II- Abuso y Maltrato Es toda conducta de un adulto, que por accin u omisin interfiere negativamente en el desarrollo fsico, psicolgico

o sexual de un nio, nia o adolescente.. Los estudios sobre abuso infantil son recientes en nuestro pas. Las primeras investigaciones se inciaron en los aos 1980, en las cuales la Lic. Zelided Alma de Ruiz ha desempeado un papel relevante. Uno de los primeros estudios que se llev a cabo fue con el objetivo de conocer la presencia y distribucin del abuso en la poblacin universitaria cuyos resultados revelaron que el 50% usaban el castigo como parte de su sistema disciplinario, las madres lo hacan con ms frecuencias que los padres Ms tarde, en 1994, la misma autora realiza nuevos estudios que revelan que de una muestra de 649 nios (as) el 40% es abusado fsicamente y el otro 40% han sido vctimas de abuso sexual y psicolgico. Como se puede apreciar el abuso fsico se ha continuado aplicando como un carcter de patrn de correcin que se ha venido arrastrando culturalmente por muchas generaciones y se encuentra presente en todas las clases sociales En su obra Recuperacin de la familia, Minuchin y Nichols exponen lo siguiente: En el verano de 1991, en un encuentro nacional de terapeutas familiares de San Diego, tres aspectos hablaron sobre la violencia familiar. Aunque el secreto vergonzoso de la violencia domstica haba salido a la luz desde haca algn tiempo, los terapeutas reunidos quedaron pasmados y sin habla tras la cruda estadstica. En Cnada y Estados Unidos, las vctimas de la violencia domstica superaban en nmero a las vctimas sumadas por accidentes automovilsticos, violacin y atracos.. La violencia domstica (maltrato de mujeres y nios) constituye un problema principal de la salud pblica, que est a la altura del alcoholismo y la depresin.. Minuchin y Nichols nos dicen en realidad hay dos formas de violencia, la violencia tendiente a lograr una meta, podra denominarse violencia coercitiva, pero hay otra forma de violencia, violencia de ruego, en la cual el victimario se percibe como vctima. En las familias en las que se maltrata a los hijos o cnyugues, los hombres o mujeres violentos suelen considerarse provocador y sin defensa ante los golpes de la persona. A su vez, las vctimas de abusos suelen manifestar notables trastornos psicolgicos tales como fobias, miedos patolgicos, pesadillas, comerse las uas, eneuresis (orinarse), tricotilomana (tendencia irresistible a arrancarse el cabello), algunos trastornos psicosomticos, tics y baja autoestima. Bernab Tierno dice El castigo fsico y la puesta en prctica de la tristemente clebre frase: -donde estn un par de bofetadas a tiempo-no tiene ms valor que de descarga de tensin, frustracin e ira que se produce en quien las propina, padre o profesor, que para sentirse ms aliviado de su complejo de culpa. Atribuye efectos terapeuticos a su conducta violenta.. Ms adelante nos refiere el autor que quienes sealan la conveniencia de volver a esos mtodos educativos brbaros marcados de imposicin, violencia y la fuerza del adulto, deconocen por completo las tcnicas de modificacin de conducta que ofrece la psicologa moderna Cuando hablamos de abuso podemos distinguir el abuso fsico, abuso emocional, abuso sexual; el abandono y la negligencia que pone en peligro el desarrollo fsico o emocional de un nio (a). Estos son los abusos ms frecuentes contra los nios, nias y adolescentes. III- El Abuso Fsico: Se considera abuso fsico cualquier tipo de lesin corporal ocasionada voluntariamente a un nio o nia por una persona en condiciones superiores a las del menor. Es decir, que los daos ocasionados en forma accidental quedan excludos de este calificativo. Son considerados como abuso, acciones tales como agredir con las manos o el puo cerrado o con algn instrumento, patear, pellizcar, morder, sacudir o lanzar fsicamente al nio (a) contra el suelo o la pared, quemar partes del cuerpo, o cualquier hecho practicado con el objetivo de producir un dolor. El maltrato

