GRUPO UNIVERSITARIO MODELO

Programa Operativo para la Planeacin Didctica

INSTITUCION: AREA O PLAN DE ESTUDIOS: CATEDRATICO: FECHA DE ELABORACIN:

Instituto Universitario y Tecnolgico Modelo Bachillerato Tecnolgico en Puericultura Lic. Amparo Guerra Trejo 22 DE AGOSTO DE 2011

CLAVE: MSP1533.35

FECHA DE REVISIN FINAL Y FIRMA DEL DIRECTOR TCNICO:

ASIGNATURA: CLAVE: HORAS POR SEMANA:

Ludologa II LUD II OPTATIVA / OBLIGATORIA: Obligatoria PERIODO ESCOLAR: 2011/2012

HORAS TERICAS: GRUPO: TURNO:

4
3 Semestre Matutino

HORAS PRACTICAS:

PLAN DE ESTUDIOS: 2000

CLASES POR SEMANA:

PROPOSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

Proporcionar los elementos fundamentales sobre el conocimiento del desarrollo del nio maternal, los juegos y actividades que ayuden a la estimulacin y que en forma organizada se puedan poner en prctica en el trabajo que se realiza con el nio.

PROPOSITOS ADICIONALES DEL CATEDRATICO:

Inducir al desarrollo de la creatividad Desarrollar actividades y habilidades histrinicas y artsticas

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PLANEACIN GLOBAL CALENDARIZACIN DE UNIDADES Y CLCULO DE HORAS TEORICAS Y PRCTICAS UNIDADES HORAS CLASES TERICAS CLASES PRACTICAS TOTAL TERICAS PRACTICAS NUM. FECHAS NUM. HORAS FECHAS
I.- Desarrollo Motor, Cognoscitivo y Emocional Social del Nio Maternal II.- Juegos de la Etapa Maternal III.Materiales Ldicos y Educativos para Maternales IV.- reas de ambientacin o Escenarios V.- La Guardera o CENDI en la Atencin al Nio Maternal VI.- Programa de Educacin Inicial en el Nio Maternal Totales: 27 27 0 20 Del 23/08/11 al 07/10/11

14 9 10 10 8 78

14 9 10 10 8 78

0 0 0 0 0 0

9 6 7 7 5 54
sesiones

Del 11/10/11 al 01/11/11 14/10/11 1er parcial Del 04/11/11 al 18/11/11 11/11/11 2do parcial Del 22/11/11 al 06/12/11 Del 07/12/11 al 06/01/12 09/12/11 3er parcial Del 10/01/12 al 20/01/12 13/01/12 final

0
sesiones

OBSERVACIONES 1.- El total de sesiones es de 58 y las horas clases igual, sin embargo en el tiempo real sern 78horas clase ya que 4 horas estn dispuestas para la elaboracin de examen. 2.- Las fechas en las que se realizarn las evaluaciones parciales sern: 1er parcial: 14 de octubre del ao en curso, 2do parcial: 11 de Noviembre del ao en curso, 3er parcial: 09 de Diciembre del ao en curso, Final: 13 de Enero del 2011

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SISTEMA DE EVALUACIN
ELEMENTOS
FACTORES POR EVALUAR
Factores 1.- Aprendizajes del programa de estudios. Se evaluarn los aprendizajes de los alumnos que consistan en: -Identificar, mencionar hechos y datos, referir explicar conceptos sobre la educacin del nivel primaria. (Declarativos). 2. Exposiciones acerca del programa de estudios. - Utilizar recursos y estrategias de aprendizaje para adquirir hbitos de estudio que contribuyan a mejorar el rendimiento acadmico. (Procedimentales). 3. Tareas y participacin - Utilizar diversas fuentes de investigacin para adquirir hbitos de estudio que contribuyan a mejorar el rendimiento acadmico (Procedimentales). 4. Asistencia - Habilidades y actitudes que ayuden al estudiante a integrarse a su rea de formacin y que propicien su autoconocimiento y superacin personal (Actitudinales)

DESCRIPCION
Ponderacin Instrumentos

50% Exmenes escritos

20%

Trabajos diversos

20%

Trabajos diversos

10%

Escala estimativa

1er PARCIAL PERIODOS DE EVALUACIN Y UNIDADES POR EVALUAR

14/10/11. Unidades I y II

2do PARCIAL
. 11/11/11 Unidades II y III

3er PARCIAL
09/12/11 Unidad III y IV

FINAL
13/01/12 Unidades I,II, III, IV y V

ASIGNACIN DE CALIFICACIONES

Calificacin por parcial 1.-En cada parcial se evaluar a los alumnos conforme a los factores establecidos. 2.- La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados. Calificacin Final Se promediar el resultado de los tres parciales entre s para obtener la calificacin final de la asignatura.

