A democracia assenta na deciso popular e por esta razo que o mundo ocidental tem investido grande parte dos

s seus esforos na educao. A este nvel, detectamos uma grave lacuna no actual ensino bsico portugus: a falta de uma instruo para a cidadania que permita aos futuros eleitores e contribuintes exercer conscientemente o seu direito (e dever) de voto. Identificamos tambm a ausncia de sensibilidade social, indispensvel ao esforo nacional em matrias relativas erradicao da pobreza, excluso social, toxicodependncia, melhoria dos cuidados de sade e educao, bem como outros aspectos problemticos. Para satisfazer esta necessidade latente, a coordenao do ensino secundrio da concelhia da JSD Coimbra prope a criao de uma disciplina de formao cvica/educao social. Esta disciplina, ao contrrio das disciplinas de estudo acompanhado, formao cvica e rea de projecto anteriormente existentes, pretende ter um programa rigoroso e detalhado. Este programa incidiria sobre o segundo e terceiro ciclos do ensino bsico. No segundo ciclo, o programa versaria sobre os smbolos nacionais, regras de civismo, divises administrativas do territrio, administrao local e outras questes elementares para as quais bastaria dispensar quarenta e cinco minutos por semana, orientados por um professor indiferenciado mas preferencialmente das reas de humanidades e cincias sociais. No terceiro ciclo, o programa incidiria sobre noes do ordenamento jurdico portugus, sistemas e ideias politicas, rgos e funes do Estado, etc. Devido complexidade dos contedos, neste ciclo a disciplina ocuparia dois tempos lectivos (2 x 45m) e seria leccionada por um professor especifico e com habilitaes em Direito, Economia, Cincia Politica, Sociologia, Filosofia ou Histria. Para preservar o pluralismo de mundividncias politicas, seria vantajoso convidar personalidades de mrito reconhecido e exteriores comunidade escolar que transmitissem a sua viso aos alunos. Promover-se-iam debates em contexto de aula e a elaborao e apresentao de trabalhos de pesquisa em grupo. A avaliao, em ambos os ciclos, ser idntica das restantes disciplinas (de 1 a 5 nveis). Contudo, contrariamente s demais, no contaria com testes escritos sumativos mas basear-se-ia apenas na participao em aula e na realizao de tarefas propostas pelo professor. A criao desta disciplina visa: Fomentar a formao de opinies; Capacitar os estudantes a intervir activamente na vida social e politica da comunidade e Pas em que se inserem; Fornecer instrumentos para o debate de ideias e para falar diante de um auditrio; Criar esprito de grupo.

Coimbra, dia 27 de Setembro de 2011. A coordenao do secundrio da concelhia JSD Coimbra, Duarte de Matos Canho Manuel Barata de Tovar