Universidad Autnoma de Sinaloa Modalidad Semi- Escolarizada

Facultad de Psicologa Investigacin Educativa 1 Protocolo de Investigacin

Hernndez Daz Cointa del Socorro. Hernndez Fierro Beatriz Eunice. Lizrraga Rochin Cecilia. Meza Garca Dora Claudia. Osaki Cabrera Ariadna Lizeth. Verduzco Duarte Anglica.

Gpo. 8 -32

El embarazo en las adolescentes.

Este trabajo tiene como inters principal dar a conocer o explicar el Por qu las adolescentes que se embarazan cursando el segundo grado a nivel preparatoria, algunas continan con sus estudios y otras truncan su formacin acadmica? Se toma como muestra 30 alumnas de la preparatoria central diurna de la Universidad Autnoma de Sinaloa. El estudio fue de corte cualitativo, la eleccin del mtodo de trabajo se realizar con enfoque micro etnogrfico. El sondeo se realizar de acuerdo a las caractersticas de las adolescentes que fueron: que estuvieran embarazadas o que ya hayan tenido a su hijo y sigan estudiando para obtener la informacin se realizarn entrevistas semiestructuradas, dentro de los resultados se encontr que los cambios que se generaron en el proyecto de vida en las adolescentes embarazadas, dependieron en gran parte del apoyo familiar, de las 30 entrevistadas 10 no modificaron su proyecto de vida y las otras 20 hicieron modificaciones ya que tuvieron que buscar algn tipo de actividad donde tuvieran ingresos econmicos para seguir estudiando. El embarazo en adolescentes es un problema social que esta incrementndose cada vez ms. Aparentemente, las adolescentes embarazadas le dan mayor prioridad al apoyo de los padres que el de la pareja. En las escuelas preparatorias, es una situacin que est presente y ello genera que algunas adolescentes no logren concluir su proyecto de vida. Lo que queremos saber es cuales son las causas o motivos que las orillan a tener un embarazo prematuro sin importarles las consecuencias que puedan llegar a

tener despus, para saber de qu manera podemos abordar el problema para brindarles apoyo psicolgico y que disminuyan las circunstancias que afectan y dar a conocer el resultado del Por qu? Desertan y aumentar los factores que las motivan a continuar con sus estudios a pesar de las condiciones o caractersticas muy peculiares en las que se encuentran. Derivado de la investigacin que se realizar podremos argumentar que las razones o los factores que influyen. Lo anterior con la finalidad de darlo a conocer tanto en el mbito escolar, como familiar y social, para saber cmo bridar la orientacin necesaria o en su defecto las facilidades para que se pueda continuar con su formacin acadmica ya que esto es en beneficio del propio alumnado as como del mejoramientos en las relaciones familiares y como consecuencia en el beneficio de la sociedad y sobre todo como punto ms importante al individuo en particular. Saber cules son estas necesidades y buscar soluciones para aportarlas y brindar el conocimiento para que las sepan resolver. Que las alumnas que se encuentren en esta situacin se les apoye para que continen con sus estudios y sobre todo difundir para concientizar, como vivir la sexualidad como adolescente y con responsabilidad, involucrndolos emocionalmente. Implementar un curso-taller con temas como: autoestima, planificacin, sexualidad, poner en prctica como seria su vida si estuvieran en esta situacin, bebe virtual, matrimonio ficticio en que trabajaran horarios como distribuiran el dinero si les alcanza como se pararan recibos, cuanto ganaran, como distribuiran su tiempo entre la pareja, el hijo, las actividades acadmicas, del hogar , amistades, distracciones juntos y separados, etc., que se crea conveniente difundirlo entre el alumnado.

