La secta neoliberal Empieza por educar YA se ha colado en los institutos madrileos

Hola a todos/as!: Reproduzco el correo que una compaera de profesin, llamada Diana, est difundiendo para que nos demos cuenta de lo que se avecina en la educacin pblica madrilea: Ayer recib un correo, con informacin extrada del foro de Educacin del Sur, en el que se contaba lo siguiente (si os interesa, leedlo hasta el final, porque he podido conocer de primera mano la veracidad de la informacin y aado algn comentario): 1-Cuidado. Nueva forma de privatizacin cacique y de no contratar interinos. Esto ha pasado este ao en el IES Villarejo. (E mail en respuesta a la peticin de informacin de Soy Pblica sobre el tema de que fundaciones privadas den clase en la escuela pblica) Os cuento cmo fueron las cosas de verdad. Pero va a ser largo, as que sentaos. La fundacin (ellos se presentaron como ONG) Empieza por educar (www.empiezaporeducar.org) vino a la CCP en junio porque el ao siguiente queran implantar como experiencia piloto en 10 institutos de Madrid su programa (y en otros 10 en Barcelona). En principio no iban a venir a nuestro centro, pero la Directora provincial de Madrid Este, personalmente, les seal el IES Villarejo, ya que ella es de Villarejo. As que vinieron. Recibimos a las dos chicas responsables en la CCP y nos informaron de que: 1.- Es un programa destinado a centros donde hay dificultades con ciertos alumnos de cualquier tipo (pblicos; segn ellos, estos problemas no los hay en concertados ni privados) exclusivamente en las asignaturas de Lengua y Matemticas. 2.- Estn subvencionados por empresa privada aunque, como ONG, recibe tambin subvencin pblica. Pero mayoritariamente privada. La fundacin la lleva la esposa de Botn y est adscrita al grupo Santander. 3.- Ofrecan personal de apoyo en las clases y a entera disposicin de la direccin. La persona que viniera tendra horario completo (18-20h lectivas).

4.- Esa persona la eligen ellos y la pagan ellos. Se supone que los de Mate son de Matemticas, ADE, arquitectos, ingenieros y los de Lengua, fillogos y blablabl (lo tenis en su web). 5.- Esta persona la eligen por excelencia en el currculum, tras entrevistas personales y, casi cito porque son personas muy motivadas, muy preparadas y ansiosas de trabajar. Debe de ser que interpretan que nosotros no lo estamos. 6.- Si llegaran al centro, podran estar dentro de la propia aula, dando clase por separado en grupos pequeos o en grupos de desdoble. Solos. Pero vamos, como la direccin quisiese. 7.- Incluso l podra evaluar, pero sera el profesor titular funcionario el que firmara las notas. 8.- Su filosofa, segn su web, es que la educacin est en crisis y que ya vienen ellos a solucionarlo. Insisten mucho en la idea lderes del maana y que cualquiera puede serlo (ideologa muy opusiana, como es la fundacin y la esposa de Botn). La venden, eso s, como mecanismos de ayuda y apoyo al profesorado y que as el alumnado estar mejor atendido. La CCP, por supuesto, qued desconcertada. 1.- Les dijimos que no sabamos hasta qu punto era legal que personas que no han pasado los procesos selectivos para acceder a la funcin pblica podan estar dando clases a alumnos en periodo lectivo. 2.- Les dijimos que si ocurriera algo, qu grado de responsabilidad tendran. No contestaron. Tambin dijimos que no ponamos en duda la formacin e inters de sus trabajadores, pero que no eran menores los de los interinos y que adems, stos s haban demostrado lo que saban y no, no como los suyos. Y que su palabra no nos bastaba. 3.- Le dijimos a la jefa de estudios que si la direccin provincial permita abrir desdobles con esta gente, por qu no pedamos ms interinos y personal funcionario y que nos abrieran esos desdobles. La jefa de estudios dijo que no mandaran ms. 4.- Les dijimos, por supuesto, que esto no podamos aprobarlo en CCP, que es un rgano de propuestas y consultivo, y que el poder de decisin estn en el claustro. 5.- Enseguida dijeron que no haca falta la aprobacin del claustro y que la decisin deba ser inmediata porque si no, este programa lo ofreceran a otros centros. Tambin nos quedamos sorprendidos. Dijimos que los jefes de departamento lo llevaramos a cada departamento y llevaramos la votacin de los miembros al jefe de estudios en un par de das. 6.- Termin la CCP y, 20 despus, volvi a llamar la directora provincial en persona diciendo que no haca falta la aprobacin en claustro del programa. Que bastaba con la aprobacin de los departamentos afectados: Lengua y Matemticas.

