Opinión
Reflexiones de una madre
Gema Sánchez-Pajares Zambrano
C uando a finales del curso pasado comencé
a estudiar la documentación necesaria para la
elección del Centro de Secundaria para mi hija
no imaginaba el cambio que este hecho iba a
producir en mi vida diaria. Terminaba una etapa
para ella pero también para mí. La transformación
que dicen que sufren al llegar al Instituto la veía
lejana y hasta un tópico, pero no, no es un tópico.
Mi niña de repente se alejaba y me contestaba
con monosílabos a todo lo que le preguntaba.
Yo siempre he presumido de llevarme muy bien
con mis hijos, pero empezaba a preguntarme
¿con quién vivo?. Ahora se recluía en su
habitación y no la veía el pelo salvo para comer,
para pedirme permiso para salir o para decirme
que necesitaba algo. Mi hogar se había convertido
en un hotel donde unos entraban, otros salían,
se surtía de alimentos y se dejaba la ropa para
lavar y planchar. Pero yo necesitaba hablar con
ella, no quería perder la palabra, el contacto,
necesitaba y necesito convivir con mi familia.
Tenemos que debatir no sólo la cantidad de su
asignación semanal o los horarios de regreso a
casa, también las obligaciones que cada uno
tenemos para procurar que el clima familiar sea
agradable y no tengamos la necesidad del
reproche constante. No renuncié a compartir
con ella todo lo nuevo que estaba experi-
mentando, lo positivo y también lo negativo, que
de todo ha habido en este tiempo. Y poco a
poco se acercó y volvimos a tener una relación
en la que nos respetamos los silencios porque
sabemos el grado de diálogo que podemos tener
cuando es necesario.
Cuando los hijos crecen está claro que la
función de estar sobre ellos se va diluyendo hasta
casi desaparecer pero eso no debe impedir
establecer actividades comunes que nos hagan
disfrutar juntos, porque no pasamos mucho
tiempo en familia y eso es un error. Debemos
compartir con nuestros hijos parte de nuestro
tiempo libre. Nosotros, a veces, hacemos juntos
la compra semanal, al principio me decían que
era un rollo pero yo les convencí de que todos
comemos y que era una buena oportunidad para
poder elegir lo que les gustaba. Discutimos sobre
lo que se debe o no comer hasta llegar a un
acuerdo sobre su alimentación. Ellos están más
convencidos que nunca de que comer sano es
importante y de que de ello depende, en parte,
asterisco 2007
su salud. Otra parte importante de su buena
forma física es el deporte y he tenido la suerte
199
www.cuatrocaminos.net
de aficionarlos a uno de ellos. Ellos lo practican
y yo les acompaño cuando salen a competir, les
animo y disfruto tanto cuando les sale bien como
cuando no consiguen sus objetivos. Porque su
principal recompensa está en sus compañeros,
en el ambiente de camaradería que viven y en
la superación personal y constante. Quizás uno
de los mayores errores que hayamos cometido
los educadores de hoy es no imprimirles de ese
espíritu de sacrificio tan importante para lograr
saborear el éxito y aprender de los errores.
La vida es como un viaje y el de nuestros
hijos comenzó el mismo día de su nacimiento.
A nosotros nos corresponde acompañarlos en su
recorrido y disfrutar con ello. Hacerles sentir que
cuando les va bien nos alegramos con ellos pero
que cuando algo les salga mal o cuando cometan
alguna tontería estamos aún más cerca de ellos.
Ahora somos padres o madres y tendemos a
olvidarnos de cuando éramos hijos y aunque no
debemos justificar todos sus errores sí tenemos
que intentar sentir como los viven ellos para
ayudarles a afrontarlos y superarlos.
Se oye a diario lo mal que está la sociedad,
la violencia en los centros de enseñanza, la
agresividad de los jóvenes, todas esas noticias
negativas con las que nos bombardean los medios
de comunicación y yo pienso en mis hijos, en
los amigos de mis hijos, en los hijos de mis amigos,
en tantos chicos jóvenes que conozco, que son
estupendos y que no son noticia pero que están
ahí. Por ellos debemos romper una lanza y confiar
en que son la mayoría y en que cuando educas
en el respeto, en la tolerancia, y en la
comprensión estamos siguiendo el camino
correcto. No podemos descargarnos de nuestra
responsabilidad como padres y pensar que los
centros educativos vayan a asumir la educación
total de nuestros hijos. En ellos aprenderán
materias y se les reforzará en su comportamiento
pero somos nosotros los que mejor los conocemos
y a los que nos corresponde hacerles personas
íntegras.
Una vez leí que el futuro dependerá de los
hijos que dejaremos a nuestro mundo. Intentemos
por lo tanto que nuestros hijos se conviertan en
adultos de éxito y que puedan conseguir grandes
logros.
 Opinión
Departamento de Religión Católica
Santos Hernández
asterisco 2007
Departamento de Religión
200
C
www.cuatrocaminos.net
on satisfacción aportamos desde el
Departamento de Religión del IES.CUATRO
CAMINOS nuestro granito de arena para la
Revista ASTERISCO y para el diálogo intercultural.
Un doble aspecto queremos destacar en esta
