REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: ETICA

P.F.G: GESTION AMBIENTAL PROGRAMA ANALTICO TRAYECTO: 1

TRAMO: 1 SEMESTRE

PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular pretende fomentar a partir del ejercicio de una racionalidad crtica-dialogante la apropiacin de valores de solidaridad, cooperacin, entre otros, en el uso y manejo responsable de las tecnologas de la informacin y comunicacin en la sociedad, que contribuyan a generar proyectos basados en la autonoma. Se concibe como la comprensin y reflexin de los aspectos fundamentales de los valores y finalidades, analizando, sistematizando la accin vista desde el horizonte del nuevo rol social del futuro profesional informtico, sin perder de vista sus competencias especficas, pero al mismo tiempo adquiriendo una formacin integral que brinden modelos de referencia en el contexto internacional especialmente Amrica Latina y Venezuela, abriendo al mismo tiempo espacios de discusin del futuro informtico su insercin en los contextos de desarrollo locales, regionales, nacionales e internacionales de la actual realidad.

Formar valores ticos y de responsabilidad social al estudiante de informtica en la comprensin de los aspectos legales y sociales, que enmarcan el nuevo rol profesional de la informtica en el contexto actual venezolano
OBJETIVOS GENERALES:

OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS:

Identificar las distintas doctrinas ticas, su relacin con la responsabilidad social, su importancia en la globalizacin y su impacto en Venezuela. Estudiar los aspectos legales de la tecnologa de la informacin y la comunicacin en Venezuela, los modelos internacionales y su implicacin en el ejercicio profesional de la informtica en la sociedad. Conocer el cdigo de tica estndar del profesional de la informtica en el contexto internacional, identificando aquellos elementos pertinentes para la construccin de un modelo tico nacional.
TCNICAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TEMA 1: Introduccin a la tica. Definir los trminos: tica, moral y valores. Diferencias y similitudes entre estos trminos. Estudiar los aspectos bsicos de las principales doctrinas ticas en la historia. Discutir la importancia de civismo, responsabilidad social, valores y su expresin en el contexto internacional y nacional. Descubrir y articular dilemas ticos claves en informtica para determinar en que medida son agravados, transformados o creados por el uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin. Identificar casos de estudio relacionados con los dilemas ticos.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Formacin de equipos -Participacin del facilitador -Discusin dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n 1: Lectura del material bibliogrfico Taller micro conceptual -Debates dirigidos Exposicin de grupo -Elaboracin de conclusiones -Monografa o informe corto. Recursos Lecturas bsicas -Material bibliogrfico -Fuentes electrnicas relacionadas con el tema. -Bibliografa recomendada.

-Participacin en clases. -Elaboracin de Conclusiones fundamentadas de la discusin grupal. -Elaboracin de mapas conceptuales. -Cantidad y calidad de intervencin. -Hemeroteca digital a cerca de la temtica. Evaluacin tipo: Heteroevaluacin, diagnstica y formativa.

-AROCENA, Rodrigo y SUTZ, Judith. (2003). Sistemas de innovacin en ciencias de la vida: Hacia el estudio de enfoques constructivos. En linea disponible en revista digital de la OEI.N6. htpp://www.campusoei.org/revistactsi/numero6/articulo00.htm -ARONOWITZ, S y Otros. (1998). Tecnologa y Cibercultura.(1era edicin). Barcelona- Espaa. Ediciones Paids Ibrica, S.A. -BOFF, Leonardo (2001). tica planetaria desde el gran sur. Barcelona: Trotta. -CAMPS, Victoria (1990). Virtudes pblicas. Madrid: Espasa Calpe. -CAMPS, Victoria, coordinadora (1989) Historia de la tica. Barcelona: Grijalbo -COLINA, C. (1993). Sociologas de las Nuevas tecnologas de la comunicacin. Legitimidad de su campo de estudio. INICO. N 5. Caracas. Pp 49-80. DAVENPORT, William H. (1979). Una sola cultura. La formacin de tecnlogos y humanistas. Barcelona Espaa. Editorial Gustavo Pili, S.A. Coleccin Tecnologa y sociedad.

