DEFINICION DEL PRODUCTO El proyecto pretende inicialmente mostrar la viabilidad de fabricar mermeladas, pero existen muchos tipos de estas,

tanto por la variedad de frutas como por su contenido. El estudio del mercado determinara el tipo de mermelada que es ms conveniente elaborar. Por tanto se define de una forma general al producto. ANALISIS DE DATOS DE FUENTES PRIMARIAS (APLICACIN DE ENCUESTA) Con estos datos se aplica el tamao de la muestra para aplicar la encuesta QUE IMPLICA LA RECOLECCION DE DATOS? 1.- Seleccionar un instrumento o mtodo de recoleccin de datos o se disea uno. Este mtodo debe ser valido y confiable de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados. 2.- aplicar este instrumento o mtodo para recolectar datos. Es decir, obtener observaciones, registros o mediciones de variables, sucesos, contextos, categoras u objetos que son inters para nuestro estudio. 3.- Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas para que se analicen correctamente. En una investigacin siempre tendremos una muestra? No siempre pero en la mayora de los casos si realizamos el estudio de una muestra. Solo cuando queremos realizar un censo debemos incluir en el estudio a todos los sujetos del universo o poblacin. Sobre que o quien se recolectaran datos? Aqu el inters se centra en que o quienes, es decir, en los objetos, sujetos, sucesos, eventos o contextos de estudio. Esto depende del contexto inicial de la investigacin. As, si el objeto es describir el uso que hacen los nios de la televisin, lo ms factible seria interrogar a un grupo de nios. Por tanto para la seleccionar la muestra, lo primero que hay que hacer es definir la unidad de anlisis (personas, organizaciones, situaciones, eventos etc.) el sobre que o quienes se va a recolectar datos depende del enfoque elegido (cuantitativo, cualitativo o mixto) el planteamiento del problema a investigar y de los alcances del estudio. Estas acciones nos llevaran al siguiente paso que consiste en determinar una poblacin. Muestra (enfoque cuantitativo) Subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de dicha poblacin.

Muestra (enfoque cualitativo) Unidad de anlisis o conjunto de personas, contextos, eventos o sucesos sobre el (la) cual se recolecta los datos sin que necesariamente sea representativo (a) del universo. Poblacin o universo (enfoque cuantitativo) Conjunto de todos los casos que concuerdan con determinadas especificaciones. Ej. Nuestra poblacin comprende a todos aquellos directores de empresas industriales y comerciales que en 2009 tienen un capital social superior a 10 millones de dlares, con ventas superior a los 30 millones de dlares y o con mas de 100 personas empleadas.

Muestra probabilstica Subgrupo de la poblacin en el que todos los elementos de esta tienen la misma posibilidad de ser elegidos.

Muestra no probabilstica Subgrupo de la poblacin en la que la eleccin de los elementos no depende de la probabilidad sino de las caractersticas de la poblacin.

Recopilacin de datos: Para la tarea de recopilacin existen numerosos procedimientos, variables conformes a las circunstancias concretas de la ndole de la informacin, en lneas generales existe las siguientes tcnicas de recopilacin de datos: La observacin La entrevista El cuestionario La escala de actitudes y de opiniones Los test La sociometra La recopilacin documental La .. diferencial

Que significa medir? De acuerdo con la definicin clsica del termino ampliamente difundido, medir significa asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo con las reglas. Sin embargo, esta definicin es mas apropiada para las ciencias fsicas que para las ciencias sociales. Este razonamiento nos hace sugerir que es mas adecuado definir la medicin como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empricos

INSTRUMENTO DE MEDICIN Recursos que utiliza el investigador para registrar informacin o datos sobre las variables que tiene en mente. QUE PROCEDIMIENTO SE SIGUE PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN? a.- Listar las variables que se pretende medir u observar. b.- Revisar su definicin conceptual y comprender su significado c.- Revisar como han sido definidas operacionalmente las variables d.- Elegir el instrumento o los instrumentos (ya desarrollados) que hayan sido favorecidos por la comparacin y adaptados al contexto de la investigacin. e.- Indicar el nivel de medicin de cada tem y por ende de las

NIVEL DE MEDICION NOMINAL En este nivel hay dos o ms categoras del tem o la variable. Las categoras no tienen orden ni jerarqua. Por ejemplo, la variable sexo de la persona posee solo dos categoras: masculino y femenino.

