CAHIER DACTIVITS - LVES

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

Projet : Moyen ge

http://www.qesnrecit.qc.ca/fls/projets/moyenage

TABLE DES MATIRES

1) ACTIVITS DAPPRENTISSAGE
1. ACTIVIT No 1 : Les pronoms complments .. 3
2. ACTIVIT No 2 : Le pass compos et limparfait ..... 5
3. ACTIVIT No 3 : Les pronoms complments . 7
4. ACTIVIT No 4 : Les pronoms complments 9
5. ACTIVIT No 5 : Le pass compos et limparfait .... 11
6. ACTIVIT No 6 : Phrase active et phrase passive .. 13

2) ACTIVITS SYNTHSES
1) Activit synthse 1 : phrases mlanges ... 16
2) Tableau synthse : Moyen ge ... 19
3) Lexique . 21
4) Le seigneur . 22
5) La seigneurie au Moyen ge .. 23

3
o

ACTIVIT N 1 : LES PRONOMS COMPLMENTS

Rcrivez les phrases suivantes en utilisant des pronoms

complments.
Rappel de la dmarche suivre :
1) Identifiez et soulignez le CD.
2) Remplacez le CD avec le pronom appropri (le, la , l, les, en)
en
3) Placez le pronom avant le verbe.
EXEMPLE :
Les seigneurs recrutent les chevaliers.
les
Les seigneurs les
les recrutent.
PC
EXEMPLE :
Les seigneurs profitent du labeur des paysans.
en
Les seigneurs en profitent.
PC
Note :
- surveillez lextension du GV dans chaque phrase
- en est utilis quand le CD commence par de, du, de l, des

La seigneurie : la vie rurale

1) Les seigneurs protgent les habitants de la seigneurie.
___________________________________________________________________________________________
2) Le seigneur organise un tournoi.
___________________________________________________________________________________________
3) Les paysans cultivent la terre.
___________________________________________________________________________________________

4
4) Le chevalier dfend la seigneurie.
___________________________________________________________________________________________
5) Les paysans payent des impts.
___________________________________________________________________________________________
6) Le chevalier prpare son quipement.
___________________________________________________________________________________________
7) Le seigneur exerce la justice.
___________________________________________________________________________________________
8) Le seigneur construit un moulin eau.
__________________________________________________________________________________________
9) Les paysans font la corve.
__________________________________________________________________________________________
10) Le serf utilise la faucille.
___________________________________________________________________________________________

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

ACTIVIT No 2 : LE PASS COMPOS ET LIMPARFAIT

Mettez ce texte au pass en utilisant seulement le PASS COMPOS et

lIMPARFAIT.
Dmarche suivre :
1. Lisez le texte au complet.
2. Soulignez tous les GV au prsent.
3. Rcrivez ce texte en remplaant les GV souligns par le temps
appropri dans le texte de la page suivante.
RAPPEL 1 : Utilisez la stratgie dencadrement du verbe par ne
pas pour identifier les verbes conjugus.
RAPPEL 2
Le PASS COMPOS est utilis pour exprimer des actions prcises
dans le temps.
LIMPARFAIT est utilis pour les descriptions et les actes rptitifs.

Franois le paysan
Franois est un paysan. Ce matin, il se rveille au chant du coq. Le soleil brille
et les oiseaux chantent. Comme djeuner, il mange du pain avec du fromage.
Les gens au Moyen ge mangent avec les doigts. Par la suite, il shabille, prend
sa faucille et se dirige vers sa tenure. Pendant sa marche, il remarque que les
autres paysans dfrichent la fort. Franois est un serf, cest--dire quil na
pas de libert personnelle.

Quelques fois par anne Franois travaille

gratuitement (cest la corve) pour le seigneur. midi, il coupe le bl. Ensuite,

il transporte le bl au moulin eau o dautres paysans travaillent dj. Deux
heures plus tard, Franois met la farine dans un sac puis l`apporte au seigneur
qui parle aux chevaliers.

Cest une journe comme les autres : il faut

travailler trs fort pour son seigneur.

paysans.

