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RELATRIO DE AUTOAVALIAO
Escola Secundria de Alberto Sampaio - Braga
(Documento de trabalho)
SECO A
Cada Escola / Biblioteca Escolar deve relatar os resultados da auto-avaliao do domnio que, no mbito da aplicao do Modelo de Auto-Avaliao, foi por si escolhido no presente ano lectivo.
A.1.3. Articulao da BE com os docentes responsveis pelos servios de apoios especializados e educativos.
Evidncias recolhidas Todas as planificaes de rea de Projeto da escola contemplam os recursos da BE nas atividades de investigao; 57% dos alunos do 12 ano dos Cursos CientficoHumansticos utilizam a BE preferencialmente para trabalhos de rea de Projeto (nica ACND do ensino secundrio); A BE est implementada numa rea de 300m2, com recursos documentais (fundo local) e informticos (16 PC com internet) aos quais acrescem 3 auditrios e expositores utilizados em rea de Projeto. Instalao de um programa informtico para invisuais; Fundo documental especfico para alunos enquadrados nas necessidades educativas especiais.
Pontos Fortes Identificados pelos professores com base nos recursos disponibilizados pela BE; A BE dispe de condies ideais para o desenvolvimento das atividades de projeto.
A.1.4. Ligao da BE ao PTE e a outros programas e projetos curriculares de ao, inovao pedaggica e formao existentes
A BE participa no PTE, sendo reconhecidos os recursos TIC na BE (n PC`s com acesso web; catlogo online; equipamentos multimdia dos auditrios e espaos; espaos web da BE); A Biblioteca integra os planos de trabalho das turmas na dinamizao dos Concursos de Poesia e
A BE disponibiliza os recursos necessrios aos alunos includos no ensino especial; H uma articulao substantiva atendendo a que: o horrio de funcionamento da BE garante o apoio sistemtico a essas atividades; e as atividades que a prpria biblioteca desenvolve em articulao com os Departamentos Curriculares, tem por objetivo o desenvolvimento e consolidao das competncias previstas para o perfil de aluno do Ensino Secundrio. Trabalho colaborativo em articulao com os projetos curriculares a partir da dinamizao de programas e projetos (PNL); Projetos de interveno no mbito
Integrao da BE no PTE
Indicadores na escola
A.1.5. Integrao da BE no Plano de Ocupao Plena dos Tempos Escolares (OPTE). A.1.6. Colaborao da BE com os docentes na concretizao das atividades curriculares desenvolvidas no seu espao ou tendo por base os seus recursos.
Evidncias recolhidas de leitura (PNL) e projeto Aler+; 32% das atividades de articulao curricular do docentes com a BE desenvolve-se no mbito da dinamizao de determinados projetos/programas; Articulao com o CNO e os Cursos EFA do projeto Novas Oportunidades a Ler+ e dinamizao do projeto aler+ junto dos cursos EFA(Encontros de Cidadania; Viajar nas Cidades e nas Serras); 20% dos docentes referem que utilizam a Biblioteca com o objetivo de utilizar os computadores ou ver filmes com os alunos Por opo da ESAS, a BE no se encontra integrada no Plano (OPTE).
Pontos Fortes Identificados do CNO; Recursos TIC da BE; Taxas de utilizao da BE tendo por base os seus recursos TIC
100% das atividades de apoio ao currculo so desenvolvidas em articulao com outras estruturas; 63% da ao da Biblioteca desenvolvida em articulao; 71% dos docentes inquiridos utilizam com periodicidade inferior a mensal a BE nas suas prticas docentes (somente 1 docente -1% refere nunca ter utilizado a BE nas suas prticas docentes); 76% dos docentes que recorrem BE, planeiam e articulam atividades com a equipa de coordenao da BE; Integrao de um sistema de requisio de material para utilizao em contexto de sala de aula: material multimdia, material em suporte papel (obras, dicionrios, etc.), mquinas diversas e o auditrio.
Elevado ndice de utilizao da Biblioteca por parte dos docentes da escola no desenvolvimento das suas atividades curriculares; A equipa da BE auxilia no acompanhamento das turmas / grupos em trabalhos orientados na BE; O trabalho da BE no apoio s atividades curriculares reconhecido como um servio de excelncia da ESAS; O espao e servios da BE possibilitam uma grande diversidade de ofertas e formas de utilizao que apoiam o processo de ensino e aprendizagem.
