Semana Creando Empresas, construyendo pas I

Esta semana buscan motivar y sensibilizar a la comunidad sobre la necesidad e importancia de la creacin de empresas, una oportunidad que invita a la creacin de nuevas empresas y a la generacin de empleo. Los casos nos presentan una Colombia que cuenta con el talento y las potencialidades necesarias para apostarle al aprovechamiento y desarrollo de las permanentes oportunidades que el pas genera. Adems, pretendemos resaltar el papel que juegan todos los sectores de la sociedad en el buen desarrollo de este proceso. Semana 1> Colombia, un pas para la creatividad Caso 1

Mi nombre es Francisco Hernndez, tengo 28 aos, soy egresado de la tercera promocin del ao 1998, del programa Tecnologa en Administracin Hotelera del Centro de Formacin Nacional de Hotelera, Turismo y Alimentos del SENA en la ciudad de Bogot.

Mientras estaba en mi perodo de formacin abrigaba muchas ilusiones y sueos que esperaba concretar cuando pudiera desempearme laboralmente en alguna empresa o entidad del sector hotelero o de algn rea afn. A medida que se aproximaba mi graduacin comenc a averiguar con amigos, familiares y conocidos la posibilidad de buscar un puesto de trabajo. Acud a los Centros de Informacin para el Empleo del SENA y agot todas las posibles instancias sin obtener nada en concreto. Por fin me gradu, todava no estaba preocupado, pasaba el tiempo, presentaba hojas de vida, entrevistas y en ninguna parte poda obtener trabajo. En alguna ocasin pude realizar un reemplazo temporal por un amigo que sufri un accidente de trnsito, pero l era casado y aunque tuve la oportunidad de quedarme con el trabajo no me pareci correcto quitarle su puesto. Este trabajo fue lo nico que pude adicionar en mi hoja de vida como experiencia laboral. Pasaron las semanas, meses y aos, me volv un lector compulsivo de todos los clasificados que aparecan en el peridico, con cierta frecuencia acuda al Centro de Informacin para el Empleo del SENA, pero haba muchas personas buscando un puesto de trabajo, las ofertas eran pocas y frecuentemente, mal remuneradas. De un momento a otro ya haban pasado cuatro aos desde mi graduacin y todava no consegua trabajo. Con la lectura del peridico pude informarme sobre las dificultades de la economa y del sector hotelero y sus reas afines, pero aunque entenda la situacin del entorno econmico, social, poltico y dems, nada de esto poda menguar mi desesperacin por no poder realizarme profesionalmente, ya que a mis 28 aos tena que depender econmicamente de mis abuelos, quienes fueron los que me criaron y quienes deben hacer malabares con la pensin de jubilacin para multiplicar sus pocos ingresos. En una de mis visitas al Centro de Informacin para el Empleo del Sena puede enterarme, a travs de una cartelera, de una invitacin a un Curso de Creacin de Empresas. Sin demora acud a inscribirme al evento pensando que muchas personas asistiran y no quera perder esta posibilidad, pues aunque nunca la haba contemplado, se constitua ahora en nica opcin frente a mi panorama. Una empresa propia

El primer da del curso haba todo tipo de personas: egresados del Sena, profesionales que haban sido despedidos de entidades oficiales por procesos de reestructuracin, profesionales universitarios y tecnlogos. A medida que fue avanzando el curso, pude establecer que mi situacin era casi similar a la de los dems. Uno de los talleres del curso consista en plantear una iniciativa empresarial, a la que se le deba realizar un plan de negocio. Nuestro equipo estaba conformado por un tecnlogo de alimentos y un contador con especializacin en finanzas que haba salido en un recorte de personal. Luego de un anlisis de nuestros conocimientos definimos una empresa de Provisin de Alimentos para empresas y guarderas. Al principio la idea pareca extraa, pero a medida que estudiamos el medio, con amigos que laboraban en algunas empresas y con algunas guarderas, encontramos que nuestra iniciativa poda tener gran potencial. Hoy, seis meses despus de culminar el curso, puedo decir que nuestra idea de negocio es una realidad. Actualmente tenemos treinta guarderas y cinco empresas como clientes. Al principio tuvimos muchas dificultades pero ahora son aspectos que hemos aprendido a superar y gerenciar. Hoy nuestro negocio cuenta con 15 empleados. Reviso mi historia y lamento no haber contemplado el tema de la creacin de empresas desde que estaba estudiando. Hubiera podido aprovechar los cuatro aos que perd buscando un trabajo que nunca lleg, pero tambin reconozco que si no hubiera sido porque llegu a una situacin tan apremiante en mi vida, no hubiera asumido con seriedad y compromiso la oportunidad que se me brind en el tema de crear una empresa.