Las adolescentes que inician su vida sexual entre los 12 y 15 aos de edad enfrentan una alta probabilidad de quedar embarazadas en su primera o segunda relacin, lo que ocasiona una alta tasa de embarazos no deseados. Segn estimaciones, a nivel mundial ms de un milln de jvenes quedan en cinta, y de ellas por lo menos 30 mil no cumplen an los 15 aos, asever el director de la Clnica de Medicina Familiar Cuitlhuac, Alberto Muoz Vzquez. Ante esta realidad, el ISSSTE integra como una de sus acciones primordiales de medicina preventiva la orientacin sexual entre los adolescentes, ofrecindoles atencin multidisciplinaria, a fin de que quienes hayan decidido iniciar su vida sexual cobren plena conciencia de las implicaciones que ello implica, con el propsito de que lo hagan responsablemente y se eviten as los embarazos no planeados.

Al celebrar el XL Aniversario de la CMF Cuitlhuac, de la Delegacin Regional Zona Norte en el Valle de Mxico, Muoz Vzquez explic que cuando la pareja y en especial la madre no est preparada para enfrentar un embarazo, ste se convierte en un suceso difcil, que afecta la salud integral de los padres adolescentes, la de sus hijos, sus familiares y la comunidad en su conjunto.

La Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) reporta que segn la Encuesta Nacional Demogrfica en Mxico, en aos anteriores se registr el 12.1% de nacimientos en madres de entre 15 y 19 aos; y 33.5% de las gestantes en edades de entre 15 y 24 aos fallecieron por complicaciones de embarazo, parto y puerperio. Hctor Carrin Tiscareo, jefe de ginecologa del Hospital General, seala que este ao la demanda de consulta de embarazadas adolescentes ha sido similar a la de todos los meses: entre 40 y 60 menores de 19 aos al mes. Slo mayo registr un aumento. De las 243 mujeres que

atendieron por embarazo, 94 eran adolescentes de entre 10 y 19 aos de edad. El grupo de 15 a 19 aos es la poblacin que solicita ms consultas por embarazo. El especialista inform que del grupo de edad de 10 a 14 aos acuden cuatro jvenes a dar seguimiento a su embarazo. Sin embargo, no acuden en el primer mes de gestacin sino hasta el tercero o cuarto, cuando se preocupan porque no les lleg su ciclo menstrual. La mayora de las jvenes son constantes en el seguimiento de su embarazo. Una de las causas principales por las que ocurren embarazos juveniles es porque inician su vida sexual sin utilizar algn anticonceptivo. Salir embarazada a tan corta edad aumenta el riesgo de desarrollar hipertensin o dao en las vas urinarias, principalmente porque biolgicamente an no estn preparadas para dar vida a un nuevo ser. Los embarazos adolescentes son considerados como la principal causa de innumerables problemas. Las madres adolescentes son ms propensas a no terminar sus estudios secundarios, terciarios o universitarios. Adems, se estima que un 80% de las madres adolescentes terminan dependiendo de la asistencia social. Comparadas con las madres de 25 aos en adelante; las embarazadas adolescentes tampoco son propensas a contraer matrimonio.

Un beb cuya mam es una adolescente es considerado una desventaja para la sociedad. Los bebs recin nacidos cuyas madres son adolescentes tienden a tener un peso muy bajo al nacer. A medida que van creciendo son ms propensos a desempearse deficientemente en la escuela y cuentan con mayores posibilidades de sufrir abusos y abandono. Se ha demostrado que es muy probable que los hijos de madres adolescentes terminen en prisin o sean encarcelados en algn momento de sus

vidas. Las hijas mujeres de madres adolescentes tambin cuentan con mayores riesgos de quedar embarazadas en la adolescencia. http://espanol.pregnancy-info.net/estadisticas_de_embarazos_adolescentes.html