Indicadores
Evidncias recolhidas Ao do longo ano foram realizadas 780 requisies de diversos materiais para o apoio sala de aula / atividade letiva; No Relatrio de Avaliao Externa (IGE) a Biblioteca identificada como um dos principais dispositivos de que a escola dispe para o desenvolvimento de oportunidades de aprendizagem e valorizao das atividades de enriquecimento curricular; 100% dos docentes que pediram colaborao da BE no desenvolvimento de atividades ou na seleo e produo de materiais obtiveram colaborao; 70% dos docentes que obtiveram colaborao da BE fazem um balano muito positivo e 29% positivo; A BE divulga os materiais e atividades atravs da sua pgina web, facebook, blogue, scribd, slide;
No incio de cada ano letivo para as turmas do 10 ano de escolaridade programada uma visita Biblioteca onde desenvolvida uma formao sobre a utilizao da BE; 91% dos alunos quando utilizam a BE sentem-se apoiados pela equipa de trabalho da BE; A BE dispe de uma manual do utilizador e de uma planta para facilitar a correta utilizao dos servios;
entrada na ESAS, todos os alunos recebem formao no mbito da utilizao da BE; Proximidade da equipa tcnica no apoio s atividades dos alunos dentro da BE.
Evidncias recolhidas
89% dos alunos inquiridos referem que o trabalho na BE contribui para o aumento da sua segurana e confiana nas tarefas de pesquisa, consulta e produo de informao; 93% dos alunos referem que medida que vo realizando mais trabalhos na BE, nas vrias disciplinas, os trabalhos vo melhorando e fazem progressos.
16 computadores com acesso internet disponibilizados aos alunos no espao da BE; 4 postos udio e vdeo disponibilizados aos alunos atravs da BE; Disponibilizao de um centro de produo multimdia ao servio dos alunos para o desenvolvimento de trabalhos solicitados pelos professores das vrias disciplinas; Integrao na BE de trs auditrios apetrechados com os necessrios recursos multimdia, disponvel comunidade; Rentabilizao do site da BE para a promoo das atividades realizadas no mbito da BE e para a informao sobre a BE; Catlogo da BE disponvel online;
A BE estimula a insero das competncias de informao nas diversas unidades curriculares ou no curriculares; A BE um local aprazvel para o desenvolvimento das diversas reas de literacia da informao. A BE disponibiliza um conjunto de servios potenciadores do recurso s TIC e Internet, como recurso de aprendizagem; Elevada taxa de ocupao dos servios da BE; A BE utiliza recursos multimdia (site prprio) para divulgao de informao e atividades.
Ausncia de um guio de pesquisa de informao que possa ser utilizado por toda a escola.
Inexistncia de um guio de pesquisa, grelhas de avaliao de sites de apoio adequada utilizao da Internet;
O espao de Informtica regista uma taxa de ocupao mdia diria de 12 utilizadores em permanncia, que corresponde a 75% da capacidade; 96% dos alunos classificam de boas (61%) ou mdias (35%) as aprendizagens realizadas na BE no mbito da utilizao dos servios e equipamentos;
Capacidade da BE servir toda a populao escolar, indo de encontro s diferentes reas de interesse e de necessidade.
Indicadores
Evidncias recolhidas
95% dos alunos classificam de boas (58%) ou mdias (37%) as aprendizagens realizadas no mbito do uso das TIC.
A.2.5. Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensveis formao da cidadania e aprendizagem ao longo da vida. 98% dos docentes refere que a BE influencia bastante ou muito o desenvolvimento nos seus alunos de valores de atitudes, convivncia, cooperao e autonomia; Criao de uma biblioteca de jardim, como espao informal de contacto dos alunos com literatura atual e informal; Existncia de mecanismos para recolha de sugestes dos alunos para aquisio de fundo documental de apoio s suas necessidades quer no mbito das vrias disciplinas, quer ao nvel dos seus gostos de leitura livre ou de atividades de lazer satisfao plena das sugestes realizadas; Colaborao com o grupo ACESAS (Grupo de Interveno Cultural dos alunos da ESAS) na dinamizao de 12 atividades (apresentao de livros, apresentao e debates sobre filmes, exposies, aes de sensibilizao); Existncia de um carto de utente para os alunos e comunidade externa que possibilita o acesso individual aos servios da BE.
