CONOCIMIENTO, ACTITUDES Y PRCTICA DE MTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL I.S.T.P. FAUSTO B FRANCO Y APLICACIN DE UN PROGRAMA CORRECTIVO".

JULIO 2010.

CAPITLO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. TITULO: "CONOCIMIENTO, ACTITUDES Y PRCTICA DE MTODOS ANTICONCEPTIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO Y APLICACIN DE UN PROGRAMA CORRECTIVO". JULIO 2010. 2. LUGAR DE EJECUCIN: Ciudad de Caman 4. INVESTIGADORES: Mara del Carmen Flores Ortiz Mara Esther Pea Espinoza Karem Samalvides Ramrez Luis Miguel Challanca Alejo 5. CENTRO DE INVESTIGACIN: Instituto Superior Tecnolgico Fausto B. Franco CAPITLO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La adolescencia es un proceso de cambios continuos en el aspecto biolgico, psicolgico y social. Vive apremiado por esos cambios que conllevan su pasaje de nio a adulto, lo que convierte a esta etapa de la vida en situaciones internas sumamente importantes y pues en ellas se formarn hbitos de conducta y comportamientos sociales. En esta etapa realizan los modelos adecuados de los adultos, se descubren potencialidades y se incrementa la creatividad. Muchas veces en este descubrir y redescubrir, criticar y aceptar o negar, los adolescentes atraviesan situaciones riesgosa que les expone a adquirir conductas de riesgo como: uso de drogas (pasta bsica de cocana, alcohol, cigarro, etc.) delincuencia, precocidad y promiscuidad sexual, abuso sexual, violencia, prostitucin y otros en igual situacin de riesgo se encuentran los jvenes (poblacin entre 15-24 aos (1).

Las actitudes creencias y valores pueden determinar riesgo o aspectos protectores en la vida del adolescente, los comportamientos de riesgo son mayores en este grupo de poblacin y lamentablemente se siguen incrementando, la informacin que se proporciona es la escuela a los jvenes, no es suficiente para disminuir la prevalencia de conductas de riesgo para su salud, ya que no aprovechan en forma efectiva las actividades o programas relacionados con la educacin sexual y/o salud reproductiva, debido a que la informacin que se les brinda es igual al de la comunidad y no a la caracterstica propia de su etapa evolutiva. Asimismo, se debe tomar en cuenta que este grupo social a corto tiempo asumir responsabilidades familiares, por lo que una atencin adecuada a este nivel representar una labor preventiva de gran alcance en trminos de resultados. Este planteamiento se sustenta en base a que los jvenes de 10 a 19 aos en el Per represent en 1995 el 22.5% de la poblacin total, algo ms de 5 millones de personas (2) y los niveles de fecundidad referidas a las mujeres de 12-14 aos se ha mantenido al rededor del 1 por mil y en caso de fecundidad de las mujeres de 15 a 19 aos, en los ltimos 25 aos ha fluctuado en torno a 60 por mil. Se reporta tambin que en el pas el 9% de mujeres entre 15-19 aos son madres y 2% estn gestando por primera vez. Una de cada 5 madres adolescentes han tenido de 2 a 4 embarazos antes de cumplir los 20 aos de edad (3). En los hospitales del Ministerio de Salud el 20% de los partos corresponden a madres adolescentes (4). En las reas urbanas los embarazos en madres adolescentes son generalmente no deseados y se dan en parejas que no hacen vida en comn. Por ello muchos embarazos terminan en aborto. Los datos actuales permiten suponer que el aborto constituye un problema importante de la salud reproductiva en el grupo de adolescente. Debido a esta situacin el embarazo en adolescentes contribuye en un 15% a la cifra global de mortalidad (5) Respecto al mtodo anticonceptivo el 29% de las adolescentes entre 15-19 aos emplea algn mtodo anticonceptivo pero slo el 11% emplea mtodos modernos. El mtodo de ritmo es usado con mayor frecuencia (3). El conocimiento insuficiente, el uso incorrecto de los mtodos anticonceptivos, y el uso de mtodos pocos efectivos son problemas importantes en este grupo de adolescentes. A esto se asocia el escaso conocimiento que tienen los jvenes sobre su salud sexual y reproductiva y a la poca accesibilidad al uso de mtodos anticonceptivos de mayor eficacia (1). 1.2.-ENUNCIADO DEL PRLOBLEMA COMO INTERROGANTE Por todo lo referido sintetizaremos en la siguiente pregunta que trataremos de responder al final de la investigacin:

Cul es el grado de conocimiento, actitud y prctica de los estudiantes del I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO sobre la metodologa anticonceptiva? En qu medida el programa de informacin, comunicacin y educacin mejorar los conocimientos, actitudes y prctica sobre metodologa anticonceptiva?