La OMS ha definido la adolescencia como la etapa que va desde los 10 aos a los 19. No obstante, la autntica adolescencia es el periodo de maduracin fsica, psicolgica y social, que va desde la infancia hasta la edad adulta. En esta etapa de la vida, el embarazo suele representar un problema desde el punto de vista sanitario y social, tal y como se refleja en distintos estudios sobre problemas de salud de la juventud y adolescencia. Por otro lado, segn datos obtenidos en la provincia de Albacete, observamos que la Tasa de Fecundidad General Especfica (TFGE) ha ido disminuyendo progresivamente durante el periodo que va de 1975 a 1986 en todos los grupos de edad. Cabe destacar que todos los grupos etreos han mostrado un descenso prximo al 50% exceptuando el grupo de 15 a 19 aos, que slo ha manifestado un descenso del 9,03%

Marco Terico. La adolescencia es un periodo de transicin entre la niez y la adultez. Su definicin no es fcil, puesto que su caracterizacin depende de una serie de variables: ubicacin ecolgica (referido al medio ambiente natural), estado socioeconmico, origen tnico y periodo de la adolescencia, entre otros (Escobar & Muos, 1995, p.7)

Las adolescentes en esta etapa tienen la habilidad de distinguir lo bueno de lo malo, y en muchos de los casos se dejan manipular de su pareja por el hecho de estar en un ambiente de confort, tambin es importante enfatizar que la falta de comunicacin con la familia o por no dar una explicacin de lo que es la sexualidad, por ignorancia se dejan embarazar sin medir el riesgo que este puede ocasionar. Prez (1992, p7)

En el rea afectivo-social el adolescente debe lograr un desprendimiento de su ncleo familiar, alcanzar la autonoma y adems, dirigir y controlar su conducta de acuerdo a su propia escala de valores. La autoestima en esta etapa es central, ya que el adolescente muestra una extraordinaria sensibilidad en relacin con el concepto de s mismo; otra de las tareas en esta rea es la de alcanzar la identidad sexual y bsqueda de la pareja cuya eleccin le llevara a construir su ncleo familiar en etapas posteriores. Las jvenes con valores no se dejan convencer de realizar conductas inadecuadas, esto depende de la cultura familiar donde provienen, de acuerdo al autor cuando esta etapa se alcanza, son estas capases de escoger su entorno social de acuerdo a sus propsitos. (Castillo, Lpez, Muos & Rivera, 1992)

El periodo de gestacin en jvenes adolescentes es un proceso inesperado, el cual causa en ellos sentimientos de ansiedad, preocupaciones y problemas normales en su desarrollo fsico y emocional. ( Molina et al., 1991, p.29).

Una mujer con carencia afectiva y sin una adecuada educacin de la voluntad, adems de la erotizacin ambiental y la seudovaloracin de la sexualidad sin compromiso podr conducir a la joven a una relacin sexual inmadura con el riesgo de un embarazo inesperado. Muchas mujeres llegan al embarazo como una manera de llenar sus mltiples carencias. El ser requeridas sexualmente, las hace sentirse valoradas. Entregan ese cario no tanto por satisfaccin personal, sino por satisfacer a la persona que quieren mantener a su lado. (Molina et al., 1994, p.92).

Las mujeres con grandes vacos emocionales quieren llenarlos con experiencias sexuales a temprana edad, ya que necesitan segn ellas suplir sus faltantes; carecen de una adecuada educacin sexual, por lo tanto entregan sus sentimientos, amor, cario no por su satisfaccin, sino por la dependencia emocional.

En la edad de la pubertad despus de la menarqua, se comienza a dar en las mujeres la necesidad de experimentar relaciones sexuales, sin tener precaucin de utilizar mtodos anticonceptivos. (Castillo et at., 1992)

Retomando la cita de Silber (1992) que seala el proceso de crecimiento de la mujer inicia entre los nueve y diez aos, alcanzando los mximos valores entre los 12 y

