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ENTRE LES MURS : Lautoportrait dEsmeralda

Ralisation : Laurent Cantet Production : Haut et Court Genre : Comdie dramatique Adaptation du livre entre les murs de Franois Bgaudeau ditions Gallimard 2006 Dure : 2 h 08 Anne : 2008 Pays : France

Thme
Caractrisation personnelle.

Contenu
Pour visionner la squence exploite dans cette fiche pdagogique, allez www.tv5.org/entrelesmurs, cliquez droite sur Les extraits du film puis sur Extrait 4 : lautoportrait dEsmeralda . Prsentation de lextrait : La scne se droule dans un collge de ZEP (Zone dducation prioritaire), Paris. En classe, une lve lit son autoportrait. La scne se situe au milieu du film. Dure : 055

Transcription
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Objectifs
Objectifs communicatifs : Se prsenter. Exprimer un got.

Objectifs (socio-) linguistiques : Employer la structure Je + prsent . largir le lexique relatif aux prsentations. Dcouvrir les terminaisons des noms de mtiers. Dcouvrir le lexique de la famille (parents, frre, sur).

Fiche ralise par Denise Anhoury, formatrice labellise TV5MONDE et Arlette Alziary Consultante CIEP/OIF

Entre les murs : Lautoportrait dEsmeralda 1/9

Vocabulaire
Tiquar : quartier (dit lenvers, en verlan )

Notes
Le verlan : franais familier qui consiste inverser les syllabes dun mot.

Liste des activits


A1 Mise en route A1 Comprhension o o sans le son avec le son

A1 Grammaire A1 Production orale A1 Production crite A1 Pour aller plus loin

Mise en route.

Niveau : A1

A1 Demander aux apprenants de faire un collage sans aucune lgende et dy mettre une photo ou un autoportrait dessin de lui ou delle, des photos ou des illustrations reprsentant : sa famille, son domicile (ventuellement sa rue), ses gots et le(s) mtier(s) quil ou elle souhaiterait exercer plus tard. Sil sagit dadultes : illustrer le mtier exerc. Mettre lge. Cette activit peut se faire en interdisciplinaire avec le professeur darts plastiques.

Faites un collage de photos et/ou de dessins titrs : moi, ma famille, ma maison, mes gots, mon (mes) futur(s) mtier(s).
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Comprhension sans le son.


Comprhension globale A1 Distribuer lactivit 1. Passer lextrait sans le son.

Niveau: A1

Regardez lextrait et cochez dans la grille les rponses correctes. Mise en commun loral. Corrections: Vrai : 1, 3, 6, 8, 9, 10. Faux : 2, 4, 5, 7.
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Comprhension avec le son.


Comprhension dtaille A1 Visionner lextrait avec le son. Distribuer la fiche dactivit 2 aux lves. Passer lextrait. Faire lactivit.

Niveau: A1

coutez et cochez les rponses correctes. Corrections : Sujet : elle parle delle. Elle se prsente. Elle dit Je mappelle . 1- Esmralda Ouertani / 2- 14 ans / 3- 9, alle du pre Julien Dhuit / 4- trois frres et surs / 5policire, rappeuse / 6- Bakar, Mdine, Youns, Marvin, manger, dormir, traner avec des potes du quartier.
A1 Visionner nouveau lextrait avec le son. Distribuer lactivit 3. Lapprenant coute et complte le texte avec les expressions entendues.

coutez et compltez le texte laide des expressions de la liste. Correction : voir la transcription.
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Grammaire.

Niveau: A1

A1 Faire lactivit 4. Lapprenant repre les expressions cls utiles pour se prsenter et donne linfinitif des verbes.

Quelles sont les expressions cls utiles pour dire votre nom, votre ge, etc. Corrections : Jai / verbe avoir, je vis au / vivre*/ Je suis fan de / tre, Jaime / aimer, tre. * donner aux apprenants lexpression habiter au , synonyme de vivre au .
A1 Faire lactivit 5. Lapprenant repre, conceptualise et systmatise le genre des noms de mtiers en er/re et eur/euse, teur/trice. Prvoir dautres exercices pour les autres cas de terminaisons de mtiers (auteur/auteure, vtrinaire/vtrinaire)

Observez et classez les noms de mtiers dans les bonnes colonnes. Corrections : 1 : a. un mot fminin. b. un mot fminin. Rgle gnrale : la lettre e . 2 : Masculin : boulanger, picier, danseur, chanteur, banquier, directeur, aviateur. / Fminin : boulangre, picire, danseuse, chanteuse, banquire, directrice, aviatrice. 3. Les terminaisons : er/re, ...eur/euse, teur/trice.
A1 Faire lactivit 6. Lapprenant observe, conceptualise et systmatise, lemploi des mots frres et surs et de lexpression frres et surs . 1- surs, frre, frres et surs, 2- surs, 3- frre, surs, frres et surs, 4- frres et surs, 5frres, 6 frre, sur, 7 frres et surs, sur, frre.
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Production orale.

Niveau: A1

A1 Lapprenant remploie toutes les notions tudies pour se prsenter au groupe et commenter son collage.

Prsentez-vous la classe et commentez votre collage


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Production crite.

Niveau: A1

A1 Lapprenant commente son collage et crit une phrase sous chaque photo ou illustration. Les collages sont affichs dans la classe.

Commentez chaque photo ou illustration de votre collage.


Variante : Lapprenant rdige un petit texte pour commenter son collage. Le texte est affich ct du collage.