1.3. JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO: FACTIBILIDAD La fecundidad es una de las variables demogrficas ms importantes para evaluar la tendencia de crecimiento de la poblacin esta variable ha venido descendiendo sistemticamente en el Per, pero su nivel es todava elevado en bastas zonas del pas, en donde las condiciones de vida son ms precarias (13). La Morbi-mortalidad en mujeres jvenes, est asociado a la conducta reproductiva (embarazo no deseado, aborto y complicaciones del embarazo, parto y puerperio). El Ministerio de Salud no dispone de informacin detallada sobre el volumen, estructura y tendencia de la morbilidad y mortalidad de adolescentes dentro el contexto de la poblacin general. Sin embargo las estadsticas de servicios (morbilidad hospitalaria) muestra para El grupo de 15 a 20 aos: a) Causa Obsttrica directa b) Aborto c) Accidentes y violencias como las tres primeras causas de morbilidad. si se excluye el parto como causa de enfermedad, el aborto ocupa el 1er. lugar como causa de morbilidad en este grupo. El conocimiento, actitudes y prctica sobre mtodos anticonceptivos en los adolescentes merece especial atencin sobre todo a nivel de las ciudades donde, generalmente los embarazos son no deseados y terminan en abortos practicados por empricos en condiciones sanitarias inadecuadas o en el abandono de la mujer o del hijo configurando as el problema social de la madre soltera, contrariamente, en las reas rurales y en algunos grupos sociales, los embarazos a muy temprana edad an forman parte de los patrones culturales existentes. Por todo lo referido, el presente estudio en una primera fase se elaborar un diagnstico del adolescente a fin de brindar cifras estadstica exactas de su de egresos hospitalarios

situacin, as como patrones de comportamiento del varn frente a la planificacin familiar. En una segunda fase nos permitir determinar la eficacia de un programa de informacin, comunicacin y educacin dirigidas a mejorar el nivel de conocimiento, el cambio de actitud y la prctica adecuada de los mtodos anticonceptivos, los que nos llevar a reducir la tasa de morbi-mortalidad de abortos y la tasa especfica de fecundidad del grupo de mujeres adolescentes. 1.4. OBJETIVOS: Principal: Determinar el grado de conocimiento, actitud y prctica de los estudiantes del I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO frente a la metodologa anticonceptiva. Modificar las actitudes y promover una prctica adecuada de la metodologa anticonceptiva elevando su conocimiento. Especficos: Describir las actividades que modulan el comportamiento positivo o negativo de los jvenes en metodologa anticonceptiva. Determinar la prevalencia de los anticonceptivos segn el sexo. Determinar el grado de conocimiento de los I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO sobre metodologa anticonceptiva. Demostrar la eficacia del programa de informacin comunicacin y educacin sobre metodologa anticonceptiva en la conducta del joven.

CAPITULO II: MARCO TEORICO 2.1.-REVISIN BIBLIOGRFICA (Antecedentes) Algunos mtodos anticonceptivos son ms eficaces que otros. La tabla que figura a continuacin compara la eficacia de diferentes mtodos anticonceptivos. La manera ms eficaz de evitar un embarazo es no tener relaciones sexuales. (Esto se denomina abstinencia). Las parejas que tienen relaciones sexuales deben utilizar mtodos de control de la natalidad en forma adecuada y cada vez que tienen relaciones, para evitar un embarazo. El control de la natalidad es eficaz nicamente si se lo utiliza de la manera correcta. Por ejemplo, la tabla indica que pldora anticonceptiva puede ser muy eficaz para evitar un embarazo. Pero, si una muchacha se olvida de

tomar su pldora, entonces, no se trata de un mtodo eficaz para ella. Los condones tambin suelen ser una manera eficaz de evitar un embarazo. Pero, si un muchacho se olvida de usar un condn, o no lo utiliza correctamente, entonces, no se trata de una manera eficaz de evitar un embarazo. La tabla que figura a continuacin indica cun bien funciona cada mtodo anticonceptivo. De cada cien parejas que utilizan cada tipo de mtodo anticonceptivo, la tabla indica cuntas de esas parejas quedarn embarazadas en un ao. Esta informacin es para todas las parejas, no nicamente para parejas adolescentes. Algunos mtodos anticonceptivos pueden ser menos eficaces en los adolescentes. Por ejemplo, las adolescentes que utilicen el mtodo del ritmo seguramente tendrn ms posibilidades de quedar embarazadas que las mujeres adultas, porque sus cuerpos an no han establecido un ciclo menstrual regular o porque el mtodo del ritmo les resulta difcil de utilizar.

