I N ST I T U T O P OL I T CN I CO N A CI ON A L SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO CARRERA:

Ingeniera Aeronutica Flexin

ASIGNATURA:

SEMESTRE:

Cuarto

OBJETIVO GENERAL: El alumno seleccionar entre los mtodos vistos en clase, el adecuado para el clculo de elementos estructurales de aviones.

CONTENIDO SINTTICO: I II III IV Elstica y Flexin Vigas Continuas Marcos Torsin

METODOLOGA: Recopilacin de informacin por los alumnos Participacin del alumno en clase durante el desarrollo de los temas Organizacin de grupos para la resolucin de ejercicios, coordinados por el profesor. Desarrollo de modelos a escala bajo la metodologa de investigacin y la aplicacin del clculo.

EVALUACIN Y ACREDITACIN: Tres exmenes departamentales Elaboracin de una maqueta o de una viga tipo en donde visualice las deformaciones estructurales. Desarrollo de las prcticas de laboratorio.

BIBLIOGRAFA: Timoshenko Gere, Mecnica de materiales , Grupo Editorial Iberoamerica, Mxico 1986 Timoshenko, S. Resistencia de Materiales 2 Parte; Espasa Calpe, Espaa1955 Pisarenko, G. S., et all, Manual de Resistencia de Materiales. Edit. Mir, Mosc, 1979, 680 pgs. Sieh, Yuan Yu Teora Elemental de Estructuras., Prentice Hall, Mxico, 1970, 428 pgs. Beer Ferdinand y Jonhston E. Rusell, Mecnica de Materiales . Mc. Graw Hill, Mxico, 1992, 687 pgs.

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica

y Elctrica Ticomn CARRERA: Ingeniera Aeronutica.

OPCIN: COORDINACIN: Academia de Estructuras DEPARTAMENTO: Ingeniera Aeronutica

ASIGNATURA: Flexin SEMESTRE: Cuarto CLAVE: CRDITOS: 10.5 VIGENTE: Agosto de 2004 TIPO DE ASIGNATURA: Terico-Prctica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORA: HRS/SEMANA/PRCTICA:

4.5 1.5

HRS/SEMESTRE/TEORA: 81.0 HRS/SEMESTRE/PRCTICA: 27.0 HRS/TOTALES: 108.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Estructuras REVISADO POR: Subdireccin Acadmica APROBADO POR: Ing. scar Roberto Guzmn Caso, Presidente del Consejo Tcnico Consultivo Escolar

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo

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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Flexin

CLAVE:

HOJA: 2

DE

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
El estudio de los materiales sometidos a esfuerzos de flexin permite al ingeniero determinar las condiciones de operacin en que se encuentran en determinado por la accin de diferentes fuerzas. En el campo de la aeronutica estos esfuerzos se ven reflejados principalmente en las alas y fuselaje, por lo que se deben analizar los factores que los afectan y la respuesta de los materiales en que se construyen, para estar en posibilidad efectuar un diseo estructural que permita la mayor resistencia con el menor peso posible.

Asignaturas antecedentes: Mecnica de slidos Asignaturas consecuentes: Anlisis matricial de estructuras Asignaturas colaterales: No tiene

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno seleccionar entre los mtodos vistos en clase, el adecuado para el clculo de elementos estructurales de aviones.

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ASIGNATURA: Flexin
No. UNIDAD: I

CLAVE:

HOJA: 3

DE

NOMBRE: Elstica y Flexin

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calcular las deformaciones en vigas estticamente determinadas y estticamente indeterminadas a travs de los mtodos de doble integracin, rea de momentos y de superposicin.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Ecuacin de la elstica Mtodo de doble integracin Vigas Estticamente Determinadas Vigas Estticamente Indeterminadas Mtodo de rea de momentos Vigas Estticamente Determinadas Vigas Estticamente Indeterminadas Mtodo de superposicin Vigas Estticamente Determinadas Vigas Estticamente Indeterminadas Diagramas Cortantes y de Momentos 1 1 3 2 1 3 2 1 3 2 3

P
1

EC
1B, 5B, 6B Y 7B

1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 1.4.1 1.4.2 1.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin del tema de parte del profesor, con la participacin de parte de los alumnos a travs de preguntas que el profesor realiza para definir el tema. Ejecucin de varios clculos con el fin de ejemplificar los problemas. Realizacin de las prcticas correspondientes, as como el clculo y construccin de un mosquito (avin pequeo en madera balsa).