TEMA 2: Fundamentos jurdicos vigentes de la Informtica en Venezuela. Estudiar la Ley de Delitos Informticos. Derechos de autor. Derechos de autor en la informtica. Identificar las nociones bsicas de la Ley orgnica de Ciencia y Tecnologa. Ley sobre mensaje de datos y firmas electrnicas. Ley de telecomunicaciones. Estudiar Decretos presidenciales actuales relacionados con las tecnologas de la informacin. Establecer la importancia del papel de Instituciones y Organismos responsables del manejo de las tics en Venezuela. Definir la importancia de la propiedad intelectual en la informtica. Copyright, Copyleft. Propiedad del software: Libre y Propietario.

Procedimiento -Estudio Independiente -Formacin de equipos -Participacin del facilitador -Discusin dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n 2: -Lectura del material bibliogrfico -Taller micro conceptual -Debates dirigidos -Exposicin de grupo -Elaboracin de conclusiones -Monografa o informe corto. Evaluar el contenido a travs de prueba escrita, oral o mixta. -Anlisis de contenido

-Participacin en clases -Elaboracin de Conclusiones fundamentadas de la discusin grupal -Elaboracin de mapas conceptuales -Cantidad y calidad de intervencin. Hemeroteca digital a cerca de la temtica. Evaluacin tipo: Heteroevaluacin, coevaluacin formativa

-CORTINA, Adela (1992). tica mnima. Madrid: Tecnos. -CRUZ, Manuel (1999). Hacerse cargo. Sobre responsabilidad e identidad personal, Barcelona: Paids. -DOLADO, Javier. (Julio-Agosto 1999). El Cdigo de tica y Prctica Profesional de Ingeniera del Software de la ACM / IEEE Computer Society Novtica 140 Introduccin y Traduccin: Facultad de Informtica de San Sebastin. Universidad del Pas Vasco-Euskal Herriko Unibersitatea Socio de ATI. <http://seeri.etsu.edu/SpanishVersionSECode.htm>

Instrumento: cuestionario, con preguntas que pueden ser: -ESCOBAR V, Gustavo. (2000) tica. Editorial abiertas, cerradas, dicotomicas Mc Graw Hill 4ta edicin .Mxico. y mltiples. FERRER, E. (1998). Informacin y comunicacin. Mxico. Fondo de Cultura Econmica. -GARCA DE LA CRUZ, Juan Manuel. (2005). Delitos Informticos. Universidad Valle del Bravo. Argentina. GUTIRREZ, Claudio. EXISTE UNA SOCIOLOGA DE LAS COMPUTADORAS? Trabajo publicado en la Revista de Filosofa de la Universidad de Costa Rica (1988). y reproducido en Epistemologa e informtica (1993). -HABERMAS, Jrgen. (2002) La inclusin del otro: estudios de teora poltica. Buenos Aires: Paids. -LEVINAS, Emmanuelle (1995) Totalidad e infinito. Salamanca: Sgueme. -MALDONADO, Tomas. (1994). Critica de la

TEMA 3: Dimensin Social de la tica informtica. Estudiar la influencia de las redes informticas en la sociedad. tica y regulacin en internet. Privacidad y seguridad. Responsabilidad de contenidos de Internet. Indagar sobre la dimensin social de la tica en el informtico. Establecer la importancia de la prctica tica en el manejo de la tecnologa de la informacin.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Formacin de equipos -Participacin del facilitador -Discusin dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n 3: -Lectura del material bibliogrfico -Taller micro conceptual. -Debates dirigidos. -Exposicin de grupo. -Elaboracin de conclusiones. -Monografa o informe corto. Recursos -Lecturas bsicas -Material bibliogrfico -Fuentes electrnicas relacionadas con el tema. -Bibliografa recomendada