Cuntas parejas que Mtodo utilizan este anticoncepti mtodo vo quedarn embarazada s en un ao? Abstinencia Parches Pldora anticoncepti va (la Pldora) Condones Ninguna 5 - 8 de cada 100 5 - 8 de cada 100

Qu tan Proteccin eficaz es el contra mtodo enfermedade para evitar s de un transmisin embarazo? sexual Totalmente eficaz Muy eficaz Si No

Muy eficaz

No

15 de cada 100

Moderadamente eficaz

Si

Diafragma Anticoncepci n de urgencia DIU Mtodo del ritmo Espermicida Retiro antes de la eyaculacin No utilizar ningn mtodo anticoncepti vo

16 de cada 100 1 - 2 de cada 100

Moderamente efectivo Muy eficaz

No

No

Menos de 1 Muy eficaz cada 100 25 de cada 100 29 de cada 100 27 de cada 100 No muy eficaz No muy eficaz No muy eficaz

No No No

No

85 de cada 100

Ineficaz

No

Es importante elegir un mtodo anticonceptivo sobre la base de cun bien funciona, pero existen otros factores de importancia. Otros aspectos importantes que debes tener en cuenta son, por ejemplo:
cun fcil resulta utilizar ese mtodo anticonceptivo en particular cunto cuesta el mtodo anticonceptivo la salud de una persona o el hecho de que est tomando otros

medicamentos pueden hacer necesario utilizar o evitar un determinado mtodo anticonceptivo Dicho proyecto ser aplicado en el universo de los estudiantes del instituto superior tecnolgico Fausto b. franco entre 15 a 25 aos de edad, contando con todo el alumnado de ducho instituto ( 485), matriculados en el ao 2010, concluyendo as que los estudiantes carecen de informacin del tema, llegando a la conclusin que carecen de comunicacin con padres siendo as el motivo de la cual no tienes conocimiento de los mtodos anticonceptivos. 2.2 BASE TEORICA

MTODOS ANTICONCEPTIVOS

El Ministerio de Salud (MINSA) define que los mtodos anticonceptivos evitan que la mujer salga embarazada y es la ayuda para una buena planificacin; incluye que los mtodos anticonceptivos es una decisin personal para que la mujer no salga embarazada. La pareja es la que decide cuantos hijos tener al dejarlos de usar; la mayora de mtodos son reversibles salvo que sea quirrgico; considera que los mtodos anticonceptivos tienen hormonas que no producen ningn dao, pueden ser reversibles y temporales;

Segn la OMS los mtodos anticonceptivos reducen la mortalidad materna y mejora la salud de las mujeres ya que previenen los embarazos no deseados y los de alto riesgo, disminuyendo as la prctica de aborto realizado en condiciones de riesgo. El uso sistemtico de condn es para prevenir el contagio del (ITS) y que incluye VIH.

Define que un mtodo anticonceptivo es cualquier forma de impedir la fecundacin o concepcin tras un coito. Tambin se llama contracepcin o anticoncepcin. Los mtodos anticonceptivos es una forma de control de natalidad.

Segn lo investigado, el MINSA, la OMS y los otros definen que los mtodos anticonceptivos ayudan a la planificacin familiar por parte de los varones y mujeres y a la prevencin de embarazos no deseados.

El uso sistemtico del condn sirve para prevenir el contagio de infecciones de transmisin sexual (ITS), entre lo que se incluye el VIH. Si es administrado y usado correctamente. Las clases de mtodos anticonceptivos son:

Los mtodos de barrera:

Segn la OMS es el bloqueo fsico, que impide que el espermatozoide alcance el vulo o que el vulo se implante con sustancias que contienen espermicidas, son mtodos eficaces si se usan correctamente; y tienen pocos efectos negativos (alergia al ltex o al lubricante), son de fcil obtencin y bajo costo, no requieren examen ni prescripcin mdica, fomentan la responsabilidad del varn en la anticoncepcin, y reducen la transmisin de las ITS y VIH/SIDA, dependen del usuario, requiere una motivacin constante, est relacionado con el coito, pueden mejorar la relacin sexual cuando su colocacin es parte del juego sexual.

Segn Corwin, es el mtodo ms antiguo utilizado por los hombres, y cuando se emplea de forma adecuada es eficaz en un 84% de los casos. Debido a que es barato y fcil de usar, no necesita supervisin mdica y carece de efectos secundarios conocidos; es el anticonceptivo mas empleado en el mundo. Adems, su uso es vital para prevenir la transmisin el VIH. El condn tambin previene el contagio de otras enfermedades de transmisin sexual, como gonorrea, el herpes, la hepatitis y otros. La OPS, describe lo siguiente:

El preservativo masculino El condn es el ms utilizado es un dispositivo de ltex que crea una barrera entre el pene y la vagina e impide la fecundacin. Reduce el contagio de infecciones de transmisin sexual (ITS), hepatitis, gonorrea, herpes y SIDA. Cundo se utiliza? Siempre; cada vez que tenga relaciones sexuales y desea evitar la gestacin o contagio sexual. Cmo se utiliza?

