MEDIDAS, ERRORES Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS

MECANICA

HECTOR VEGA RODRIGUEZ JESUS BARBOSA TARAZONA CRISTIAN ENRIQUE ORTEGA S JOSE ALBERTO GOMEZ

UNIVERSIDAD POLULAR DEL CESAR FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS

VALLEDUPAR 2010

INTRODUCCION

En nuestra vida diaria, todos en mayor o menor mesura, nos hemos visto obligados a realizar mediciones, y tal vez no hemos familiarizado con ellas lo suficiente como para considerar que no necesitamos ser muy cuidadosos al tomar medidas por ejemplo de tiempo, magnitud, longitud, etc. Por lo que tambin es probable que no las hayamos realizado con el propsito de utilizarlas en un trabajo de carcter cientfico, lo cual aunque sencillo, requiere de mucho cuidado y de la aplicacin de tcnicas especficas. En ciencias e ingeniera, el concepto de error tiene un significado diferente del uso habitual de este trmino. Coloquialmente, es usual el empleo del trmino error como anlogo a equivocacin. En ciencia e ingeniera, el error, esta mas bien asociado al concepto de incerteza en la determinacin del resultado de una medicin. En todo proceso de medicin existen limitaciones dados por los instrumentos usados, el mtodo de medicin, el observador (u observadores) que realizan la medicin. Asimismo, el mismo proceso de medicin introduce errores e incertezas. Por ejemplo, cuando usamos un termmetro para medir una temperatura, parte del calor del objeto fluye al termmetro (o viceversa), de modo que el resultado de la medicin es un valor modificado del original debido a la inevitable interaccin que debimos realizar.

OBJETIVOS Hacer mediciones de algunas magnitudes en varios objetos utilizando diferentes instrumentos de medida y reportar los resultados especificando las incertidumbres.

Dar distintos puntos de vista por parte de los distintos observadores que se encargaran de medir cada uno de los objetos (incertidumbre.

Analizar las medidas obtenida, compararlas y dar un anlisis acerca de las coincidencias obtenidas y que se puede hacer para obtener mejores resultados.

PROCEDIMIENTO MATERIALES Calibrador Un dinammetro Una masa Cinta de papel 3 esferas Cinta mtrica Hojas de cuaderno

DESARROLLO DE LABORATORIO Midiendo con la mano cada estudiante del grupo har mediciones con su cuarta y pulgada, tomara mediciones del ancho y largo de la mesa y llene los datos que se encuentran en la tabla a continuacin. Estudiant e1 (3,4) (7,3) 24 cm 3,6 cm Estudiant e2 (3,5) (7,5) 25 cm 3,5 cm Estudiant e3 (4,1) (8,2) 22 cm 3,2 cm

Ancho(cuarta,pulga da) Largo (cuarta,pulgada) Longitud de la cuarta cm. Long. Pulgada cm.

Medida Manual Est 1 Est 2 Est 3 Medida Prome dio 89.6+0, 6 Incert . Relati va 1.0011 Medi a Preci sa 89.7 Error Relati vo 1.11-03

Anc ho cm.

89.6+0 ,6

89.5+0 ,5

89.7+0 ,7

Larg o cm. Area cm2

179.6+ 0,9 16000 +2

179.5+ 0,5 16000 +1

179.6+ 0,2 16000 +1

179.3+ 0,5 16000+ 1

1.0001

179.6

1.67-03

1600 0

Segunda parte. Sabemos que el permetro (c) de un circulo est relacionado con su dimetro (d) por la expresin c=*d, por lo tanto midiendo el dimetro y permetro, es posible medir . Realice el experimento y obtenga el valor de con sus respectivas cifras significativas, de su incertidumbre, compare los valores tabulados de esta constante y llene la tabla. Dimetro (d) Est 1 Esfer a1 Esfer a2 Esfer a3 2.1 1.1 39. 2 Est 2 2.2 1.0 5 39. 3 Est 3 2.1 1.1 39. 1 Permetro (c) Est 1 8 cm 5.2 cm 124 cm Est 2 8.1 cm 5.1 cm 124.3 cm Est 3 8.1 cm 5.1 cm 124.2 cm Promedi o c 8.1 5.1 124. 2 d 2.1 1.1 39. 2

Esfer a1 =c/ d 3.85

Esfer a2 4.63

Esfer a3 3.16

Promed io 388

I. Relativ a 1.19

E. Relativo 0.16

Tercera parte Medidas directas e indirectas Con una regla graduada en mm. Mida los lados a, b y c del triangulo de la figura y anote los valores obtenidos, con su respectiva

incertidumbre. Trace las alturas sobre cada uno de los lados del triangulo. Mida con la regla cada una de las alturas y anote sus valores, con su respectiva incertidumbre en la tabla

b B

LADOS A (cm) E1 E2 E3 E1 B (cm) E2 E3 C (cm) E1 E2 E3 Ha (cm) E1 E2 E3

ALTURAS Hb (cm) E1 E2 E3 Hc (cm) E1 E2 E3

12. 12. 12. 10. 10. 10. 7. 7. 7. 6. 6. 6. 9. 9. 9. 11 11 11 7+ 7+ 6+ 4+ 5+ 6+ 8+ 9+ 9+ 8+ 7+ 8+ 2+ 2+ 2+ + + + 0,1 0.5 0,9 0,1 0,3 0,3 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 9 2 9 9 1 8 3 9 0 1 2 3

