1957. Antes del lanzamiento , nuestra pequea amiga haba sido entrenada para pasar de soportar las difciles condiciones de la vida en la calle, a las del desconocido espacio. Sin embargo, a pesar de toda la preparacin, Laika muri una semana despus del despegue, abriendo el camino a los futuros viajes espaciales. El atad de Laika, el mismo cohete que la sac de la Tierra, dio un total de 2.570 vueltas a la Tierra antes de desintegrarse , el 04 de abril de 1958. En la ciudad de las estrellas, se halla un gran monumento en honor a los hroes espaciales rusos. En una pequea seccin, asomndose desde detrs de los cosmonautas, con orejas atentas, se puede observar a Laika, como una joya ms de la cosmonutica rusa.

Actividad en tu cuaderno.
*Escritura de un texto a partir de otros textos. (Actividad en clases). 1.- Cambia este texto a una leyenda, siguiendo la estructura de este tipo de texto
En tu cuaderno.

2.- A partir del texto inicial, escribe una noticia referente al da del lanzamiento del Sputnik2. Guate por la estructura de este texto informativo.
En tu cuaderno.

3.- Qu piensas sobre el viaje de Laika al espacio?. Escribe tu opinin y fundamenta o argumenta tu respuesta.
En tu cuaderno

4.- Crea un afiche que promulgue la defensa de los animales

En tu cuaderno

3.- Explica si ests a favor o en contra de enviar animales al espacio, como fue con Laika. Argumenta tu respuesta.

CONSTRUYAMOS CONOCIMIENTOS
Lee un extracto de una noticia tomada del diario La Tercera del da 10 de mayo de 2010 y observa las palabras destacadas:

Automovilistas fueron sorprendidos con primera preemergencia

Intendencia Metropolitana, en forma indita, orden que rigiera la medida a las 13 horas de ayer, cuandovehculos con restriccin ya estaban en la calle. Preemergencia ambiental se prorrog para hoy .

Me enter de la preemergencia en una actividad en el centro, en la c al l e San Francisco. Mand a guardar elauto (...) el chofer no se dio cuenta. Las palabras son del alcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, quien fue sorprendido junto a otros miles deautomovilistas porque se haba ordenado restriccin vehicular a partir de las 13 horas de ayer, luego de la preemergencia dictada por la Intendencia Metropolitana debido a la mala calidad de aire. Por primera vez desde que hacen pronsticos en Santiago, la intendencia orden una preemergenciaparcial, cuando muchos ya haban salido de su hogar en automvil. La disposicin tambin implica la paralizacin de 842 fuentes industriales (slo el 15% de ellas estaba operando ayer, o sea, 126 fuentes) y de estufasa lea. Qu tienen en comn las palabras ennegrita? Qu tienen en comn las palabrassubrayadas? Cul ser su finalidad desde el punto devista del mensaje del emisor

Clasifica las palabras destacadas en la noticia anterior en la siguiente tabla. Luego asigna un nombre a cada categora

. Palabras en negrita

Palabras subrayadas

En el ejercicio anterior has podido apreciar una importante funcin sintctica: los determinantes del sustantivo, especficamente los adjetivos y complementos del nombre. Como pudiste apreciar, estas funciones tienen como objetivo complementar ycaracterizar la informacin que nos entrega el sustantivo, por ejemplo. Existe unadiferencia de significado entre las siguientes oraciones: Preemergencia = sustantivo Primera preemergencia= adjetivo + sustantivo Primera preemergencia ambiental = adjetivo + sustantivo + adjetivo Primera preemergencia de Santiago= adjetivo + sustantivo + complemento del nombre Para que los dems entiendan nuestro mensaje, debemos aclarar las ideas con adjetivos o complementos del nombre: Eladjetivo va a caracterizar al sustantivo, otorgndole atributos que pueden serapreciativo o especificativos. Los complementos del nombre o complementos del sustantivo son estructuras deinformacin que van a especificar la informacin entregada. Se organizan siemprecon una preposicin ms una frase sustantiva:alcalde de Santiago,estufas alea. Es por eso que:

Los adjetivos y los complementos del nombre son palabras que aportan informacin al sustantivo y cumplen una funcin adjetiva. Los sustantivos son palabras que nombran y junto a los pronombres quienes reemplazan a los nombres , cumplen una funcin sustantiva.

Textos poticos.

Identifica en los siguientes versos qu figura literaria es, ya sea metfora, comparacin o personificacin. A-Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros, que cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco. C- Caen los sueos que crecieron en la primavera. E- El mar es bello, pero a veces se enoja. B- Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me amars. Como una sola flor seremos, como una flor y nada ms. D- La tierra lo est esperando con su corazn abierto. F- La luna es como un plato con queso.

Une con una lnea las alternativas de la columna A con la columna B. Columna A 1-Figura que relaciona y compara dos elementos distintos a travs de la palabra como. 2-Relaciona dos elementos distintos, pero una cosa debe reemplazar a la otra. 3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas a objetos, animales o cosas que no poseen. 4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus Sentimiento y emociones al crear un poema. Hiprbole Columna B Personificacin

Comparacin.

Figuras Literarias

Metfora.

Siguiendo el ejemplo dado crea tu propio caligrama.

A crear un acrstico.

Acrstico ACRSTICO con la palabra poesa, pudindolo completar con una ilustracin. (Un acrstico es una composicin potica en la que las letras iniciales, intermedias o finales, ledas verticalmente,forman una palabra o frase.) Por ejemplo:

Palabras y palabras O cultas E speran ansiosas S alir a la luz, I nvadir los espacios A nsiando brillar.

Transformemos poesas. Utiliza antnimos para transformar el poema dado. La noche tiene las manos negras con negros guantes; y en su chaqueta, como botones, lindas estrellas, rayos de luna, y el nio duerme dulce en su cuna.

Crea un limerik y al lado has un dibujo de este.