7.- Los departamentos votaron en contra y no por unanimidad. 8.- Obviamente, algunos profesores ya tenamos pensado que si algn departamento lo aprobaba, solicitaramos un claustro extraordinario para tratar este tema. 9.- Igualmente, la comunicacin de la Directora provincial fue estrictamente telefnica. Hasta donde sabemos, ninguna circular firmada y/o compulsada lleg al centro. 10.- En la siguiente CCP, en tono serio (pero jocoso), la profesora de Msica dijo que ella tena unos amigos de violn muy buenos y que haba pensado que vinieran a dar clases a los chicos. Los chicos recibiran unas clases magnficas, adems de que desdoblaran el grupo, luego mejor para el alumno, y que como esa decisin no deba tomarla ni el claustro ni la CCP, sino solo el departamento, pues que haban decidido que s y que nos lo comunicaba nada ms. Era broma, claro, pero refleja muy bien el sustrato de caciquismo de la situacin. 11.- Todo esto qued recogido en el acta de la CCP, as como las quejas de que haba sido ninguneada por la direccin provincial, tanto como el claustro de profesores. Ya que este programa afecta al PEC del centro, o as lo pensamos, creemos que se debe aprobar en claustro. Tambin qued recogido el malestar por la presunta ilegalidad en que nos poda haber metido la direccin provincial. 12.- La conclusin de los profesores es que aunque se presenten como ONG o fundacin, basta con asomarse a su web para observar que ms parecen una empresa de trabajo temporal de lite que busca alumnos universitarios ya licenciados (con o sin Mster de Educacin) que tengan dotes de direccin y sean capaces de hacer proyectos que formen los lderes del maana (y que ellos mismos lo sean), sea en educacin o en cualquier mbito; y apestaba bastante, dicho sea de paso, a que quiz en el futuro quieran privtaizar las direcciones de los centros y nuestros directores terminen saliendo de lugares como ste. Ahora ya podis cerrar la boca del asombro, dejar de temblar y de tiraros de los pelos. Espero que ningn instituto pblico apruebe esto, porque entonces sera para empezar a dar tortazos a dos manos a algunos de nuestros compaeros. Recordad que aunque la direccin (porque sea afn) quiera el programa, el profesor puede negarse al no existir ningn convenio oficial con esta gente (hasta donde sabemos) y que el claustro puede rechazarlo, bastara con proponer uno extraordinario recogiendo las firmas necesarias para discutirlo, y el director no puede tomar una decisin en contra del criterio del claustro ni del consejo escolar. El director tiene sus competencias, pero tambin sus lmites. En nuestras manos est pararlo. 2-Contestacin de otro forero (del Foro de Educacin del Sur): Me lo haban comentado pero me pareca tan surrealista y fuerte que no me lo poda creer. La persona que me lo cont (uno de los titulados entrevistados para trabajar como profesor para esta fundacin) me describi lo mismo que has contado t y haca alusin

a esos 1o institutos y a una supuesta experiencia piloto. En principio pens que tena que estar pensado para colegios concertados, pero ahora me parece que su descripcin cuadra del todo con la tuya. Segn me cont, firman un contrato de dos aos. En el primero de ellos, esta fundacin les paga el mster de secundaria en el caso de que no lo tengan y en el segundo hacen una especie de mster de direccin. Si no llego a leer tu post, seguira convencido de que se refera a centros concertados (a pesar de que me dijo claramente que era un instituto pblico, pero yo pens que tal vez no lo tena muy claro, pues acaba de aterrizar en el mundo de la educacin). Debo de ser muy ingenuo porque me pareca imposible de creer dado que vulnera claramente la legalidad y los derechos tanto de los alumnos como de todos los docentes (funcionarios o interinos) que vemos cmo sistemticamente se llevan a cabo recortes en personal y recursos pblicos. Es algo gravsimo y slo el comienzo de lo que se avecina. O nos empezamos a mover TODOS o la muerte de la educacin pblica es cuestin de muy poquitos aos. Estoy flipando, de verdad. Saludos. 3-En el IES Mariano Jos de Larra (Aluche) estos mismos han preparado una escuela de verano y despus a partir de Septiembre ya los tienen en el Instituto. Yo me negu a colaborar y ser cuerda de transmisin de semejante despropsito. Yo pertenezco a un IES de la zona del Larra y expuse en cuanto lo ofrecieron las verdaderas intenciones de esta gente pues me molest en leer su pgina web. A nosotros nos lo impusieron, se coment en reunin de tutores y palabras textuales de la jefa de estudios:Nosotros somos los gestores y no os vamos a plantear si aceptais ese recurso o no. Nada de claustro, nada de CCP. Caramelito de escuela de verano e imposicin de personas elegidas a dedo recin licenciadas sin mster todava para apoyos durante el curso escolar. Soy interina, tengo mis exmenes de oposicin aprobados y no saqu plaza porque me faltaban mritos. No voy a apoyar esto ni voy a permitir que me atropellen as. Fui la nica que no entregu los papeles de inscripcin a los alumnos/as. Yo no patrocino ni academias ni recursos de empresas privadas. Todos mis compaeros/as aunque protestando terminaron entrando en el juego. Soy de nuevo la que os enva el correo (Diana). He llamado hace un ratito al IES MJ de Larra para corroborar la informacin que pone en este correo. Sabis que no me gusta reenviar informacin que no sea de inters y est certificada. Pues bien, la informacin que me ha sido dada corrobora el hecho de que la fundacin Empieza por educar est haciendo un curso de verano en el IES y que, en efecto, se quedarn durante el curso para echar una mano. El Jefe de Estudios me dice que eso

no va a quitar trabajo a los interinos, ya que slo van a sacar a alumnos difciles de las aulas, uno o dos, y que ni van a firmar actas ni nada. Yo me pregunto: este trabajo no ha estado siendo realizado por personas del equipo de Orientacin? Y ahora lo van a hacer personas con una licenciatura recin acabada. Me han confirmado que durante este primer ao, a estos profesores les van a pagar el Mster. Y se quedan un segundo ao, ya que se trata de un programa a dos aos para despus evaluar cmo funciona. Adems, esta persona con la que he hablado me ha dicho que le haban llamado los sindicatos tambin para que se lo explicaran. Pareca enfadado con ellos, as como con las personas que estn enviando esta informacin, porque dice que es falsa. Lo que no me queda claro es qu es lo que es falso. Le he agradecido su atencin y, la verdad, ahora estoy mucho ms preocupada que ayer cuando recib este correo (gracias, Rafa). Os pido que hagis conocer esta informacin entre los profesores. Nos esperan unos aos duros. Y quien piense que por ser ya funcionario/a esto no le afecta, que recuerde el poema de Bertold Brecht: Primero vinieron a por los judos, como yo no era judo nada me import