ELABOR: 1. Guillermo Castillo Ramrez 2. Magdalena Flores Zenteno 3. Eberth Nava Lpez 4. Nadia Ivett Nava Muoz 5.

Jairo Bernal Flores 6. Rodolfo Cedillo Toriz 7. Diana Hernndez Espinoza 8. Rosa Luz Piedras Martnez 9. Juan Pablo Gmez Mrquez 10. No Ruiz Yonca

ESPAOL 6to. Grado Campo formativo: Lenguaje y comunicacin MBITO: ESTUDIO

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Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes

Elaborar guas de estudio con base en las caractersticas que identifica en exmenes y cuestionarios. Identifica formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios. identifica las formas de responder ms adecuadas en funcin del tipo de informacin que se solicita.

Escribir un reportaje sobre su localidad

Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para integrar informacin sobre un tema. Comprende e interpreta reportajes.

Escribir un relato histrico para el acervo de la Biblioteca de aula.

Establecer el orden de los sucesos relatados (sucesin y simultaneidad).

Producir un texto que contraste informacin sobre un tema

Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje. Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de testos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas.

Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es explcita, usando las pistas que el texto ofrece. Reconoce la funcin de los relatos histricos y emplea las caractersticas del lenguaje formal al escribirlos. Redacta un texto en prrafos, con cohesin, ortografa y puntuacin convencionales.

Recupera informacin de diversas fuentes para explicar un tema. Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.

Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares.

ESPAOL 6to. Grado Campo formativo: Lenguaje y comunicacin MBITO: LITERATURA

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Escribir biografas y autobiografas para compartir.

Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas. Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografa y la autobiografa.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Escribir cuentos de Adaptar un cuento misterio o terror como obra de para su publicacin. teatro.
Identificar las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. Infiere las caractersticas, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones. Emplear verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultneas. Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.

Conocer una cancin de los pueblos originarios de Mxico

Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de Mxico. Comprende el significado de canciones de la tradicin oral.

Escribir poemas para compartir.

Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. Una signos de interrogacin y exclamacin, as como acotaciones para mostrar la entonacin en la dramatizacin. Interpretar un texto adecuadamente al leerlo en voz alta

Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.

Usa oraciones compuestas al escribir.

Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el espaol y alguna lengua indgena.

Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto potico.

Emplea recursos literarios en la escritura de biografas y autobiografas.

Redacta prrafos usando primera y tercera persona.

Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.

ESPAOL 6to. Grado Campo formativo: Lenguaje y comunicacin MBITO: PARTICIPACIN SOCIAL
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Elaborar un programa de radio.

Identifica los elementos y la organizacin de un programa de radio.

Elaborar un manual de juegos de patio.

Usa palabras que identifiquen orden temporal, as como numerales y vietas para explicitar los pasos de una secuencia. Elaborar instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados. Adaptar el lenguaje para una audiencia determinada

Escribir cartas de opinin para su publicacin.

Identifica la estructura de las cartas de opinin.

Escribir cartas Elaborar un lbum personales a de recuerdos de la familiares o amigos. primaria.

Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas. Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.

Conoce la funcin y estructura de los guiones de radio.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica las diferencias entre expresar una opinin y referir un hecho. Adaptar el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

Resume informacin de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.

Usa notas y diagramas para guiar la produccin de un texto.

Expresa por escrito su opinin sobre hechos.

Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrnicas del destinatario y remitente. Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.

Organiza un texto por secciones temticas.