Universidad La Republica Pedagoga General Bsica Mencin Trastornos del Aprendizaje

INFORME MATERIAL DIDCTICO PARA NIOS Y NIAS CON TEL

Profesora: Mara Jos Herrera B. Alumna: Patricia Alzamora B.

Informe Material Didctico para nios y nias con TEL El presente material tiene como finalidad ayudar a profesionales de la Educacin y/o profesionales que interacten con nios y nias en edad preescolar; y nios y nias que presenten Trastornos Especficos del Lenguaje al comenzar la Educacin Bsica. El material Didctico llamado Cartas Para Reconocer y Clasificar presenta 30 cartas (de 11 x 8 cm) divididas en las siguientes categoras: 10 cartas con imgenes de frutas y que adems representan colores primarios, 10 cartas con imgenes de animales y 10 cartas con imgenes de vestimentas: 3 cartas con la imagen y nombre: manzana (representa color rojo) 3 cartas con la imagen y nombre: naranja (representa color naranjo) 2 cartas con la imagen y nombre: pltano (representa color amarillo) 2 cartas con la imagen y nombre: pera (representa color verde)

3 cartas con la imagen y nombre: perro 3 cartas con la imagen y nombre: gato 3 cartas con la imagen y nombre: ratn 3 cartas con la imagen y nombre: elefante

3 cartas con la imagen y nombre: pantaln 3 cartas con la imagen y nombre: zapatos 3 cartas con la imagen y nombre: chaleco 3 cartas con la imagen y nombre: calcetn

Objetivos y Actividades: Los objetivos del material Didctico Cartas Para Reconocer y Clasificar van enfocados segn la disciplina del lenguaje que vayan a estimular y as tambin sus actividades: En Pragmtica: potenciar el uso del lenguaje en funcin de: normas de cortesa, ordenes sencillas, prestar atencin, dialogo/conversacin, pedir, otorgar o negar. Emplear adecuadamente el lenguaje verbal y no verbal en diferentes situaciones de comunicacin. Actividades: Identificacin y emisin de rdenes: El profesor/a da una orden para que el alumno/a la realice: escoge una carta, responde la pregunta. Reconocimiento expresin de deseos y opiniones: te gusta comer manzanas? Explicacin y descripcin de objetos, hechos, acontecimientos: Cmo es el perro? Qu haces cuando tienes fro Relacionadas con Dialogo conversacin relato: Contar historias sobre las imgenes que representen las cartas.

En Semntica: potenciar el desarrollo del vocabulario, no solo al reconocer conceptos, sino el contexto y situaciones en las que el nio o nia se encuentra, enriquecindose con la experiencia oral de las personas con las que se comunica. Actividades Denominacin de los segmentos de cosas, animales, etc.: Frente a una ilustracin de pregunta Qu es esto? Bsqueda de Objetos: Di el nombre de tres imgenes que estn sobre la mesa Ejercicios que facilitan el ejercicio de la memoria: Mostrarle cartas y luego que las recuerde al nombrarlas. Adivinanzas: Es un animal muy grande que tiene trompa Asociacin de palabras y Clasificacin: Agrupar las cartas por diferentes categoras: frutas o colores o animales o vestimentas. Aprendizaje de conceptos espaciales: Qu carta est arriba del pantaln?

En Fonologa: afinar la capacidad articulatoria del nio o nia, modificando lo aprendido anteriormente al aprender algo nuevo. Actividades: Discriminacin de la letra y slaba inicial. Discriminacin de la letra y slaba final. Reconocimiento de varios objetos o dibujos despus de or sus nombres. Producir en el mismo orden el sonido de los animales que nombre el profesor/a. Al comenzar la sesin actividades de respiracin, soplar, habilidad motora de labios y lengua.

En morfosintaxis: conocimiento implcito del orden de las palabras, tipo y complejidad de la oracin, categoras de las palabras segn su funcin y contenido y luego explicito. Actividades: Desarrollo de la estructura de la frase y la complejidad de la misma: Seala la manzana, Dame la carta de la naranja despus de girar la del chaleco. Ejecucin de rdenes de conceptos que impliquen nociones bsicas.Pon cerca del pltano, el elefante, Eres un nio o un zapato?, Plural de manzana, naranja Orden de organizacin de enunciados: Me pongo el pantaln, luego los calcetines, liego mientras el nio o nia ordena segn escucha las cartas.