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BIBLIOGRAFIA BASICA Y DE CONSULTA DURANTE EL DESARROLLO DEL CURSO

Bibliografa General Bsica:

RECURSOS DIDACTICOS

Material Didctico: Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Pizarrn Marcador para pizarrn Borrador Hojas de rotafolio Plumones para rotafolio Cartulinas Resistol Revistas

Bibliografa General Complementaria: Medios de Apoyo Didctico: Artculos de internet

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y EMOCIONAL

SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD:

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
1.1.Caractersticas generales del desarrollo maternal 1.2.- Desarrollo motor 1.2.1.- Caractersticas del desarrollo motor del maternal 1.2.1.1.- Coordinacin motora fina (prensin) 1.2.1.1.- Coordinacin motora gruesa (posicin) 1.2.1.3.- Coordinacin fono articuladora

FECHA PROGRAMADA

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

FECHA REAL

Que el alumno identifique los diferentes aspectos y caractersticas del desarrollo del maternal, conocern tambin como son, que hacen y que necesitan los nios en esta etapa.

23/08/11 24/08/11 26/08/11 30/08/11

a) Dinmica de integracin grupal. b) Conceptos proporcionados por el catedrtico. c) Elaboracin de exposiciones por parte de los alumnos d) Tcnicas de retroalimentacin y aumento de bagaje cultural

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y EMOCIONAL

SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD:

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
1.2.1.4.- Coordinacin culo motora 1.3.Desarrollo cognoscitivo 1.3.1.- Definicin 1.3.2.Teora del desarrollo congnoscitivo 1.3.2.1.Perodos, etapas y estadios de desarrollo 1.3.2.2.- Secuencia del desarrollo cognoscitivo 1.3.2.3.- Desarrollo de los smbolos

FECHA PROGRAMADA
31/08/11 02/09/11 06/09/11 07/09/11

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
e) Los alumnos recordarn que es el desarrollo cognoscitivo y los aspectos que la forman por medio de un cuadro, el profesor describir y explicar los perodos, etapas y estadios del desarrollo cognoscitivo del nio de acuerdo a la teora cognoscitiva de Jean Piaget el profesor explicar como se presentan las secuencias del desarrollo cognoscitivo, el profesor explicar en que consiste el desarrollo de los smbolos

FECHA REAL

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y EMOCIONAL

SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD:

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
1.3.2.4.- Desarrollo del razonamiento 1.3.2.4.1.- Sincretismo 1.3.2.4.2.Egocentrismo 1.3.2.4.3.Reversibilidad 1.3.2.4.4.Clasificacin 1.3.2.4.5.Pensamiento mgico 1.3.2.4.5.1.Caractersticas 1.3.2.4.5.2.- Atencin y memoria

FECHA PROGRAMADA
09/09/11 13/09/11 14/09/11 20/09/11 21/09/11

ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

FECHA REAL

f) Los alumnos elaborarn material didctico a travs del cual se explique cado uno de los temas

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
1.4.- Lenguaje 1.4.1.- Desarrollo del lenguaje 1.4.2.- Comprensin y capacidad de lenguaje 1.5.- Destreza manual y desarrollo grfico 1.5.1.Desarrollo manual 1.5.2.- Creatividad 1.5.3.- Evolucin de la expresin grfica 1.5.4.- La pintura 1.5.5.- La msica
RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

EMOCIONAL SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

FECHA PROGRAMADA
23/09/11 27/09/11 28/09/11 30/09/11

FECHA REAL

g) Los alumnos a travs de diversas tcnicas de estimulacin sensorial descubrirn la importancia del uso del material didctico y la Ludologa para el aprendizaje significativo

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
EMOCIONAL SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

1.5.5.1.- La msica como medio de juego 1.6.- Objetivos 1.6.1.- La msica, la rtmica, el canto 04/10/11 1.7.Desarrollo emocional social 05/10/11 1.7.1.- Definicin 1.7.2.- Caractersticas del desarrollo emocional social del maternal 1.7.2.1.- Los impulsos
RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

h) Los alumnos describirn los diferentes sentimientos, impulsos, emociones y conducta que manifiesta el nio maternal.

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: I.- DESARROLLO MOTOR, COGNOSCITIVO Y PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
1.7.2.2.Las emociones y los sentimientos 1.7.2.3.- La conducta EMOCIONAL SOCIAL DEL NIO MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

FECHA PROGRAMADA
07/10/11

FECHA REAL

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Pinturas, Cajas de zapatos, Tijeras, Papel lustre. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: II.- JUEGOS DE LA ETAPA MATERNAL PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO FECHA PROGRAMADA NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
a) El profesor dar en clase la importancia del juegio infantil, as como su valor psicopedaggico en la educacin maternal. b) Los alumnos expondrn temas por equipos y como retroalimentacin se llevarn a cabo tcnicas c) Los alumnos elaborarn material correspondiente para la exposicin del tema

FECHA REAL

Los alumnos conocern y utilizarn los juegos que ayudan al desarrollo del nio en la etapa maternal.

