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DE
OBSERVAO
ESCOLAR 7
Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
Srie: ____________________Turma: _______________ Turno _______________
Aspecto scio-emocional
Demonstrou uma criana alegre, prestativa e carinhosa, mas durante o
trimestre apresentou insegurana a sua nova turma ( resistncia em obedecer as
regras estabelecidas para o desenvolvimento das atividades nos ambientes de
aprendizagem da escola ) sendo necessrio as professoras e a supervisora intervir
para o mesmo aceitar.
Nos momentos de realizao das atividades individuais e em grupo a criana
s realizava as atividades e participava mediante a interveno da professora.
Apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores.
A criana manifesta bons hbitos de higiene e utiliza expresses de
cortesia.
Apresenta pontualidade nas tarefas de casa, mas em algumas situaes
no concluiu o dever de sala no tempo determinado, sendo necessrio ficar aps o
horrio para copiar ou concluir o dever em casa. Em alguns momentos faltou ter
mais responsabilidades com os objetos pessoais e se concentrar durante as
explicaes das atividades.
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
Srie: ____________________Turma: _______________ Turno _______________
Aspecto scio-emocional
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Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
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Aspectos psicomotor
Apresenta equilbrio corporal acompanhando
com segurana e agilidade os movimentos sugeridos
nos jogos.
Participa
ativamente das brincadeiras
propostas.
Consegue recortar corretamente o contorno
solicitado.
Tem uma boa coordenao motora fina ao
traar as letras.
Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
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Aspecto psicomotor
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Aluno (a): ___________________________________________________________
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Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
Srie: ____________________Turma: _______________ Turno _______________
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Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
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Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
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Srie: ____________________Turma: _______________ Turno _______________
Escola: _____________________________________________________________
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Aluno (a): ___________________________________________________________
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Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
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Escola: _____________________________________________________________
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Aluno (a): ___________________________________________________________
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Estipular um horrio - importante que a criana realize sua tarefa de casa sempre no mesmo horrio,
para que se possa criar hbitos de estudo.
Local apropriado Esta uma das regras bsicas para tornar o dever satisfatrio. No d para realizar
uma tarefa enquanto se assiste televiso ou se ouve msica, muito menos durante os intervalos de
qualquer outra atividade isso pode atrapalhar a concentrao da criana.
Pensamento positivo - Fique atenta para no transmitir, inconscientemente, que fazer o dever de casa
chato. Ao invs de cobrar j fez o dever? ou ainda no acabou a lio? tente participar: prendeu algo
novo na escola? ou o que tem de bom no seu dever de hoje?. Se demonstrar pressa ou aflio em se
livrar da tarefa, a criana vai acreditar que estudar no bom.
Quando os pais trabalham fora - Para suprir a ausncia no momento do dever certifique-se, antes de
sair, de que seu filho dispe de todo o material necessrio para cumprir a lio do dia. O ideal que os
adultos reservem um tempinho para se informar sobre o dever passado, assegurando-se de que a criana
no tenha dvida.
Assinatura do responsvel: ...............................................................................................................................
Data: ......../......../...............
Escola: _____________________________________________________________
Professor (a): ________________________________________________________
Aluno (a): ___________________________________________________________
Srie: ____________________Turma: _______________ Turno _______________
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Autora:
Simone Helen Drumond