NIVEL DE MEDICION ORDINAL Ejemplo: Posicin jerrquica de la empresa : Presidente 10 Vicepresidente 9 Director general 8 Gerente de rea 7 Subgerente 6 Jefe 5 Empleado A 4 Empleado B 3 Empleado c 2 Intendencia 1

NIVELES DE MEDICION POR INTEVALOS Adems del orden o la jerarqua entre categoras, se establecen intervalos iguales en la medicin. La distancia entre categoras son las mismas a lo largo de toda la escala. Sin embargo, el cero es un cero arbitrario no es real. Ej. La temperatura, el cero es arbitrario, pues no implica que en realidad haya cero (ninguna) temperatura. NIVELES DE MEDICION DE RAZON En este nivel, adems de tener todas las caractersticas del nivel de intervalos, el cero es real y absoluto (no es arbitrario) Ej. El numero de hijos, la productividad, las ventas de un producto y el ingreso. Etc. CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN?

QUE PROCEDIMIENTO SE SIGUE PARA (continuacin)

f.- indicar como se habr de codificar los datos en cada tem y variable. Codificar los datos significa asignarles un valor numrico que los represente. g.- una vez que se indico el nivel de medicin de cada variable o tem, y que se determina su condicin, se procede a aplicar una prueba piloto de instrumento de medicin

h.- Sobre la base de la prueba piloto, el instrumento de medicin preliminar se modifica, ajusta y mejora (los indicadores de confiabilidad y validez son una buena ayuda) entonces estamos en condiciones de aplicarlo. ESCALAS PARA MEDIR LAS ACTITUDES Una actitud es una predisposicin aprendida para responder consistentemente de una manera favorable o desfavorable ante un objeto o sus smbolos (Eagly y Chainken. 1993) Desde luego la actitud solo son un indicador de la conducta, pero no de la conducta en si.

CUESTIONARIO Que tipo de preguntas debe haber? Bsicamente se considera dos tipos de preguntas cerradas y abiertas. Las preguntas cerradas contienen categoras o alternativas de respuestas que han sido delimitadas. Pueden ser dicotmicas (dos alternativas de respuesta) o inducir varias alternativas de respuestas. Ej. Estudia usted actualmente? Si ( ) No ( ) Durante la semana pasada vio la.................... Si ( ) No ( ) Ejemplos de preguntas cerradas con varias alternativas de respuestas serian: Cuanta televisin ve los domingos? No veo televisin ( ) Menos de dos horas ( ) 1 o 2 horas ( ) 2 o 3 horas ( ) 3 o 4 horas ( ) 4 o 5 horas ( ) 5 o mas horas ( )

Que Caracterstica debe tener una pregunta? 1.- Tiene que ser corta y comprensible para los respondientes 2.- No debe incomodar al respondiente 3.- Debe referirse preferentemente a un solo aspecto o una relacin lgica. 4.- No debe inducir la respuesta 5.- No debe apoyarse en instituciones ni en evidencias comprobadas 6.- En las preguntas con varias alternativas de respuestas llega a ocurrir que en el orden en que se presentan dichas alternativas afecten las respuestas de los sujetos 7.- El lenguaje aplicado en el lenguaje de las preguntas debe ser indicado para las caractersticas de los respondientes. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CUESTIONARIO VENTAJAS: Permite cubrir una poblacin distribuida en una amplia rea geogrfica. El contenido puede contestarse en el momento que se considere oportuno El informante tiene tiempo para recurrir a sus propios archivos Puede ser contestado al mismo tiempo por todos los interrogados Permite guardar el anonimato del informante.

DESVENTAJAS: Excluyen a personas que no saben leer ni escribir Impide ayudar al informante en caso de duda. Dificulta el control y la verificacin de la informacin Recepcin tarda, prdida o no devolucin de los cuestionarios.