Ficha de Ctedra Aparatos Ideolgicos de Estado Louis Althusser Espacio Curricular: Sociologa de la Educacin Eje 2: Educacin, Estado y Sociedad

Unidad 4: Sistema Educativo y Control social Extrado de: Ideologa y Aparatos Ideolgicos de Estado Althusser (1975). Buenos Aires. ED. Nueva Visin. Althusser, filsofo marxista, quien llam la atencin sobre la fuerza ideolgica de las prcticas sociales en general y de las prcticas escolares en particular. Marc el poder que tiene la ideologa inscripta en las prcticas y rituales escolares para modelar y fabricar conciencias. Para llevar adelante estos anlisis, el autor plantea que la relacin que haba analizado Marx tiempo atrs se inscriba en ciertas reproducciones llevadas a cabo socialmente; a saber: Burguesa Proletariado Para mantener esta relacin, la burguesa reproduce los medios de produccin capitalista y reproduce la fuerza productiva (o de trabajo) a travs de diversas formas.

Cmo reproduce los medios de produccin? Para mantener el modo de produccin capitalista, el burgus necesita reproducir sus medios materiales de produccin, estos son, las herramientas, mquinas y materia prima. Althusser define este tipo de reproduccin como interna (dentro del crculo de burgueses) e infinita: Ej. : El Sr. X, capitalista, produce telas de lana en su fbrica, debe reproducir su materia prima, sus maquinarias para seguir produciendo. Pero quien produce su materia prima y sus maquinarias para dicha produccin, no es l, sino el Sr. Y, un gran criador de ovejas, quien le suministra la materia prima; el Sr. Z, un industrial metalrgico, produce las maquinarias que necesita el Sr. X. Tanto el Sr. X, como Y, como Z, deben reproducir sus medios de produccin para que se sostenga el sistema capitalista. Es necesaria la reproduccin de las condiciones materiales de produccin. Este tipo de reproduccin se da entre burgueses. Otro tipo de reproduccin necesaria para mantener el orden vertical, es la reproduccin de la fuerza de trabajo. Este tipo de reproduccin se opera fuera de la fbrica o la empresa. Cmo ocurre la reproduccin de la fuerza de trabajo? Esto ocurre por un lado, dndole a la fuerza de trabajo (los obreros) el medio material para que se reproduzca: el salario. Este salario es necesario para que el obrero tenga su vivienda, alimento, vestimenta; o sea, que est listo para volver a la siguiente maana a trabajar a la fbrica. La otra forma de reproduccin de la fuerza de trabajo es a travs de lo que Althusser llama: la calificacin. La fuerza de trabajo debe estar disponible todas las maanas para ir a trabajar, pero tambin debe ser competente, debe estar calificado. Este obrero debe comprender el complejo proceso de produccin en el que se halla inserto.

Esta reproduccin es externa a la empresa porque la calificacin la va a otorgar los sistemas educativos por los que haya transitado la persona. El salario va a estar determinado por las condiciones sociales en las cuales se encuentre el obrero (tambin externamente a la empresa), es decir, este salario va a depender de la cultura de esa sociedad (principalmente relacionado con cuestiones de esparcimiento y recreacin, capacidad de consumo). Es por eso que si bien el sueldo lo da el burgus al obrero, este salario va a estar condicionado externamente. Cmo se asegura esta reproduccin de la calificacin de la fuerza de trabajo el sistema capitalista? Esta reproduccin ocurre por fuera del sistema de produccin, esto es, en el sistema educativo capitalista y de otras instituciones. El sistema educativo capitalista est compuesto por LA ESCUELA Qu se aprende en la escuela? Se aprende a leer, escribir y contar, o sea, algunas tcnicas. Tambin se ensean otras cosas, como ser elementos de cultura (desde los ms rudimentarios a los ms elaborados). Se aprenden habilidades, desde las ms bsicas a las ms elaboradas. Pero al mismo tiempo, en la escuela se aprenden reglas: - Como conducirse correctamente en la sociedad - Respetar el puesto que ocupa cada una de las personas en la divisin social y tcnica del trabajo, segn el puesto que est destinado a ocupar (el hijo del obrero va a ser obrero, el hijo del doctor va a ser doctor) - Se aprende a usar correctamente el idioma - Obedecer las reglas de moral En definitiva, la escuela ensea a respetar el orden establecido por la clase dominante (para el sector social ms desfavorecido: el proletariado) y ensea a sostener esa relacin de dominacin con la clase social ms favorecida: la burguesa. La reproduccin de esta fuerza del trabajo requiere no slo de la reproduccin de la calificacin (a travs de las escuelas) sino, al mismo tiempo, la reproduccin a la sumisin a las reglas del orden establecido (el orden burgus). Es decir, una reproduccin de la sumisin a la ideologa dominante por parte de los obreros y una reproduccin de la capacidad para manejar a las masas proletarias (la ideologa dominante) por parte de los burgueses. La escuela, como otras instituciones (por ejemplo, la Iglesia) ensea las habilidades bajo formas que aseguran el sometimiento a la ideologa dominante o el dominio de esta prctica (manejar esta ideologa). Entonces, para asegurar la relacin
Burguesa Proletariado

hace falta reproducir los medios de produccin y la fuerza de trabajo (a travs de la calificacin y el salario). Althusser, siguiendo la lnea marxista sobre la concepcin de sociedad, sostiene que esta est compuesto (siguiendo a Marx) por: Superestructura Estructura compuesta por el nivel ideolgico y el nivel jurdico poltico compuesta por la base econmica capitalista

Para Althusser, la superestructura, posee dos aparatos claramente diferenciados: El aparato de Estado Aparato represivo de Estado (a partir de ahora, A.E.) es el encargado asegurar la dominacin de la clase dominante sobre la clase obrera para someterla al proceso capitalista. Este aparato est compuesto por la polica, las prisiones, los ejrcitos. Por encima de este A.E., se encuentra la administracin y el jefe de Estado. Su funcin consiste en utilizar los medios represivos para sostener a la clase dominante en el poder. Dentro de esta superestructura, se ubica tambin otro aparato: El aparato Ideolgico de Estado (A.I.E.) Estos A.I.E. estn conformados por instituciones especializadas algunas de ellas son: AIE religiosos (Iglesias) AIE escolar (Sistema educativo, tanto pblico como privado) AIE familiar AIE sindical AIE de informacin (medios masivos de comunicacin) AIE cultural (literatura, artes, deportes, etc.) Estas instituciones que conforman al AIE son en su mayora privadas, es decir, que la propiedad de las mismas es de algn particular. Estos AIE funcionan a travs de la imposicin ideolgica. Las escuelas forman parte de estos AIE. Dependiendo en que escuela se forme el sujeto (y a que nivel del sistema educativo llegue) estar sometido a esta ideologa o por el contrario, tender a manejarla para sostener a su clase en el poder. El Estado, para Althusser, est conformado tambin por estos dos aparatos, El AE y el AIE. Ambos ejercen su poder pero no de forma exclusiva, los AIE ejercen su poder a travs del sometimiento gracias a la ideologa, si esta no alcanzara, pueden llegar a utilizar medios de represin simblica (no fsica, como si puede utilizar los AE) En cambio, los AE utilizan generalmente los medios coercitivos, represivos para someter a la clase subalterna, pero a veces pueden utilizar mecanismos de violencia simblica (similares a los que pueden utilizar los AIE: manipular informacin, prohibir que se emitan determinadas opiniones o juicios, etc.) Ambos aparatos funcionan masivamente, no se los puede pensar alejados de la masa social.