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El alumno ser evaluado a travs de un examen y el clculo de su modelo (mosquito), en donde demuestre las deformaciones o de una viga tipo, vista en clase. Tambin ser evaluado de acuerdo a su desarrollo en las prcticas de laboratorio.

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ASIGNATURA: Flexin
No. UNIDAD: II

CLAVE:

HOJA: 4

DE

NOMBRE: Vigas Continuas

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno calcular y dibujar los diagramas de cortante y de momento flector de vigas continuas, adems de dimensionarlas con el mtodo de la ecuacin de los tres momentos, el mtodo de pendiente desviacin y el mtodo de Cross, utilizando una hoja de clculo (Excel).

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Ecuacin de los tres momentos Mtodo de pendiente desviacin Mtodo de Cross Diagramas Cortantes y de Momento 5 5 6 4

P
2 2 2 2

EC
1B, 5B Y 6B

2.1 2.2 2.3 2.4

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin del tema de parte del profesor, con la participacin de parte de los alumnos a travs de preguntas que el profesor realiza para definir el tema. Ejecucin de varios ejercicios de clculo con el fin de ejemplificar los problemas. Realizacin de las prcticas correspondientes, as como el clculo y construccin de un modelo de avin lanzado a mano (avin pequeo en madera balsa con una configuracin diferente al mosquito). Para reafirmar se le solicitar al alumno los clculos los realice con la ayuda de la computadora.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El alumno ser evaluado a travs de un problema de vigas continuas, para resolver en casa. Este problema debe ser resuelto a travs de una hoja de clculo (como Excel) y el clculo de su modelo (modelo lanzado a mano), en donde visualice los problemas estructurales que se han comentado en clase. Tambin ser evaluado de acuerdo a su desarrollo en las prcticas de laboratorio.

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ASIGNATURA: Flexin
No. UNIDAD: III

CLAVE:

HOJA: 5
NOMBRE: Marcos

DE

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno al final del curso calcular y dibujar los diagramas de cortante y de momento flector pero para marcos, tanto isostticos como hiperestticos, adems de poder dimensionarlos a travs de pendiente desviacin y el mtodo de Cross.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Mtodo de pendiente desviacin Marcos isostticos Marcos hiperestticos Mtodo de Cross Marcos isostticos Marcos hiperestticos Diagramas de Cortantes y de Momentos 1 4 4 1 4 4

P
2

EC
1B, 6B, 8C Y 9C

3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin del tema de parte del profesor, con la participacin de parte de los alumnos a travs de preguntas que el profesor realiza para definir el tema. Ejecucin de varios ejercicios de clculo con el fin de ejemplificar los problemas. Realizacin de las prcticas correspondientes

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El alumno ser evaluado a travs de un proyecto, el cual consiste en el clculo de algn ejercicio (examen) y el desarrollo de un clculo por Cross de una estructura seleccionada por el profesor y adecuado para que el alumno demuestre su habilidad adquirida.

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ASIGNATURA: Flexin
No. UNIDAD: IV

CLAVE:

HOJA: 6
NOMBRE: Torsin

DE

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los conceptos de torsin y de esfuerzos para la determinacin de esfuerzos combinados de flexin - torsin y carga axial.

