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Tema 3 1

TEMA 3: TIPOS DE TEXTOS. EL ENUNCIADO (pág. 43)

1. Tipos de textos

1. Relaciona los tipos te textos con la intención del emisor al producirlos y con los ejemplos que les
correspondan.
INFORMATIVOS   guiar la acción   anuncios publicitarios
 discursos
PERSUASIVOS   informar   guía turística
 instrucciones de montaje
 noticia
PRESCRIPTIVOS   crear una impresión estética   reglas de un juego
 trabalenguas
LITERARIOS   convencer   una poesía

REGISTROS ORALES (pág. 48)


Adecuar el mensaje

2. ¿Qué es la competencia comunicativa?

3. ¿Para hablar con quién es adecuado cada uno de estos estilos?

 estilo informal:

 estilo formal:

EL ENUNCIADO. SUJETO Y PREDICADO (Pág. 50)


1. El enunciado

4. Las palabras se combinan entre sí para formar conjuntos capaces de expresar ideas.
¿Qué nombre reciben estos conjuntos de palabras?

5. ¿Qué dos características debe poseer todo enunciado?

6. Di cómo se reconocen los enunciados:

En la lengua hablada

En la lengua escrita

2. Clases de enunciados

7. ¿Cuándo decimos que un enunciado es una oración?

8. ¿Y cuándo es una frase?


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3. Las palabras en el enunciado


9. ¿Cómo se llaman los grupos que forman las palabras dentro de los enunciados?
10. ¿Qué función realiza dentro de un sintagma la palabra en torno a la cual se agrupan todas las demás?

11. Completa:

 Cuando el núcleo de un sintagma es un sustantivo, se trata de un sintagma ...


 Cuando el núcleo de un sintagma es un verbo, se trata de un sintagma ...

4. El sujeto

12. Copia la definición de sujeto.

13. Escribe un ejemplo de sujeto de una oración que no sea el del libro.

14. Escribe también ejemplos de oraciones cuyos sujetos sean un pronombre y un sustantivo.

Reconocimiento del sujeto. La concordancia

Primero.
Como primer paso para reconocer el sujeto de una oración, puede ser una ayuda que preguntes al
verbo "¿quién?" o "¿quiénes? Pero como los verbos no hablan y, por tanto, difícilmente van a
responderte, es mejor que realices también lo que te digo en los siguientes pasos.

Segundo.
La relación entre el sujeto y el predicado se basa en la concordancia, es decir, el núcleo del
sujeto ha de ir en el mismo número y persona que el verbo que funciona como núcleo del
predicado. Para descubrir el sujeto, bastará, pues, con cambiar el número del verbo.

Ejemplo:
Si tengo la oración "Mis amigos jugarán este domingo", cambiaré el verbo al singular de la
misma persona en que está, tercera en este caso: "Mis amigos jugará este domingo".
El sujeto será aquello que ahora deba cambiar para que la oración sea correcta: "Mi amigo jugará
este domingo".
Así pues, al cambiar el verbo, he descubierto que el sintagma nominal "mis amigos" es el sujeto
de la oración.

Tercero.
En muchas ocasiones, el sujeto contiene partes que no cambian aunque cambiemos el verbo y
"arreglemos" la oración:
"Mis amigos de Zaragoza jugarán ..." pasa a ser "Mi amigo de Zaragoza jugará ..."
SN-Suj SN-Suj
Para saber hasta dónde llega el sujeto, deberemos cambiarlo por un pronombre; todo lo que se
sustituya por el pronombre, va junto, es decir, es el sujeto:
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15. "Mis amigos de Zaragoza jugarán...." se cambia por "Ellos jugarán..." Esto prueba que el
sujeto es todo lo que he cambiado por "ellos" ("Mis amigos de Zaragoza").Escribe un sujeto
que pueda corresponder a los siguientes predicados.

......................................hace el rompecabezas. No han venido..................................................


.............................elegimos lo mejor. Ayer.................................trabajamos mucho.
................................................interesa a todos. ..................................limpiaréis vuestro cuarto.
..........................................parece simpática. .............................................no ocupa lugar.

16. Ten en cuenta la concordancia sujeto / verbo y señala el sujeto y el predicado de las siguientes
oraciones.
a) Luisa no me lo ha explicado aún.
b) La puerta se ha abierto.
c) No me preocupan esas cuestiones.
d) El armario lo he cerrado yo.
e) Me agrada su simpatía.
f) En esa ocasión, yo fui a verla.
g) El jardín lo cuida mi padre.

17. Cambia por un pronombre los sujetos subrayados de las siguientes oraciones.

La primera chica de la segunda fila es muy simpática. ...................................................................


Esos dos agricultores de Andorra llegaron tarde. ...................................................................
No me parecen buenos estos pantalones vaqueros negros. ................................................................

18. Señala el sujeto de las siguientes oraciones e intenta cambiarlo por un pronombre.

Las amigas de María vendrán tarde. ...........................................................


Unos hombres mayores de mi pueblo se han peleado. ...........................................................
Me gustan los flanes con nata de tu tía. ...........................................................
Saldremos todos los amigos de la peña más antigua del pueblo. ...........................................................

19. Di cuáles son los sujetos omitidos, elípticos o elididos de las siguientes oraciones.

Volvió demasiado tarde. ...............................................


Deja ahí los libros. ...............................................
Esa mañana salimos temprano. ...............................................
Hoy he ido a ver a una pitonisa. ...............................................
Cuéntanos aquella historia. ...............................................
¿Habéis hecho bien el ejercicio? ...............................................

20. Di cuál es el sujeto de las siguientes oraciones (puede ser explícito o estar omitido).
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a) Los americanos aplican la pena de muerte.


b) Me gustan mucho los caramelos de naranja.
c) Recogimos unos fajos de leña.
d) Mis primos pequeños de Barcelona aún no han estado en el pueblo.
e) Cuéntame otra vez esa historia.
f) Me emociona mucho tu ingenuidad.
g) Esa película ya la hemos visto nosotros.
h) Esta tarde voy al cine.
i) Estos ejercicios los hacemos nosotros sin problemas.
j) La lluvia mojó a los asistentes.
k) Los frutos de ese árbol tienen un sabor amargo.
l) El cestero hace también sillones.
m) Luis se afeita por las tardes.
n) ¿Tienes otra bicicleta?
o) Me preocupa el resultado de las elecciones de E.E.U.U.