13 aos de edad. Si las adolescentes se encuentran en una familia integrada, donde encuentra una estabilidad familiar rodeada de comunicacin, comprensin y proteccin por parte de los progenitores se va estableciendo un ambiente saludable para la menor, y sus valores se van fomentando, cuando sucede lo contrario, es decir, provenir de una familia disfuncional, madres solteras que trabajan, o son criados por familiares con parentesco en primer grado, si el ambiente no es saludable, confiable, etc. Y se manifiesta una necesidad de afecto, lo buscan fuera de su hogar y es cuando son engaadas, mantienen relaciones sexuales y quedan embarazadas, frustrando ms su vida. Refiere que cada ao 3.312.000 adolescentes latinoamericanas llevan a trmino su embarazo, mientras que otras adolescentes abortan por temor a ser madres o a la sociedad, buscan la manera de abortar, la mayora de ellas quedan en el intento mientras otras quedad estriles por no ser atendidas por doctores. Esto se evidencia que los embarazos sucesivos en las adolescentes contribuyen a perpetuar el ciclo de pobreza y miseria.

Tapia (1991), refiere que el entorno social donde se desenvuelve la adolescente es de suma importancia ya que es el futuro de las jvenes, todo lo que aprenden por medios de comunicacin, amiguitas, les gana la manera de experimentar, y ocasiona situaciones de embarazos o actividades sexuales tempranas.

Zambrano (1996), argumenta que los datos estadsticos que se registran en Mxico expresan la crtica situacin de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precis que el embarazo precoz es como una patologa social, ya que en la actualidad la mayora de las mujeres

adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social. Las madres adolescentes tienen alto riesgo de sufrir desventajas econmicas y sociales, de permanecer en la pobreza, sin completar su escolaridad, de tener matrimonios inestables y problemas en la crianza de los hijos. Segn Martnez, en las madres adolescentes las posibilidades de llegar a conseguir una buena formacin se ven claramente disminuidas, ya que son mucho ms frecuentes los problemas escolares y el abandono de los estudios. El menor rendimiento acadmico y las mayores probabilidades de abandono escolar interfieren seriamente en el proceso de formacin. Todo ello puede acarrear importantes consecuencias sociales y econmicas.

El embarazo no planeado de una adolescente y su decisin de tener a su hijo a menudo tienen un fuerte impacto negativo en su educacin, lo mismo que en sus recursos financieros. Por lo general dejan los estudios inconclusos para dedicarse al cuidado del bebe, otras por vergenza al presentarse con sus compaeros con las evidencias del embarazo, y otras ms es por la economa familiar, ya que implica asistencia mdica, medicamentos, y por ltimo todo lo relacionado con el sustento del bebe. Braverman, Strasburger y Fullerton, (1997).

Las adolescentes embarazadas tienen pocas posibilidades de continuar sus estudios debido a que algunas instituciones educativas optan por negarles la entrada por temor de que puedan influir desfavorablemente en otros alumnos. Estas chicas que han abandonado los estudios, raramente vuelven a tener oportunidad de retomarlos donde los dejaron y por consiguiente no encuentran un empleo bien remunerado ( Molina 2004).

Tales experiencias son difciles, afectan la salud tanto familiares y de la sociedad en s, otra de las consecuencias que es frecuente es el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al hijo, lo que reduce sus futuras oportunidades de lograr buenos empleos y sus posibilidades de realizacin personal al no cursar carreras de su eleccin. Tambin le ser muy difcil lograr empleos permanentes con beneficios sociales. Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duracin y ms inestables, lo que suele magnificarse por la presencia del hijo, ya que muchas se formalizan forzadamente por esa situacin. (Scaffer y Pine, 1972).

As, por ejemplo, Klein (1980) menciona que la frecuencia de embarazos en las adolescentes vara considerablemente en Sinaloa, donde influyen diversos factores, desde socioeconmicos, nivel cultural, ignorancia o inaccesibilidad al control de su fertilidad, o que exista informacin sobre la sexualidad o educacin de su fertilidad en las escuelas o en la comunidad.