Algunos compaeros me preguntan: qu consejo pudiera darle a otros estudiantes?, y lo nico que puedo decir es: aprovechen al mximo su tiempo, aprendan de su entorno, de las condiciones econmicas y sociales que los rodea y asuman seriamente el compromiso de ser gestores de su propio empleo. Elementos para la reflexin: Se identifica usted con esta historia? Qu es lo que ms le llama la atencin? Qu hara usted estando en la situacin de Francisco Hernndez? Necesita usted vivir la misma experiencia para tomar la decisin de crear su propia empresa? Las realidades siempre cambian y con ellas se abren opciones, esto significa que las posibilidades se multiplican y favorecen nuestro desarrollo como personas en el mbito laboral. Significa tambin que las opciones de hoy empezaron a ser diferentes y que la mirada tiene que dirigirse hacia otros lugares, que el cambio nos afecta directamente y que debemos asumirlo con una actitud abierta, dinmica y receptiva. Ahora bien, piensa por un momento que por las razones anteriormente expuestas hoy no existen muchas opciones en el empleo que tradicionalmente conocamos, pero existen muchas opciones en el nuevo empleo. El nuevo empleo est en la creacin de empresas, esto significa que cada uno de nosotros asume y emprende su desarrollo. Al crear empresas buscamos materializar en unidades productivas, creadas por nosotros mismos, productos y servicios de excelente calidad que sean innovadores, creativos y que puedan proyectarse a futuro a otros pases. Muchas veces imaginamos cmo nos gustara vivir, lo que nos gustara ser y tambin lo que no nos gustara ser, ni vivir. Quizs algunos soamos con emprender un da nuestra propia empresa. MOTIVOS De la las mejores oportunidades limitacin y la escasez nacen

Las limitaciones que tienen las empresas para seguir creciendo al mismo ritmo de la poblacin nos plantean la necesidad de crear nuevas oportunidades de empleo, bienestar, seguridad y calidad de vida. A continuacin queremos compartir una adaptacin de un famoso artculo escrito por uno de los ms importantes cientficos de nuestra poca: Isaac Asimov. Un cientfico tuvo la idea de inventar una mquina del tiempo que le permitiera transportarse y conocer un poco ms de cerca modos de vida, costumbres y necesidades de una poblacin, que aunque perteneciera a otro tiempo, reflejara las "salidas" creativas a las necesidades de cada poca. En ese fascinante viaje por el tiempo, nuestro cientfico se encontr con un campesino del ao 1895. Al acercarse a l y comenzar una conversacin, el cientfico le dice: Cuntas personas en este pas viven, trabajan y se dedican a las actividades del campo? A lo que el campesino de una manera natural y sencilla respondi: "Aqu, hoy en da, somos cinco millones de habitantes, de los cuales el 80% de las personas se dedica a los trabajos del campo y el 20% restante vive y trabaja en las grandes ciudades".

La conversacin transcurri con tranquilidad pero el cientfico qued pensativo ante aquella respuesta que realmente logr sorprenderlo. El campesino, despus de un rato, le hace la misma pregunta, a lo que el cientfico responde con detenimiento... en el 2003 en mi pas somos cuarenta y cuatro millones de habitantes, el 20% de las personas se dedica a trabajos generados en el campo y el 80% vive en las grandes ciudades. Afirmacin que resultaba absurda para el campesino, quien no conceba cmo slo el 20% de la poblacin poda suministrarle al 80% de la ciudad: insumos, respuesta a cada una de sus necesidades y sobre todo recursos que para l eran de vital importancia para la subsistencia de la sociedad. Adicionalmente, no conceba a qu tipo de actividades poda dedicarse tal cantidad de personas en las ciudades. A lo que el cientfico replica: En mi poca existe un sin nmero de nuevos oficios como: ser actor, piloto, deportista, escritor, ingeniero, matemtico, bilogo o artista que, gracias a las nuevas tecnologas, la industria del entretenimiento y las nuevas necesidades han llevado al ser humano a ser creativo en la realizacin de sus actividades diarias. El cambio de poca, la escasez de recursos, las nuevas necesidades y las limitaciones de cada tiempo, abren espacios a las nuevas generaciones encargadas de construir un entorno favorable en el que de cada limitacin nazca una oportunidad y de la escasez, abundancia de nuevas ideas que provean las necesidades para cada poca.