No. TEMA

TEMAS

HORAS

CLAVE BIBLIOGRFICA

T
Introduccin Torsin de barras circulares prismticas Torsin no uniforme Cortante puro Relacin entre los mdulos de elasticidad E y G Transmisin de potencia en flechas Problemas indeterminados Energa de deformacin entre cortante puro y torsin Tubos de pared delgada 2 3 2 3 2 3 2 2 2

P
1

EC
1B, 2C, 4C, 5B Y 10C

4.1
4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9

ESTRATEGIA DIDCTICA
Este es un tema completamente nuevo por lo que se requiere que el tema sea expuesto por el profesor con algunas participaciones en clase del alumno, posteriormente se le solicitar resuelva una lista de problemas que el profesor seleccionar entre los libros recomendados. Realizacin de las prcticas correspondientes

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El alumno ser evaluado a travs de un examen y el desarrollo de un trabajo en donde demuestre los efectos de torsin. De la misma forma de acuerdo a su desarrollo en las prcticas de laboratorio.

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ASIGNATURA: Flexin

CLAVE:

HOJA: 7

DE

RELACIN DE PRCTICAS
PRACT. No. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE REALIZACIN

Visualizacin de la Elstica

2 hrs

Saln de clases

Visualizacin del Mtodo de Cross

II

2 hrs

Laboratorio. de Cmputo

Deformacin de Marcos

III

2 hrs Laboratorio de Estructuras

Torsin

IV

2 hrs Laboratorio de Estructuras

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ASIGNATURA: Flexin
PERODO
1

CLAVE:

HOJA: 8

DE

UNIDAD
I

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
60 % del examen 20 % de su modelo (mosquito) con el clculo 20 % de sus prcticas de laboratorio 60 % de su clculo en la hoja de clculo y de su clculo por Cross 20 % de su modelo (modelo lanzado a mano) con el clculo 20% de sus prcticas de laboratorio 50 % del examen 30 % del desarrollo de un trabajo en donde demuestre los efectos de torsin. 20% de sus prcticas de laboratorio.

II y III

IV

CLAVE
1

B
X

BIBLIOGRAFA
Timoshenko Gere, Mecnica de materiales , Grupo Editorial Iberoamerica, Mxico 1986

Hibbeler, R.C., Mecnica de Materiales, Pearson Prentice Hall, Mxico 1998

Timoshenko, S. Resistencia de Materiales 2 Parte; Espasa Calpe, Espaa1955

Bedford, Anthony, Liechti Kenneth M., Mecnica de Materiales; Prentice Hall, Mxico 2002. Pisarenko, G. S., et all, Manual de Resistencia de Materiales. Edit. Mir, Mosc, 1979, 680 pags. Sieh, Yuan Yu Teora Elemental de Estructuras., Prentice Hall, Mxico, 1970, 428 pags. Beer Ferdinand y Jonhston E. Rusell, Mxico, 1992, 687 pags. Mecnica de Materiales . McGraw Hill,

Riley W. F. - Zachary L. W, Introduction to Mechanics of materials. Wiley, U.S.A., 1989, 740 pags. Luthe Rodolfo Anlisis Estructural. Boresi, Sidebottom Advanced Mechanics of Materials.

9 10

X X

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES ESCUELA: ESIME U.P. TICOMAN
CARRERA:

INGENIERA AERONUTICA BSICAS C. INGENIERA ESTRUCTURAS D. INGENIERA

SEMESTRE

Cuarto

REA: ACADEMIA:

C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA: FLEXION LICENCIATURA

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno seleccionar entre los mtodos vistos en clase, el adecuado para el clculo de elementos estructurales de aviones.
3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL Ttulo de Licenciatura en Ingeniera Aeronutica de preferencia o rama afn. Dos aos en el sector aeronutico. Dos aos en docencia a nivel superior. HABILIDADES ACTITUDES

Matemticas a nivel Licenciatura, maestra o doctorado en Fsico Matemticas Anlisis Estructural

Liderazgo Trabajo en equipo Comunicacin oral y escrita Motivacin al alumno Creatividad

Responsabilidad tica Compromiso social Superacin docente Respeto

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

________________________
M. en C. Asur Corts Gmez PRESIDENTE DE ACADEMIA

_________________________
M. en C. Alfredo Arias Montao SUBDIRECTOR ACADMICO

____________________________
Ing. scar Roberto Guzmn Caso DIRECTOR DEL PLANTEL FECHA: 19 de marzo de 2004