PROJETO DE UTILIZAO DAS TIC 1.

IDENTIFICAO DO PROJETO Ttulo do Projeto: A lngua popular Parauara na construo de histrias em quadrinhos Escola: E.E.E.M. Magalhes Barata Coordenadora: Ademilde Girard Mendona Batista/ Parceria com a professora Alzira da disciplina Lngua Portuguesa. Belm - Pa Srie: 2o ano do ensino mdio (15 alunos) 2. PROBLEMTICA A SER ESTUDADA DEFINIO DO TEMA O professor pode e deve ajudar a educao a realizar-se com diferentes iniciativas, procurando colaborar para que se desencadeiem aes indispensveis e capazes de promover um ensino que valorize a cultura. Para tanto, faz-se necessrio que a escola e todos os seus segmentos busquem adequar o currculo realidade de seu contexto sociocultural. Por isso percebe-se a necessidade da insero da lngua parauara como expresso da cultura e identidade regional da cidade de Belm-Pa, na vivncia escolar dos alunos, no sentido de contribuir na efetivao de um currculo multicultural que auxilie quanto o acesso ao mundo da leitura e da escrita. Nesse sentido que pensamos desenvolver o projeto intitulado de Ttulo do Projeto: A lngua popular Parauara na construo de histrias em quadrinhos, uma vez que o mesmo desperta no aluno um olhar mais consciente sobre a importncia da lngua paraense como parte da cultura local. 3. JUSTIFICATIVA Um conhecimento fundamental para a utilizao da pluralidade cultural so as muitas linguagens que se apresentam como fator de identidade dos grupos de indivduos. Conhecer e respeitar as diferentes linguagens so decisivos para que o trabalho com o multiculturalismo possa desenvolver atitudes de dilogos e respeito para com as culturas distintas daquela que o aluno conhece, do grupo ao qual participa. muito importante que, ao propor atividades, o professor contextualize as palavras da lngua parauara, para que o assunto no seja tratado apenas como folclore, mas como elemento cheio de importncia para a estruturao e manifestao da vida cotidiana e escolar desses alunos. Abordar o multilingismo uma forma de mostrar a riqueza da diversidade que sabe desenvolver-se mantendo elementos comuns e elementos singulares. possvel trabalhar a lngua parauara como fator de identidade para os alunos, com o uso das diferentes palavras presentes na referida lngua. Ao mesmo tempo, tratar do papel relacionador da lngua portuguesa com a lngua parauara oferecer ao educando instrumentos para que entenda fatores determinantes na vida scioculturais. Diante da perspectiva supracitada apresenta-se o trabalho que tem como ttulo A lngua popular parauara na construo de histrias em quadrinhos.

4. OBJETIVOS DO PROJETO 4.1. Objetivos Propostos O objetivo geral desta pesquisa constitui em averiguar a importncia da lngua paraense como parte da cultura e sugeri-la com meio para orientao do processo ensino aprendizagem. O trabalho procura alcanar como objetivos especficos os seguintes: utilizar o glossrio lingstico parauara j catalogado pelos alunos e elaborar trabalhos que ponham em prtica a produo baseada na lngua parauara: histrias em quadrinhos.

5. METODOLOGIA 5.1. Materiais e Mtodos Produzir em sala de aula, a partir do glossrio referente a Lngua Parauara j catalogado pelos alunos, historias em quadrinhos. Utilizar na SI o software Hagaqu (editor de historias em quadrinhos) para a produo da HQ.

6. METAS 6.1. METAS E ATIVIDADES PREVISTAS PRODUO

DE HISTRIAS EM QUADRINHOS PERIDICAS , UTILIZANDO A LNGUA PARAUARA COMO BASE .

7. DISCIPLINAS E CONTEDOS ENVOLVIDOS LNGUA PORTUGUESA: GNERO E TIPOLOGIA TEXTUAL HISTORIAS EM QUADRINHOS GRAMTICA: NVEL DE LINGUAGEM: popular, culta, gria, vulgar e regional, TIPOS DE LINGUAGEM: VERBAL, NO-VERBAL, VERBAL E NO-VERBAL. LINGUAGEM CONOTATIVA E DENOTATIVA. INFORMTICA: PESQUISA NA INTERNET, DIFERENTES FERRAMENTAS TECNOLGICAS: EDITOR DE TEXTOS, DESENHO , SOFTWARE HAGAQU

EDITOR

DE

8. RECURSOS TECNOLOGICOS OU NO A SEREM ITULIZADOS Papel, lpis, borracha, caneta, rgua, dicionrios, computador, impressora, tinta, cd, pen driver, data show. 9. AVALIAO E RESULTADOS ESPERADOS Participao ativa e contnua dos alunos na elaborao peridica das histrias e o repasse para a construo no computador, alm da divulgao nas mdias.
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10. DIVULGAO E SOCIALIZAO DO PROJETO REALIZADO A socializao ser feita na SI e divulgada atravs do Blog da escola e do Educarede. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ALVES, Nilda. Formao de professores - pensar e fazer. (1992). So Paulo: Cortez, Andrade & HENRIQUES, Maria Margarida de, Antnio. Lngua Portuguesa Noes Bsicas para cursos superiores. (1999). So Paulo: Atlas. BARROSs, Aidil de Jesus Paes de & Lehfeld, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. (1990). Petrpolis, RJ: vozes. CARDOSO, R.C.I. Aventuras de antroplogos em campo ou como escapar das armadilhas do mtodo. (1986). Rio de Janeiro: Paz e Terra. DAVILA, Suzana. Gramtica da Lngua Portuguesa - Uso e abuso. (1997). So Paulo: Editora do Brasil S/A.