M6dulo '7

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

, Al terminar de estudiar este anódulo~el alumno:

1. Expresará n~eros complejos en forma rectangular.

2. ResOlverá restas con números complejos.
3. Resolverádivisionescon números complejos. ,

4. Resolyerá operaciones c()n números complejos y BUconjúgado

ESQUEMA-RESUMEN
, ,

Numeros Operaciones
con números
co~plejos '
complejos

~sm

~
,

Forma
rectangular

Complejos
conjugados

117
 7.1 Fonna rectangular de loa Núineros Co~plejos
. . . . I

¿C6mo- pod~mos. El co~siderar al conj1;1ntode lo~ nú~eros real~s como un sub.

representar conjUnto de e hace posible expresar cada número complejo en otra
a lis' números forma, llamada forma rectarigular de los números complejos la cual
. . 'complejos simplifica.su manejo. Las def~iciones de sum~ y multiplicación en e
parefacilitar permiten expresar los pares ordenados (a, b) y (O, b) de la siguiente
.. manejo? . manera: .

(~, b) = (a~'O) + (O, b)

y (O,b) = (b, O) . (O, 1)
Entonces, sustituyendo la expresión para (O, b) de ia. segunda
igualdad en la primera tenemos'
/

, (a, b) = (a, O) + (b, O) ~ (O, 1)

. 'Representando los complejos (a, O)y (b, .0) mediante susnú-

meros ~e~es,asociados,tenemos

(a,b) =a .+ b (O,1)
y'como (0,1) se aco8tumb~a representarlo por ¡resulta'

(a, b) = a. +- bi
Ejemp'os:
(2, 3) =
2 + 3i
(-3
, , 5) =.'-3 + 5i
¿Ou'nos. (O,-1) = O + (- i) = -i
repre.nta (O,O) =0 + Oi = O'
. el simbolo!? (1,O) = 1 + Oi= 1

Un hecho que ayuda a simpl~ficarel manejq de los números

. complejoscuando l~s ~xpresamosen forma rectangular,es' el si.
~je~te.: . i = (O,1) .'. .
de donde i2 = (O,1-)2.
Yc.omo (O,1)2 = (O,1). (O,1.) = (-1, O)
luego i2 = (-1, O)

pero. (-1, O), = -1

entonces i2 = -1
.
118
.'
 -.

Sin embargo, la simplificación del manejo de los números com-

plejos en la forma a + bi resulta realmente al poder operar con ellos
como si fueran números reales igual que podemos hacerlo con los
elementos de cualquier conjunto que sea un campo.
Po~gamos por ejemplo la multiplicación de números complejos:

Sean Z1 ,= al b1i. Z2 = a2 + b2i Aplicaci6n del

Z1 . Z2 = (81 + b 1i) (82 + b2 i) . símbolo [a + bi] ,
ZI . Z2 = 8182 + b1b2i2 + a1b2i + b1a2i . a la multiplicaci6n
Z1 . Z2 ::: al a2 + b 1b2 (-1) + al b2 i +. b 1a2 i de números
. = (al a2 -
Z'1 12 b1b2) + (al b2 + b1a2)i complejos.
ZI Z2. = (a182 ~ b1b2, 81b2 + "la2)

Esta nueva notación de los números complejo's,motiva la re-

presentación de las .,definicionesdadas en esta unidad en términos de
'. 8. + bi.
la notación Usando
Conjunto de los números complejos: el simbolo
I
[a + bi]
e= {a + bi I a, b E R} repre~ntar
las definiciones del
conjunto
Igualdad de números complejos: - de números
complejos.

Suma de números complejos:

Multiplicación de n~meros complejos:

"
o Si usamos ahora la forma rectangular para expresar los núme-
ros de la forma (O, b), tenemos

'(0, b) = O + bi = bi
A estos números se les conoce como imaginarios o complejos puros.

Desde hace mucho tiempo, se ha considerado que cáda suman-

do' d~l número a + bi es una parte independiente del mismo~ y se ha
llamado a8 la parte real y a b la p~rte imaginaria del número aun

,,119
 cu~do de imaginarios no tienen nada qUe no tengan los números
reales. '..