Calcule el rea del triangulo utilizando sucesivamente los tres lados como bases y sus correspondientes alturas y llene la tabla.

reas Calculadas Est 1 Aa (cm2 ) Ab (cm2 ) Ac (cm2 ) 86.36+0, 09 95.68+0, 03 85.8+0,2 7 Est 2 85.09+0, 05 96.6+0,2 7 106.7+0, 04 Est 3 85.68+0, 72 98.58+0

rea Incert. Promedi Relativ o a 85.71+0, 3 96.95+0, 1 93.13+0, 2 0.999

Error Relativ o 7.5-03

0.996

0.016

86.9+0,2 7

0.921

0.127

Cada integrante tomara una lectura del dimetro de masa disponible, en diferentes sitios, anote estos valores hasta completar 8 medidas y calcule: desviacin estndar y la incertidumbre relativa porcentual, determine los factores causantes de errores y clasifquelos.

Dimet ro 0.18 0.19 0.18+4 0.18+1 0.18+2 0.18+4 0.18 0.19+5

1 2 3 4 5 6 7 8

ANALISIS Y RESULTADOS 1. Explique qu es una medida directa y qu es una medida indirecta. Para cada procedimiento existen diferencias entre las reas halladas? Explique La medida o medicin diremos que es directa, cuando disponemos de un instrumento de medida que la obtiene, as si deseamos medir la distancia de un punto a hasta un punto b, y si disponemos del instrumento que nos permite realizar la medicin, esta es directa. Por otra parte, no siempre es posible realizar una medida directa, porque no disponemos del instrumento adecuado, porque el valor a medir es muy grande o muy pequeo, porque hay obstculos de otra naturaleza, etc.

Medicin indirecta es aquella que realizando la medicin de una variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos interesados. 2. Medir el espesor de una hoja y anotar su incertidumbre. Dado a que en el laboratorio no tenemos disponible un vernier muy presiso en sus escalas, no fue imposible medir el espesor de una hoja, pero si se pudo medir cierta cantidad y luego dividimos ese valor entre el numero d hojas contabilizadas, es esta manera disminuimos la incertidumbre. Espesor de la hojas es = 0.4cm/80hojas= 5-03
espesor de la hoja

3. Qu hizo para conocer los lados del tringulo? Y para conocer el rea? Explique la diferencia entre una medida y la otra. Para conocer los lados del triangulo simplemente medimos con la regla mientras que para conocer el rea multiplicamos la base por la altura y lo dividimos entre dos, la diferencia est en que una es medida directa y la otra es indirecta. 4. Qu es una tabla de datos? Una tabla es un cuadro que consiste en la disposicin conjunta, ordenada y normalmente totalizada, de las sumas o frecuencias totales obtenidas en la tabulacin de los datos, referentes a las categoras o dimensiones de una variable o de varias variables relacionadas entre s. Las tablas sistematizan los resultados cuantitativos. Cree usted que siempre se deber utilizar una tabla de datos para registrar sus mediciones? Por qu? Si ya que las tablas de datos ofrecen una visin numrica, sinttica y global del fenmeno observado y de las relaciones entre sus diversas caractersticas o variables. En ella, culmina y se concreta definitivamente la fase clasificatoria de la investigacin cuantitativa. 5. Cules fueron las principales fuentes de error durante el desarrollo de la prctica? Identifquelas y clasifquelas.

Todos los instrumentos de medida estaban un poco desgastados y por esto se nos presentaban problemas al momento de ver la escala ya que estaban borradas Las columnas de aire que haba en el ambiente como la del aire acondicionado.

CONCLUSIONES

Con este laboratorio pudimos observar los mtodos para realizar mediciones con sus respectivos clculos de incertidumbres, comprobando que las incertidumbres se pueden hallar de dos formas: con mtodos estadsticos, y no estadsticos. En este laboratorio utilizamos el mtodo estadstico para hallar la desviacin en el periodo del pndulo y el no estadstico para hallar incertidumbres de objetos que participan en las mediciones, pero que por distintas razones no se puede hallar la incertidumbre por medios estadsticos, como los instrumentos de medida, el montaje y el tiempo de reaccin de la persona que observa el experimento. Tambin pudimos hallar luego de diferentes clculos y formulas la gravedad en el laboratorio con su respectiva incertidumbre. Dentro de las diferentes incertidumbres que pudimos encontrar, estn la incertidumbre relativa del periodo, de la longitud de la regla, de la gravedad, y la desviacin estndar de la media. Despus de utilizar formulas logramos encontrar la resolucin del instrumento de medida el cual utilizamos para tomar el tiempo de oscilacin del pndulo el cual fue de 0.005 s. Para poder hallar incertidumbres por mtodos no estadsticos, tuvimos que analizar las posibles fuentes de incertidumbre y estimar un valor para esta, algunas de ellas son: capacidad visual, tiempo de reaccin, calidad del montaje, calidad de instrumentos de medicin (Desgaste, Material)