Cundo el pene esta erecto, antes de que tome contacto con los genitales femeninos. Desenvolver el condn cubriendo desde la punta, hacia la base del pene dejando un
centmetro de espacio libre en la punta, donde se acumula el semen. No usar aceites ni vaselina porque daa el condn. Tiene una efectividad de 80% -90%. Ventajas:

Sin riesgo, protege contra las ITS. Costo es barato.

Desventajas: Se coloca antes del coito algunos hombres y mujeres se quejan de perder sensibilidad cuando retira el pene de la vagina todava erecto. El preservativo femenino:

El diafragma:

Diafragma esta hecho de goma suave y tiene la forma de una taza poco profunda. Tiene un aro de metal flexible alrededor. Cuando est bien medido se ajusta perfectamente a la cervix. Siempre hay que usarlo con una crema espermicida. Las medidas varan de 50 a 100 mm. de dimetro. El diafragma y la espuma evitan el paso de los espermatozoides al tero y los matan cuando nadan alrededor del aro del diafragma. Dentro de 6-8 horas los espermatozoides mueren en la vagina por el medio hostil. Por tanto, no hay que retirarlo despus de la relacin sexual. Modo de Aplicacin Antes de tener relaciones sexuales se debe colocar el diafragma con su crema o espuma espermicidas. No debe pasar ms de 2 horas porque la accin del espermicida disminuye con el tiempo. Cuanto ms corto el tiempo, mejor.

Se debe esparcir aproximadamente una cucharada sopera o 5 centmetros de jalea o crema anticonceptiva en el interior de la cpula y alrededor de los bordes del diafragma. La jalea y la crema son igualmente eficaces, pero la jalea es ms lubricante. El diafragma puede ser introducido por la mujer o por su compaero. Con una mano, la cpula del diafragma puede ser mantenida hacia abajo y los bordes pueden ser apretados en el medio, el uno contra el otro, para estrechar el crculo o formar un arco. Con los dedos de la otra mano se pueden abrir los labios de la vagina. En cuclillas o de pie con una pierna levantada, la mujer introduce el diafragma dentro de la vagina, detrs del hueso pubiano. Para asegurarse de que esta colocado adecuadamente, la mujer debera poder sentir que su cervix esta cubierta por el diafragma, al tocarla con el dedo. Es importante que se asegure de que la parte anterior del borde encaje bien detrs del hueso pubiano. No se debe sacar el diafragma directamente despus del coito, sino debe permanecer por lo menos 8 horas para asegurar la eliminacin de los espermatozoides. El diafragma se debe guardar bien lavado con agua limpia y tibia en un lugar seco y oscuro, espolvoreado con poco almidn de maz, harina de chuo o maicena (el talco contiene, demasiada grasa). Despus de un cierto perodo, el diafragma a menudo presenta huecos o rasgaduras. De vez en cuando, es necesario ponerlo a contraluz o llenarlo de agua para ver si tiene grietas o agujeros. Cuando es cuidado debidamente, un diafragma de buena calidad puede durar de dos a tres aos. El descoloramiento de la goma no estropea el diafragma.

La mujer debe obtener un nuevo diafragma si encuentra huecos o rasgaduras en el que estaba utilizando. Eficacia El diafragma tiene una eficacia de entre 83% - 97%. De cada cien mujeres 3 17 saldrn embarazadas durante un ao. Efectos Secundarios De vez en cuando (muy raramente) la mujer o su compaero pueden experimentar una reaccin alrgica a la jalea, crema o goma del diafragma. Normalmente puede ser solucionado cambiando la marca. Ventajas/Desventajas Es un mtodo fcil de usar y no tienen ningn efecto sobre la salud de la mujer. Se necesita ayuda profesional para medir el tamao del diafragma y una explicacin acerca de su colocacin. Esto puede resultar incmodo para algunas mujeres con temores vergonzantes. El diafragma debe ser utilizado cada vez que las relaciones sexuales se efecten. La introduccin puede constituir una interrupcin, especialmente la relacin sexual no ha sido anticipada. Las mujeres que tienen una gran aversin a tocar su propia vagina pueden sentirse incmodas usando un diafragma. A veces, el diafragma puede desplazarse durante el acto sexual, especialmente cuando la mujer se encuentra en la posicin superior. Debido a que el diafragma requiere el uso de crema o jalea anticonceptiva y al hecho de que no puede ser extrado durante por lo menos seis horas despus del coito, este mtodo puede resultar un poco engorroso. Algunas parejas que practican la sexualidad oral encuentran que el espermaticida tiene un sabor desagradable. En caso de que el acto sexual incluya relaciones de tipo oral-genital, el diafragma y el espermaticida deben ser introducidos solo en el momento en que el coito propiamente dicho este a punto de realizarse. El uso del diafragma requiere el acceso a una fuente privada de agua limpia para poder lavarlo. Espermaticidas