. Ha quedado establecido que el conjUnto de los 'númeroscom- .

plejos es un campo. Continuamos ahora la descripción del mismo

, Laresta definiendo las 0eeraciones de resta y. división.
de.números
complejoses. 7.2 Definicióilde resta

si ~1~Z:zE e entonces z¡ - Z2 = z¡ + (-z:z)

sean ZI a¡ + = b¡i . y' Z2 = a2 + b:zi
'z¡ - Z2 =.(a¡ + b¡i) - (a2 + b2i)
= (a¡ + b¡i) + [-(a~ + b2U] definición de la resta
= (a¡ +b1i~' + (-82 - b2U ~ '(a + bU = '(-a - bn
= (a¡ - a2) + (b¡ - b2)i
;(¡ - Z2 == (a¡ - a2) + (b¡ - b2)i transitiva de igualdades

Ejemplo: Z1 = - 3 ~ 2i Z2 =1 + 4i
La divisi6n
de~úmeros ZI -'Z2 = (-3 + 2i) ~ (1 + 4i)
complejos z¡ - Z2 = (-3 - '1) + (2- 4)i
sedefine:asi. Z¡ - Z2 = - 4 - 2i
7.3 División de nÍDnel'Oscomplejos
Definición.

Z1-.Z2 E e, .
1
-z¡ = ZI . ,
Z2 .
~
Z2

si

definición de la división

a¡ +, b1i..
= \ a¡a2 + b¡b2
+. b¡a2 - a¡b2
a2 +' b2i a~ + b~ . a~ + b~

120
 . .Existe sin embargo, un camino más sencillo para llegar al mis- . El co~jug8do
mo resultado, este camino requiere la siguiente definición: deun número
. .
complejo.

Un número complejo Z se di~eque es el conjugadode

otro, si la única' diferen~ia entre ellos es el signo de su parte
imaginaria.

si . z =a + bi entonces Z =a - bi ~

Ejemplo: si z= 2 + 31 su conjugado z se determina cambiando el ~

signode la parteimaginaria
.
de z así:. . '

z = 2 '- 3i
Ejemplo: si ,z = 5 - 2i z= 5 + ~i
Ejemplo: si z = -6 + 3i Z = -6 - 3i
. -

Cuando se ~ultiplicaun número complejo por su con- i.c6mo

jugado, el resultado ~iemp~ees un número real; obtenemos
un númeroreal
a partir de un
sean: z=a+bi y z=a-bl númerocomplejo?

z .z = (a + bU (a - bU
z .z = a2 - b2 i2 + abi - abi
z .z = a2 - b2 (-1) + (Sb - ab)i
z .z = a2 + b2. + O
z .z = a2 + b2
Mostramos ahora el camino para determinar el cociente Zl:
- . . Z2

Sean . Zl = al + bli ,Y Z2 = + b2i . i.c6mo

óbtenemos.
= al + bl i . el cociente?;
Z2 a2 + b2i

= ala2 ++ blb2ii ;, 1

= al + b1i .
a2 - b2i
a2 + b2i 1"a2 - b2i

121
 = (8182 + b1b2) + (82b1 - 81b2) i
8~ + b}

.- 81 82 + b 1,b2 . 82b 1 - 81b2 .

2
82 + b~
+ ,8~ + b2
2 ' .

Ejemplo:
\

1 -3i - 1 - 3i 1 - 2i (1 - 6) + (- 3 - 2)i. - - 5 - 5i
. 1 + 2i - 1 + '2i . 1 - 2i 1 + 4 - 5. .
"

'-.3i
por lo tanto
1 + 2i
= - -55 - -55.
'
I

1 -:- 3i
1 + 2i =- 1- i

Ejemplos:

a) (3 + 1) + (- 2 + 71) = 1 + 8i
h) 3 + (- 2 + 71')= (3. + .01) + (- 2 + 71) =: 1 + 7i
c) i + (-2 + 71) =!=(O+ 1) +' (-2 + '71) = -2 + 8i
d) (3 + i) -, (- 2 + 71) = (3 + 1) + (2 - 71) = 5 - 6i
e) 3 - (- 2 + 71) = (3 + Oi) + (2 - '7i) ==5 - 7i'
f) i - (- 2 + 71) = (O + 1) + (2 71) = 2 - 6i - . ,
=-
\