2.1.- El juego educativo y el juego libre 2.1.1.- Enfoque metodolgico de los juegos 11/10/11 2.1.2.- Orientacin didctica de 12/10/11 los juegos 14/10/11 2.2.- La adquisicin de las 1er parcial nociones fundamentales y el 18/10/11 aprendizaje por el juego 19/10/11 2.2.1.- Juegos para la percepcin sensoriomotriz 2.2.2.- Los juegos para la evolucin del esquema corporal 2.2.3.Juegos para la estructuracin del espacio, el tiempo, el ritmo y la lateralidad

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: II. JUEGOS DE LA ETAPA MATERNAL PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
2.2.4.- Juegos para la evolucin del grafismo y el lenguaje 2.2.5.- Juegos para la atencin, aprendizaje y memoria 2.2.6.- Juegos para la socializacin 2.2.7.- Juegos de expresin oral y aprestamiento para la lectura 2.2.8.- Juegos de expresin grfica y aprestamiento para la escritura 2.2.9.- Juegos de aprestamiento para las matemticas 2.2.10.- Juegos de la motricidad general
RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: FECHA PROGRAMADA

21/10/11 25/10/11 26/10/11 28/10/11

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

FECHA REAL

d) El profesor explicar la importancia del juego simblico en la etapa maternal y las caractersticas de sus manifestaciones en el nio

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: II. JUEGOS DE LA ETAPA MATERNAL PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
2.3.- El juego simblico 2.3.2.- Caractersticas del juego simblico

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: FECHA PROGRAMADA

01/11/11

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

FECHA REAL

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: III.- MATERIALES LDICOS Y EDUCATIVOS PARA

MATERNALES

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

a) El profesor describir todas las caractersticas de los materiales que se requiere para la elaboracin de los recursos ldicos y educativos b) Los alumnos elaborarn los diferentes recursos ldicos y educativos para la estimulacin de los diversos aspectos del desarrollo del nio, siguiendo las indicaciones dadas por el profesor

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
3.1.- Caractersticas de los recursos ldicos y educativos 3.2.- Elaboracin de materiales ldicos y educativos para desarrollar 3.2.1.- Sensopercepciones 3.2.2.- Coordinaciones motoras 3.2.3.- Esquema e imagen corporal 3.2.4.- Lenguaje 3.2.5.- Nociones tiempo, espacio, forma, tamao, personal 3.2.6.- Atencin y memoria 3.3.- Elaboracin de tcnicas de pintura

FECHA PROGRAMADA
04/11/11 08/11/11 09/11/11 11/11/11 2do parcial 15/11/11 16/11/11

FECHA REAL

Que el alumno conozca los materiales que ayudan a la estimulacin y desarrollo del maternal y elaborarn un paquete de materiales educativos y ldicos.

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: III.- MATERIALES LDICOS Y EDUCATIVOS PARA

MATERNALES

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

14

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
3.4.- Elaboracin de diferentes figuras utilizando diversas tcnicas de masas

FECHA PROGRAMADA
18/11/11

FECHA REAL

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: IV.- REAS DE AMBIENTACIN O ESCENARIOS PROPOSITOS

Los alumnos conocern las formas de organizar y adaptar las reas o escenarios en el saln de clases, as como los materiales que se requieren y se adecuan en cada uno de los diferentes escenarios y reas para realizar el trabajo.

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

a) El profesor describir que son los rincones o reas de ambientacin, as como la importancia de stos para el trabajo con el maternal b) Los alumnos identificarn la nueva actitud de trabajo de la Puericultista en el saln de clases como coordinadora del funcionamiento de las actividades que se realizan con el nio

CONTENIDO TEMATICO
4.1.- Introduccin 4.1.1.- Concepto de rincn o rea de ambientacin y escenario 4.2.- Influencia en el desarrollo del nio 4.3.- Organizacin del saln de clases en escenarios y reas de ambientacin 4.3.1.- Generalidades 4.3.2.- Distribucin de espacios fsicos 4.3.3.- Mobiliario 4.4.- reas y rincones

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

22/11/11 23/11/12 25/11/11 29/11/11 30/11/11

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: IV.- REAS DE AMBIENTACIN O ESCENARIOS PROPOSITOS CONTENIDO TEMATICO
4.4.1.- reas semi-movida tranquila y movida 4.4.2.- Caractersticas de cada una de las reas 4.4.3.- Ubicacin de los rincones por reas
RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

c) Los alumnos recrearn un espacio para el inicio de la ludoteca escolar, el cual les permita llevar a la praxis la teora vista en clase

