VISITA AL MUSEO DE HISTORIA NATURAL

I. DATOS REFERENCIALES: 1.- Unidad Educativa: 2.- Nombre del Director: Flores. 3.- Coordinado por: Cortez. 4.- Nivel: 5.- Lugar de trabajo de campo Cota Cota (Ovidio Suarez) UNION EUROPEA Lic. Prof. Luciano Prof. Secundario Calle: 26 de Samuel

Tapia

Havercata

6.- Medio de acceso 7.- Tiempo estimado las 17:00 horas.

Barrio: La paz Ciudad: La paz Telfono: 2795364 Transporte vehicular 6 de Octubre Desde las 7:30 hasta

II. JUSTIFICACION: El medio ambiente y la proteccin del mismo es uno de los temas ms comentados en la actualidad, pero existen dificultades al respecto la falta de conocimiento de la diversidad de ecosistemas con las que cuenta el pas, adems de los distintos climas que existen en nuestra ciudad. Los estudiantes del nivel secundario de la unidad educativa Unin Europea, estn ejerciendo el cuidado a rboles propios de nuestra regin altiplnica de clima fri. Es por eso que se pretende realizar el siguiente proyecto dirigido a estudiantes del nivel secundario. El estudiante podr tener contacto con la diversidad de fauna y flora que existen en las diferentes regiones de nuestro pas y enterarse de las especies que estn en peligro de extincin. Uno de las grandes fallas observadas en educacin, en general, es la falta de concienciacin del estudiante hacia temas relacionados a la ecologa, La deforestacin, la desaparicin de especies y ecosistemas enteros, entre otros, se convierten en el presagio de un mundo sin naturaleza, es por ello que se considera un reto importante desarrollar estrategias en favor de la proteccin de la ecologa. La estrategia empieza en hacer que la gente joven de edad escolar se empiece a preocupar y dirigir la mirada a los problemas medioambientales, es en esa direccin en la que futuros profesionales

crearan medidas preventivas y estrategias que permitan proteger la naturaleza bitica de esta regin del mundo.

III. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: Conocer y valorar nuestra riqueza natural y la variedad de especies que habitan en las diferentes regiones del pas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar la Clasificacin de las distintas especies expuestas en el museo por principios taxonmicos y morfolgicos. Valorar los recursos ecolgicos de nuestro respetando el hbitat de los seres vivos. departamento,

Mejorar las relaciones interpersonales de la comunidad educativa. Identificar las diferentes especies, tanto animales vegetales, que se encuentran en peligro de extincin. IV. MARCO TEORICO a) El Museo Nacional de Historia Natural fue creado en 1980 con los siguientes objetivos: 1. Contribuir al desarrollo cientfico y cultural del pas 2. Establecer un centro de recreacin y apoyo a la educacin formal en el campo de las ciencias naturales b) El museo de historia natural tiene los siguientes objetivos: Desarrollar investigacin, generando informacin cientfica bsica sobre el pasado biolgico del pas. Desarrollar y conservar colecciones de referencia de fsiles bolivianos. Contribuir a la proteccin, resguardando el uso racional y correcto del recurso fsil. Contribuir en la difusin de la ciencia y generar conciencia de la pertinencia social del recurso animal y vegetal. como

c) Organizacin DEL museo: El museo est dividido en secciones que facilitan la apreciacin de las especies en exposicin y son las siguientes: c.1. INVERTEBRADOS La seccin de invertebrados cuenta con 250000 especmenes. Desarrolla programas de investigacin en taxonoma, biologa y ecologa de insectos, arcnidos, crustceos y moluscos. Las colecciones incluyen holotipos y paratipos de los ordenes Dptera, Cicindelidae e Hirudinea e incluyen muestras de inventarios en reas protegidas de Bolivia. Se realizan estudios taxonmicos y ecolgicos en coleopteros de la familia Cicindeelidae, Scarabeidae, Dpteros como la subfamilia Phlebotominae e insectos acuticos del orden Trichoptera y estudios de abejas de la subfamilia Meliponidae de la Amazona. c.2. PECES La seccin de peces cuenta con 90000 especmenes distribuidos en 600 especies. Desarrolla programas de investigacin en taxonoma, biologa y ecologa de peces. Las colecciones representan un 80% de la fauna de peces de las principales cuencas hidrogrficas de Bolivia incluyendo holotipos y paratipos de especies nuevas para la ciencia. El incremento de nuevas especies registradas para Bolivia es de 10 a 15 registros por ao. Programas de desarrollo comunitario actualmente se desarrolla el Estudio de Potencial Pisccola de los Ros Bermejo y Grande de Tarija, conjuntamente con la Prefectura. c.3. MAMIFEROS La seccin de Mamferos cuenta con 7995 especimenes distribuidos en 257 especies que representan el 65 % de los mamferos conocidos para Bolivia. En los ltimos aos se han registrado 4 especies nuevas para la ciencia, 1 genero nuevo para Bolivia y 18 nuevos registros para Bolivia. El nmero de ingresos por ao es de 400 especmenes aproximadamente. Los cuales provienen principalmente de proyectos de investigacin y tesis de licenciatura. Los especmenes son utilizados como fuente de informacin para la revisin dela taxonoma de algunos grupos, principalmente roedores y primates, para la descripcin de nuevas especies y nuevos registros para Bolivia. Frecuentemente la coleccin cientfica es visitada por investigadores nacionales y extranjeros. c.4. ANFIBIOS Y REPTILES La coleccin cuenta con 8429 especimenes, 160 especies de anfibios y 186 de reptiles, representando el 75% de la herpetofauna registrada en Bolivia. Se han registrado 24 nuevas especies para la ciencia y ms de 40 nuevos registros para Bolivia. Se estn realizando estudios sobre la abundancia poblacional de Alligatoridos, los cuales aportan al manejo sustentable de las especies 3