A BE um dos servios que promove o desenvolvimento integral dos alunos; A BE dispe de um espao funcional para o desenvolvimento de diversas modalidades de trabalho; Abertura da BE ao exterior como forma de promover uma aprendizagem ao longo da vida; Forte dinmica da BE em atividades de ndole tica, social e cultural.
Aes para a melhoria Elaborao de material para formao de professores como utilizadores da BE em contexto letivo; Promover a integrao de novos docentes no trabalho da BE;
Observaes No considerado na avaliao o ponto respeitante ao plano OTE, dada a especificidade do ensino secundrio e pelo facto de a BE, por opo da Escola, no integrar o mesmo plano; A Biblioteca disponibiliza os necessrios recursos de suporte aos Apoios Educativos, sendo que estes se desenvolvem fora do espao fsico da BE. Documentos a divulgar em suporte papel e informtico (no site da BE).
Produo de materiais e estratgias de apoio Formao Cvica no 10 ano (CCH); Organizar aes informais de formao sobre a BE junto dos docentes.
Aumentar o nvel de incorporao das TIC nos servios informativos e educativos oferecidos pela BE; 4 Planear com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar na BE; Adotar um modelo de pesquisa uniforme para toda a escola
SECO B
Recomenda-se que cada biblioteca escolar realize um processo de anlise da sua ao. Para isso, utilize a estrutura do Modelo de Autoavaliao da Biblioteca Escolar.
Relatrio de Avaliao
A BE disponibiliza o seu catlogo on-line A BE est organizada em cerca de 300 m , para facilitar o acesso ao fundo com espaos diferenciados de trabalho: documental a toda a comunidade; espao de leitura individual; espao de trabalho em grupo; zona de exposio de Os vrios espaos que integram o servio livros e do fundo documental; zona de prestado pela BE potenciam o leitura informal e novidades; zona udio e desenvolvimento da literacia e fomentam vdeo; espao Info e NET (com servio de hbitos de leitura junto da comunidade impresso); secretariado e atendimento / escolar; apoio e servio de requisio domiciliria; A Biblioteca dispe de oramento prprio gesto e utilizao dos auditrios. para aquisio de obras de leitura Criao e dinamizao de uma biblioteca A Biblioteca dispe de um livro de de jardim; sugestes de fundo documental a Aquisio de 95% do fundo documental adquirir, aberto participao de todos sugerido pelos vrios elementos da os elementos da comunidade escolar. comunidade educativa (s no foi adquirido o fundo documental esgotado no mercado); Participao e dinamizao nos projetos de leitura da RBE e comemorao dos dias dedicados ao livro (Dia Internacional do Livro; Semana Nacional da Leitura; Dia das Bibliotecas Escolares); Adeso da Biblioteca ao projeto aLer+.
Integrao educativa;
comunidade A Biblioteca recolhe, em documento prprio, sugestes de aquisio de material e de desenvolvimento de atividades a Comunidade educativa reconhece o serem promovidas ao longo do ano letivo contributo da BE no desenvolvimento das
da
BE
na
Reforar o envolvimento dos docentes e grupos disciplinares em atividades de leitura; Aumentar as atividades 10
competncias de leitura dos alunos da em conjunto com os vrios departamentos desenvolvidas em cooperao com ESAS; da escola; as diversas estruturas de coordenao pedaggica da ESAS; Relao de abertura da coordenao da Todas as atividades de promoo da leitura BE com todos os parceiros educativos; so desenvolvidas com recurso aos Propor atividades de leitura onde docentes e alunos da escola; sejam envolvidos os pais / Parcerias de trabalho com instituies encarregados de educao. locais que visam a promoo de hbitos No mbito das Jornadas da Biblioteca so de leitura. desenvolvidas exposies e conferncias sobre autores nacionais; Existem protocolos com instituies externas que visam a promoo da leitura (ex: Centro Social de Santo Adrio, Biblioteca Pblica); B.3. Impacto do trabalho da BE Impacto positivo das atividades de nas atitudes e competncias promoo da leitura; dos alunos, no mbito da Reflexo positivo dos hbitos de leitura leitura e da literacia nas aprendizagens dos alunos; 70% dos alunos reconhecem que a BE Utilizar os recursos informticos contribui positivamente para o como veculos de incentivo leitura; desenvolvimento das competncias de Promover fruns de leitura e leitura e para os resultados escolares; resenhas bibliogrficas a partir do 90% dos docentes inquiridos foram da stio da BE; Envolvimento dos alunos na dinamizao opinio que a BE contribuiu bastante ou de atividades de leitura; Incentivar o emprstimo muito para o desenvolvimento das domicilirio propondo sugestes de competncias de leitura e para os leituras sobre diversas temticas; resultados escolares dos alunos. Abrir mais a dinmica da BE s 55% dos alunos da escola frequenta a ferramentas Web 2.0 biblioteca com regularidade diria (5%), semanalmente (35%) ou mensalmente (15%). Colaborao na dinamizao de atividades de leitura com a Associao Cultural da Escola Secundria Alberto Sampaio (ACESAS) associao de alunos.
