Redaccin UGAC DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA Laura Margarita Aguilar Cervantes

Bien puntuada, gramaticalmente correcta. Clara y coherente. Que se entienda y no se malinterprete Exacta y objetiva. Basada en hechos, sin prejuicios ni emociones. Simple y econmica: Dice slo lo que tiene que decir Coherente. Tiene unidad porque cada oracin y cada palabra contribuye a la idea central .

Usa la voz activa. No abuses de la voz pasiva. Redacta las oraciones en forma positiva. Usa lenguaje concreto, especfico y definitivo Omite palabras innecesarias. Evita una sucesin de oraciones dispersas. Mantn palabras relacionadas juntas. (Evita anfibologa) Coloca las palabras que dan nfasis al final de la oracin.

Escribe encabezados y subttulos Usa verbos activos Emplea oraciones cortas. Evita oraciones largas y confusas. (Omite palabras innecesarias) Limita las abreviaciones Usa listas Usa grficas

Elgelos adecuadamente
Que sean especficos Agrega subencabezados para ayudar al lector a navegar en segmentos largos de texto

Escribe la palabra completa la primera vez que usars la abreviacin, seguida de la misma entre parntesis.
No uses abreviaciones en el ttulo o en el abstract del artculo Las abreviaturas siempre finalizan en un punto, a excepcin de los smbolos que no son abreviaturas, aunque se confundan y los acrnimos.

Los smbolos son abreviaciones de carcter cientfico-tcnico. No llevan punto al final ni se pluralizan las siguientes.

Las

siglas son abreviaciones que utilizan las letras iniciales de las palabras a las que representan: UTL, por ejemplo, es la sigla de
Universidad Tecnolgica de Len

Truncamiento .Implica la eliminacin de la parte final de la palabra (por ejemplo, av. por avenida o c. por calle). Las abreviaturas obtenidas por truncamiento nunca pueden terminar en vocal Contraccin. Es la eliminacin de las letras centrales de la palabra y se dejan solo las letras ms representativas (por ejemplo, avda. por avenida o cl. por calle). En este segundo mtodo, es habitual el uso de una letra o letras finales voladas (por ejemplo, adm.or por administrador o n. por nmero). Estas letras voladas pueden escribirse subrayadas o sin subrayar

Son abreviaciones formadas por la concatenacin de elementos de dos o ms palabras. Por ejemplo, teleserie o emoticn (emoticon = emotion + icon, emocin e icono)

Tambin son acrnimos las siglas que se pueden pronunciar como una palabra, como OTAN (Organizacin del Tratado del Atlntico Norte o las abreviaciones que, en vez de utilizar las letras iniciales, usan tambin letras intermedias.

Muchos acrnimos de otras lenguas son incorporados como palabras al castellano, como: radar del ingls Radio Detection and Ranging : deteccin y medicin de distancias por radio) o lser, (Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation :amplificacin de luz por emisin estimulada de radiacin) y algunos se han formado de la traduccin de los correspondientes acrnimos de dichas lenguas, como SIDA. (Sndrome de inmunodeficiencia adquirida)

 Tampoco

es adecuado utilizarlas con cantidades cuando estn expresadas en letra. Por ejemplo, es incorrecto escribir cincuenta eur.; es ms adecuado utilizar la palabra completa: cincuenta euros. Otra norma de estilo consiste en no utilizar abreviaturas de tratamiento cuando la palabra abreviada no precede al nombre propio. Por ejemplo, es incorrecto su uso en ... un Sr. estaba...

Distribucin de las ideas en prrafos.

El prrafo es la unidad de composicin para todas las formas de trabajo literario. Puede ser de cualquier longitud, siempre y cuando se mantenga unido. Si el tema es breve o se trata superficialmente, no ser necesario dividirlo en tpicos. Despus de escribirlo, revsalo para ver si una divisin lo mejorara. Ordinariamente el tema requiere divisiones en tpicos, cada uno se trata en un prrafo.

Introduccin

El derecho de los nios, nias y adolescentes a una educacin de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada pas. En Mxico, se han alcanzado importantes logros en las ltimas dcadas. No obstante los importantes avances, an persisten retos importantes en la educacin. La Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo (ENOE) 2007 seala que todava hay un nmero importante de nios, nias y adolescentes entre 5 y 17 aos que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de nios y 1.4 millones de nias). Se estima que de la poblacin de seis a once aos, a nivel nacional, an no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrcola o debido a impedimentos fsicos. La realidad de fuertes disparidades y exclusin social del pas se refleja todava en niveles desiguales de cobertura en educacin primaria , con brechas importantes en el nivel preescolar y fundamentalmente en la secundaria y en la media superior, donde una proporcin significativa de los sectores pobres o ms vulnerables no accede y muchos de los que ingresan no pueden concluir

Cuerpo

Conclusin

Mueve la oracin si la idea expresada en ella esta fuera del punto, o corresponde a otra seccin Relee los prrafos oracin por oracin para asegurarte de que cada oracin contribuye al desarrollo de la idea. Las ideas se mantienen juntas cuando hay seales de transicin como vas entre prrafos.