En retour, le seigneur protge ses

Franois, le paysan
Franois ________________ un paysan. Ce matin, il ____________________ au chant du coq. Le soleil
______________________ et les oiseaux _____________________.
avec du fromage.

Comme djeuner, il ___________________ du pain

Les gens au Moyen ge _____________________ avec les doigts. Par la

suite, il _____________________, _____________________ sa faucille et __________________________ vers sa tenure.

Pendant sa marche, il ________________________ que les autres paysans ______________________ la fort.
Franois ________________ un serf, cest--dire quil n____________________ pas de libert
personnelle.

Quelques fois par anne Franois _____________________ gratuitement

(c__________________ la corve) pour le seigneur. midi, il ___________________ le bl. Ensuite, il

_____________________ le bl au moulin eau o dautres paysans _________________________ dj. Deux
heures plus tard, Franois __________________ la farine dans un sac puis l`________________ au
seigneur qui _____________________ aux chevaliers.

C__________________ une journe comme les

autres : il ________________________ travailler trs fort pour son seigneur. En retour, le

seigneur ______________________ ses paysans.

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

7
o

ACTIVIT N 3 : LES PRONOMS COMPLMENTS

Rcrivez les phrases suivantes en utilisant des pronoms

complments.
Rappel de la dmarche suivre :
1) Identifiez et soulignez le CD.
2) Remplacez le CD avec le pronom appropri (le, la , l, les)
3) Placez le pronom avant le verbe conjugu.
EXEMPLE :
GV = V + CD
Franois prend son chaperon.
V
CD
Franois le prend.
Note : le est un pronom qui remplace le CD pour viter la rptition.

Les vtements et les outils du paysan

1) Franois met le chaperon sur sa tte.
___________________________________________________________________________________________
2) Franois enfile sa cape pour voler jusquaux champs.
___________________________________________________________________________________________
3) Avant tout Franois doit revtir sa tunique.
___________________________________________________________________________________________
4) Franois aiguise sa faucille.
___________________________________________________________________________________________

8
5) Franois prend son flau et sa houe.
___________________________________________________________________________________________
6) Franois met ses braies avant ses bottes.
___________________________________________________________________________________________
7) Ensuite, Franois attache ses houseaux.
___________________________________________________________________________________________
8) Franois place sa faucille dans sa ceinture.
___________________________________________________________________________________________
9) La femme de Franois lave sa tunique et la cape.
___________________________________________________________________________________________
10) Franois enlve son chaperon.
___________________________________________________________________________________________

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

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ACTIVIT No 4 : LES PRONOMS COMPLMENTS
Rappel : Surveillez lexpansion du GV dans chaque phrase.
EXEMPLE 1
Les banquiers prtent l`argent.

Les banquiers le prtent.

EXEMPLE 2
Les banquiers prtent de l`argent.

Les banquiers en prtent.

Le bourg : la vie urbaine

1) Les banquiers prtent de largent.
___________________________________________________________________________________________
2) Les marchands organisent les foires.
___________________________________________________________________________________________
3) Le forgeron fabrique des pes et des boucliers.
___________________________________________________________________________________________
4) Le banquier crit la lettre de change.
___________________________________________________________________________________________
5) La bourgeoisie marchande contrle la ville.
___________________________________________________________________________________________
6) Les clercs soccupent de lducation.
___________________________________________________________________________________________

10
7) Les marchands forment des ligues.
__________________________________________________________________________________________
8) Le boulanger prpare le pain.
___________________________________________________________________________________________
9) Le boucher coupe la viande.
___________________________________________________________________________________________
10) Les banquiers et les marchands forment la bourgeoisie marchande.
___________________________________________________________________________________________

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

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ACTIVIT No 5 : LE PASS COMPOS ET LIMPARFAIT

Mettez le texte, Jacques apprenti-boulanger, au pass en utilisant

seulement le PASS COMPOS et LIMPARFAIT.
Dmarche suivre :
1. Lisez le texte au complet.
2. Soulignez tous les GV au prsent.
3. Rcrivez ce texte en remplaant les GV souligns par le temps
appropri.
RAPPEL 1 : stratgie dencadrement du verbe par ne pas pour
identifier les verbes conjugus.
RAPPEL 2
Le PASS COMPOS est utilis pour exprimer des actions prcises
dans le temps.
LIMPARFAIT est utilis pour les descriptions et les actes rptitifs.