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Subdomnio
C.1. Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular
A Biblioteca est implicada em projetos na Comunidade Educativa; A BE privilegia o desenvolvimento de atividades e projetos em parceria assegurando uma forte dinmica de abertura da escola comunidade local.
Conforme constatvel no PAA, a BE promove parcerias com entidades externas, nomeadamente, com o Centro Social de Santo Adrio, Biblioteca Lcio Craveiro da Silva, Universidade do Minho e Casa do Professor constituindo um elemento potenciador da riqueza da atividade cultural e social da Biblioteca; Pelo Projeto Ser solidariedade na ESAS so promovidas iniciativas conjuntas com instituies de solidariedade (Critas, Civitas, Spro); A BE colabora ativamente em alguns projetos da ESAS: Revista de Facto, Oficina de Artes; Clube do Ambiente; rea de Projeto 12 ano Participao no projeto Novas Oportunidades a Ler+, em parceria com o Centro Novas Oportunidades da ESAS e a Biblioteca Municipal; Participao no Concurso Nacional de Poesia, Faa L um Poema.
Criar condies para a continuao da realizao do Frum de Bibliotecas iniciado no ano 2000 (espao de partilha de iniciativas entre os Bibliotecrios Escolares da Zona Norte).
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Relatrio de Avaliao
O coordenador da BE participa no Conselho Pedaggico da ESAS; O RI da Escola contempla os aspetos da vida e dinmica da BE; O PAA da BE est relacionado e articulado com os objetivos e metas do PE e PAA da ESAS. Por parte da Direo existe um apoio e investimento na BE, contribuindo de forma determinante para a qualidade do servio prestado; A BE possui mecanismos de autorregulao contnuos.
Todos os elementos da equipa coordenadora da BE (docentes e funcionrios) possuem formao adequada na rea da Biblioteca e constitui uma equipa pluridisciplinar. A BE disponibiliza condies de espao capazes de responder, no seu funcionamento, s solicitaes da comunidade escolar e a uma utilizao diversificada.
Ver perfil da BE. Desde h vrios anos a BE tem sofrido obras de melhoramento para responder s necessidades da comunidade, ocupando atualmente uma rea total de cerca de 300m2.
A poltica de reforo da coleo est sujeita a um dilogo prvio de auscultao das necessidades e interesses de todos os elementos da comunidade
Implementar o sistema de requisio e emprstimo a partir do programa informtico Explorar e difundir o uso de recursos 14
escolar. A informao est organizada segundo o sistema de classificao normalizada. As atividades da BE e os servios/coleo disponvel devidamente divulgado junto da comunidade escolar.
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SECO C
Quadro Sntese dos Resultados da avaliao
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Domnios de funcionamento
Nvel obtido
A.1. Articulao curricular da BE com as estruturas de coordenao e superviso pedaggica e com os docentes
Domnio A
Aes de melhoria implementadas na sua totalidade com resultados positivos. 2010.11 4 Reforo do contributo da BE no trabalho colaborativa da escola A apresentar no CP de 20.09.11
Domnio A
Aes de melhoria implementadas na sua totalidade com resultados positivos. 2010.11 4 Abertura da BE s literacias da informao, sobretudo tecnolgica e digital A apresentar no CP de 20.09.11
Domnio B
C.1. Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular C.2. Projetos e parecerias
2008.09
Domnio ainda no sujeito a nova avaliao Domnio ainda no sujeito a nova avaliao Domnio ainda no sujeito a nova avaliao -
07.10.2009
Parecer favorvel do CP sem recomendaes Parecer favorvel do CP sem recomendaes Parecer favorvel do CP sem recomendaes -
Domnio C
2009.10
06.09.2010
Domnio C
2009.10 2011.12
3 -
06.09.2010 -
Domnio D
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