colaboración: en primer lugar, el valor en sí
misma de la enseñanza de la Religión para la
formación integral de los niños y de los jóvenes
y para la convivencia en los centros educativos;
en segundo lugar, la congratulación de nuestro
Seminario con toda la Comunidad Educativa del
Centro por el espíritu de trabajo, la convivencia
y las muestras de estima y ayudas que recibimos
de todos.
No es ocioso, en las circunstancias que
concurren en estos tiempos, insistir, de nuevo,
en la importancia de la enseñanza religiosa en
el currículo escolar.
A pesar de las normativas del Ministerio de
Educación, cada vez más perdido en cuestiones
superficiales y caprichosas, (aunque con una
intención bien clara de dificultar la presencia en
la escuela de esta asignatura); cuando falta una
propuesta seria para una educación de calidad
en verdaderos valores para los jóvenes... nosotros
mantenemos la oferta de una enseñanza desde
la libertad y para la libertad, pero también desde
la responsabilidad y la exigencia personal, en
orden a una convivencia respetuosa y constructiva.
Cuando se desmadeja nuestra sociedad y
nuestros jóvenes andan erráticos y sin unos
objetivos claros y, por tanto, sin caminos seguros,
las obsesiones oficiales dificultan cada día un
poco más la presencia de la enseñanza de la
Religión Católica en el sistema educativo y la
situación de los mismos profesores. No creemos
sinceramente que así se avance en una auténtica
calidad para la formación de los jóvenes y
estabilidad para la misma enseñanza.
Ante el desinterés ético, social y participativo
de las generaciones más jóvenes, reconocible
fácilmente por su apatía, indiferencia por lo
comunitario, desconocimiento de las realidades
que les rodean, ante el individualismo que invade
su actividad y sus motivaciones, necesitamos una
educación que abra a la persona, y especialmente
a niños y jóvenes, a unas dimensiones nuevas,
a una verdadera comunicación e integración en
la sociedad, de la que tanto han recibido y que
tanto les proporciona gratuitamente.
La vida plena personal no podemos aislarla
de la vida social, de la convivencia y de los valores
transcendentes o espirituales que estimulan y
alientan el esfuerzo y la ilusión por superarse,
abandonando egoísmos empobrecedores.
Educar es comunicar saber y también sentido
de la vida, responsabilidad y esperanza para que
el ser humano asuma su propia existencia como
realidad y como tarea, y se realice como persona
ante sí mismo, ante los demás y ante Dios. La
educación supone información sobre las
realidades objetivas y ayuda para conformarse
con los grandes y más nobles ideales que han
abierto al hombre a la transcendencia. A la
plenitud personal uno se abre por las ideas
recibidas y por el testimonio vivo y el ejemplo
de los que transmiten los saberes, la familia y los
educadores.
Pero esta bella tarea de educar encuentra
hoy graves obstáculos. Y hasta los mismos
educadores nos quedamos, a veces, a mitad del
camino, ofreciendo información, técnicas, datos...
pero sin llegar a implicarnos en el sentido
profundo del ser humano y en una educación
constructiva y constitutiva de lo más valioso de
la persona individual y socialmente.
Por todo esto, desde el Seminario de Religión
queremos seguir luchando por ofrecer estas
Opinión
dimensiones para una educación integral de
nuestros alumnos. Y tratamos de hacerlo con una
calidad humana y técnica que responda a las
exigencias de nuestro tiempo y en igualdad de
condiciones con los demás profesores. Y esto
sabiendo que no es fácil mantener la ilusión y el
entrega y colaboración al clima de solidaridad y
compañerismo existente en medio de tan
numeroso claustro, unido en lo fundamental,
(como reza nuestro lema), y tan entusiasta en la
entrega a la mejora de las condiciones humanas
y técnicas para hacer realidad cada día la

interés de los alumnos en la textura que están
colocando esta asignatura. Queremos mantener
el equilibrio entre la calidad y la intuición de los
chicos de que este esfuerzo no les va a valer
inmediatamente para nada práctico. Por ello hay
asterisco 2007
CALIDAD DE NUESTRO SERVICIO EDUCATIVO.
Que, pese a quien pese, no decaiga la
esperanza y la certeza de que la EDUCACIÓN
ES EL MEJOR VALOR DE NUESTRA SOCIEDAD. 201

www.cuatrocaminos.net
que valorar en su justa medida el interés de los
numerosos alumnos que eligen Religión. Al final
encontrarán una satisfacción en lo profundo de
su ser. Nosotros no queremos privar a los chicos
de esta riqueza para su formación integral como

TRANSVERSALES
personas libres, conscientes y críticas en medio
de la sociedad. ASTERISCOS
Con relación a la convivencia y la inserción
del Seminario de Religión en la vida diaria del
IES. Cuatro Caminos, y las relaciones con la
Dirección y los compañeros, nos sentimos
contentos por la acogida en igualdad por parte
de todos. Manifestamos nuestro agradecimiento
a la ayuda encontrada y deseamos aportar nuestra
TRANSVERSALES
ASTERISCOS