UNIVERSIDAD PEDAGGICA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE MAESTROS MARISCAL SUCRE

HISTORIA LATINOAMERICANA TEMA: 8

DESARROLLO DE ARGENTINA, URUGUAY, CHILE Y BRASIL Sexto. 2/2011 Lic. Bernal Ortiz Julio Felipe

SEMESTRE: DOCENTE:

Univ. Ortiz Rodas Said ESTUDIANTES: Univ. Serrudo Saigua J. Rodrigo Univ. Villca Zabala Vctor

Sucre Bolivia 25/08/2011

DISEO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE Y DE LA ENSEANZA INSTITUCIN EDUCATIVA: U.P.N.M.S./E.S.F.M.M.S CARRERA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: GEOP. AMERICANA TEMA: Desarrollo de Argentina, Uruguay, Chile y Brasil CURSO: Sexto Semestre FONDO DE TIEMPO: 1:20 minutos OBJETIVOS HOLSTICOS: - Ampliamos nuestros conocimientos sobre la inmigracin europea y sus caractersticas mediante la exposicin del tema por medio de fichas en el curso. - Identificamos el desarrollo de Argentina mediante el lema: gobernar el poblar, gobernar es educar realizando un breve anlisis reflexivo en el curso. - Analizamos el desarrollo de Uruguay mediante la visualizacin de imgenes del tema en el curso. - Comprendemos el desarrollo potencial Chileno mediante una socializacin de ideas e interrogantes del tema en el aula. - Sabemos comparar el grado de desarrollo que existe entre BRASIL, ARGENTINA, CHILE Y URUGUAY mediante la una socializacin de los conocimientos que adquiere en la exposicin. - Conocemos y decidimos la importancia de la existencia de grupos indgenas en el desarrollo econmico y potencial de ARGENTINA, BRASIL, CHILE Y URUGUAY por medio de ilustraciones e imgenes realizadas en el aula.

ESTRATEGIA MOTIVACIONAL: Se utilizara como estrategia motivacional un conjunto de imgenes para estimular la atencin de los alumnos y puedan percibir, visualizar con mayor facilidad el contenido temtico, posteriormente se realizara una pequea socializacin en el aula acerca de las imgenes presentadas.

TRANSVERSAL: Se dar a conocer dos valores muy importantes relacionados con el tema, los cuales son: el esfuerzo y la perseverancia

CONTENIDO DECLARATIVO CONTENIDO PROCEDIMENTAL -DESARROLLO DE Participa aportando ideas, datos ARGENTINA, URUGUAY, CHILE de relevancia que tienen relacin Y BRASIL..con el tema al leer la bibliografa sugerida. La inmigracin europea.Argentina gobernar el poblar, -Consulta las dudas que le causan confusin. gobernar es educar.-Comprende el tema y est en Uruguay.- Chile.- Brasil.- Las condiciones de expresar lo mujeres.- Los indgenas. expuesto y en su caso emitir opiniones que no se salgan del marco temtico al revisar los mapas conceptuales revisados. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEANZA -EXPOSICIN FRONTAL.- Se 1.- ORTIZ RODAS SAID.pretende mediante la utilizacin fichas, libros, grfica. de fichas, una imagen, el anlisis de la explicacin en forma de 2.- SERRUDO SAIGUA J. narracin o relato despertar la RODRIGO.- fichas, libros, confianza del alumno, estimular grfica. su participacin en el aula para 3.- VILLKA ZABALA VCTOR.- de esta manera motivar su inters por aprender la leccin fichas, libros, grfica. LA SOCIALIZACIN.Para Dinamizar la exposicin se realizara, preguntas de lo aprendido, de manera que el estudiante no se encuentre distrado y pueda dar a conocer su punto de vista acerca del tema. RECURSOS Y MEDIOS

CONTENIDO ACTITUDINAL -Valora la opinin de los dems sin dejar influir su punto de vista -Respeta el establecimiento de reglas, como conciencia de normas sociales, de respeto mutuo y solidaridad -Toma conciencia de establecer relaciones entre el tema que se expone y la realidad social actual.

EVALUACIN Diagnostico: .- Realizar preguntas que nos permita en este nivel reunir la informacin necesaria sobre el grado de informacin de los alumnos para dosificar los puntos del tema que son desconocidos. Proceso: Mediante la recapitulacin de lo aprendido nos facilitara informacin para replantear nuestras estrategias utilizadas o en su caso que el proceso enseanza aprendizaje se cumpli exitosamente. Producto: Se realizara un crucigrama para estimar el nivel de asimilacin de conocimiento del tema que fue disertado sobre un puntaje de 5 puntos.

