SUBSEDE: NAVOJOA

LICENCIATURA EN EDUCACIN VERANO 2007

MATERIA:
HISTORIA UNIVERSAL SIGLOS XX Y XXI II

TEMA:
LA GLOBALIZACION COMO PRODUCTO DE LA MODERNIZACION TECNOLOGICA Y SUS REPERCUSIONES SOCIALES.

MAESTRO:

JESS ABDIEL RONQUILLO VLDEZ

ALUMNA: CLARA MIRANDA ESQUER

Navojoa, Sonora. A 28 de Junio de 2011.

LA GLOBALIZACION COMO PRODUCTO DE LA MODERNIZACION TECNOLOGICA Y SUS REPERCUSIONES SOCIALES

A partir de 1990 el Fondo Monetario Internacional (FMI) el Banco Mundial, entre otros organismos que administran la economa mundial, plantearon el

neoliberalismo econmico como una forma de alcanzar la prosperidad econmica para todas las naciones. Veintin aos despus se sabe que este planteamiento fue un fracaso, incluso se anuncia ya la cada del neoliberalismo como sistema econmico. Este neoliberalismo econmico dio lugar a una revolucin en la informacin, debido a que las economas encadenadas por las fuerzas del mercado necesitaban conocer las decisiones de los otros para poder tomar sus propias decisiones, despus esta revolucin en la informacin no fue suficiente, sino que se requera de saber extraer y administrar adecuadamente la informacin que empez a correr por todo el mundo, de esta manera se inaugura la sociedad del conocimiento y a la vuelta de la esquina nos encontrbamos ya en un mundo global, en una aldea global como la denomina Mcluhan (Cuesta, 2005). Las repercusiones de esto fueron totales y tienen que ver hasta con cuestiones ms ntimas como es la composicin familiar, la educacin hasta las relaciones personales. Todo es global en la actualidad como trataremos de demostrar en las siguientes lneas.

Nueva influencias Geopolticas y comerciales

A partir de este encadenamiento econmico y comercial las naciones empezaron a establecer nuevas reglas de juego para subsistir, de esta manera tuvieron lugar acciones comerciales y geopolticas importantes como son: la conformacin de bloques comerciales entre las naciones de manera que se permitiera la cooperacin y el libre comercio para tratar de fortalecerse y apoyarse entre ellas, de este modo dieron lugar el TLC en Amrica del Norte con la declaratoria de cooperacin y libre comercio entre Mxico, E.U.A. y Canad y a otros bloques en

otras regiones del mundo, esto implica una trasformacin de la geopoltica, incluso en Europa se lanz el euro como moneda de cambio con valor en todo el territorio europeo y ha cobrado tal importancia que se le considera la segunda moneda en importancia, slo detrs del dlar norteamericano. Por otra parte, las repercusiones comerciales para las empresas han sido notables, pues las franquicias internacionales inundan el mercado provocando la quiebra de pequeas y medianas empresas, con lo que se oblig a los comerciantes a hacer alianzas, a encadenarse en bloques, o bien a trabajar para las franquicias.

Educacin
La globalizacin ha provocado un gran nmero de migrantes en el mundo y no por los deseos de conocer otros pases, sino por la pobreza que se ha generalizado en las naciones del tercer mundo que ha obligado a los habitantes de pases musulmanes de Asia y de frica a emigrar a Europa, de esta manera en territorios como Francia, Espaa y Alemania se generan problemas sociales debido a esta necesidad de migrar, de ah que en educacin haya sido urgente el planteamiento de una educacin intercultural, es decir, la aceptacin, el respeto a la diversidad cultural. Otro fenmeno desencadenado por la globalizacin y los flujos de informacin y de conocimiento necesitados para esta forma de vida, fue la introduccin de las tic a educacin, incluyendo el uso de internet que dieron origen a lo que hoy se conoce como e-learning o aprendizaje electrnico, que cada vez se extiende con mayor xito por todo el planeta, de tal manera que ahora es relativamente sencillo cursar un posgrado en alguna universidad de Espaa o Estados Unidos. La introduccin de las tecnologas a los hogares ha dado por resultado que las relaciones familiares y sociales cambien de tal manera, que en las escuelas tenemos nuevos alumnos, expertos en habilidades digitales que rivalizan con las competencias digitales de los docentes, en la actualidad el conocimiento es de

