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mIHOGaR l El ComErCio domingo 14 de noviembre del 2010

LaFaMILIa
bullying

Y si nuestro hijo es el agresor?

foto producida para el comercio/arcHiVo

El otro lado de la historia

un nio que ejerce Violencia sobre otro no lo Hace de pronto. qu actitudes en casa promueVen un comportamiento de este tipo?
La palabra bullying, debido a algunas noticias difundidas durante las ltimas semanas, ya forma parte de nuestro vocabulario cotidiano. Hablamos de estadsticas, de casos y de vctimas. Pero nos hemos puesto a pensar si en casa convivimos con un agresor? Ms all de hablar de factores, hay que estar atentos a nuestras conductas y comportamientos como padres, ya que estos pueden crear las condiciones ideales para que crezca un agresor en casa. Como explica la psicloga Vivian Landzuri, presidenta de la Asociacin Convivencia en Paz (Cepaz), los padres intolerantes, autoritarios o muy exigentes pueden facilitar la conducta agresiva en un pequeo; tambin el modo en que se relacionan y resuelven conflictos. Es la violencia (no solo fsica, tambin verbal o psicolgica) la herramienta que se usa para solucionar problemas de la familia? Adems vale preguntarse si el nio tiene claro su lugar en la casa, si es consciente de los afectos de sus padres o si, por el contrario, se siente carente de cario y que necesita llamar la atencin para ser tomado en cuenta.

INTOLErANcIA. la falta de respeto a las diferencias de otros condiciona conductas agresivas en los nios.

ESO NO SE FESTEJA

A prevenir
promover en casa un ambiente de respeto y tolerancia a las diferencias. estar atentos a los amigos y modelos que siguen nuestros hijos. ensear desde pequeos a tener empata: saber ponerse en el lugar del otro. demostrar con acciones que el amor, el afecto y el respeto estn presentes en la familia. mantener comunicacin constante ante conductas llamativas de los hijos. desarrollar valores y autoestima en los chicos.

El doctor Julio Csar Carozzo, presidente del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela, aconseja a los padres estar atentos a la manera en que su nio se comporta tanto en la escuela como en otros entornos, en reuniones familiares o con otros chicos. Notar si hay impetuosidad en sus actos, si es capricho-

so o autoritario. Hay padres que creen que son cosas propias del nio, que estn pasando por una fase egocntrica o incluso confunden estas actitudes con liderazgo, cuando en realidad se trata de un comportamiento autoritario, tirnico y dominante, explica Carozzo. Spalo: no es lder aquel que no siente empata por quienes lo rodean, quien no

reconoce las diferencias y, en vez de aceptarlas, se burla de ellas. En este punto resulta importante explicar la importancia de desarrollar la capacidad de empata en nuestros nios para evitar criar agresores. Aquel chico que sabe ponerse en el lugar del otro y preguntarse qu se siente ser ese al que todos molestan, no agredir. Y si somos notificados de alguna conducta agresiva en nuestro pequeo, hay que dejar en claro nuestra postura: la violencia no es el medio de solucin de conflictos ni de conseguir el liderazgo de un grupo. No intervenir [ante una situacin de acoso escolar, por ejemplo] es una tcita aprobacin de la conducta agresiva del nio, dice Carozzo. Resulta importante explicitarle al nio que los padres estamos a su lado en esta situacin y que es posible salir adelante. La psicloga Landzuri aconseja ayudar a nuestro nio a generar empata, a que se conecte con lo que est sintiendo en ese momento. Hay que entender al nio, pero tambin dejar las reglas claras: las manifestaciones de agresin no son vlidas ni aceptables. Pregntele a su nio qu piensa sobre la conducta que mantiene y que l mismo llegue a la conclusin de que lo que hace est mal. La empata es una cualidad que se desarrolla con los aos, aade la especialista.
MS inFORMACin
cepaz pgina web: www.convivenciaenpaz.com observatorio sobre la violencia y convivencia en la escuela pgina web: www.observato-

rioperu.com