Los espermaticidas son preparaciones qumicas que se colocan en la vagina de la mujer justo antes de coito, con el objeto de evitar el embarazo. Estos productos funcionan de dos maneras: primero, forman una barrera para dificultar la entrada de los espermatozoides (clulas sexuales masculinas) en la matriz; segundo, cuando los espermatozoides entran en contacto con los productos qumicos, se neutralizan y mueren. Existen varios tipos de espermaticidas que son vendidos bajo diferentes marcas comerciales. Los tipos principales son los siguientes:

Espuma: Productos qumicos empacados bajo presin en una lata o botella con gas
inerte, que al ser liberados producen una espuma espesa que se coloca en un aplicador hueco tipo jeringa y se introduce en la vagina. Todos los espermaticidas destruyen los espermatozoides al entrar en contacto con ellos. Slo cuando los espermatozoides evaden los productos qumicos y logran alcanzar la entrada de la matriz se puede producir un embarazo. . Modo de Aplicacin Normalmente la espuma, la jalea o la crema espermaticida vienen con un aplicador que la mujer puede utilizar para colocar el producto en su vagina. Si no hay un aplicador se puede colocar directo del tubo o lata lo ms profundamente posible. Del tubo se exprime directamente el espermaticida en el aplicador. Si viene de lata hay que sacudir la lata vigorosamente por lo menos 20 veces. Seguidamente se coloca la boca del aplicador en la boquilla de la lata manteniendo esta en posicin vertical. La mujer o su compaero pueden introducir el espermaticida en la posicin que le sea ms cmoda, acostada, en cuclillas o de pie. La mujer no debe levantarse y caminar, despus de que el espermaticida ha sido introducido. Debido a que estos mtodos se vuelven ineficaces en el transcurso de una hora, la mujer debe intentar introducir o aplicar el producto aproximadamente 10 15 minutos antes de efectuar el acto sexual. Las tabletas espumantes deben ser introducidas en la vagina aproximadamente de 5 a 10 minutos antes de efectuar el coito. La humedad de la vagina hace que las tabletas se disuelvan y produzcan espuma. Para utilizarlas, la mujer debe acostarse e introducir la tableta lo ms adentro posible en la vagina cerca de la cervix (entrada de la matriz). Es necesario esperar aproximadamente 10 minutos para que la tableta espumante se disuelva completamente.

Mtodos naturales:

Segn la OPS, son los mtodos en que no se utiliza ningn anticonceptivo y estn basados en la abstinencia peridica. Se limita a tener relaciones sexuales en los das no "peligrosos", los das en que no existe ningn riesgo de embarazarse. Para que este mtodo sea ms o menos seguro se deben conocer los das "peligrosos", para lo cual existen diversas formas. Los mtodos se basan en lo siguiente: un vulo vive durante un lapso de 24 - 48 horas. Solamente durante este periodo el vulo puede ser fecundado por los espermatozoides. Los espermatozoides viven un periodo de aproximadamente 48 a 72 horas despus que han sido liberados en la vagina. Solamente en este periodo los espermatozoides pueden fecundar el vulo. Es entonces durante 4-5 das de cada ciclo se puede desarrollar una concepcin. En la prctica, sin embargo, los das "peligrosos" o frtiles son mayores por la irregularidad del tiempo de ovulacin. Segn MINSA, Es la abstinencia peridica, consiste en no tener relaciones sexuales los das cercano a la ovulacin en los das frtiles. Mtodo del ritmo o regla; Es la abstinencia de contacto sexual los das frtiles, es aconsejable en mujeres que tienen menstruacin regular. El mtodo del ritmo se basa en no tener relaciones sexuales durante los das frtiles de la mujer. Es aconsejable para las mujeres que tienen sus reglas o menstruaciones regulares, de 27 a 30 das. La regla o menstruacin es regular cuando vienen todos los meses, siempre despus de una misma cantidad de das. "La regla" es un instrumento que ayuda a ubicar con precisin los das frtiles para evitar las relaciones sexuales en esas fechas, y tambin los das infrtiles. Para usarla correctamente se ubica en una de las caras de "la Regla" el mes en que empez la regla. Luego se corre la reglilla interna hasta colocar el 1er da de la menstruacin de la ventanilla circular. A aparecer automticamente en la ventana alargada los das de RIESGO DE EMBARAZO. Todos los das y hasta que aparezca la prxima regla, se puede tener relaciones sexuales sin riesgo.

