SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA SUBDIRECCION DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS

GENERALES SUPERVISIN DESECUNDARIAS GENERALES ZONA N 7, CD. MADERO ESC. SEC. GRAL. N 3 VALENTN GMEZ FARAS PROFR. CARLOS RODRIGUEZ ROMERO

PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICAS PRIMER GRADO CICLO 2011 2012

BLOQUE 1 AGOSTO EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico TEMA SUBTEMA Nmeros naturales. SESIONES 7 S 5 2 7 S CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PRESENTACIN Y EXAMEN DIAGNOSTICO 1.1 Identificar las propiedades del sistema de numeracin decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numricos posicionales y no posicionales. Sesiones en el mes SESIONES 19 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1.1 Identificar las propiedades del sistema de numeracin decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numricos posicionales y no posicionales. 1.2 Representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin. 1.3 Construir sucesiones de nmeros a partir de una regla dada. Determinar expresiones generales que definen las reglas de sucesiones numricas y figurativas. 1.4 Explicar en lenguaje natural el significado de algunas frmulas geomtricas, interpretando las literales como nmeros generales con los que es posible operar. 1.5 Construir figuras simtricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos. Examen parcial Sesiones en el mes OCTUBRE EJE Forma, espacio y medida Manejo de la informacin Manejo de la informacin Manejo de la informacin Sentido numrico y pensamiento algebraico TEMA Transformaciones . Anlisis de la informacin. Anlisis de la informacin Representacin de la informacin. Significado y uso de las operaciones. SUBTEMA Movimientos en el plano Relaciones de proporcionalidad . Relaciones de proporcionalidad . Diagramas y tablas. Problemas aditivos. SESIONES 19 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 1.5 Construir figuras simtricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: tringulos issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos. 1.6 Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos 1.7 Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional. 1.8 Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos, tales como tablas, diagramas de rbol y otros procedimientos personales. 2.1 Resolver problemas aditivos con nmero fraccionarios y decimales en distintos contextos. Repaso y examen Sesiones en el mes TOTAL DE SESIONES BIMESTRE S 3

Significado y uso de los nmeros.

EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida

TEMA Significado y uso de los nmeros.

SEPTIEMBRE SUBTEMA Nmeros naturales.

Significado y uso de los nmeros. Significado y uso de las literales. Significado y uso de las literales. Transformaciones .

Nmeros fraccionarios y decimales. Patrones y frmulas Patrones y frmulas. Movimientos en el plano

2 2 1 9

2 4 3

5 2 1 9

BLOQUE 2 NOVIEMBRE EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida Manejo de la informacin TEMA Significado y uso de las operaciones. Significado y uso de las operaciones. Formas geomtricas. Figuras geomtricas. Medida. Anlisis de la informacin SUBTEMA Problemas multiplicativos. Problemas multiplicativos. Rectas y ngulos. Figuras planas. Justificacin de frmulas. Relaciones de proporcionalidad SESIONES 18 S 3 4 3 2 2 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 2.2 Resolver problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos

2.3
2.4

Resolver problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos

Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo para resolver diversos problemas geomtricos 2.5 Construir polgonos regulares a partir de distintas informaciones. 2.6 Justificar las frmulas de permetro y rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. 2.7 identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales Examen parcial Sesiones en el mes

2 2 1 8 S 1 3 5 2 1 1 2 9

EJE Manejo de la informacin Manejo de la informacin Sentido numrico y pensamiento algebraico

TEMA Anlisis de la informacin Anlisis de la informacin. Significado y uso de las operaciones.

DICIEMBRE SUBTEMA Relaciones de proporcionalidad Relaciones de proporcionalidad Problemas multiplicativos.

SESIONES 11 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 2.7 Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo valor faltante en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales 2.8 Interpretar el efecto de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas 3.1 Resolver problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos. Repaso y examen Sesiones en el mes TOTAL DE SESIONES BIMESTRE

BLOQUE 3 ENERO EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Manejo de la Informacin TEMA Significado y uso de las operaciones. Formas geomtricas Medida Anlisis de la informacin. SUBTEMA Ecuaciones SESIONES 19 S 8 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 3.2 Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales o decimales. 3.3 Construir tringulos y cuadrilteros. Analizar las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones 3.4 Resolver problemas que impliquen calcular el permetro y rea de tringulos, romboides y trapecios. Realizar conversiones de medidas de superficie.

