0 a 6 anos

O Design nas Creches e Escolas de Educao Infantil abertura imagem

bonita

Jos Machado @ Boom SP Design So Paulo, 01 de Setembro de 2011

Roteiro:
I. Jos Machado _ Background e formao II. Histrico e Realidade _ Legislao e Sociedade III. Teorias _ Inspirao e embasamento pedaggico IV. Projeto Cuidar/Educar _ Eixos V. Desdobramentos _ Passado, Presente e Futuro

II.
Histrico e Realidade
Legislao Sociedade Pblico x Privado

1988 - Constituio Federal Brasileira

Crianas de 0 a 6 tem o direito educao.

1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente

Dever do Estado assegurar criana de 0 a 6 atendimento em creche ou pr-escolas

1996 - LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional

Educao Infantil passa a fazer parte da primeira etapa da educao bsica

2005 - Lei 11.114

Ensino Fundamental obrigatrio de 6 a 14 anos

2007 - PEC 96A/03

Obrigatoriedade dos 4 aos 17 anos. 4 a 6 anos - Educao Infantil

fonte: www.mec.gov.br

Cidade de So Paulo:
- 0 a 6 anos = 12% da populao - 410 mil crianas de 0 a 5 anos matriculadas no sistema pblico - 2010: 1.349 Centros de Educao Infantil (CEIs) 507 Escolas Municipais de Educao Infantil (EMEIs) - Decit de vagas em 2010: aprox. 120 mil crianas - 22% no atendidas - De 2005 a 2010: PMSP criou 66 mil vagas - Espera por vaga pode chegar a 2 anos em alguns bairros de SP

fonte: Folha SP PMSP / SME, 2010; PMSP / PRODAM, 2011

Rede Pblica Direto Indireto Particular Conveniado Total 270 151 300 721

Ano 2001 37,4% 21% 41,6% 100% 312 308 729 1349

Ano 2010 23% 23% 54% 100%

fonte: PMSP / SME, 2010; PMSP / PRODAM, 2011

III.
Teorias
Inspirao para o Design Embasamento Pedaggico

Reggio Emilia Approach

Norte da Itlia, ps guerra - 1945

Reggio Emilia Approach

Participao da comunidade e da famlia - democracia Polticas de organizao administrativa diferenciadas Professores como alunos: processos auto-avaliativos Cuidado especial com o ambiente planejado Projetos de pesquisa longo prazo Criana tem innitas formas de expresso

fonte: www.reggioemiliaapproach.net

Pedagogia Waldorf
Rudolph Steiner, Alemanha, 1919

Pedagogia Waldorf
Evoluo de 7 em 7 anos Espiritual 1o Setnio: FSICO - Intensa atividade corporal

Fsico

Anmico

Grande abertura em relao ao mundo, conana ilimitada Repetio e estmulos vindo do exterior Ambiente escolar propcio a formao e no informao Prolongamento do lar e no ante-sala da escola Brincando a criana satisfaz sua curiosidade e, portanto, educa-se Todo ambiente deve ser adequado convivnvia e fantasia
fonte: http://www.sab.org.br

Scio-Contrutivismo
Jean Piaget, Sua, 1896-1980 Lev Vigotsky, Rssia,1869-1934

Scio-Construtivismo
Desenvolvimento intelectual em funo das interaes sociais Conhecimento a partir das percepes e da realidade Desenvolvimento do esprito crtico, capazes de aprender por si prprios Concluses prprias com ateno especial para o processos de pesquisa

Mtodo Montessori
Maria Montessori, Itlia,1870 - 1952

Mtodo Montessori
- Princpios fundamentais: a atividade, a individualidade e a liberdade. - Os estmulos externos formam o esprito da criana, precisando portanto, serem determinados. - Criana era livre para agir sobre os objetos preestabelecidos, como os conjuntos de jogos e outros materiais que desenvolveu. - Material criado: Compreenso das coisas a partir delas mesmas Impulso interior que se manifesta no trabalho espontneo do intelecto.

IV.
Projeto
ASA - Assoc. Santo Agostinho Projeto Cuidar/Educar Eixos de pesquisa Adequao dos Espaos

Projeto Cuidar/educar crianas pequenas das creches da ASA

Objetivos:

1 2 3

Intervenes > bem-estar, crescimento e desenvolvimento Investigar interaes de crianas e adultos > superao Implementar programa de atualizao e melhoria da qualidade dos servios educacionais oferecidos s crianas e suas famlias.

Projeto Cuidar/educar crianas pequenas das creches da ASA

Eixos do projeto:

1 2 3

Poltica de atendimento da ASA e de seu projeto pedaggico Adequao dos espaos e materiais das crianas e dos adultos Formao dos prossionais: formao regular e formao continuada

Projeto Cuidar/educar crianas pequenas das creches da ASA

Eixos do projeto:

1 2 3

Poltica de atendimento da ASA e de seu projeto pedaggico Adequao dos espaos e materiais das crianas e dos adultos Formao dos prossionais: formao regular e formao continuada

Projeto Cuidar/educar crianas pequenas das creches da ASA

Adequao dos espaos e materiais das crianas e dos adultos Reorganizao dos espaos e materiais Propor reformas nos prdios Produzir uma linha de mobilirio para crianas e adultos Troca de materiais, brinquedos e equipamentos Jogar fora o que no til

Projeto Cuidar/educar crianas pequenas das creches da ASA

Adequao dos espaos e materiais das crianas e dos adultos Reorganizao dos espaos e materiais Propor reformas nos prdios Produzir uma linha de mobilirio para crianas e adultos Troca de materiais, brinquedos e equipamentos Jogar fora o que no til

Linha Cuidar/educar
Conceituao / Design Detalhamento Tcnico Denio de materiais e acabamentos Teste de prottipos e produo Denio de critrios quantitativos para calcular quantidades Entrega e Instalao Acompanhamento e Manuteno Peas novas Rodadas de avaliao

prottipos

instalao

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sala de atividades

depois

sala de atividades

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sala de atividades

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berrio

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ptio de atividades

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refeitrio

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refeitrio

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refeitrio

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V.
Desdobramentos
Fechamento de 3 creches ASA Produo de novas peas Assoc. Aliana de Misericrdia Associaes atendidas

Entidades Beneciadas
Assoc. Aliana de Misericrdia - CEI Misericrdia e CEI So Miguel Assoc. Benecente Amurt-amurtel - CEI Universo Infantil Servio Franciscano de Solidariedade - CI Clara de Assis ONG Santa F - Lar Minha Casa Associao de Amparo a Mulher - Berrio da Igreja Batista

Creche So Miguel

Centro de SP - Cracolndia 300 famlias Aprox. 80% vive do trco

antes

depois

antes

depois

outubro 2010

fevereiro 2012

Bom Jardim - RJ

Tragdia das Enchentes - Jan 2011 Creche Joo Calvo Lobosco

Projeto 2011

Pesquisa extensa Mobilirio Infantil e escolar Objetivo: Design e produo Linha Nova

Obrigado!
josemachado10@gmail.com