Mtodo Billing de la ovulacin del moco cervical:

Mecanismo de Accin Al evitar el coito durante la fase frtil del ciclo menstrual, es ms probable evitar la concepcin. Tasa de falla

Es de 2 - 20 embarazos por cada 100 mujeres en el primer ao de uso

perfecto. Caractersticas Incrementa la participacin masculina en la planificacin familiar, puede ser usado por mujeres de cualquier edad reproductiva, apropiado para parejas que por diferentes razones no deseen usar otros mtodos. Requiere una capacitacin especial de la pareja para su prctica y un proveedor capacitado para la orientacin apropiada. Dependen de la pareja y requiere una motivacin constante. Los periodos de abstinencia son variables, su eficacia no se afecta por factores externos que alteren el ciclo menstrual (estrs, viajes, etc.). Permite la percepcin y deteccin precoz de anomalas hormonales metablicas, infecciosas y sus efectos secundarios sobre fertilidad y salud en general. No previenen las enfermedades de transmisin sexual. Utilice con precaucin en: Mujeres con flujo vaginal persistente, o que estn dando de amamantar. Debe brindarse orientacin sobre las dificultades para predecir el periodo frtil. No es recomendable en: Mujeres con inhabilidad para reconocer las caractersticas de su ciclo menstrual, cambios en el moco cervical, en la temperatura basal y otros sntomas y signos asociados al ciclo menstrual, como por ejemplo mujeres con trastornos psiquitricos. En personas que no estn en situacin de practicar la abstinencia sexual cuando el mtodo lo requiera, como mujeres que sufren violencia y exigencias sexuales de su pareja. Forma de uso Forma de identificar el perodo frtil de acuerdo al mtodo del moco cervical. La mujer debe observar diariamente la presencia de la mucosidad en sus genitales externos, siendo lo ms importante, el percibir la sensacin de humedad o lubricacin en dicha zona cuando desarrolla sus actividades cotidianas. Secundariamente puede ayudar el uso de papel higinico antes o despus de orinar observando la presencia de moco cervical all o en el fundillos de la truza, si se desea puede tomarse de los anteriores el moco y observar su elasticidad entre los dedos.

El periodo frtil se inicia con el primer da en que se identifica el moco cervical. Hasta tres das despus de la brusca desaparicin de la sensacin de humedad lubricacin o de la observacin de mucosidad. Para poder determinar, con seguridad razonable, las manifestaciones

relativas al ciclo menstrual, deben registrarse: las fechas de inicio y trmino de la menstruacin, los das de sequedad, los de humedad o lubricacin (si se desea los de mucosidad pegajosa y turbia y los de moco claro y elstico), de acuerdo con la simbologa convencional disponible para el mtodo. Si hay dudas, para diferenciar el moco de descensos o restos de semen, puede dejar caer la secrecin dentro de un vaso de agua fra, si la secrecin se disuelve, esta no era moco cervical.

Mtodo de Lactancia Materna y Amenorrea (MELA)

Mtodo natural, basado en la infecundidad temporal de la mujer durante la lactancia, cuya mayor eficacia se encuentra en los seis primeros meses.

Mecanismo de accin Supresin de la ovulacin ocasionada por el incremento de la hormona prolactina como consecuencia del amamantamiento.

Tasa de falla 2 embarazos por 100 mujeres, en los primeros seis meses posparto.

Criterios bsicos La usuaria de este mtodo debe cumplir necesariamente estas 3 condiciones: Lactancia exclusiva (a libre demanda, o sea un promedio de amamantar 10 a 12 veces durante el da y la noche, con un intervalo no mayor de 4 horas durante el da y de 6 horas durante la noche).

Que la usuaria se mantenga en amenorrea. Que la usuaria se encuentre dentro de los 6 meses posparto.

Caractersticas

Fcil de usar, muy eficaz si se cumple con los criterios bsicos; no interfiere con el coito; no requiere supervisin por personal de salud; no requiere insumos anticonceptivos; no tiene efectos secundarios; reduce el sangrado posparto; es el mejor fuente de nutricin para el nio en los primeros meses; disminuye la exposicin del nio o nia a microorganismos patgenos presentes en el agua o en utensilios.

Limitaciones

Depende de la usuaria: circunstancias sociales, laborales, voluntad. O costumbres que limiten el uso del mtodo. La madre VIH (+) puede infectar al neonato a travs de la lactancia. No previene ITS (Infecciones de Transmisin Sexual).

Programacin de seguimiento: Aunque est claro que las parejas o mujeres que usan este mtodo no requieren de ningn tipo de insumos, es importante que las mujeres acudan al primer control a los cuarenta y cinco das para su control puerperal y posteriormente al cumplir los seis meses para orientarla en la eleccin de un mtodo alternativo. Reforzar que al momento que deje de cumplir alguno de los criterios debe acudir inmediatamente al establecimiento. Temperatura basal: El mtodo de la temperatura basal consiste en recoger en tablas la temperatura corporal a lo largo del ciclo menstrual. De este modo se advierte el pico de temperatura producido por la ovulacin. El periodo frtil abarca unos das antes y despus de dicha evaluacin, por lo cual el resto podran considerarse "das seguros" para mantener relaciones sexuales sin riesgo de embarazo. Es un mtodo de baja Habilidad. Coito interrumpido: Consiste en retirar el pene de la vagina antes de la eyaculacin. No es recomendable, porque el retirar el pene de la vagina puede quedar esperma y quedar embarazada la mujer. Efectividad 75% - 80% Ventajas No ocasiona problemas de salud, no necesita preparacin previa ni adicional sin efectos secundarios. Ayuda a saber como esta funcionando el organismo.