puede ser cometido por el padre, la madre o por ambos que independientemente de gnero, edad, credo poltico, religioso, preparacin acadmica o clase social maltratan en forma severa a sus hijos para someterlos a obediencia y disciplina..Los agresores pueden ser personas diversas con o sin preparacin profesional, un maestro, el vecino, etc. La mayora de las personas que maltratan han aprendido, y creen, que la violencia y el castigo tiene las formas para educar y aprender. El castigo tiene como inconveniente generar estados de tensin, repudio, rebelda, inhibicin y malestar generalizado ante el agente castigador. En el futuro las secuelas del maltrato sern evidentes en el sobreviviente afectando sensiblemente el desarrollo de su personalidad, su seguridad y su bienestar..El maltrato est ubicado dentro de la violencia intrafamiliar, pues cuando hay violencia entre los cnyugues tambin hay maltrato infantil. Las formas ms abiertas de violencia como las golpizas cruentas u otras que dejan huellas en el cuerpo, afectan al infante tanto como aquellas que se expresan de manera ms sutil o simblicas a travs de gestos o palabras, pero que tambin dejan huellas imborrables en la memoria y la personalidad, en fin, en el alma del nio (a). El maltrato a los nios (as) afecta a la sociedad en su conjunto. No existe una legislacin sensible ni polticas suficientes, ni compromiso personal autntico por alejarnos del ejercicio cotidiano de la violencia, ponindo en juego el bienestar humano, la salud, la dignidad, los derechos humanos y la educacin.. No se puede afirmar que el maltrato obedezca a una sola causa, en realidad existen muchos factores culturales, del contexto familiar, de los individuos y de la sociedad que tienen un peso especfico y distinto en cada situacin de maltrato. 3.1 Factores que inciden en el maltrato:

Sentimiento y ejercicio extralimitado de la autoridad, Las tensiones, Sistema socioeconmico-poltico-cultural, El poder, El estrs

3.2 Consecuencias del Maltrato Fsico:

Lesiones fsicas, como moretones, hematomas, heridas en cualquier parte del cuerpo, Lesiones internas, fracturas, quemaduras leves o graves, Amputaciones, malformaciones o disminuciones de facultades u rganos que puedan causar incapacidad temporal o permanente, fsica o mental o an la muerte, Muertes de nios estrangulados, ahogados, apualados, baleados, sometidos a descargas elctricas o arrojados violentamente, Desnutricin con talla menor a los promedios.

Las consecuencias que puede producir el maltrato-abuso en la vida de un nio (a) son diversas y suelen alcanzar tal profundidad, que bien puede ser tema suficiente para redactar una voluminosa obra de psicologa, pero mi objetivo se limita a sealar algunos aspectos ms frecuentes en el diario vivir, slo hablar de las relaciones del abuso con los trastornos de identidad sexual, de la delincuencia, la prostitucin y la dependencia de sustancias. Todos los abusos tienen una dependencia psicolgica. Dice la psiquiatra Mara Dominguez, del Instituto de la Familia: Cuando un nio (a) es abusado, de inmediato se refleja en su conducta. Las familias con alto riesgo de cometer abuso infantil son:

Aquellas cuyo padre o madre recibi en su crianza tratos abusivos, Donde la madre o el padre son demasiado jvenes, En la familia con dificultades econmicas y sociales, Donde hay precariedad en la salud de alguno de los miembros, Donde existe desequilibrio emocional,

IV- Abuso Psicolgico:

Se considera abuso psicolgico, toda conducta de un adulto hacia un nio o nia que provoquen en stos incapacidad total o parcial para lograr un adecuado desarrollo en lo social y en lo emocional. Se entiende por abuso psicolgico los regaos humillantes y ofensivos, aplicar terror o rechazar por medio de gestos, palabras o hechos que provocan en el nio o la nia sentimientos de inseguridad y formacin de auto imagen negativa. 4.1 Consecuencias Psicolgicas:

Inseguridad, Baja autoestima, Depresiones leves o severas que pueden encaminar al suicidio, Timidez extrema, Conductas antisociales, Disminucin de la capacidad para aprender, Freno de la sensibilidad, Otras formas de Abuso