PRODUCTO DESARROLLO DE ARGENTINA, URUGUAY, CHILE Y BRASIL LA INMIGRACION EUROPEA

CONS TA LA SEGUNDA CONQUISTA EUROPEA DE AMERICA Se hace posible con los barcos a vapor desde mediados del siglo XIX hasta 1930 Aumento de la poblacin. Entre mediados del siglo XIX y principios del XX. Recibe 6 millones de inmigrantes Cambia la posicin tnica de sus habitantes La Recibe cerca de 3 millones en su urbanizacin de italianos y espaoles

BENEFICIO DE LAS REGIONES DE MENOR IMPORTANCIA EN LA EPOCA COLONIAL

EFECTOS QUE PRODUJO LA INMIGRACION EUROPEA

ARGENTIN A
Se realiza una inmigracin de trabajadores, capitales y mquinas. Los inmigrantes poblaron

URUGUAY

Recibe medio milln los pueblos

zonas con climas semejantes a las de Europa

BRASIL

mayora italianos, portugueses y suizos. Se europeza mediante la transmisin de la cultura

26 millones emigran a EEUU, el resto a Argentina, Uruguay, Chile y sur de Brasil.

CHILE

Recibe 50.000 italianos, espaoles y alemanes Desarrollo econmico Recibe 40.000 espaoles, italianos y alemanes

PARAGUAY

UNIV: SERRUDO SAIGUA JUAN RODRIGO

ARGENTINA
GOBERNAR ES EDUCAR CONS TA EL CAUDILLISMO RESALT A LA ESTABILIDAD POLITICA Y EL DESARROLLO ECONOMICO 1833 Los caudillos federalistas se enfrentaron con odio a la provincia de B. Aires que quera imponer su centralismo.

Grupos sociales, intelectuales restablecen la unidad sobre las bases constitucionales

FACUNDO QUIROGA

J, MANUEL ROSAS

Lema poltico de ALBERDI Gobernar es poblar Se convierte en la consigna de los gobiernos que abrieron sus puertas a los inmigrantes Desaparecen los regionalismos y el caudillismo local con el cambio tnico de la poblacin

GRAL. BARTOLOM MITRE (1862-

DOMINGO F. SARMIENT O (1860presidente maestro tuvo por consigna gobernar es educar Facilito entrada la a

AVELLANED A Y JULIO ROCA Se contina la transformaci n del pas con los sucesivos presidentes

Se impuso a la Rioja.

Gobernador de B. Aires (1835-1852)

Ricos hacendados y terratenientes elevaron al cargo de gobernador a J. Manuel Rosas

Echa las bases de la unidad ARGENTINA Cae vctima de la guerra de la guerra civil que se desata en su contra. Y culmina el caudillismo

Inicia la construccin de vas frreas con capitales extranjeros

Impulsa el comercio de carnes y tasajos

Fomento las escuelas primarias Se ocupo del desarrollo agropecuario

conquistaron regiones desrticas --Distribucin tierras -Inversin capitales ferrocarriles

Se las de de en y

UNIV: SERRUDO SAIGUA JUAN RODRIGO

ARGENTINA
GOBERNAR ES EDUCAR CONS TA LA TRANSFORMACIN ARGENTINA EN SU POBLACION

Mayoritariamente de origen europeo en sus costumbres y en su economa

Su comercio exterior facilitado por las vas de comunicaciones de Amrica Latina

Argentina queda incorporada a la rbita de la economa y a la cultura europea relacionada con Inglaterra

La clase media reclama el sufragio universal y el voto secreto, obtenidos durante el siglo XX

El liberalismo de los gobiernos se limito a implantar la enseanza laica en las escuelas

1853, la constitucin estableca el catolicismo como religin oficial des pas

REFLEXION GRUPAL: Las decisiones y las polticas econmicas aplicadas en Argentina son un claro ejemplo de implantar un progreso econmico, social, cultural, poltico de una nacin, no solo el beneficio para unos cuantos individuos, sino beneficio para la poblacin entera. Una sociedad siempre debe velar la integridad econmica, territorial y la soberana frente hacia otras sociedades.