Figuras planas Estimar, medir y calcular Relacin de proporcionalid ad

4 2 2 1 9 S 3

3.5

Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientos expertos Repaso y examen Sesiones en el mes

EJE Manejo de la informacin Manejo de la informacin Manejo de la informacin

TEMA Anlisis de la informacin. Representacin de la informacin. Representacin de la informacin. Anlisis de la informacin.

FEBRERO SUBTEMA Porcentaje.

SESIONES 18 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

3.6 Resolver problemas que impliquen el clculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresin fraccionaria o decimal. 3.7 Interpretar y comunicar informacin mediante la lectura, descripcin y construccin de tablas de frecuencia absoluta y relativa. 3.8 Interpretar informacin representada en grficas de barras y circulares de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicar informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la forma de representacin ms adecuada. 3.9 Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria. Utilizar la escala de la probabilidad entre 0 y 1 y vincular diferentes formas de expresarla. Establecer cul de dos o ms eventos en una experiencia aleatoria tiene mayor probabilidad de ocurrir y justificar la respuesta. 4.1 Plantear y resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo Repaso y examen Sesiones en el mes TOTAL DE SESIONES BIMESTRE

Diagramas y tablas.

Grficas.

Manejo de la informacin Sentido numrico y pensamiento algebraico

Nocin de Probabilidad.

Significado y uso de los nmeros

Nmeros con signo

3 2 1 8 3 7

B LOQUE 4 MARZO EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida TEMA Significado y uso de los nmeros Significado y uso de operaciones Significado y uso de las literales. Formas geomtricas. Medida. SUBTEMA Nmeros con signo Potenciaci ny Radicacin Relacin Funcional SESIONES 19 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 4.1 Plantear y resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo 4.2 Resolver problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y la potencia de exponente naturales y decimales. 4.3 Analizar en situaciones problemticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relacin mediante una tabla y una expresin algebraica. En particular la expresin de la relacin de proporcionalidad y = kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin. 4.4 Construir crculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas. 4.5 Determinar el nmero Pi como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro. Justificar y usar la frmula para el clculo de la longitud de la circunferencia y el rea del crculo. Repaso y examen Sesiones en el mes BRIL SESIONES 9 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 4.6 Resolver problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo 4.7 Explicar las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano. Repaso y examen Sesiones en el mes TOTAL DE SESIONES BIMESTRE S 2 5

Figuras planas. Justificacin de frmulas.

2 2 19 S 3 4 2 9 28

EJE Forma, espacio y medida Manejo de la informacin

TEMA Formas geomtricas Representacin de la Informacin

A SUBTEMA Estimar, medir y calcular Grficas

BLOQUE 5
MAYO EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida TEMA Significado y uso de operaciones Significado y uso de las literales Medida. SUBTEMA Problemas aditivos Relacin funcional Estimar, medir y calcular. SESIONES 18 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 5.1. Utilizar procedimientos informales y algoritmos de adicin y sustraccin de nmeros con signo en diversas situaciones. 5.2. Analizar los vnculos que existen entre varias representaciones (grficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a la misma situacin, e identificar las que son de proporcionalidad directa. 5.3 Resolver problemas que impliquen el clculo de reas en diversas figuras planas y establecer relaciones entre los elementos que se utilizan para calcular el rea de cada una de las figuras Repaso y examen Sesiones en el mes JUNIO EJE Manejo de la informacin Manejo de la informacin Manejo de la informacin TEMA Anlisis de la informacin Anlisis de la informacin Representacin de la informacin SUBTEMA Nocin de probabilida d Relacin de proporciona lidad Medidas de tendencia central y dispersin SESIONES 19 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES S 4 Reconocer las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no equiprobables. S 8

4 2 1 8

5.4

5.5 Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos. 5.6 Comparar el comportamiento de dos o ms conjuntos de datos referidos a una misma situacin o fenmeno a partir de sus medidas de tendencia central. ACTIVIDADES EXTRACLASE Repaso y examen Sesiones en el mes

5 4 2 1 9 4 4 1

JULIO

SESIONES 4 ACTIVIDADES EXTRACLASE TOTAL DE SESIONES BIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACIN

TOTAL DE SECIONES DEL CICLO ESCOLAR=

1) Trabajo de equipo 15% 3) Investigacin y proyectos 5) Examen parcial

2) Trabajo individual 30% 10% 4) Tareas 10% 6) Examen Periodo

15% 20%