Para Cecilia Correa, de la Fundacin para el Estudio e Investigacin de la Mujer (FEIM), uno de los factores que ms incide en los embarazos adolescentes es la pobreza. Se basa en la economa poltica mexicana que siempre hemos

tenido, en donde algunos tienen mucho y muchos tenemos poco; y entonces como el salario que se gana hoy es insuficiente los menores de edad tienen que salir a trabajar. Adems la falta de una figura paterna o materna en un adolescente es uno de los factores ya que la falta de comunicacin en la sexualidad prevalece para que esta se embarace.

Objetivo general

Contribuir a promover una disminucin de embarazos a travs de acciones de prevencin, promocin, y la participacin activa de la comunidad.

Objetivos especficos

Contribuir a la prevencin del embarazo no deseado promoviendo a travs de educacin para la salud dirigida a la mujer (adolescente) y a la comunidad.

Reflexionar sobre algunos factores determinantes del embarazo adolescente como son el aumento y mayor visibilidad de la poblacin adolescente, la persistencia de las condiciones de pobreza, la escasa informacin sobre sexualidad y anticoncepcin, la persistencia de la violencia sexual y la falta de oportunidades para las mujeres. As como factores psicolgicos.

Promover la reflexin conjunta entre adolescentes y sus padres sobre la salud reproductiva y responsable.

Promover actitudes de autoconocimiento, auto aceptacin, autovaloracin y autocuidado.

 Reflexionar sobre la iniciacin sexual, el embarazo, adolescente y lo que ambas problemticas implican. -Qu situacin refleja el problema Dicha situacin refleja que tiene como consecuencia que cambios en el proyecto de vida. -Desde cuando -Como se manifiesta Ya que se manifiesta a que este determinado nmero de alumnas en estas condiciones continan, mientras que este otro nmero de alumnas no regresa a las aulas derivado de esta situacin descrita con anterioridad.

Material y Mtodo

La investigacin se llev a cabo en Culiacn de Rosales, Sinaloa en el contexto de la Preparatoria Central Diurna de la Universidad Autnoma de Sinaloa.

Para el tipo de investigacin que se realiz, se pens en un mtodo que permitiera conocer la forma de pensar, actuar y sentir de las adolescentes embarazadas con relacin a su proyecto de vida.

La eleccin del mtodo se configuro desde la perspectiva cualitativa de corte micro etnogrfico, con un enfoque descriptivo interpretativo. Este enfoque, tuvo la ventaja de ser abordado desde diferentes lneas de anlisis, mostro flexibilidad puesto que el diseo pudo ser modificado para enriquecer la informacin y los hallazgos, la cual aporto datos descriptivos de los factores sociales, econmicos y polticos de las estudiantes embarazadas.

Esta perspectiva permiti un acercamiento a una realidad sociocultural compleja, que requiri ser interpreta de manera crtica. Se realiz una entrevista Semi estructurada a profundidad, con la que se conoci la opinin de la estudiante.

Las preguntas se formularon siguiendo los enunciados de los objetivos especficos del estudio (Como, Donde, Quien, Porque, Para que, Cuantos, Cual), para que se propiciara el flujo discursivo de la entrevistada.

El primer paso fue la concertacin de una entrevista con los directivos de la unidad acadmica para solicitar la autorizacin previa. Posteriormente se contact a las entrevistadas y se les informo de la investigacin, se solicit da y hora para realizar las entrevistas y se inform de la

duracin aproximada de la misma con su autorizacin, considerando las preguntas planteadas y la observacin directa.

Con base al enfoque cualitativo, se plante la realizacin del estudio en dos etapas consecutivas: la primera, de recopilacin de informacin bibliogrfica pertinente para la construccin del marco terico, y la segunda del levantamiento de informacin a partir de entrevistas a profundidad realizadas alas estudiantes.

La seleccin de las participantes se realiz con base en su pertinencia, es decir, su aporte fue con la mayor y mejor informacin para la investigacin y contar con datos suficientes para desarrollar la descripcin del fenmeno completo y de manera rigurosa. La muestra fue de 30 estudiantes embarazadas de segundo y tercer aos de Preparatoria y de diferentes trimestres de gestacin o con bebes de meses de nacimiento.