UNIV: SERRUDO SAIGUA JUAN RODRIGO

URUGUAY

Proceso similar a la Argentina

Pequea repblica que sufri

En el interior las luchas entre los

Desde mediados del siglo predomina el gobierno de los colorados

La rivalidad entre sus poderosos vecinos Argentina Brasil

Blancos Partidos

Colorados Partidos

Estimula la fuerte emigracin Europea

-Se elevo la poblacin desarrollaron la economa. -Haciendo de este pas uno de los ms prsperos y democrticos de Amrica Latina

CHILE Univ.: SAID ORTIZ RODAS Un caso particular en el extremo sur

Fue las primeras repblicas hispanoamericanas en salid de guerras civiles y Entre

Bajo los pelucones: Hubo desarrollo econmico y cultural En poca de caudillismo y luchas entre partidas se logra estabilidad poltica.

A partir de 1861 los pipiolos: Establecieron un liberalismo moderado y el pas contino su No hubo luchas ni fanticas venganzas. - Las pugnas entre iglesia y estado, la ruptura no se producira hasta 1925. - La emigracin europea contribuyo al adelanto la urbanizacin del pas y la formacin de clases medias. - Los nitratos y salitres La explotacin de estos minerales les ocasiono la guerra del pacfico Chille, Bolivia y Per. Chile no se Europeiz como Argentina, Uruguay continuaron las 1831 el pas ensayo un rgimen parlamentario como el de Inglaterra..

Pelucones (conservadores)

Pipiolos

FACTORES QUE CONTRIBUYERON A ELLO: - Reducido del pas, el control de las oligarquas que tenan de la situacin. - Escasa poblacin de indios y negros - La divisin entre ricos y pobres no tena carcter racial. Los pelucones impulsaron la economa. Descubrimiento de: - Minas de plata, oro - Tambin el progreso intelectual

En la constitucin 1833 - Estableci rgimen centralista. - La religin catlica como oficial del pas. - Derecho electoral limitado a los que supieran leer y escribir.

Los argentinos exiliados de la tirana de las Rosas. - Domingo F. Sarmiento fundo la primera escuela de maestros. - Con la colaboracin de venezolanos. Andrs Bello fundo una nueva Universidad (1843)

REFLEXIN GRUPAL: la importancia de los mandatarios dentro de las polticas de un pas es determinante, saber utilizar los recursos econmicos correctamente, garantiza el progreso econmico, social, poltico de un pas, un claro ejemplo es Chile.

Univ.: SAID ORTIZ RODAS

BRASIL DE MONARQUA IMPERIAL A REPBLICA FEDERAL LA Colonia Portugues a El imperio fue la solucin para no dividir el territorio Imperio de Pedro II Progreso Prosperidad Gracias a introduccin barco de vapor Vas frreas Medios comunicacin de la de Regencia fue un periodo turbulento Est. poltica Esclavos que trabajaban en subordinacin Nacion. Los militares y terrateniente s.

Poblacin eran

Se vuelve Rep. Federal el 15 -10-1889

Maquinaria agricola

Visin hacia la unidad del pas

Eran el sustento alimentari o

Al final se dio la abolicin total de la esclavitud

Univ.: Villca Zabala Vctor

Analfabetismo en la mujer latinoamericana

Est Decreciendo en Am ica Latina.

puede ser Considerado un problema crico que afecta, sobre todo, a las poblaciones ind enas y a los obreros emigrantes.

1970

la

cantidad

Para de analfabetos Se calcula que 7 de cada 10 adultos que viven en zonas rurales son analfabetos y 7 de cada 10 analfabetos son mujeres.

representaba un 27.3% de la poblaci total del continente, mientras que en 1985 se hab reducido a un 17.3%.

Univ: Villca Zabala Vctor

LOS INDGENAS

SON Rechazados

E L Trabajo forzado

E L Olvido

No se los toma en cuenta en algunos proyectos

Siempre est en trabajos forzados como la agricultura, minera y otros

Estn olvidadas especialmente de servicios bsicos y proyectos de mejoramientos las comunidades indgenas lejanas

Univ.: Villca Zabala Vctor

REFLEXIN GRUPAL: Desde mi punto de vista la geopoltica brasilea es muy buena para su territorio y poblacin, ya que siempre velaron por la unidad y progreso de su pas. Claramente se observa la aplicacin de polticas econmicas precisas para conllevar el progreso.

