Lbano - Fundamentos Constitucionales y Jurdicos La Constitucin libanesa, que fue escrito bajo el mandato francs, no ha cambiado con respecto

a garantizar la libertad de enseanza y la educacin en el Lbano, siempre y cuando las instituciones educativas no rebasan al orden pblico y no una falta de respeto de cualquier religin. Por lo tanto, toda organizacin o individuo puede establecer una institucin educativa, siempre que se adhieren a las directrices generales en materia de educacin decretada por el gobierno y su plan de estudios no incitar a los prejuicios religiosos. Estas pautas son por lo general promulgada por decreto ministerial, sin aprobacin parlamentaria. El Ministerio de Educacin para la Juventud y el Deporte las resoluciones que rigen la educacin primaria y secundaria, as como el Ministerio de Cultura y Educacin Superior reglas que rigen la educacin post-secundaria (decretos 7.001 a 7004 de octubre de 1946, modificado por los decretos en enero de 1968 y noviembre de 1971, como la reforma de 1994 la educacin y el marco de 1995 para la educacin en el Lbano) expresa los objetivos de la educacin pblica en el Lbano de la siguiente manera: 1. La educacin primaria en el Lbano tiene como objetivo proporcionar a los nios las habilidades necesarias bsicas para desarrollar su carcter moral, intelectual y fsica, as como para ayudarles a asumir las responsabilidades de la ciudadana. 2. La educacin media tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a descubrir sus intereses y potencialidades, as como para orientarlos hacia una rama del conocimiento o profesin que sea compatible con sus intereses y potencialidades. 3. La enseanza secundaria tiene por objeto proporcionar capacitacin a un grupo selecto de estudiantes para estudios avanzados a nivel universitario o de posiciones subprofesional que requieren un cierto nivel de desarrollo mental. 4. Las nuevas reformas de la dcada de 1990 (projets de reestructuracin del sistema du educatif) se han orientado a consolidar los vnculos entre la enseanza pre-universitaria y la educacin superior y en la realizacin de un equilibrio entre la educacin general y la educacin tcnica o profesional. Estas reformas establecidas por el Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Educativo y aprobado por el Consejo de Ministros en agosto de 1994 parecen haber modernizado el sistema educativo libans, de conformidad con la educacin progresiva en el mundo y la tecnologa. Adems, estas reformas establecidas de manera clara los principios y directrices para nuevos planes de estudio, que se basan en conocidos experiencias internacionales y locales. Tambin limitan los pilares posibles para la formacin educativa, la relacin entre la educacin general y tcnica o profesional, as como la relacin entre todas las formas y los niveles de la educacin y el mercado de trabajo o las necesidades y aspiraciones de la sociedad libanesa. Por ejemplo, la enseanza de dos lenguas extranjeras es uno de los principios establecidos. Se hizo hincapi en la creacin de un ciudadano que es dominar al menos una lengua extranjera con el fin de promover la apertura y su interaccin con otras culturas. Por lo tanto, la enseanza de la primera lengua extranjera se inicia en el inicio de la escolarizacin, y la segunda comienza en el sptimo grado. Las directrices principales que subyacen el plan de estudios del lenguaje son: el aprendizaje de idiomas es aprender a comunicarse, el lenguaje vara, aprender un nuevo idioma es familiarizarse con una nueva cultura, el aprendizaje de idiomas es ms eficaz cuando se lleva a cabo a travs de

tareas significativas, interactivas, y son las competencias lingsticas interdependientes. Sin embargo, despus de tres aos de implementacin del nuevo plan de estudios, el ministro libans de Educacin de Jvenes y el Deporte (Sr. Abdel-Rahim Murad) apareci en el Lbano Broadcasting Company International (LBCI) el 18 de enero de 2001, y se quej de algunas de las vacos que el resultado de la aplicacin de estos nuevos currculos. Fue muy difcil para que el ministerio a fondo las tecnologas ms actualizadas para llevar a cabo las responsabilidades educativas nuevas. Adems, hubo una falta de recursos humanos, materiales en los nuevos planes de estudio casi se han duplicado y no hay suficientes profesores para capacitarlos en las nuevas responsabilidades. Leer ms: el Lbano - Fundamentos jurdicos Constitucional - Educacin, Idioma, Educacin, Lbano, el aprendizaje y los planes de estudio