Se tomaron como criterios de inclusin estar embarazadas y la aceptacin de la estudiante para participar en la investigacin que tuviesen entre 16 y 18 aos. Las variables estudiadas fueron las caractersticas econmicas, polticas y sociales de los proyectos de vida de las adolescentes, las caractersticas socio demogrficas, el estado civil, la edad y su contexto. Este estudio genero informacin cualitativa que permiti determinar la influencia de los factores sociales, econmicos y polticos con relacin del embarazo de la adolescente, as como comprender las modificaciones y repercusiones de la alteracin del proyecto de vida de la misma.

De los 200 alumnos inscritos en el segundo grado de la preparatoria Central Durina durante el ciclo escolar 2010 - 2011, se toma como muestra aleatoria de un determinado nmero de alumnas de los tres diferentes grupos que se encuentran registrados inscritos, utilizando una entrevista semi estructurada que es la siguiente (ver apndice a).

Recursos humanos:

Se cuenta con la participacin de alumnas de segundo y tercer ao de preparatoria para la aplicacin de encuestas y recoleccin de informacin.

Recursos materiales:

Computadoras porttiles Paquetes de Papel Bond blanco de 500 Cintas para impresora color negro Impresora Caja de lpiz

Anlisis y resultados.

Resultados y discusin.

En realidad no hay un punto en especfico en el cual se pueda derivar por qu las adolescentes se embarazan, ni siquiera uno psicolgico, el cmo afecta que la adolescente se embarace tiene muchos factores, pero el ms importar es como los afecta en la escuela que truncan o terminan sus estudios por la crianza de los hijos y pierden oportunidades valiosas para crecer como personas, algo que hay que caracterizar son las parejas jvenes, estas por ser como lo mencionbamos muy jvenes son ms inestables y ms facturables debido a la presencia de un hijo ya que la relacin es forzada, la prosecucin del embarazo conlleva el abandono de los estudios por parte de la adolescente y frecuentemente no los retoma luego del nacimiento, generando desocupacin y difcil reinsercin laboral por falta de capacitacin.

Acaso debiera sealarse como causa del embarazo adolescente y sus consecuencias negativas, el contexto de pobreza y la falta de oportunidades.

En este estudio se detectaron tres categoras: Las relacionadas con el proyecto de vida, los cambios que se generaron en el proyecto de vida con el embarazo y el rendimiento escolar.

Los resultados demuestran que las jvenes que inician su preparatoria, generalmente tienen el proyecto enfocado a terminarla, pero en muchas

ocasiones un embarazo no deseado obstaculiza sus objetivos. El proyecto de vida se modifica y gira al entorno del inters del nuevo ser; a las relaciones con su pareja cuando esta la tiene y en muchas ocasiones, adaptarse al entorno y condiciones de sus padres. Los resultados coinciden con lo obtenido que afirman que los embarazos se dan por tener la creencia de que en la primera relacin sexual no hay embarazo. Si estos esquemas mentales popularizados mentalmente, como ste, pueden ser factores de riesgo para el embarazo temprano. Cabe mencionar que otro factor que influye en los embarazos tempranos de las adolescentes, es la falta de comunicacin de los padres. Existen muchos adolescentes que provienen de familias en riesgo de desintegracin, con escasa comunicacin, o con un tipo de comunicacin autoritaria. En un estudio realizado por Molina (2004) se pudo detectar que el apoyo familiar influye de manera significativa en la continuacin o desercin escolar durante el embarazo. Seala que la desercin es el ltimo eslabn en la cadena del fracaso escolar y que una alumna tiene el 80% de desercin y cuando repite ao escolar tiene alrededor de 20% ms de probabilidad de abandonar el sistema escolar.

Proyecto de vida.