Desventajas

Interfiere en el coito puede ser difcil de emplear con efectividad. Los que lo practican no saben si el mtodo ha dado resultado hasta que viene la menstruacin. Dispositivo intrauterino Es un mtodo anticonceptivo para evitar el embarazo, en las mujeres reduce la capacidad de fecundacin de los espermatozoides interfiriendo la implantacin del vulo. Puede ser de cobre, plstico que liberan pequeas cantidades de un progestgeno que se coloca en el tero. Su eficacia es de 96%. Ventajas: Puede ser utilizado por varios aos de 5 a 10 aos. Interfiere en la implantacin del vulo fecundado en las paredes del tero.

Desventajas: No puede ser utilizado en mujeres que tienen relaciones sexuales con varios hombres

o su compaero las tenga varias mujeres. Se requiere intervencin del personal de salud (mdico) Algunas experimentan calambres uterinos, aumento del flujo menstrual, riesgo de infeccin plvica alrgica al cobre y perforacin del tero. Una complicacin ms grave es el embarazo ectpico (30).

Los Mtodos Hormonales: Segn la OPS, los anticonceptivos hormonales contienen un estrgeno combinado con diferentes gestgenos y su principal accin anticonceptiva es que inhiben la ovulacin. Se pueden administrar en forma de pldora, pero tambin mediante un anillo vaginal o un parche que se coloca sobre la piel. Segn el MINSA, son sustancias qumicas que alteran la funcin hormonal normal de la mujer para que no produzca ovulacin y modifica el moco cervical. Estos anticonceptivos pueden ser administrados en forma oral (pldora), inyectables; cuando se utilizan

adecuadamente los mtodos hormonales son efectivos pero no ofrecen proteccin frente enfermedades de transmisin sexual tales como el sida. La pldora La pldora es un mtodo en la que las mujeres las tomas todos los das para no quedar embarazada. Es segura y eficaz si sabemos usarla correctamente. Dependiendo del tipo de ciclo, se toma durante 21 28 das, La pldora es un medicamento para evitar el embarazo y funciona impidiendo que el vulo madure y salga del ovario. Si se usa correctamente la pldora es un mtodo muy efectivo. De 100 mujeres que la usan durante un ao, slo dos pueden quedar embarazadas. La pldora es fcil de conseguir y no interferir con las relaciones sexuales. La pldora debe tomarse cada da, durante 28 das; si se olvida por 2 o ms puede sobrevenir un embarazo. Algunas mujeres no deben tomar pldora por razones de salud, por ejemplo, aquellas mayores de 35 aos que fuman. En general, las que estn amamantando a sus hijos. A las mujeres interesadas en utilizar la pldora, el personal de salud les indicar si pueden usarla y cundo acudir a los controles. La pldora anticonceptiva oral emergencia (AOE) Es una pldora con mayor cantidad de hormonas en la cual en lera. Dosis se toma antes de las 72 horas que han tenido relaciones sexuales, la 2da dosis se toma 12 horas despus de la lera dosis. Ventajas Alivia los dolores menstruales, reduce el flujo menstrual, protege de enfermedades inflamatorias plvicas. Desventajas o Reacciones adversas de las pldoras Cefalea, hipertensin, aumento de peso, cambio de humor, enfermedades cardiacas, insuficiencia respiratoria, nauseas, vmitos, mareos y sensibilidad en los pechos. Las inyecciones Es una inyeccin que coloca en la nalga y protege del embarazo, a las 24 horas de haberse colocado en la nalga. Funciona impidiendo que el vulo salga del ovario. Es uno de los mtodos ms efectivos que existe. De cada 100 mujeres que la usan durante un ao, menos de una quedar embarazada.

