Colegio San Valentn 2000 Dpto. de Qumica Prof.

Jessica Pino

[INFORME DE LABORATORIO :CIDOS Y BASES]

Integrantes: Daniel Bravo-Luis Briones-Daniela Ziga-Diana Morales-Juan Guajardo-Ema Castillo-Almendra Tamayo-Alberto Molina-Bryan Ramos-Jorge Cavieres.

Introduccin Los cidos y las bases se encuentran en casi todo lo que nos rodea. stos se clasifican en una escala del 0 al 14, siendo el 0 el ms cido, 7 el neutro y 14 el con mayor basidad. Hoy, haremos algunos experimentos con algunas sustancias cidas y bases de uso comn o diario, las cuales las expondremos a tiras de pH, para poder ver que tan cidos o que tan bases son. Describiremos los pasos a seguir para llegar a cabo este experimento, nombraremos los materiales usados y daremos a conocer algunos conceptos clave, los cuales describiremos brevemente.

Marco Terico. Conceptos clave: cido: Sustancia de pH menor a 7, que conduce la electricidad y reacciona con los metales produciendo hidrogeno. Base: Sustancia de pH mayor a 7, que conduce la electricidad, de sabor amargo y textura jabonosa.

Indicador cido-base: Suele ser un extracto vegetal al cual adquiere dos colores claramente diferenciados segn se encuentre en un medio cido o en un medio bsico. Anftero: Sustancia que puede actuar como cido o como base. pH: pH es una medida que indica la concentracin de protones (H+) pOH: es una medida que indica la concentracin de iones de hidrogeno (OH-)

Parte experimental. Materiales y reactivos usados: Papel pH Tubos de ensayo Gotarios

Reactivos usados: Agua con bicarbonato Vinagre Povidona Amonaco Alcohol

Cloro

Procedimiento: 1) Agua con Bicarbonato: En un tubo de ensayo, pusimos un poco de agua, a la cual luego le invertimos un poco de bicarbonato. Luego de llevar a cabo la mezcla, introdujimos una tira de papel pH y la mantuvimos ah durante aproximadamente 2 minutos. Luego concluimos que: Como tiene un pH de 8, es considerado una base.

2) Vinagre: Al igual que el bicarbonato, pusimos un poco de vinagre a un tubo de ensayo, luego introdujimos una tira de papel pH y la mantuvimos ah por 2 minutos. Luego concluimos que: tiene un pH de 32, por lo que se considera como un cido.

3) Povidona: Al igual que el vinagre, pusimos un poco de povidona en un tubo de ensayo, al cual luego le introdujimos una tira de papel pH durante 2 minutos. Concluimos que: como tiene un pH de 3-4, se considera como una sustancia cida.

4) Amonaco: Al igual que con la povidona, invertimos un poco de amonaco en un tubo de ensayo, al cual luego le introdujimos una tira de pH durante 2 minutos. Concluimos que: como tiene un pH de 12, es una base muy fuerte.

5) Alcohol: Al igual que con lo que hicimos con el amonaco, pusimos un poco de alcohol etlico en un tubo de ensayo, al cual le introdujimos una tira de papel pH durante alrededor de 2 minutos. Luego, concluimos que: como tiene un pH de 6, es considerado un cido.

6) Cloro: Al igual que hicimos con todas las dems sustancias, pusimos un poco de cloro en un tubo de ensayo, al que introdujimos una tira de

papel pH por alrededor de 2 minutos. Luego concluimos que: como tiene un pH de 13-14, es una base muy fuerte.

Conclusin. Con este trabajo aprendimos lo que son los cidos y las bases, el pH, etc. Lo que nos sirve para poder equilibrar diferentes tipos de mezclas. Ya teniendo los resultados del laboratorio, concluimos que los reactivos usados como agua con bicarbonato, cloro y amoniaco son bases ya que su pH es mayor a 7, comprobndolo con las tiras indicadoras de pH, al igual que con la povidona, el vinagre y el alcohol, pero estas, cidos de distinto nivel. El trabajo en equipo fue fundamental en este trabajo, ya que implica llevar a cabo varias tareas al mismo tiempo, ya sean observar, anotar, y manipular los diferentes tipos de sustancias.

Bibliografa.

http://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/File/%C3%81cidos%20y %20bases.pdf

http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php? mid=58&l=s http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php? mid=58&l=s