Investigación y Experiencias Educativas
La Educación a distancia a través del Proyecto
@vanza en el IES “Cuatro Caminos”
Victoria Fernández Muñoz
Departamento de Administración
l IES “Cuatro Caminos” fue pionero en este
proyecto, comenzamos ya en el curso 2004/05,
pero montarlo supuso un gran esfuerzo por parte
del personal del centro y no sólo de los
compañeros del departamento administrativo.
Desde aquí me gustaría agradecer a todos aquellos
que trabajaron con nosotros para que el ciclo
pudiera seguir adelante, así el departamento de
informática nos propuso la utilización de la
plataforma moodle (que es la misma que hoy
utiliza la Junta de Extremadura), para que
pudiéramos colocar los materiales, dieron de alta
a los alumnos y estuvieron al pie del cañón hasta
que la Consejería de Educación puso en marcha
el ya tan conocido Proyecto @vanza y la secretaría
del centro han dedicado un gran esfuerzo a toda
la problemática relativa a la matriculación de los
alumnos. De todas formas se sabe que los
comienzos siempre son duros y hemos tenido
también un gran apoyo económico por parte de
la Dirección General de Formación Profesional
y Aprendizaje Permanente.
Además de nuestro Centro, el proyecto ha
comenzado este curso en los Ciclos formativos
de Gestión Comercial y Marketing, en el IES
“Maestro Domingo Cáceres” de Badajoz y en el
ciclo de Educación Infantil en el IES “Alkáceres”
de Cáceres. También en enseñanza semipresencial
se imparte el Bachillerato en el “Reino Aftasí” de
Badajoz, y “Brocense” de Cáceres. Y la Enseñanza
Secundaria para las personas adultas se imparte
en CEPA (Centro de Enseñanza de las Personas
adultas) Abril de Badajoz y CEPA de Cáceres.
Tanto el bachillerato como la enseñanza
secundaria adoptarán el mismo sistema a partir
del curso 2.007/08.
Para poder realizar el ciclo formativo a
distancia es necesario tener Bachillerato o la
prueba de acceso, la realización de esta prueba
asterisco 2007
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exige tener 18 años o cumplirlos en el año natural
en el que se realiza la matriculación. No obstante
aquellas personas que no cumplan los requisitos
académicos podrán cursar módulos profesionales,
siempre y cuando tengan 18 años y acrediten
una experiencia laboral de 2 años como mínimo.
Quienes accedan por esta vía y deseen titular
deberán cumplir con los requisitos académicos
establecidos para este tipo de enseñanzas por la
legislación vigente.
Al alumno que se matricula en el ciclo a
distancia se le facilita una clave mediante la cual
puede acceder al módulo o módulos en los que
se ha matriculado. Así puede acceder a los
materiales que están colocados en la red. A lo
largo del curso se van abriendo unidades de cada
módulo, por cada unidad se tienen que realizar
actividades individuales, de foro y exámenes on-
line, las dos primeras nos las tienen que enviar
a los profesores-tutores y nosotros las corregimos
y el examen on-line se corrige directamente.
Todas estas partes cuentan un 40% de la nota
final del módulo, el 60% restante es el examen
presencial, es la única vez que se requiere la
presencia física del alumno en el instituto. Hay
un examen presencial obligatorio en junio y/o
en septiembre, y para que el alumno pueda
eliminar materia hay un examen voluntario y
eliminatorio en febrero.
Aparte de los instrumentos de evaluación
hay otras herramientas de comunicación que nos
permiten estar en contacto permanente con los
alumnos como son el correo, los foros generales
o de unidad, el Chat, también hay una especie
de Messenger que consiste en mensajes
instantáneos.
Cuando un alumno tiene cualquier duda
puede enviarnos un correo, en este caso sólo lo
leería el tutor, o decirlo en el foro donde pueden
 Investigación y Experiencias Educativas
leerlo todos los alumnos, posteriormente el tutor
contesta esta duda. Así es curioso comprobar
como los alumnos nos preguntan dudas o nos
envían actividades a altas horas de la noche o
incluso a horas muy tempranas (que es cuando
pueden estudiar en la mayoría de los casos ya
asterisco 2007
que la mayor parte de nuestros alumnos son
trabajadores).
La labor del profesor-tutor de distancia utiliza
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una metodología muy distinta al profesor en el
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aula. En distancia el alumno aprende por sí
mismo, nosotros nos dedicamos a resolver las
dudas, corregir actividades, a animarles por lo
que pasamos de ser sólo docentes a ser también
animadores. Comenzamos el curso con un
mensaje de bienvenida a los alumnos, estamos
siempre ahí animándolos para que continúen el
curso, dándoles la enhorabuena cuando realizan
bien una actividad, apoyándoles cuando el
resultado no ha sido el que ellos esperaban…
Por lo que procuramos que la comunicación con
nuestros alumnos sea constante aunque
físicamente no nos conozcamos.
Nuestra tarea diaria como tutores a distancia
también es muy distinta a la que realizamos
como profesores en la enseñanza presencial, lo
primero que hacemos todos los días es ver el
correo externo para ver si tenemos algún mensaje,
porque tanto a nosotros como a los alumnos nos
llega todo lo relativo a la información en la
plataforma, correos internos, participación en
foros, entrega de actividades… También
TRANSVERSALES
ASTERISCOS
proponemos más actividades de foro por unidad
para que el alumno pueda entender mejor los
contenidos teóricos del módulo, además de
responder a todas las dudas que les puedan
surgir.
Otra figura importante en el proyecto es el
tutor externo que nos apoya tanto a los profesores
tutores como a los alumnos ante cualquier
problema que podamos tener desde el punto de
vista informático.
La enseñanza a distancia es un proyecto que
llegará muy lejos ya que gracias a las nuevas
tecnologías permite al alumno formarse,
independientemente del lugar en el que viva y
sin necesidad de someterse a un horario rígido
pero además le proporciona un contacto continuo
con el tutor
Si estás interesado en realizar el ciclo la
preinscripción se realiza durante los meses de
junio, julio y/o septiembre, para el curso 2006/07
se estableció un plazo de preinscripción durante
todo el mes de julio y los diez primeros días de
septiembre, esta preinscripción se realizó on-line
en la página, posteriormente la matrícula se
realizó en el centro. Sin embargo esta forma de
matricularse puede cambiar por lo que os
aconsejo que pidáis información a finales de
mayo o principios de junio en los siguientes
teléfonos 924 02 18 12, 924 02 18 13 y 924 02
18 14 o bien a través del correo electrónico
iescuatrocaminos@cuatrocaminos.net o
victoria@cuatrocaminos.net.