Generalidades

Concepto de funcionalidad
Hugo Cantore Lic. en Kinesiologa y Fisioterapia Kinesiolog
hugo@ebanohugo@ebano -soluciones.com.ar

Concepto de enfermedad y salud: La patologa salud: patolog no es una entidad en s misma, sino que forma misma, parte de la persona. Las enfermedades son estados de la persona. (Still ) n El modo de manifestacin de cada patologa se manifestaci patolog asocia al modo de organizacin y reorganizacin organizaci reorganizaci funcional de cada individuo (Luria )
n
1 2y3
1. Still, Andrew Taylor. The philosophy and mechanical principles of osteopathy. Osteopathic Enterprise; Kirksville, Mo. 1986 2. Luria, Alexander . El cerebro en accin. 3. Luria, Alezander. Las funciones corticales superiores del hombre. Ed. Barcelona Martnez Roca, 1969

Generalidades
n

Funcionalidad propuesta multidimensional

Comunicaci Comunicaci n

Socializaci Socializaci n

Motricidad

Intelecto

Motricidad

Actividad funcional: es aquella adaptada a las funcional: necesidades de la persona (concepto de conducta inteligente) inteligente

Comunicaci Comunicaci n

Intelecto

Socializaci Socializaci n

Dispositivos bsicos del aprendizaje

n

Funciones cerebrales superiores

n

Modelos funcionales cerebrales

n n

Jackson (principio de subordinacin) (principio subordinaci Mac Lean

n n n

Memoria n Atencin Atenci n Motivacin Motivaci n Base afectivo-emocional afectivon Sensopercepcin Sensopercepci n Habituacin Habituaci
Animales

Gnosias (incluyen conceptos) conceptos)

n

Cerebro reptiliano Cerebro paleomamfero o lmbico paleomam Cerebro neomamfero o humano neomam Nivel reptiliano (sensitivo-motor, subcortical) sensitivosubcortical) Nivel paleomamfero (lmbico emocional) paleomam emocional) Nivel neomamfero (capacidad de aprendizaje, cortical) neomam aprendizaje, Nivel humano (simblico o asimtrico cortical) simb asim Sistemas anteriores (futuro) futuro) Sistemas posteriores (pasado) pasado) Sistemas centrales (presente) presente)

n Lenguaje
n

Brown
n n n n

Praxias
n

Campbell
n n n

Hombre

Segmentos del Cerebro Campbell

Anterior (futuro) (futuro) n Medio (presente) presente) n Posterior (pasado) (pasado)
n

Modelos funcionales cerebrales

n

Pavlov , Ivn P . Iv
n n

Procesos de excitacin e inhibicin excitaci inhibici Irradiacin desordenada Irradiaci

Modelos funcionales cerebrales

n

Vygotsky, Lev S. Vygotsky,

n

Modelos funcionales cerebrales Cambios de paradigmas

Pensamiento cartesiano
Antigedad

Las funciones psicolgicas superiores son: psicol

en su origen n sistmicas en su naturaleza sist n dinmicas en su desarrollo din
n sociales

Pensamiento analtico Pensamiento sistmico

Siglo XX

Pensamiento sinttico

Modelos funcionales cerebrales Cambios de paradigmas

Pensamiento analtico
n

Modelo explicativo funcional del sistema nervioso Alexander Luria

Entradas de informacin Proceso de codificacin

Pensamiento sinttico
n

n n

Concentra su estudio sobre las partes del todo Se ocupa de los sntomas o efectos Modifica una variable a la vez La causalidad de las enfermedades es lineal

n n

Holstico: Toma al hombre como Hol stico: un todo integrado Busca la causa de la enfermedad Considera grupos de variables al mismo tiempo Se concentra sobre las interacciones de las partes

Aprendizaje
Proceso de decodificacin Conducta

Los dos modelos pueden complementarse, pero se excluyen a nivel de concepto

Ambiente

Modelo explicativo funcional A. Luria

Primer sistema funcional ACTIVADOR

Segundo sistema funcional CODIFICADOR

Tercer sistema funcional DECODIFICADOR

Segundo sistema funcional CODIFICADOR

n n n

Tercer sistema funcional DECODIFICADOR

n

reas primarias: anlisis y especificidad primarias: an reas secundarias: intermedia secundarias: reas terciarias: sntesis simultnea e inespecificidad. simult inespecificidad. terciarias: Gnosias y lenguaje. Representaciones mentales. lenguaje. mentales.

reas terciarias: sntesis simultnea e inespecificidad. terciarias: simult inespecificidad. Gnosias y lenguaje. Representaciones mentales. lenguaje. mentales. reas secundarias: organizacin secuencial de la secundarias: organizaci actividad. Verificacin (permanente y en forma actividad. Verificaci paralela). Regin prefrontal y su funcin de motivador paralela). Regi funci interno. interno. reas primarias: anlisis y especificidad primarias: an

Sistema lmbico
T oda la informacin que proviene de la corteza cerebral o llega a ella, posee una connotacin emocional cuya influencia proviene del sistema lmbico
n

Sistema efector
La motricidad cobra sentido si se la considera al servicio de la expresin y el expresi desarrollo de las funciones cerebrales superiores n Movimiento o inaccin se entienden como inacci modos de expresin de la conducta del ser expresi humano

Recursos de comunicacin comunicaci

Palabra 7%

Etapas del aprendizaje

n

Tono de voz 38%

Lenguaje corporal 55%

1ra etapa: incompetente inconsciente etapa: da etapa: incompetente consciente n 2 etapa: n 3ra etapa: competente consciente etapa: ta etapa: competente inconsciente (sabidura) n 4 etapa: sabidur

Ribeiro, Lair. Comunicacin eficaz. Ediciones Urano, 2000. Ribeiro utiliza la base terica Neurolingstica

Aprendizaje
n

El aprendizaje, desde el punto de vista aprendizaje, biolgico, es naturalmente placentero. El hecho biolgico, placentero. de incorporar conocimiento produce placer. Esto es un motor que nos impulsa a querer aprender1

Funci Funcin

Principales funciones de los hemisferios cerebrales

Hemisferio IZQUIERDO Controla el lenguaje comprensivo y expresivo. Dominante en el clculo numrico y razonamiento matemtico Lgico Deductivo Analtico Abstracto Secuencial Racional Proposicional Secundario en la actividad espacial

Hemisferio DERECHO

Lenguaje

Actividad prosdica del lenguaje. Interviene en los elementos prosdicos y creativos del lenguaje. Intuitivo Imaginativo Sinttico Concreto Simultneo Emocional Aposicional Dominante para la actividad espacial. Reconoce caras. Dominante para la msica. Dominante en la astereognosia Controla los movimientos no verbales. Controla los movimientos gruesos

Tipo de procesamiento

Percepcin

1. Azcoaga, Juan. Aprendizaje fisiolgico y aprendizaje pedaggico. 2a edicin

Sistema motor

Controla las praxias Controla movimientos complejos y precisos

Injusticia neurofuncional
Los sistemas de enseanza frecuentemente se ense basan en una saturacin de aprendizajes verbales saturaci y memorsticos (HI) memor n Los sistemas de enseanza de tipo visoespacial, ense visoespacial, manipulativo y vivencial estn descuidados est (HD) Aquellas personas con mayor predominio de HD tendrn menos posibilidades de xito tendr acadmico acad
n