CORPORACIN SERAGROS FACILITADOR: LUZ ANGELA ARIAS ROMERO ASISTENTE OPERATIVA: LUISA CAMILA PUERTO LPEZ OBJETIVO: Promover

en los participantes el aprendizaje de la lecto-escritura desde la lengua y cultura materna mediante formas dinmicas, amenas y cooperativas. PROMOTOR : OLGA CECILIA ZAPATA ARCE

FECHA: Septiembre 8 PLANEAR 8:15 am a 9:00am BIENVENIDA Y CONTROL DE ASISTENCIA HACER Bienvenida Iniciaremos con una cancin y ejercicios para reforzar la escritura tanto del nombre como la habilidad en la ejecucin de trazo. Luego firmaran asistencia. Les ser entregado una serie de imgenes de animales que estn ejecutando alguna accin; Un burro comiendo, un perro descansando, a paloma durmiendo, entre otras. Ellas debern colorear el dibujo del animal y la palabra q indica la accin correspondiente(algunas requerirn el apoyo de la facilitadora para poder leer las palabras) DESCANSO Posteriormente recibirn una lmina donde podrn observar diferentes actividades que se realizan en VERIFICAR Actividad realizada en horas de la tarde junto a los hombres. El grupo requiere constante acompaamiento para logras escribir palabras, oraciones o frases segn el nivel de desempeo. Sin embargo observamos que quienes han avanzado en el proceso son solidarias y sirven de apoyo a las dems dndoles seguridad y confianza, animndolas a seguir adelante. Otilia Campo, Ines Chacoa y Casilda Nembaregama, a pesar de su avanzada edad han se intresan por participar y lo hacen con agrado. ACTUAR Continuar incentivando la expresin escrita pero con mayor nfasis la oral, esto les da seguridad y confianza al momento de integrarse con las personas de la ciudad, asi mismo aumenta su autoestima, pues la mujeres con frecuencia utilizan el termino no puedo , no soy capaz, aunque algunas coo Adelina Nengarabe y Selmira Restrepo han mejorado notoriamente al respecto

9:00am a 10:00am Ejercicios de escritura afianzamiento motriz Relacin de imgenes con palabras que indican la accin

10:00am a 10:30 DESCANSO 10:30am a 12:30

el campo ( que no se han trabajado en las clases anteriores) Realizaran la descripcin de ella en forma oral y luego en forma escrita. Recortaran y pegaran las imgenes en el cuaderno

CORPORACIN SERAGROS FACILITADOR: LUZ ANGELA ARIAS ROMERO ASISTENTE OPERATIVA: LUISA CAMILA PUERTO LPEZ OBJETIVO: Promover en los participantes el aprendizaje de la lecto-escritura desde la lengua y cultura materna mediante formas dinmicas, amenas y cooperativas. PROMOTOR : OLGA CECILIA ZAPATA ARCE

FECHA: Septiembre 13 PLANEA 8:15 am a 9:00am HACER Despus de firmar l planilla de asistencia, se dar inicio al taller con el juego segn el movimiento en el que hayan quedado ( ver bitcoras anteriores). Luego solucionaran la pgina que corresponda a su proceso en la cartilla. Se entregaran las fichas que han sido elaboradas poco a poco con las silabas vistas en cada grupo y debern formar palabras que sean indicadas o las que ellas deseen. DESCANSO Usando las fichas del juego debern clasificar las que pueden leer , dibujar y escribirlas en el VERIFICAR Las actividades realizadas con elementos dela naturaleza resultan muy significativas para ellas, a partir de estas surgen dilogos con intereses comunes, especialmente sobre las vivencias en su territorio. Las primeras integrantes en llegar observaron un video sobre abuso sexual en la biblioteca. Se interesan tambin por ensear a la docente y monitores los nombres de cada animal o lugar del territorio en el leguaje embera. ACTUAR Fortalecer la expresin oral e incentivar el lenguaje grafico pues poseen excelente habilidades al respecto.

BIENVENIDA Y CONTROL DE ASISTENCIA Juego ABC, Cartilla, Juego con fichas de silabas 9:00am a 10:00am DESCANSO Transcripcin de imgenes y palabras que identifiquen

fcilmente.

cuaderno y si es posible, segn su nivel de desempeo escribir una frase corta con cada una de ellas. En una hoja les era entregado el dibujo de varios animales, ellas colorearan, recortaran y pegaran en los cuadernos, cada uno de ellos y escribirn al frente su nombre qu comen y dnde viven.

10:30am a 12:30

CORPORACIN SERAGROS FACILITADOR: LUZ ANGELA ARIAS ROMERO ASISTENTE OPERATIVA: LUISA CAMILA PUERTO LPEZ OBJETIVO: Promover en los participantes el aprendizaje de la lecto-escritura desde la lengua y cultura materna mediante formas dinmicas, amenas y cooperativas. PROMOTOR : OLGA CECILIA ZAPATA ARCE

FECHA: Septiembre 15 PLANEA 8:15 am a 9:00am BIENVENIDA Y CONTROL DE ASISTENCIA Desarrollo de Guas segn nivel de desempeo. Evalaucain 9:00am a 10:00am HACER Bienvenida y Control de Asistencia .En este taller se llevara a cabo un repaso general de todo lo visto durante el desarrollo del Proyecto de esta misma manera se lograra establecer un diagnostico general del grupo que ser presentado en el Informe final. Las gua desarrolladas estarn diseadas segn el nivel de desempeo Grupo 1. Uso de la m, p, l Grupo 2 Uso de la m, p, s, l, t, c Grupo 3 Organizacin de palabras para formar frase y descripcin de imgenes en forma escrita Uso de la ch, que , qui, gue, gui VERIFICAR Participaron con mucha dedicacin y esfuerzo durante toda la actividad. La evaluacin ser presentada en el informe final Mostraron especial inters en el dialogo sobre el regreso a su territorio, plasmando todos sin excepcin en el dibujo a Risaralda como el lugar donde quieren vivir, muchos temen por sus vidas pero anhelan un lugar donde trabajar la tierra y ser libres y autnticos. ACTUAR Algunas participantes han logrado iniciar su proceso de lectoescritura con bases slidas, otras a pesar de cada situacin particular no avanzaron el proceso de lectoescritura pero lograron ejercitar el uso del espaol , para desenvolverse con mayor facilidad en la ciudad. Hay un grupo avanzado que por su condicin al iniciar fueron incluidas en un proceso ms exigente, lograron mejora su expresin oral y escrita. Todas requieren acompaamiento y continuidad en el proceso que se inici, adems del apoyo de la entidades gubernamentales para que sean llevados nuevamente a un territorio que les

DESCANSO 10:30am a 12:30

DESCANSO Charla de despedida agradecimiento y dialogo sobre lo que quieren hacer. La docente guiar una charla dirigida al grupo como comunidad indgena motivando a la lucha por el regreso a su territorio de una forma pacfica y organizada resaltando los valores humanos culturales y sociales de su hermosa comunidad. Finalmente plasmaran en un dibujo el lugar donde quieren vivir.

permita vivir, crecer y conservar su cultura.