Inicia el prrafo con una oracin que sugiera el tpico o que ayude a la transicin entre prrafos. La primera oracin indica la direccin que tomar el prrafo. No debemos empezar un prrafo con guarismos.

 1. 2. 3.

4.

Instrucciones Toma un tpico Escribe tu conclusin Escribe Hay muchas razones para esto Usa palabras de transicin.

El Renacimiento fue el tiempo ms glorioso en la historia humana. Hay muchas razones para esto. Primero, _______________________ _______________________________ ____________. En segundo lugar, ___ _______________________________ En tercer lugar, ___________________ _______________________________ _______________________. Por ejemplo, _______________________________ ____________. Adems ______________ _______________________________ _. Finalmente, _____________________ _______________________________

Las transiciones conectan ideas, indican relaciones y mantienen la mente del lector movindose con la del escritor en la misma direccin. Usa transiciones adecuadas entre prrafos y entre oraciones dentro del prrafo. Las transiciones expresan su relacin con lo que precede. Puede ser con una palabra, una frase o una oracin.

 Indican

orden cronolgico. Las transiciones de tiempo se dividen en pasado, presente y futuro.

En el pasado No hace mucho tiempo Inicialmente Mientras tanto, Hasta despus

A lo largo Al fin Pronto En pocos das Entretanto Despus Enseguida Ms tarde Posteriormente Ahora

Es una de las mejores maneras de explicar Debe ser una representacin clara de un cuerpo ms grande de informacin Por ejemplo : Es lo ms usado, es muy repetido Otras frases: A manera de ilustracin En esas instancias Para ponerlo en otra manera

 Estar

de acuerdo en algo, admitir

Frases usadas:

Si bien esto puede ser cierto Para admitir la verdad Para cumplir con, Para acatar, Actuar de acuerdo con . Para amoldar, ajustar, reconciliar,

Adems, es ms Por otra parte Adems de eso Ms all A ms de esto Tambin Y Asimismo Igualmente Del mismo modo,

Similarmente, De igual manera, Semejantemente, Asimismo Igualmente Del mismo modo Tambin Adems De la misma manera

Pero Todava Y ms an Sin embargo No obstante De cualquier modo Como quiera que Con todo A pesar de eso En la otra mano Por otra parte
Por el contrario Mientras que

Por otro lado

 Aqu Ms

all Cerca Opuesto Adyacente a En el lado opuesto

 Por

lo tanto Por esto Debido a eso Por ende En conformidad As, de ese modo De esta manera

Finalmente
En

conclusin Como resultado Como corresponde Como resultado Por consiguiente En consecuencia

 Para

resumir En conclusin En total En suma En breve En otras palabras Esto es

Es conveniente traer la idea principal de la Introduccin y usarla de base para escribir la conclusin. El propsito es enfatizar las ideas principales y crear unidad de composicin.

Puede ser ms de un prrafo si es necesario,

segn la complejidad. Evita conclusiones muy cortas en textos muy largos que merecen ms de profundidad.

 Mantener

una redaccin sencilla, clara, sin palabrera Realizar un bosquejo o esquema y apegarnos a l Hacer del prrafo la unidad de redaccin Utilizar las transiciones de manera adecuada y no repetirlas.

Redactar bien requiere etapas, borradores, reescritura Una oracin clara no es un accidente. Muchos detalles pueden producir malas interpretaciones. Reescribir a nivel de oracin, prrafo o ms, para hacer el texto claro y fcil de leer

Seccin Introduccin

Pregunta contestada Por qu?

Tiempo del verbo Presente simple Hablamos de algo que sabemos que es verdad Pasado simple Hablamos sobre algo que hicimos o que pas Pasado simple Presente simple

Metodologa

Cmo?

Resultados Discusin / Conclusiones

Qu se encontr? Y entonces qu?

Paredes Elia Acacia. Cualidades de una redaccin. En: Prontuario de Lectura, Ed. Limusa, Mxico, D.F., 1999: 117-149. Mnch Lourdes. Mtodos y Tcnicas de Investigacin Ed. Trillas Mxico, Sptima reempresin, 1998