Jacques apprenti boulanger

Jacques vit dans un bourg et il est un artisan. Plus prcisment, Jacques est un
apprenti boulanger. Ce jour-l Jacques se rveille avec le lever du soleil, car la
prparation du pain dbute trs tt.

Il traverse le bourg pour se rendre

latelier du matre artisan, monsieur Michaud. Monsieur Michaud est un des

plus importants matres artisans du bourg. Comme tous les matins, Jacques
remarque que la senteur de la ville est terrible.

En raison de labsence

dgouts, les bourgeois doivent tout jeter dans la rue. Soudainement, Jacques
entend un cri qui vient de plus haut. Il se jette sa gauche et vite de justesse

12
le contenu dune poubelle. Deux soldats qui passent au mme moment aident
Jacques se relever. Ces deux soldats retournent la maison aprs une nuit
de travail. Chaque nuit, ils patrouillent et surveillent lenceinte fortifie du
bourg. Jacques remercie les deux soldats pour le coup de main et continue son
chemin. Jacques arrive un peu en retard latelier. Il salue monsieur Michaud
et

il

commence

immdiatement

son

travail.

Monsieur

Michaud

est

le

propritaire dun des plus gros ateliers de boulangerie de la ville. Cest grce
lui que Jacques apprend son mtier.

13

Jacques apprenti boulanger

Jacques ______________________________ dans un bourg et il ______________________________ un artisan. Plus
prcisment, Jacques ______________________________ un apprenti boulanger. Ce jour-l Jacques
______________________________

avec

le

lever

du

soleil

car

la

prparation

du

pain

______________________________ trs tt. Il ______________________________ le bourg pour se rendre latelier

du matre artisan, monsieur Michaud. Monsieur Michaud ______________________________ un des
plus importants matres artisans du bourg.

Comme tous les matins, Jacques

______________________________ que la senteur de la ville ______________________________ terrible. En raison de

labsence dgouts, les bourgeois ______________________________ tout jeter dans la rue.
Soudainement, Jacques ______________________________ un cri qui ______________________________ de plus haut.
Il ______________________________ sa gauche et ______________________________ de justesse le contenu dune
poubelle. Deux soldats qui ______________________________ au mme moment ______________________________
Jacques se relever. Ces deux soldats ______________________________ la maison aprs une
nuit de travail. Chaque nuit, ils ______________________________ et ______________________________ lenceinte
fortifie du bourg. Jacques ______________________________ les deux soldats pour le coup de
main et ______________________________ son chemin. Jacques ______________________________ un peu en retard
latelier. Il __________________________ monsieur Michaud et il ______________________________ immdiatement
son travail. Monsieur Michaud ______________________________ le propritaire dun des plus
gros ateliers de boulangerie de la ville. C____________________ grce lui que Jacques
______________________________ son mtier.

14

ACTIVIT No 6 : TRANSFORMER UNE PHRASE ACTIVE EN UNE PHRASE PASSIVE

Transformez les phrases actives en phrases passives.

Rappel de la dmarche suivre :
Identifiez le GNs et le GV.
Identifiez le CD.
Placez le CD en position sujet.
Utilisez lauxiliaire tre suivi du verbe conjugu au participe
pass (faites laccord en genre et en nombre avec le sujet).
5) Placez le GNs en position de CD.
6) Noubliez pas lutilisation de la prposition PAR .
EXEMPLE :
GV
Le banquier crit une lettre de change.
CD=une lettre de change
GNs
1)
2)
3)
4)

Une lettre de change est crite PAR le banquier.