FECHA PROGRAMADA
02/12/11 06/12/11

FECHA REAL

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

Rev. 1

FO-SUG-07

Pg. 17 de 20

GRUPO UNIVERSITARIO MODELO

Programa Operativo para la Planeacin Didctica

PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: V.- LA GUARDERA O CENDI EN LA ATENCIN AL NIO

MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

a) El profesor describir que es el CENDI o guardera. Mencionar la organizacin y funcionamiento del CENDI para la realizacin de las actividades en atencin al nio b) Los alumnos recordarn la rutina y las actividades educativas-formativas y pedaggicas que se realizan en el CENDI para la atencin al nio

PROPOSITOS
El alumno conocer el papel que desempea la guardera o CENDI, en el desarrollo del nio, la organizacin de las actividades de trabajo y el funcionamiento de sta, todo de acuerdo a la realizacin de las actividades en general de la institucin con servicio y atencin al nio.

CONTENIDO TEMATICO
5.1.- Introduccin 5.1.1.- Origen 5.1.2.- Definicin de CENDI y guardera 5.1.3.- Funcionamiento distribucin y organizacin de CENDI o guardera 5.1.4.- Actividades y rutina que se realizan en los CENDIS o guarderas 5.1.4.1.- Actividades de la vida diaria 5.1.4.2.- Realizacin de actividades socioculturales

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

07/12/11 09/12/11 3er parcial 13/12/11 14/12/11

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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Programa Operativo para la Planeacin Didctica

PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: V. LA GUARDERA O CENDI EN LA ATENCIN AL NIO

MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

c) Los alumnos elaborarn una maqueta del CENDI d) Los alumnos identificarn los aspectos que se consideran como importantes e) Las alumnas enlistarn e investigarn la serie de ventajas y desventajas que genera la guardera al proporcionar su servicio

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO
5.2.- Papel de la guardera o CENDI en el desarrollo del nio maternal 5.3.- Planes de trabajo 5.3.1.- Tipos de planes de trabajo 5.3.1.1.- Planes de trabajo pedaggico 5.3.1.2.- Generalidades de planes de trabajo de actividades de educacin fsica 5.3.2.- Formatos - I.M.S.S. - S.E.P. -I.S.S.S.T.E.

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

16/12/11 03/01/12 04/01/12 06/01/12

RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA

Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

Rev. 1

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GRUPO UNIVERSITARIO MODELO

Programa Operativo para la Planeacin Didctica

PLANEACION DE UNIDAD UNIDAD/TEMA: VI. PROGRAMA DE EDUCACIN INICIAL EN EL NIO

MATERNAL

NUMERO DE SESIONES POR UNIDAD: ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

a) El profesor explicar y describir cuales son los diferentes planes de trabajo que se utilizan para la organizacin de las actividades que se realizan en las instituciones b) Los alumnos identificarn que actividades se planean y por quien de los diferentes planes de trabajo

PROPOSITOS

CONTENIDO TEMATICO

FECHA PROGRAMADA

FECHA REAL

6.1.- Programa educativo de educacin inicial para nio maternal El alumno conocer el 6.2.- Generalidades y objetivos programa de educacin 6.3.- Estructura curricular inicial para el nio de 18 6.4.- reas y contenidos meses a 3 aos. 6.5.- Espacios de interacciones y actividades psicopedaggicas para el nio de 18 meses a 3 aos 6.6.- Diagnstico del desarrollo del nio 6.7.- Plan anual
RECURSOS DIDACTICOS Material Didctico: Pizarrn, Marcador para pizarrn, Borrador, Cartulinas, Colores, Hojas de rotafolio, Tijeras, Imanes. Medios de Apoyo Didctico:

10/01/12 11/01/12 13/01/12 final 17/01/12 18/01/12 20/01/12

BIBLIOGRAFA BASICA Y DE CONSULTA Bibliografa General Bsica: * Alvares de Mateos Luis, Compendio de didctico general, Edit. Kapaluz * Contreras Elsa y Ogalde Isabel, Principios de tecnologa Educativa, Edit. Edicol, cuadernos pedaggicos * Chehaybar y Kun, Edith, Tcnicas para el aprendizaje grupal, Edit. UNAM * Chulin Canul Francisco, Curso de sistematizacin del proceso enseanza aprendizaje, Edit. DGTI * Delauney A. Abbadie, La educacin escolar teora y prctica, Edit. Kapeluz * Fau R, Grupos de nios y adolescentes, Edit. Coleccin Paidea Bibliografa General Complementaria: *Artculos de internet

SISTEMA DE EVALUACION La calificacin del parcial se asignar como resultado del promedio de los factores que hayan sido evaluados.

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