g) (3 + 1) (-2- + 71) = (-6 + 7i2) + (21i -- 21) 13 + 19i

. h) 3(- 2 + 71) =- 6 + 21i
i) H-2 + 71) =- 2i + 712 = - 2i'+ 7(-1) = - 7 - 2i
j) 3 + i = 3 + i . - 2 - 7i =-6 + 7 - 21i - 2i ='. - 1 --.. 23 .
-2 +- 7i -2 + 7i -2 - 7i 4 + 49 53 53

REACTIVOS.DE AUTOEVALUACION

1. Efectuar las ~peraciones indicadas':

a) (2 + 31) + (7 - 51)
. b) (5 .- 41) + (6 - 1) .
c) (3 + 71) + (-6 - .71)
;d) 7 - (2 - 41) .

.122
 e) 5j --' (7 + 20
f) ,(2 ,,- 4.0 -' ~i
. g) '(2 + 50 - (4 + 3i)
h) (1- i). (1 + 20 .

i) (V2 . - v'20 (v'¡ -fA.

J20
. j) 2i(5 - 2i) ~

,k) 2H3.- 02
1) -5(~3 - 20
m) i(2 - O (3 - 40
,n)~.' 5 + 2i
3- i
o) i
2+ 3i'
p) 5 - 2i
i
q). 1 + 3i
-2i
1
r)
4- 3i

123 .
 M6dulo8

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

Al tenninar de estudiar este módulo, el.alumno:

....
1. Resolverá'raíces cuadradas que son número~complejos.
2. Representará geométricamente números complejos en el plano car~siano.
3. Obten.dráel valor absoluto de números complejos.

ESQUEMA-RESUMEN

.
'Soluciones
-- Números -- Valor
de' ecuaciones ...... -.-
complejos absoluto
de la forma
X2 +- K .= O

. ..
,
-- Raíces
....... cuadradas

,,
.\
Representación
geométrica "

.,

125
 8.1 Números complejos que' SORRaíces Cuadradas

Recordemos, Al comenzar esta unidad, expresamos que la razón para intro-,

'lassoluciones duéimos en el conjunto de' números complejos' fue establecer las
a ecu8Ci~nesd soluciones de ecuaciones de la forma )(2+ 1(= 06. X2=-K,.K >' O;
deltipo x2 + k = O. para lograrlo partimos del caso más simple, es decir,.cuando K::;:'1.
En este caso tenemos .

si X2 =-1
...
..
como (0,1) =i Y (0,1)2 = i2 = -1 podemos sustituir el miem-'
bro derecho de la igualdadpor i2, ,(i2 = -1) qüedando .

...
X2 = i2 '

....

y ya que (t 02 = i2 tenemos que

x=i 6 x =-i
. Lasra(ces, ,

cuadradasde -1 Per<!.no olvides que X2 = -1 Yque en realidadestamosbus-

laobtenemos
como cando. las ~alces cuadradas de .,..1 las/que son i 6' - i por lo que'
COIf.O.
..
~,=¡ 6 -J:1=-¡
Ejemplo:

Sea x2' =- 16
x = "'-16 6 x =- "'-16
'. , x ~ .¡-:::;¡:16 fJ' x = - .¡-:::;¡:16
'X = ~ . J16 6 x=-J:1v'16.
X' = ,¡'.4 ó x = - i . 4
x = 4i '6 x = - 4i '
Ejemplo: (x.,.. 2)2 + .. =O
-
I

-
(x 2)2 = 4
x-'2=J:4 6 x-2=-vC4
x-2=2i 6 x - 2 = -, 21

~=2+2i Ó x = 2 '- 2i
~.. .