RELACIN CON OTRAS CIENCIAS. CUADRO RELACIONADOR CUADRO CRONOLGICO DE ACONTECIMIENTOS

AO HISTORIA MES FECHA LUGAR ACONTECIMIENTOS PERSONAJES TRASCENDENCIA EXPLICACIN CIENCIA RELACIONADA LATINOAMERICANA DESARROLLO DE Se con esta rama por que 2da conquista europea de Amrica relacin Europeos, inmigrantes, el desarrollo viejo mundo estaba Mediado EUROPA- En el histrico de los ARGENTINA, pueblos marca hitos de gran trascendencia, en los que poblado y la del Siglo AMERICA trabajadores, capitalistas, densamente grandes HISTORIA URUGUAY, CHILE Y personajes y grandes acontecimientos desenvuelven lavolva a XIX empresarios. revolucin industrial BRASIL trayectoria de un pas en un determinado espacio cronolgico. ser de este continente un foco de expansin mundial. DESARROLLO DE Porque el poblamiento del cono sur se realiza con fines ARGENTINA, econmicos y de acuerdo con la trascendencia de las ECONOMA URUGUAY, CHILE Y inmigraciones se logra establecer polticas econmicas estables Se logro la estabilidad poltica y el inicio 1853 Argentina JUAN MANUEL ROSAS, - Culmina el caudillismo en BRASIL en los principales pases sudamericanos que hoy en da LA POBLACIN Argentina, con una guerra civil de desarrollo econmico con la muestran su grado de desarrollo. ARGENTINA propiciada por los grupos sociales constitucin que estableci el nuevo Porque se puede analizar cmo se relacionaban las personas el e intelectuales en contra del tirano rgimen. comportamiento de las masas ante el nuevo sistema que est Rosas. SOCIOLOGA por imperarse fruto del cual poda la gente mostrar su molestia DESARROLLO DE por medio de marchas y protestas que demostraban su ARGENTINA, URUGUAY, CHILE Y gobernar es educar bajo dicha descontento ya que pueden sufrir por prioriza la educacin primaria, 1860Argentina Domingo Fausto Se la contaminacin de dichas industrias o por el contrario disfrutar de los progresos y BRASIL 1874 Sarmiento se continua el desarrollo consigna se continua facilitando la rditos de la industrializacin. econmico con las industrias, entrada de europeos DESARROLLO DE Porque se puede ver qu clase de gobierno tambin la regular ya la como empez a se inicia ARGENTINA, administrar los bienes de los pases sudamericanos para que la exportacin de carnes POLTICA URUGUAY, CHILE Y misma beneficie a poblacin. congeladas. BRASIL Proclamacin de Pedro II como 1840 Pedro II y pueblo brasileo Prosperidad y estabilidad poltica DESARROLLO DE Se relaciona con esta rama porque es una disciplina cientfica emperador de Brasil. ARGENTINA, que analiza la interaccin de la poltica en la economa de los ECONOMA POLTICA URUGUAY, CHILE Y pases sudamericanos. La ms importante de estas BRASIL interacciones est relacionada con el comercio internacional y el progreso econmico de las regiones nacientes en la economa.

1880

Brasil

Abolicin de la esclavitud mediante un decreto supremo

Autoridades brasileas y el Se elimina sistemas opresores como la esclavitud. pueblo chileno -

GLOSARIO. 1. INMIGRAR.- (Del lat. immigrre). intr. Dicho del natural de un pas: Llegar a otro para establecerse en l, especialmente con idea de formar nuevas colonias o domiciliarse en las ya formadas. 2. URBANIZACIN.-. Acondicionar una porcin de terreno y prepararlo para su uso urbano, abriendo calles y dotndolas de luz, pavimento y dems servicios. || 2. Hacer urbano y sociable a alguien. 3. EUROPEIZAR.- Dar carcter europeo. || 2. prnl. Tomar carcter europeo. 4. CAUDILLISMO.- m. Sistema de caudillaje o gobierno de un caudillo 5. ESTABILIZAR.- tr. Dar a algo estabilidad. || 2. Econ. Fijar y garantizar oficialmente el valor de una moneda circulante en relacin con el patrn oro o con otra moneda canjeable por el mismo metal, a fin de evitar las oscilaciones del cambio. 6. REGIONALISMO.- m. Tendencia o doctrina poltica segn la cual en el gobierno de un Estado debe atenderse especialmente al modo de ser y a las aspiraciones de cada regin. || 2. Amor o apego a determinada regin de un Estado y a las cosas pertenecientes a ella. || 3. Vocablo o giro privativo de una regin determinada. 7. TASAJO.- (De or. inc.). m. Pedazo de carne seco y salado o acecinado para que se conserve. || 2. Tajada de cualquier carne, pescado e incluso fruta.