Existen varios tipos de inyecciones: las que se colocan cada 3 meses y las que se colocan cada mes. Los tipos de inyeccin son: inyecciones de 3 meses, inyecciones de 1 mes Cuando hablamos de los mtodos anticonceptivos, es entender que se utilizan para evitar que la mujer salga embarazada y ayudan a una buena planificacin familiar y reducir la mortalidad materna mediante la informacin a la poblacin general principalmente varones y mujeres adolescentes, en alto nesgo productivo y los sexualmente activos que no usan mtodos anticonceptivos en las cuales se prevn grandes riesgos. Las acciones preventivas comienza con la educacin continua a los padres jvenes, en edad de adolescencia con programas preventivos, orientados sobre las infecciones de transmisin sexual (ITS), a las personas que tienen mltiples parejas o adolescentes que hayan tenido relaciones sexuales y para prevenir embarazos no deseados, aborto, desercin escolar. El personal de salud debe mantener una gran empata con el adolescente para brindar una buena informacin y acceso a los servicios de salud para evitar grandes riesgos. Porque en esta edad es de gran curiosidad por el sexo opuesto, por los cambios anatmicos, por eso se debe brindar informacin exclusiva para adolescentes en los centros de salud y en los centros educativos para disminuir el riesgo que estn sometidos por la falta de informacin o conocimiento.

2.3.- PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS: Existir relacin directa entre la falta de conocimiento sobre anticonceptivos y la actitud y prctica sobre el mismo, que adopten los estudiantes del I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO. Los estudiantes del I.S.T.P. FAUSTO B. FRANCO que reciben orientacin en metodologa anticonceptiva con el programa propuesto mejoraran en mayor porcentaje su nivel de conocimiento y actitud en comparacin con aquellos que no recibieron.

2.4.- DETERMINACION DE VARIABLES E INDICADORES

Variable independiente CONOCIMIENTO, ACTITUDES Y PRCTICA DE METODOS ANTICONCEPTIVOS

Variable dependiente APLICACIN DE UN PROGRAMA CORRECTIVO

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES

VARIABLE

DEFINICIN CONCEPTUAL

DEFINICIN OPERACIONAL

DIMENSIONES Mtodo

INDICADORES

Nivel Informacin sobre mtodos

de los

Es la forma de adquirir conocimiento mediante aprendizaje entendimiento de determinada materia. procesamiento de se informacin da desde El una el u

Es el margen de conocimientos en que se las los encuentran cuanto mtodos anticonceptivos como mtodo abstinencia, barrera, natural, hormonal consecuencias y son: el de a

de abstinencia Concepto Proteccin Indicaciones Mtodos Concepto Uso Efectos Clases

anticonceptivos en adolescentes los

adolescentes en

de barrera

etapas tempranas de la vida, de modo que las personas reciben, utilizan y almacenan la informacin.

Uso Mtodo Billings moco cervical

naturales

Clases Modo de uso Mtodos Inyectables hormonales

CAPTULO III: MATERIAL Y MTODOS

1.1. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN

La investigacin ser de tipo descriptivo y diseo no experimental y transversal

1.2. REA DE ESTUDIO

La investigacin se realizar en el instituto superior tecnolgico pblico Fausto B Franco en la ciudad de Caman, que se encuentra ubicado en Samuel Pastor La Pampa y tiene una poblacin de 485 alumnos.

1.3. POBLACIN

La poblacin estar constituida por todas los estudiantes del I.S.T.P. Fausto B Franco,

1.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

La tcnica a emplear ser la encuesta y el instrumento el cuestionario.

1.5. TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y PRESENTACIONES DE DATOS

Los datos sern procesados electrnicamente y presentado en cuadros con sus respectivos grficos.

CAPTULO IV: ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN 2.1. RECURSOS HUMANOS

 Alumnos. Investigador. Asesor Digitador

2.2. RECURSOS MATERIALES

Materiales de Escritorio

Lapiceros Borrador Lpiz Tinta de impresora Tajador

3 unidades 1 unidad 1 unidad 3 unidades 1 unidad

Materiales de Impresin

Papel bulky Papel bond

2.3. PRESUPUESTO

Remuneracin Asesor Digitador S/. 500.00 S/. 100.00 S/. 600.00 Subtotal I: S/. 600.00

Materiales Lapiceros Borrador Lpiz Tajador S/. 6.00 S/. 0.80 S/. 0.90 S/. 1.00

Tinta de impresora S/. 90.00 Papel bulky Papel bond S/. 20.00 S/. 40.00 S/. 158.70 Subtotal II: S/. 158.70

Otros gastos Pasajes Internet Impresin Anillado S/. 30.00 S/. 20.00 S/. 50.00 S/. 10.00 S/. 110.00 Subtotal III: S/. 110.00

Total general

Subtotal I Subtotal II Subtotal III

S/. 600.00 S/. 158.70 S/. 110.00 S/. 868.70

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Meses MARZO 1.2.Formulacin y presentacin del proyecto Revisin de la Literatura Elaboracin de Instrumentos de Recoleccin de datos Aplicacin de Instrumentos Procesamiento de datos Primera redaccin definitiva Revisin y redaccin definitiva Presentacin del informe final (Sustentacin) X X ABRIL MAYO JUNIO

Actividades

3.-

4.5.678.-

X X X X X