-Participacin en clases -Elaboracin de Conclusiones fundamentadas de la discusin grupal -Elaboracin de mapas conceptuales -Cantidad y calidad de intervencin. -Hemeroteca digital a cerca de la temtica. Evaluacin tipo: Heteroevaluacin, coevaluacin formativa.

razn informtica.(1era edicin). Buenos AiresArgentina. Editorial Paids. -MARABITO, Mario. (1998). Las nuevas tecnologas de la comunicacin. Barcelona. Editorial Gedisa. -MARTIN SANCHEZ, ANGEL. (2001). Etica y a la crtica de la moral. Caracas-Venezuela. Vadell Hermanos Editores. -Revista digital de la OEI. (2001). Documentos sobre progreso cientfico y enseanza de la ciencia: conocimientos bsicos, interdisciplinariedad y problemas ticos. (en lnea). http://www.campusoei.org/revistactsi/numero1/taller5.htm -MATO, Daniel y otros. (2004). Polticas de ciudadana y sociedad civil. UCV. FACES. 302pp. -MENDEZ, Jos; ZORRILLA, Santiago y MONROY, Fidel. (2005). Dinmica social de las organizaciones. Mc Graw Hill. 259pp. -MIERES, Fernando. (1996). La revolucin que nadie so o la otra postmodernidad. CaracasVenezuela. Editorial Nueva Sociedad. 183pp. -PLAZ POWER, Irene. (1993). La informtica en la sociedad venezolana. Smbolo de desarrollo?. Viejas reflexiones sobre una nueva tecnologa. UCV. Consejo de Desarrollo Cientfico y Humanstico. 310pp. Ver Legislacin en Venezuela: -Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999). Artculos relacionado con l rea de tecnologa. -Ley de Delitos Informticos.

TEMA 4: Proyecto de cdigo de tica. Establecer el concepto de cdigo de tica segn la visin del informtico. Estructura. Modelos y referencias de cdigos de distintos colegios profesionales a nivel nacional e internacional. Elaborar proyecto de un cdigo de tica para el informtico considerando la moral, los valores y responsabilidad social en el uso de la tecnologa de informacin en el actual escenario.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Estudio Independiente -Formacin de equipos -Participacin del facilitador -Discusin dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n 4: -Lectura del material bibliogrfico -Debates dirigidos -Exposicin de grupo -Elaboracin de conclusiones -Monografa o informe corto. Recursos -Asignacin de trabajo. -Material bibliogrfico -Fuentes electrnicas relacionadas con el tema. -Bibliografa recomendada

Participacin en clases. -Elaboracin de Conclusiones fundamentadas de la discusin grupal -Cantidad y calidad de intervencin. -Anlisis de contenidos. -Evaluacin de trabajo escrito. Evaluacin tipo: Heteroevaluacin, coevaluacin formativa y Sumativa.

-Ley orgnica de Ciencia y Tecnologa. -Ley sobre mensaje de datos y firmas electrnicas. -Ley de telecomunicaciones. -Decretos presidenciales. Organismos responsables del manejo de las tics en Venezuela. -SNCHEZ VZQUEZ, Adolfo. (1981) tica. Madrid: Ed. Crtica -SAVATER, Fernando. (2000) tica para amador. Editorial Ariel. Barcelona. _________ (2002) El valor de educar. Editorial Ariel. Barcelona 15va edicin _________ (2002) tica como amor propio. Mondadori editores. Barcelona _________ (2003) El valor de elegir. Editorial Ariel. Barcelona -SEN, Amartya (1992) Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza Editorial. -SEN, Amartya. (1995) Desarrollo y Libertad. Buenos Aires: Planeta. -VINYAMATA, Eduar.(2005) Conflictologa. Curso de Resolucin de Conflictos. Editorial Ariel. Barcelona.