8. PRSPEROS.- Favorable venturoso. 9. DICTADURA.- Gobierno que invocando el inters pblico se ejerce fuera de las leyes constitutivas de un pas. 10. OLIGARQUA.- Forma de gobierno en el cual el poder supremo lo ejercen unas pocas personas de una misma clase social. 11. RACIAL.- Perteneciente y relativo a la raza. 12.- DEMOGRFICO.- Estudio estadstico de una colectividad humana, referido a un determinado momento o a su evolucin. 13.- LIBERAL. Generoso, que obra con liberalidad.. 14.- CONSERVADOR, Que conserva. 15.- RGIMEN. . Conjunto de normas que gobiernan o rigen una cosa o una actividad 16.- IMPERIO (Accin de imperar. Organizacin poltica del Estado regido por un emperador. || Colonia. Conjunto de personas procedentes de un territorio que van a otro para establecerse en l. 17.- TERRATENIENTE. Persona que posee tierras, especialmente la que es duea de grandes extensiones agrcolas. 18.- PUGNAS. Batalla, pelea. || 2. Oposicin, rivalidad entre personas, naciones, bandos o parcialidades.

COMPROBANDO RESULTADOS. GRUPO8 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Univ. Serrudo Saigua J. Rodrigo N pg. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1.- Cul es la primera inmigracin europea en Latinoamrica? No. 185 R.- La primera inmigracin realizada por parte de los Europeos es en el siglo XVI cuyas acciones principales eran de exploracin y conquista. 2.- Cul es la segunda inmigracin europea en Latinoamrica? R.- La segunda inmigracin europea en Amrica comienza a mediados del siglo XIX hasta 1930, principalmente eran inmigrantes trabajadores, capitalistas, que trajeron nueva tecnologa y capital. 3.- Cmo se hace posible la segunda conquista europea de Amrica? No 185

R.- Se hace posible gracias al avance tecnolgico de los barcos a vapor. 4.- en qu pases se establecieron principalmente los inmigrantes europeos? R.- Principalmente poblaron (de 26 millones), la mayora emigra a EEUU y el resto emigra a Argentina, Uruguay, Chile y Paraguay. 5.- Qu tipo de pases escogieron los inmigrantes europeos para habitarlos? R.- los inmigrantes europeos escogieron pases con climas templados, con sus cuatro estaciones semejantes e las de Europa. 6.- Cuntos inmigrantes recibe Argentina a mediados del siglo XIX y principios del siglo XX? R.- Argentina recibe 6 millones de inmigrantes italianos y espaoles. 7.- Cuntos inmigrantes recibe Brasil a mediados del siglo XIX y principios del siglo XX? R.- Brasil recibe cerca de tres millones, y posteriormente aumenta en el siglo XX en su mayora inmigrantes italianos, portugueses y suizos 8.- Cuntos inmigrantes recibe Uruguay, Chile y Paraguay a mediados del siglo XIX y principios del siglo XX? R.- Uruguay recibe medio milln de inmigrantes; Chile recibe solamente 50.000 inmigrantes italianos, espaoles y alemanes; Paraguay tras la guerra pudo recuperarse con la llegada de 40.000 espaoles italianos y alemanes. 9.- Qu efectos se producen con la inmigracin europea? R.- se produce:

No 185

No 185

No 185

No 186

No 186

No 186

 El aumento de la poblacin. La urbanizacin. Se europeza mediante la transmisin de la cultura., Desarrollo econmico. 10.- Con qu gobernante culmina el caudillismo en Argentina y porque razn? R.- El caudillismo culmina con Juan Manuel Rosas a consecuencia del levantamiento de los grupos sociales e intelectuales que restablecieron la unidad sobre las bases constitucionales de la Repblica de Argentina. 11.- Cules son las acciones que realiza Alberdi que tena como lema poltico gobernar es poblar? R.- Alberdi convierte en la consigna de los gobiernos que abrieron sus puertas a los inmigrantes europeos, conlleva a desaparecer los regionalismos el caudillismo local junto al cambio tnico de la poblacin. 12.- Cules son las acciones del Gral. Bartolom Mitre para proyectar el desarrollo econmico de Argentina? R.- Mitre, inicia la construccin de vas frreas con capitales extranjeros, fue un impulsor del comercio de carnes y tasajos. No 186 No 186

No 186

No 187

COMPROBANDO RESULTADOS. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Univ. Ortiz Rodas Said PREGUNTAS Y RESPUESTAS GRUPO8 N pg.