Rdigez un petit texte pour accompagner votre collage.


A1 Lapprenant crit un courriel un correspondant franais. Il se prsente.

Vous crivez un courriel pour vous prsenter votre nouveau correspondant franais.
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Pour aller plus loin.

Niveau: A1

A1 Voir les deux autoportraits suivants du film (celui de Rabah, celui de Wey) pour largir le vocabulaire li la prsentation. Dans un deuxime temps, voir lextrait o Carl parle de ses gots. (cf. la fiche pdagogique Entre les murs : Lautoportrait de Carl. )
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Entre les murs : Lautoportrait dEsmeralda 4/9

TRANSCRIPTION - M. Marin : Esmeralda, on tcoute. - Esmeralda : Hein ? Jsuis oblige ? - M. Marin : Oui, tu es compltement oblige. - Esmeralda : Je mappelle Esmeralda Ouertani. Jai 14 ans et je vis au 9, alle du pre Julien Dhuit, dans le 20e, avec mes 2 parents et mes 3 frres et surs. Sinon plus tard, je voudrais tre policire parce que les gens disent quil ny a que des mauvais policiers, alors il en faut des bons. Sinon, je voudrais tre rappeuse et je suis fan de Bakar, Mdine Youns, Marvin et Mafiak1 fry. Sinon, jaime manger, dormir et traner avec mes potes du tiquar. - M. Marin : Oui, ou plutt du - Esmeralda : Quartier. - M. Marin : Ouais. Pourquoi tu le changes pas directement puisque tu le sais, hein ? Quand on crit, on se met directement dans la position registre courant. Vous attendez pas que je vous reprenne !

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Activit 1

Vrai ou faux ? Regardez lextrait et dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.
Vrai 1. Llve est en classe. 2. Llve crit. 3. Llve lit. 4. Llve coute. 5. Le professeur parle. 6. Le professeur coute. 7. Llve lit un livre. 8. Llve lit un devoir. 9. Les lves coutent la fille 10. Une lve regarde la fille.
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Faux

Activit 2

coutez et cochez la rponse correcte.


Sujet : Elle parle delle Elle dit : mappelle. 1- Nom : 2- ge : La Ouertani 13 ans Clara Ouertani 15 ans 19, alle du pre Julien Dhuit trois frres et soeurs danseuse Youns dormir rappeuse Marvin traner avec ses potes* Esmeralda Ouertani Elle se prsente Elle parle dun ami Elle parle dune amie

14 ans

3- Adresse : 9, alle du pre Julien Dhuit 4- Famille : Elle a trois frres policire Bakar Manger * potes = amis.

trois surs infirmire Mdine boire

5- Futur(s) mtier(s) : 6- Gots : Elle aime :

*Traner avec ses potes : tre avec ses amis dans la rue.
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Activit 3

Esmeralda se prsente. Que dit-elle ? coutez et compltez le texte laide des expressions suivantes : je vis au, je suis fan de, jaime, je mappelle, jai, je voudrais tre (2 fois).
. Esmeralda Ouertani. 14 ans et .. 9, alle du pre Julien Dhuit, dans le 20e, avec mes 2 parents et mes 3 frres et surs. Sinon plus tard, ................ policire parce que les gens disent quil ny a que des mauvais policiers, alors il en faut des bons. Sinon rappeuse et . Bakar, Mdine Youns, Marvin et Mafiak1 fry. Sinon, manger, dormir et traner avec mes potes du tierquar. - Oui, ou plutt du - Quartier.
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Activit 4

Quelles sont les expressions cls utiles pour dire ?


Rubriques Votre nom : Votre ge . Votre adresse . Vos gots . . Votre/vos futur(s) mtier(s)
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Expressions cls Je mappelle..

Infinitif de verbe employ Verbe : sappeler Verbe :

Verbe :

Verbe :

Plus tard, Je voudrais

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Activit 5 1- Dans la phrase : Esmeralda voudrait tre policire ou rappeuse. : a. Policire est b. Rappeuse est un mot masculin un mot masculin un mot fminin un mot fminin

Rgle gnrale : Le nom de mtier fminin se termine par la lettre 2- Observez et classez les noms dans les bonnes colonnes. Boulanger, boulangre, picire, picier, danseur, danseuse, chanteuse, chanteur, banquier, banquire, directrice, directeur, aviateur, aviatrice. Masculin Policier Rappeur Instituteur 3- Les terminaisons des noms de mtiers : Masculin : er Masculin : . eur Masculin : .. teur Fminin : .. Fminin : Fminin : . Fminin Policire Rappeuse Institutrice -

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Activit 6

Observez : Esmeralda dit : Jhabite avec mes deux parents et mes trois frres et surs. La famille : les parents, les frres (m : masculin), les surs (f : fminin).
Famille 1 LES PARENTS Paul LES ENFANTS Laura Esmeralda Hugo (f) (f) (m) Julia (f) Emma (f) Clara Famille 2 Nathalie Julien (m) Maxime (m) Marc

Combien de frres et de surs ont-ils ? Compltez avec les mots frre(s) , sur(s) ou frre(s) et sur(s) :
Famille 1 1 - Laura a deux .. et un . . Elle a trois.. . 2 - Hugo a trois . . 3 - Julia a un . et deux . Elle a trois . 4 - Esmeralda a trois . . Famille 2 5 - Emma a deux . 6 - Julien a un .. et une . Il a deux 7 - Maxime a deux . Il a une et un ..
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