Con respecto al proyecto de vida que tenan las estudiantes al ingresar a la preparatoria, todas afirmaron que el propsito fue terminarla satisfactoriamente as como estudiar una carrera. Sin embargo, las prcticas de relaciones tempranas sin proteccin, las llevo a concebir un embarazo que no estaba dentro de su proyecto de vida y que en

algunos estudiantes ocasiono un descontrol escolar debido a que los estudios pasaron a segundo trmino en ese momento.

Cambio en el proyecto de vida.

A nivel grupal, se encontr que los cambios que genera en el proyecto de vida en las adolescentes embarazadas, dependen en gran medida en el apoyo familiar. De las 30 entrevistas, 10 de ellas no modificaron cambios respecto a la culminacin de sus estudios. El resto presento conflicto para continuar con su proyecto de vida.

Rendimiento escolar.

En esta categora, los resultados confirman que de las 30 encuentras realizadas el rendimiento escolar est en funcin de la motivacin con la que cuentan las estudiantes. El total de las estudiantes encuestadas manifestaron que en un principio tuvieron que abandonar sus estudios por un tiempo por presentar confusin emocional e incapacidad para continuar su proyecto de vida, sin embargo despus del parto decidieron continuar, afirmando que el parto fue una motivacin para continuar sus estudios pues consideran que el tener una profesin, contribuye a mejores oportunidades de trabajo y que su hijo pueda tener una mejor calidad de vida. Adems coincidieron, que el estar embarazadas, implica un compromiso con su hijo y con sus padres, lo que las motiva a

continuar, e incluso a incrementar el rendimiento escolar para terminar satisfactoriamente la preparatoria.

Esto confirma que aunque las estudiantes tengan ganas de estudiar y terminar, estn en riesgo de abandonar los estudios debido a que la llegada de un hijo cuando todava no se tiene nada que ofrecer, la obligaran en un momento dado a suspender los estudios temporal o definitivamente.

A pesar de los conocimientos acerca de los mtodos de planificacin familiar, el embarazo se da por irresponsabilidad. Las estudiantes embarazadas por lo menos las encuestadas en este estudio, no planifican el embarazo.

Las estudiantes que estn embarazadas y que tiene el apoyo de los padres no tienen complicaciones para continuar con sus estudios.

Apndice a: Entrevista

1. Edad: ____________ Zona: ____________ Urbana: ____________ Rural: ____________ Edad de inicio de la actividad sexual: ______________________________

2. Ests embarazada? O tienes bebe?

3. Ha continuado los estudios?

4. Estado civil.

5. Por qu quiere tener su hijo?

6. Has tenido apoyo familiar?

7. Alguien te habl sobre la educacin sexual?

8. Alguien te habl sobre mtodos anticonceptivos?

9. Cuntas semanas tenas cuando asisti al mdico?

10. Dificultades que has tenido en el embarazo? _________ HTA _________ Anemia. _________ Sepsis Urinaria. _________ Amenaza de aborto. _________ Amenaza de parto pre trmino. _________ Otras. Cul?

11. Por qu desertaras tus estudios estando embarazada?

12. Cul era tu proyecto de vida antes de estar embarazada?

13. Qu cambios ocurrieron en tu proyecto de vida despus del embarazo?

14. Cmo viviste tu embarazo?

15. Qu tipo de ayuda recibes? ____ Institucional ____ Educativa ____ Familiar ____ Poltico

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Braberman, Strasburger, y Fullerton.1997. Nuestra sexualidad internacional Thomson Editores, S.A. de C.V. es una empresa de Thomson Learning. (pp.29)

Castillo, C. Lpez, C Muos, C. & Rivera, C. 1992. Los cambios de vida de la Adolescente embarazada. e-cademic. Sems. Udg.mx/formacin_docente_e/coloquios/pn712.pdf.

Muoz Vzquez Alberto

La Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) Hctor Carrin Tiscareo http://espanol.pregnancy-info.net/estadisticas_de_embarazos_adolescentes.html