ACTIVIDADES DE COMPRENSIN:

1. La sociedad de la informacin Vivimos en un mundo pletrico de datos, frases e conos. La percepcin que los seres humanos tenemos de nosotros mismos ha cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciacin que tenemos de nuestro entorno. Nuestra circunstancia no es ms la del barrio o la ciudad en donde vivimos, ni siquiera la del pas en donde radicamos. Nuestros horizontes son, al menos en apariencia, de carcter planetario. Eso no significa que estemos al tanto de todo lo que sucede en todo el mundo. Lo que ocurre es que entre los numerosos mensajes que recibimos todos los das, se encuentran muchos que provienen de latitudes tan diversas y tan lejanas que, a menudo, ni siquiera acertamos a identificar con claridad en dnde se encuentran los sitios de donde provienen tales informaciones. La Sociedad de la Informacin es expresin de las realidades y capacidades de los medios de comunicacin ms nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnolgicos que se consolidaron en la ltima dcada del siglo: la televisin, el almacenamiento de informacin, la propagacin de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a travs de seales que no podran conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalizacin de la informacin es el sustento de la nueva revolucin informtica. Su expresin hasta ahora ms compleja, aunque sin duda seguir desarrollndose para quiz asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet. A este nuevo contexto lo definen algunas caractersticas como: Exuberancia. Disponemos de una apabullante y diversa cantidad de datos. Omnipresencia. Los nuevos instrumentos de informacin, o al menos sus

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contenidos, los encontramos por doquier, forman parte del escenario pblico contemporneo y tambin de nuestra vida privada. Irradiacin. La Sociedad de la Informacin tambin se distingue por la distancia hoy prcticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes. Velocidad. La comunicacin, salvo fallas tcnicas, se ha vuelto instantnea. Multilateralidad / Centralidad. Las capacidades tcnicas de la comunicacin contempornea permiten que recibamos informacin de todas partes, aunque lo ms frecuente es que la mayor parte de la informacin que circula por el mundo surja de unos cuantos sitios. Interactividad / Unilateralidad. A diferencia de la comunicacin convencional (como la que ofrecen la televisin y la radio tradicionales) los nuevos instrumentos para propagar informacin permiten que sus usuarios sean no slo consumidores, sino adems productores de sus propios mensajes. Desigualdad. La Sociedad de la Informacin ofrece tal abundancia de contenidos y tantas posibilidades para la educacin y el intercambio entre la gente de todo el mundo, que casi siempre es vista como remedio a las muchas carencias que padece la humanidad. Heterogeneidad. En los medios contemporneos y particularmente en la Internet se duplican y multiplican actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que estn presentes en nuestras sociedades. Desorientacin. La enorme y creciente cantidad de informacin a la que podemos tener acceso no slo es oportunidad de desarrollo social y personal. Ciudadana pasiva. La dispersin y abundancia de mensajes, la

preponderancia de los contenidos de carcter comercial y particularmente propagados por grandes consorcios mediticos y la ausencia de capacitacin y reflexin suficientes sobre estos temas, suelen aunarse para que en la Sociedad de la Informacin el consumo prevalezca sobre la creatividad y el intercambio mercantil sea ms frecuente que el intercambio de conocimientos.
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http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm.

2. Qu

entiende

por:

multimedia,

repositorios,

objetos

de

aprendizaje?, seale dos ejemplos de cada caso. Multimedia. Es un sistema que utiliza ms de un medio de comunicacin para transmitir, administrar o presentar informacin, combinando texto, imagen, animacin, sonido y vdeo. El software y hardware multimedia permiten almacenar y presentar contenidos de manera dinmica y animada mejorando notablemente la atencin, comprensin y el aprendizaje, ayudando al usuario o

receptor a asimilar de la informacin presentada ms rpidamente. Multimedia permite el uso de hipertexto para mostrar texto que enlaza a informacin adicional sobre ese texto. Adems del uso de Hipermedia, que es una fusin entre hipertexto y multimedia. El uso de multimedia reduce costos en el desarrollo de proyectos siendo de gran utilidad prcticamente todas las reas de desarrollo humano como educacin, negocio, entretenimiento, ingeniera, medicina, arte y otros. La multimedia es usada para incluir efectos especiales, videos, sonido y la animacin en presentaciones, enciclopedias electrnicas, cursos, videos musicales, pelculas y ms.

Repositorios. Es un espacio virtual para almacenar materiales etiquetados segn un estndar previamente definido y aceptado por la comunidad, unidos a una herramienta de bsqueda de los mismos.
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Objetos de Aprendizaje Son materiales digitales educativos diseados y creados en pequeas unidades con el propsito de reutilizarse en otras sesiones de aprendizaje

Repositorios de recursos
http://bibliotecabiologia.usal.es/Clase%20Objetos%20de%20aprendizaje%20p resentacion.pps.

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