como el estudio del aprovechamiento del Lagarto (Caiman yacare), as como estudios de conservacin de especies amenazadas como el caimn el Chaco (Caiman latirostris). c.5. AVES La seccin de aves cuenta con 4 232 especimenes distribuidos en 715 especies. Las colecciones representan un 53% de la avifauna de las diferentes ecoregiones de Bolivia. Se cuenta con holotipos y paratipos. El incremento anual de nuevos especmenes es de 1.12%, y cada ao hay 370 nuevos registros. Se desarrollan programas de investigacin en ecologa, distribucin y conservacin de aves. Muchos proyectos de investigacin son desarrollados en convenios y programas de conservacin de las aves con organizaciones nacionales e internacionales c.6. Departamento de Botnica Contamos con ms de 180 000 colecciones botnicas y una base de datos electrnica con de 105 000 plantas introducidas, provenientes de diferentes estudios realizados en el pas, tanto por cientficos bolivianos como extranjeros, conformando una valiosa coleccin cientfica de referencia, la cual se constituye en un patrimonio natural no solo de Bolivia sino de la humanidad. c.7. Departamento de Paleontologa Cuenta con una coleccin de 17 894 especimenes catalogados correspondientes a: 11 626 fsiles de vertebrados. 8 669 fsiles de invertebrados. 60 fsiles de plantas y 160 icnitas. Las actividades se desarrollan en trabajo de campo, laboratorio y gabinete de interpretacin: mediante la recoleccin de fsiles, preparacin y reconstruccin Mediante la exploracin, recoleccin de fsiles, preparacin y reconstruccin, identificacin osteolgica, determinacin taxonmica, sistemtica, codificacin y desarrollo de colecciones. Las cuales se plasman en la generacin de informacin a travs de colecciones, registros, informes tcnicos, catlogos y publicacin de artculos cientficos, libros, exposiciones, etc. c.8. DEPARTAMENTO DE DIFUSION Y EDUCACION AMBIENTAL Desarrolla exhibiciones fijas e itinerantes entorno a la biodiversidad boliviana. Desarrolla conferencias, seminarios y actividades de Educacin Ambiental como apoyo a la educacin formal promoviendo cambios de actitudes positivas hacia el medio ambiente. Promueve proyectos ecotursticos comunitarios para la conservacin de la diversidad cultural y natural en reas Protegidas.

Desarrolla publicaciones. Presta servicios de visitas al Museo y biblioteca al pblico en general. c.9. Nueva exposicin El museo exhibe la muestra Rastros de un pasado prehistrico Rplicas de Dinosaurios y homnidos, se exhibe animales prehistricos como el Tyrannosaurus rex y el Triceratops, entre otros, adems de homnidos como el Australopithecus y el Homo habilis. V. CONCLUSIN: El Museo de HISTORIA NATURAL es un espacio dedicado a crear en el estudiante estmulos a favor del conocimiento y del mtodo cientfico, y a promover la opinin cientfica en el ciudadano. Esto se logra no solo con las exposiciones, sino tambin con el resto de las actividades que se realizan en el museo: conferencias, debates, seminarios, congresos, etc. El pblico que asiste a un museo de Ciencia es universal sin distincin de edad, ni de formacin, ni de nivel cultural. Las actividades que all se realizan, en cambio, s dependen de la historia del ciudadano, pueden tener objetivos especiales y pueden dirigirse a sectores particulares atendiendo a un nivel, inters o competencia. Se considera que los Museos de la Ciencia pueden contribuir significativamente al proceso de la alfabetizacin cientfica de la sociedad, y pueden ser utilizados como un recurso complementario al sistema educativo. Los museos de ciencia son considerados como medios para transmitir conocimiento y producir aprendizajes. En otras palabras, las Unidades Educativas ya no son los nicos lugares donde ocurre el aprendizaje.