~ ~jemplo: efeciuar el product~ "'-25

"-26 . "'-16'= .¡:::-;. J2i . vC1. Ji8

'" -16

. 126
 ./

= i V25 . rJ1i
= j.5.i.4
= i2. 20
=. ;-1 . 20
= - 20

debesnotar que ~-25 ~-16 ::1=.../25. 16

";-26 . ~-16 ::1=~400

Ejemplo: . ~~25 + ~-18 = i J25 + i v'1i

'= i '.5 +i . 4
=5i+4i
= 9i

8.2 Representación geo~étrica.

Ya sabes que existe correspondencia biunívoca entr~ el ~onjun-

to, de números complejos y el conjunto de.puntos del plano y que el
punto asociado a un' número complejo se determina al hacer referen- El nÍlmero
cia a ún sistema. de coordenadas rectangulares; observa que ~I repre- complejo en
sentar el número complejo' en la forma rectangular z =.8. + ~i, 8 forma rectangular.
es la abscisa y b la ordenada del pun~o correspondiente.

. Desde que se estableció la representación geométrica de los

núm~ros complejos, se ha' acostumbrado llamar plano complejo al'
plano cartesiano para enfatizar que los puntos representan números ¿Qué es un
~omplejos, y también es costumbre llamar eje real al eje X y eje plano complejo?
imaginario al eje .y. . ,
Seaz =
a + ,bi un número complejo cuya gráfica és el punto
~n)a siguiente gráfica. .

1maginario
/'
z ;:: a + bi
.1
b
a
Real
".

Figura 6

127
 , ¿C6mo La abcisa ,Yla ordenada del punto son los catetos de un trián-
determinamos gulo rectángulo cuya'hip~tenusa es el segmento que une dicho punto
elvalorabsoluto? con el origen de coordenadas; el teorema de Pitágoras nos permite
...~...
., afirmar que la distancia entre el punto Yel origen es ..¡82' + b2; a I

esta magnitud la I~amamos el valor absoluto de z y se representa I z I .

Iz I =I 8 + bi I =J 82 + 1)2 .

"'I'~

Como puedes ver, el valor absoluto de un número complejo es

. un número real. '

Enqu6 Consideremos que' e es el conjunto 'de reemplazamiento d~ z

..
eondiciones
unnúmero
en la expresión Iz I =
1; si I z I r.epresentala distancia entre un
punto y el origen de coordenadas, los números complejos que hac~i1
complejoforma cierta la igualdad I z I =
1 .son todos aquéllOs ~uya grMica está a
unacircunferenciauna ,unidad del origen y este conjunto de puntos forman una,circun-
unitaria. ferencia cuyo centro es el origen y su radio es l..

Imaginario

Real

I~I == 1

Figura 7
REACTIVOS DE AUTOEVALUACION

EfeCtúa las operaciones indicadas Y escribe cada respuesta enla forma 8 + bi.

128
 a) 3 - .¡:::¡
b) ~ - .J-32
c) '-/2 (y':"j - "'2)
d) (vi - vC3) (vi + J:3)
e) 1 - vC1
1+vC1

2. Encuentrael.conjunto soluci6nde cada ecuación,x E e y escribetodas las

solucionesen la forma a + bi. ' .

a) X2 =- 16 .

. b) X2 +.5 =O
c) (x + 3)2 = -5
d) (x + 4) (x. -.,4) = - 12
e) 1 2- 1
x x-1

3. Encuentra cada uno de los valores absolutos indicadQs.'

a) 1.J3
2 + .J3 i 1
b) ¡'6 - 11
.
C)
1
1---1 .J3 I
2 2
d) 1J3+il

4. Expresa el número dado en una. de las formas ~, -a";;'; ai";;'ó- al.v'; en.
en las que a es un númeroreal positivo,y x es un númeronatural que no tienefactores
, con raíz cuadra~ exacta. .

a) -.J -50
b) -~
c) V-3 ~
,d) .J.l.32+ 2.J-128
~
e) -
"'2

129
5. Demuestra que
a) 1z I =1 z;1 ..
b) I z 1Z2 I = I z 1 I . I Z2 I
6. Grafica en el plano complejo

a) Iz I = .3
b) Iz I =2
7. ¿Qué región del plano describe cada una de las' si~ientes desigualdades?
\ . . ' .
a) I z I ~ 1.
b) Iz , > 3 I
e) {z I I z I ~ 4} n {z I I z, I ~ 2}

130
 ~ibliografía paraconsulta.UnidadX

ALGEBRA
Florence M.Lovaglia
Merrit A.. Elmore
Donald Conwey
Harla, S. A. de C. V.
1972

ALGEBRA SUPERIOR
Ross H. Bardell
Abraham Spitzbart
, Compañía Editorial Continental, S. A.
1966

131 ,I

"
,
 Panelesdeverificaci6n

1. Conjunto de Problemas X-l

1. 2.