No 187 No 187 1.- Cul tambin las primeras repblicas hispano americanas de salir de las guerras civiles y dictaduras? R.- Chile No 187

2.- La constitucin de 1833 que estableci? R.- Rgimen centralista No 188 3.- Quin fue cerebro de la organizacin de los pelucones? R.- Diego Portales No 188

4.- Con el aporte de los argentinos exiliados de la tirana de las rosas sobre todo Domingo Sarmiento que fund? R .-La primera normal para maestros 5.- para mantener la monarqua los partidos a quien proclamaron mayor de edad? R.- Pedro II 6.- Que gobiernos estimularon la fuerte emigracin europea en Uruguay? R. El gobierno de los colorados. 7.- Qu factores contribuyeron en Chile a salir de guerras civiles y dictaduras? R. Lo reducido del pas, el control de las oligarquas terratenientes, etc. 8.- Quien consolido la unidad nacional en Chile? R.-Diego Portales.

No 188

No 188

No 188

No 188

No 189

9.- Que ocasion la guerra del pacific en la que Chile obtuvo el litoral Boliviano y Peruano? R.-La explotacin de nitratos y el salitre. 10.- La emigracin Europea en Chile en que contribuyo? R.-Contribuyo al adelanto de la organizacin del pas y formacin de clase la media

COMPROBANDO RESULTADOS. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Villca Zabala Vctor. PREGUNTAS Y RESPUESTAS GRUPO8 N pg.

1.- Cual fue la importancia de la monarqua de Brasil para su mismo territorio? R.- imperio fue la solucin tambin para impedir la divisin de tan enorme territorio y mantener la esclavitud que era la base de su economa 2.- Para que fortaleci el ejrcito y la marina el monarca en Brasil R.- Fortaleci para asegurar con ellos la unidad del pas y su poder.

No 188

No 188

No 188

3.- Cuantos aos tena Pedro cuando tomo las riendas del poder del Brasil R.- Pedro II contaba con catorce aos y le entregaron las riendas del poder. 4.- Que fue La Regencia? R.- Fue un periodo turbulento, hubo brotes separatistas de algunas provincias y pugnas entre liberales y conservadores. 5.- Porque se caracterizo el periodo de Pedro II (1840-1889)? R.- Se ha caracterizado por la prosperidad, progreso y la estabilidad poltica. No 189 6.- Cmo entro el progreso en Brasil? R.- El progreso entro al pas con el barco a vapor (1839), las vas frreas (1854) medios de comunicacin, maquinaria agrcola y sobre todo, maestros europeos y millares de trabajadores portugueses, Italianos, espaoles, franceses y alemanes. 7.- En qu ao pasa de monarqua a repblica federal? R.- 15 de noviembre de 1889 8.- Cmo es considerado el analfabetismo en Amrica Latina? R.- Puede ser considerado un problema crnico que afecta, sobre todo, a las poblaciones indgenas y a los obreros migrantes. Se calcula que 7 de cada 10 adultos que viven en zonas rurales son analfabetos y 7 de cada 10 analfabetos son mujeres. 9.- Como viven los indgenas en algunos pases latinoamericanos?. R.- Aisladas, sin posibilidades econmicas, sobreviven mediante el desarrollo de actividades informales, carentes de cobertura sanitaria y educacional No 189 No 189 No 188

No 189

No 189

10.-Cules fueron las causas de las grandes migraciones internas de los indgenas hacia las ciudades? R- los cambios demogrficos y sociales y el desarrollo tecnolgico

No 189

BIBLIOGRAFA.- Historia latinoamericana. - www.wikipedia.org - Klein S.Herbert, Historia General de Bolivia, Ed. Juventud, La Paz, 1982. ANEXOS DESARROLLO DE ARGENTINA, URUGUAY, BRASIL Y CHILE

POBLAMIENTO INDUSTRIAL DE INMIGRANTES EUROPEOS DURANTE MEDIADOS DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

Univ. Serrudo Saigua J. Rodrigo

[PROGRESO BRASILEO]

PROGRESO DE CHILEDE PROGRESO URUGUAY

PROGRESO DE LOS PRINCIPALES PASES SUDAMERICAN OS.