fcil y rpido acceso, esto ha generado fenmenos escolares como el copiado de trabajos de internet, situacin que los profesores en su proceso de integracin a las tic van descubriendo y combatiendo. Es decir, hay una reestructuracin en las escuelas que resulta impresionante, ahora los adolescentes hablan de entablar amistades y hasta noviazgos virtuales con personas de otras latitudes y otros pases. Pero en el fondo estos alumnos siguen sin saber cmo sacarle provecho a la mayor parte de la informacin que pasa por sus manos, siguen requiriendo de la escuela como instancia de socializacin y de preparacin para la ciudadana, lo que se le seala a la escuela de hoy es no estar actualizada para habilitar a las personas en su proceso de integracin social, laboral y ciudadana en este mundo, en esta era planetaria como lo mencionan Morin Ciurana y Motta (2003), caracterizada por la incertidumbre en todos los sentidos y por la nocin de errancia planetaria, es decir, no se sabe hacia dnde vamos con certeza, las crisis ecolgicas, la falta de sustentabilidad en muchas de las acciones polticas crean esta sensacin. Prueba de que la globalizacin ha alcanzado a nuestras escuelas es que en la actualidad existe el mayor intercambio estudiantil de todos los tiempos, ahora es relativamente sencillo poder estudiar en alguna universidad del extranjero y conocer estudiantes que se encuentran en intercambio en las universidades del pas.

Tecnologa
Los avances tecnolgicos, como resultado de la urgencia econmica y poltica por ser los primero en apropiarse de la informacin para tomar decisiones, ha dado lugar a una revolucin en la tecnologa como nunca antes se haba visto, tanto as, que el Dr. Motta seala que un ao de avance tecnolgico en la actualidad corresponde a 50 aos de avance en la primera mitad del siglo XX.

Sociedad
La sociedad actual es producto de la globalizacin, la composicin social ha cambiado como resultado de los fenmenos econmicos, polticos, migratorios, culturales y de otros mbitos. Junto al proceso de globalizacin han emergido movimientos que no haban cobrado la fuerza que tienen hoy, como son la defensa de los derechos humanos, de los derechos del nio, de la equidad de gnero, la no discriminacin sexual, entre otros. Hoy vivimos la sociedad red, como lo menciona Van Dijk, haciendo alusin que gran parte de la poblacin mundial se encuentra conectada por diversos medios electrnicos de comunicacin, las redes sociales se han constituido en una nueva forma de comunicacin, de denuncia, de agresin y de participacin ciudadana que se encuentra en proceso an de crecimiento y de explotacin.

Comercio
La globalizacin actual inici con la reestructuracin del comercio como era entendido hasta antes de la dcada de los noventa, el comercio como actividad de compra y venta de mercancas sufri un proceso complejizacin que lo ha convertido en tema de estudio, que ha forzado a una especializacin necesaria, ante las nuevas estrategias econmicas producto de la globalizacin econmica, en la actualidad el comercio se practica tambin en la red, tanto el comercio local como el internacional, en la actualidad el comercio entre pases se encuentra reglado por mltiples tratados y reglamentos que es hoy una actividad que requiere de la intervencin de profesionales en esta rea. La aldea global en la que se ha convertido este planeta ha obligado a establecer diversos cambios en un tiempo muy corto, los cambios generan otros cambios y otras consecuencias, de este manera, a partir de esta movilizacin mundial puede afirmarse que el mundo es otro distinto, si hoy vivieran personas que fallecieron

hace 50 aos, encontraran que sera difcil integrase a la vida en el planeta con todos los requerimientos, con todas las pequeas habilidades que hemos aprendido y que nos sirven para estar al da en un tiempo que nos alcanza por la velocidad a la que gira hoy nuestra Cyber esfera. REFERENCIAS Cuesta, R. (2005). A propsito de la Globalizacin. San Vicente, Alicante: ECU. Morin, E.; Ciurana, R. Barcelona: Gedisa. y Motta, R. D. (2006). Educar en la Era Planetaria.