~) (4,4) a) (8,8)

b) (1,1) b) . (1, -1)

e) (O,O) e) (1,3)
, d) (-2,2) d) (-8, 4)

e) (- i, 1) , e) (0,0)
f) (4, -1) f) (1, 1)
g) (-4,8) g) (1
, - 12 )
b) (O,6)
l. . l. Conjunto de Probl,emas X;.2.

a) (8, 14) g)' '(-3, -4)

b) (-14,8) b) (~I, O) .
c) (5, 12) ,
i) (O,O)
d) (5, 10)
j) (-1, O)
e) (~3, -1) k) (O, -1)
f) (-5, - 14) 1) ('1,Ó)
2.
-8 -1
'

a) (-8, 1) a) (8, -1) ( )

a) IS' 8i
b) ( _! -1) b) ( ! 1 ) b) (-2, 1)
&' & 5' 5
1 -1
( )
e) , ,(10,10) e) ~-10, -10) e) 20' 20
18 13 -\8' ~13 301 -221
d) (17' 17 ) d) (17' 17 ) d)
(
493' 493
)

e) ( 18 1 -18 -1 18 -1
13' 13
)
e) (13' 13 ) e>. ( 2&' 26 )
f) (1, O) f) (-1, O) , f) (1, O)

132
g) (1,0) g) (-1, O) g) (1, O)

, Conjunto de Problemas X-3

1.

a) , '9 - 21 1) 15 + 10i
b) 11 - 6i . m) 11 + 2i
e) -3 n)' .!!
6 + 41 10 + 1!
10. i
e) -7 + 31
í) 2 - 91 o) -!..
13 + .!..
13 i
g) - 2 + 2i p) -2..,. 6i
h) 3 + i 3 1 .
i), 4
q) - -2 + -2 I
j) 4' + 10i r) -4 + -3 I.
k) 12 + 16i, 25 25

Conjunto de Problemas X-4.,

1.
a) 3 - J2i
b) 4J2 - 4J2i
el -'2 + Jii '
d) , 8 + Oi
e) O - i

2.
a) {-4i, 41} ,

b) {~v'5i, ~i}
e) {-3 + Vii, -3 - Vii}
d) {-2' + Oi, 2 + 01} ,
e) {-i, n ,
f) {-J2 + Oi, J2 + 01}

3. I
a) J16
2 '

.'133
 b) J2i
c) 1
d) 2
.4.

a) -5'-'2 i
b) -4./2
c) -3./2
d) 20./2 i
e) .Ji i
5.

a) Sean z1 = a + bi - z = - a '- bi
I z I = "a2 + b2 Definición.

I"~z I = .Ja2 + b2 Definición. '

Izl = I -z I Propiedad transitiva de las igualdades

b) Sean z 1 = al + b 1 i, Z2
I .
= a2 + b2 i .
Z 1 Z2 = (a1a1 - b 1b2) + (a 1b2 + b 1a2) i

IZl . z2,I = .J(al'b - b1b2)2 + (a.b2 + b1a2)2 .

= .Já~a~ - 2ala2b1b2 + b~b~ + a~b~ ~ 2ala2b1b2 + b~a~
2
-- .Ja2a2'
12.12 + b2b2+ a 12b2 + b2a2
12

IZl I I Z2I = .Ja~ +

b~ .Ja~ +, b~ = J;fa~ + b~b~ + a~b~ + b1a~
.
IZI ~2 I =;: I z1 I I Z2 I Propiedadtransitivade las igualdades
6. Im~ario

~al

134
 b) Imaginario

Real
.~

. 7.

a) .

Real

b) . Imaginario e)

~I
')~ -/ /'~
~ '\.
I . \
. -~ -~ -1-1 1 2 Real , Real
/' ':'2' / '...

/'/~ ~\""