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SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA


ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PRESIDENTE LZARO CRDENAS
CLAVE: 20DNP0015Q
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

PLAN DE CLASES
I.- DATOS DE IDENTIFICACIN.
Escuela Primaria 18 de marzo
Grado: 4
Grupo: B

Clave: 20DPR0352N

Localidad: Asuncin Atoyaquillo, Putla de Gro. Oax.


Asignatura: Historia.

II.-DATOS METODOLGICOS.
UNIDAD ORGANIZATIVA: Las Culturas Mesoamericanas.
CONTENIDOS:
Principales caractersticas de las Culturas:
a) Olmeca.
b) Maya.
c) Mixteca.
d) Zapoteca.
e) Tolteca.
f) Totonaca.
g) Teotihuacana.
h) Chichimeca.
i) Azteca o Mexica.
PROPSITOS: Que los alumnos:
Identifiquen sus principales caractersticas.
Ubiquen espacial y temporalmente a cada una de ellas.
Comparen cada uno de los rasgos entre las diferentes cultura

III.-PROCEDIMIENTO.
SESIN 1: El pueblo Mesoamericano.
Fecha: 21 de junio del 2009
ACTIVIDADES
ESTRATEGIA
RECURSOS
EVALUACIN
APERTURA:
Preguntar lo que se conoce
Preguntas abiertas.
Conocimientos previos
acerca de las culturas
mesoamericanas.
DESARROLLO:
Dividir al grupo en nueve
equipos y repartir a cada
uno de ellos una de las
culturas.
Por equipos consultar
Consulta de diversas fuentes
Libros, enciclopedias,
diversas fuentes de
de informacin.
revistas, internet.
informacin sobre la cultura
que les toc trabajar.
Con la informacin
Ficha informativa.
Redaccin de la ficha
recabada elaborar una ficha
informativa.
informativa.
CIERRE:
En un mapa ubicar el
Mapa histrico.
Ubicacin espacial.
Mapa.
territorio en el que se
desarroll la cultura.
Leer de manera grupal la
Lectura comentada.
Relacin de conceptos.
Ficha informativa.
ficha informativa para hacer
las correcciones pertinentes.
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Practicante.

Titular del grupo.

______________________________
Israel Garca Jos.

___________________________________
Profr. Manuel E. Sixto Chvez.

SESIN 2: Ubicacin de las Culturas Mesoamericanas.


ACTIVIDADES
ESTRATEGIA
APERTURA:
Recordatorio de la clase
Lluvia de ideas.
anterior.
Dividir al grupo en equipos,
como haban trabajado la
clase pasada.
DESARROLLO:
En el pizarrn anotar los
periodos de tiempo en el que
se desarrollo cada una de las
culturas.
Con esta informacin
Lnea de tiempo.
elaborar una lnea de
tiempo.
En un mapa identificar el
Mapa histrico.
territorio correspondiente a
cada una de las culturas.
CIERRE:
Comparar las lneas de
Comparacin de resultados.
tiempo y los mapas con los
dems equipos.

Fecha: 23 de junio del 2009


EVALUACIN

RECURSOS

Conocimientos previos

Lnea de tiempo.

Ubicacin temporal.

Mapa.

Ubicacin espacial.

.
Relacin de conceptos.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

Practicante.

Titular del grupo.

______________________________
Israel Garca Jos.

___________________________________
Profr. Manuel E. Sixto Chvez.

SESIN 3: Caractersticas semejantes entre las Culturas Mesoamericanas.


ACTIVIDADES
ESTRATEGIA
RECURSOS
APERTURA:
Preguntar sobre la clase
Lluvia de ideas.
pasada para relacionar lo
visto con el nuevo tema.
DESARROLLO:
Dividir al grupo en equipos
procurando que en cada uno
de ellos est un
representante de cada una de
las culturas estudiadas.
Cada uno comentar a las
Cuadro comparativo
Ficha informativa.
dems los datos ms
sobresalientes de la cultura
que representan y con esta
informacin
individualmente elaborarn
un cuadro comparativo.
CIERRE:
Comentar grupalmente las
Comentario grupal.
Cuadro comparativo.
caractersticas similares
entre las culturas.
Pedir material para la
elaboracin de una ruleta.

Fecha: 28 de junio del 2009


EVALUACIN
Conocimientos previos.

Relacin organizacin de
conceptos.

Asimilacin de conceptos.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

Practicante.

Titular del grupo.

______________________________
Israel Garca Jos.

___________________________________
Profr. Manuel E. Sixto Chvez.

SESIN 4: El juego de la ruleta.


ACTIVIDADES
ESTRATEGIA
APERTURA:
Hacer preguntas abiertas a
Preguntas abiertas.
cerca de los temas
estudiados en clases
anteriores.
DESARROLLO:
Redactar afirmaciones
acerca de cada una de las
culturas.
Con el material pedido la
La ruleta.
clase pasada y con la
explicacin del docente
elaborar una ruleta.
CIERRE:
Jugar con la ruleta.

RECURSOS

Fecha: 30 de junio del 2009


EVALUACIN
Conocimientos del tema.

Comprensin de tema.
Recortes, cartn,
marcadores.

Ruleta.

Relacin de conceptos.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

APRECIACIN DE LA REALIZACIN: ________ % Aprovechamiento.

Practicante.

______________________________
Israel Garca Jos.

Titular del grupo.

_________________________________
Profr. Manuel E. Sixto Chvez.

Vo/Bo.

__________________________
Profr. F. Andrs Bolaos Bolaos.
Supervisor de la prctica