5.1 La Negligencia Es un aparente descuido hacia un nio o nia que en realidad oculta una manifestacin de rechazo y falta de afecto. La negligencia puede ser fsica, emocional o educacional, y cada una de ellas se presenta en diferentes grados que van de lo moderado a lo grave con fases que pueden variar de peridicas a crnicas. Ej: No brindarle amor, no suministrarle alimentacin, educacin, vestimenta, etc. 5.2 Abandono Es el desprendimiento total del nio. Esta forma de maltrato ocasiona otros problemas sociales, tales como la indigencia y el fenmeno del nio o nia en la calle o de la calle. El maltrato o abandono en la infancia, el comportamiento inestable o variable de los padres o la inconsistencia en la disciplina por parte de sus progenitores aumenta las probabilidades de que un trastorno disocial evolucione hasta un trastorno antisocial de la personalidad del nio. Acerca del efecto que pueden producir los hechos y circunstancias de abuso en el desarrollo de la personalidad, estimo pertinente referirme a Fred S. Killer, quien seala lo siguiente: Los que estudian la conducta psicoptica conocen la importancia de los primeros aos en la formacin de hbitos que pueden durar toda la vida. Al buscar el origen de los trastornos conductuales de los adultos a menudo vuelven a las experiencias infantiles como fuentes de inestabilidad y perturbacin. 5.2.1. Trastorno de Dispersocializacin Se caracteriza por la presencia de sentimientos de irrealidad respecto a s mismo y al ambiente con tal magnitud que produce incapacidad para el sujeto en su funcionamiento social u ocupacional. Cada personalidad se vive como una historia personal, una imagen, una identidad, e incluso nombres distintos. Las personas con estos trastornos, por lo general, han padecido abusos fsicos y sexuales, sobre todo durante la infancia Donde existe mayor riesgo para los menores recibir maltrato fsico y psicolgico es en el seno de su propia familia VI- Abuso Sexual

Es todo acto ejecutado por un adulto o adolescente sobre un infante, con el fin de estimularse o gratificarse sexualmente, no importa que se realice con el consentimiento de la vctima, pues sta carece de madurez y conocimiento necesarios para evaluar su contenido y consecuencias El abuso sexual puede ser ejercido sin violencia cuando el agresor se limita a tocar o acariciar sexualmente al nio o nia sin usar la fuerza. Tambin el abuso puede ser cometido sin usar el contacto fsico, cuando el agresor se masturba o se exhibe en forma indecente ante un nio (a) o motiva a este (a) para que exhiba sus partes privadas o se deje tomar fotos pornogrficas. Estas conductas se presentan mayoritariamente hacia las nias, aunque se ejerve sobre los varones tambin. El agresor, generalmente es un varn, que puede ser un familiar cercano o cualquier adulto que tenga fcil acceso a los infantes. Los medios utilizados por el adulto para cometer el abuso sexual son variados: Seduccin, coercin, amenaza y, en menor grado, la fuerza fsica.. El abuso sexual es violento en todos los casos de violacin y cualquier otra prctica sexual, an cuando excita el aparente consentimiento de parte del menor o la menor. 6.2 Trastornos Psicosociales Son aquellos que afectan no slo a quien lo padece, sino que adems inciden negativamente en la sociedad que alberga a esos trastornados. Entre ellos tenemos los de personalidad y los de control de impulsos. VII- Delincuencia La delincuencia es un fenmeno social que existe en todos los estamentos sociales asociados a la pasin, la descomposicin de los patrones familiares y la marginalidad entre otras muchas causas Las principales causas de la delicuencia siempre sern vistas en formas diferentes, dependiendo del ngulo en que sea vista esta problemtica y el momento de los hechos La falta de estructuras familiares slidas y la crisis en cuanto a los valores estn provocando los principios de autoridad parenteral, forjando as adolescentes con notable precariedad en su ordenamiento moral y social. Como elementos coadyuvantes para un diagnstico poco promisorio estn los niveles de pobreza debido a la desproporcionada distribucin de las riquezas, la falta de empleos y la incapacidad de los sistemas socioeconmicos para lograr un equilibrio entre la justicia social y los intereses econmicos Cabe puntualizar que un delincuente es todo aquel que comete hechos sancionados por la ley. Puede, igualmente el delincuente, ser o no responsible de su falta dependiendo de que se encuentre o no en capacidad de sus facultades mentales Existe el delincuente que acta con premeditacin e igualmente el que agrede movido por sus fantasas delirantes que anula su capacidad de razonamiento. Existen algunas peculiaridades en los sujetos propensos a la criminalidad como son:

Plena facultad de sus habilidades mentales, pero con marcada limitacin en su capacidad de internalizar los valores establecidos por la sociedad; Sujetos que viven en un mundo de fantasa y proyectan su mundo interior en forma destructiva hacia la sociedad; Sujetos con elevado desequilibrio emocional; Sujetos con limitada capacidad intelectual y de discernimiento. El Dr. Luis Montalvo sobre esto nos dice que a todo sto se debe agregar el
tpico enfermo que genera la pobreza y la marginalidad, que desesperado por la imperante necesidad de sobrevivir se adapta a la nica salida que le queda para no sucumbir. A ese destino fatal son lanzados muchos nios abandonados y altratados por sus padres, los cuales a su vez son vctimas de la pobreza y marginalidad. Esto explica en gran parte la prostitucin, la delincuencia juvenil, el alcoholismo y las drogas.