CD
GNs

Le chemin dune lettre de change

1) Le marchand de Sville donne de largent au banquier.
___________________________________________________________________________________________
2) Le banquier envoie la lettre de change Bruges.
___________________________________________________________________________________________
3) Le voyageur transporte la lettre de change jusqu Bruges.
___________________________________________________________________________________________
4) Le voyageur remet la lettre de change au commerant de Bruges.
__________________________________________________________________________________________

15
5) Le commerant de Bruges apporte la lettre un banquier de la rue.
___________________________________________________________________________________________
6) Le banquier de Bruges lit la lettre de change.
___________________________________________________________________________________________
7) Le banquier change la lettre de change en argent.
___________________________________________________________________________________________
8) Le marchand prend son sac de pices dargent.
___________________________________________________________________________________________

SOURCE : BIM

16

ACTIVITS SYNTHSES

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

17

ACTIVIT SYNTHESE No 1 : Phrases mlanges

Dans lexercice suivant, chaque phrase fait rfrence une classe
sociale du Moyen ge.

Malheureusement, tous les mots ont t

mlangs. Remettez les phrases en ordre. Noubliez pas dajouter la

ponctuation ncessaire.
Ensuite, vous pourrez remplir le tableau de lexercice B.

Les classes sociales

A) paysans

aux

protection accorde

sa

Il

_______________________________________________________________________________________

B) graves

de

gens

problmes font Ces

agricoles

face

_______________________________________________________________________________________

C) faire personnes et honneur leur Ces dfendre doivent seigneur

_______________________________________________________________________________________

D) vie

dirigeons

la

des

spirituelle

gens Nous

_______________________________________________________________________________________

E) rends

la

dans

la

Je

seigneurie

_______________________________________________________________________________________

justice

18
F) les

mtallique comptent de

monnaie

Ils

pices

_______________________________________________________________________________________
G) des construction

participons

la

Nous cathdrales

_______________________________________________________________________________________
H) appeles gens dans regroupent Ces des associations se LIGUES
_______________________________________________________________________________________
I) groupe contribuent personnes au villes de Les dveloppement des ce
____________________________________________________________________________________
J) de

avons

seigneurie mission

protger

pour la

Nous

____________________________________________________________________________________
K) monnaies

lettre Nous les

de contre une change changeons

____________________________________________________________________________________
L) charrue Ils la eau utilisent et le moulin
____________________________________________________________________________________

roues.

19
B) Placez la lettre correspondante la phrase dans la colonne approprie du
tableau ci-dessous.

Tableau des classes sociales mdivales

Les
Les paysans

Les seigneurs

Les chevaliers

Les banquiers
marchands

SOURCE : Bibliothque Nationale de France

Les
Les clercs

20

2) Tableau de comparaison de la socit rurale et urbaine au Moyen ge

Remplissez ce tableau synthse laide du lexique de la page suivante
Priode de lhistoire
Les annes

476 - 1492

Regroupement spatial
Regroupement spatial
Vie rurale

Vie urbaine

CLASSES SOCIALES

CLASSES SOCIALES

Ve au
Activit
conomique
Problmes

Solutions
Innovations

XIe au XVe sicle

Activit conomique
Nouveau mtier
Problmes

Solutions
Innovation
Nouvelle classe
sociale

21

Lexique : tableau de comparaison

La seigneurie

Les chevaliers

Les paysans

La bourgeoisie marchande

Les marchands

Les moulins

Lagriculture

Le commerce

La lettre de change

Le collier rigide

Le Moyen-ge

La disette

Le bourg

Les artisans

Les seigneurs

La famine

Le banquier

La mauvaise hygine

Lassolement

Les pidmies

Les incendies

Le dfrichement

Les clercs

Le manque despace

La charrue roues

22

3) Le seigneur
Identifiez les lments signals par les flches.

__ __ __ T __ __ __ - __ __ __ T

Source : BIM

4
2
__ __ __ S __ __

3
__ __ __ V __ __ __ __ R

F __ __ __ __ __ __ __

23

4) La seigneurie au Moyen ge
Identifiez les lments signals par les flches.

2
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ - F __ __ __

1
Source : BIM

__ __ F __ __ __ H __ __ __ __ T

S __ __ __ __ __ __ __

4
5

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
C __ __ __ __ __ R R __ __ __ __ __