Ms cambios, ms oportunidades Otro elemento alrededor de la creacin de empresas radica en la presin que genera la competitividad, esto ha obligado a las compaas a concentrarse en las actividades propias de su negocio, dejando a nuevas empresas tareas derivadas de esas actividades. Esto es grandioso! Ya que abre espacio al nacimiento de miles empresas que dan agilidad y flexibilidad a travs de su participacin activa en el mercado con nuevos servicios y productos. En el ao 2001 una importante compaa del sector de cueros inici un obligado proceso de reestructuracin, debido a que sus competidores establecieron una agresiva competencia en precios y penetracin de mercados. Esta situacin oblig a replantear la necesidad de continuar ejecutando funciones no propias de su actividad central: la produccin de calzado. Se analiz la importancia de tener internamente el departamento de comunicaciones, el departamento de mantenimiento, el departamento de bodegaje y almacenamiento y contar con una flotilla de camiones propia para la distribucin. Las cifras y las perspectivas futuras con la actual estructura resultaban inviables, el cierre de los departamentos mencionados era necesario para garantizar la sostenibilidad y evitar las amenazas planteadas en el nuevo esquema competitivo. Al mismo tiempo, la empresa era consciente de que cerrar esos departamentos significaba despedir personas. El presidente de la compaa orden ejecutar un plan que garantizara el empleo de las personas pertenecientes a los departamentos que deban abolirse. Uno de los tcnicos del departamento de mantenimiento, en compaa de sus amigos de trabajo, present una iniciativa para crear una nueva empresa especializada en mantenimiento de maquinaria utilizada en la transformacin del cuero. Esta idea fue inmediatamente aprobada por la direccin de la empresa, que se ofreci a facilitar las condiciones y ser el primer cliente de esta nueva empresa. El personal de los otros departamentos tom la misma decisin. Hoy en da, existen cuatro nuevas empresas que generan en su conjunto 250 empleos, 100 empleos ms de los que se generaban en los departamentos que fueron cerrados. Adicionalmente, esta red de trabajo ha hecho que el sistema incremente su productividad en un 25%. Por otro lado, la empresa de cueros necesitaba en su proceso de cambio, implementar herramientas de servicio al cliente para evitar la prdida de los mercados. Ellos no contaban con el conocimiento y luego de una exhaustiva

bsqueda de posibles proveedores en esta rea, no encontraron ningn proveedor que supliera las necesidades que en el momento tena la compaa. Nuevamente, la gerencia de la empresa cre un plan para suplir esta falencia. La estrategia consista en hacer una convocatoria abierta para que personas con conocimientos en las reas de servicio al cliente presentarn una propuesta de una nueva "empresa a la medida" de las necesidades existentes en la compaa. Se present una buena cantidad de propuestas, al final naci una nueva empresa especializada en desarrollo de sistemas de servicio al cliente que ayuda a otras empresas a mantener y ampliar sus posiciones en el mercado. El anterior caso es una de las mltiples posibilidades que existen para crear empresa y hacerse empresarios. Al mismo tiempo, debe ser consciente de que el aprovechamiento de estas oportunidades exige de nosotros una actitud de inters y vigilancia permanente. Todo lo que nos rodea, todo lo que no existe En das pasados un amigo nos cont que haba estado de visita en una prspera regin colombiana, all su anfitrin lo invit a que hicieran un recorrido por uno de los cultivos de papa que exista en aquel lugar. Cuando lo terminaron de recorrer, nuestro amigo sorprendido por la productividad y eficiencia, le pregunt a su anfitrin cuntas personas trabajan en el cultivo?, a lo que su anfitrin respondi: aqu trabajan 50 personas. Sorprendido el visitante replica: 50 personas! y entonces, A qu se dedica el resto de la poblacin de esta regin?, a lo que el anfitrin responde: te llevar a hacer un recorrido por los diferentes lugares y as te dars cuenta cmo funcionan las cosas aqu. Juntos se dirigen al pueblo en donde comienzan a visitar todas y cada una de las empresas que all se encontraban establecidas. Todas concentradas alrededor de generar valor agregado a la produccin de papa. Te explicar, agreg el anfitrin. La empresa que se encarga del cultivo se dedic exclusivamente a su oficio: "cultivar la mejor papa". De todas formas, existen actividades que deben desarrollarse alrededor de la cadena productiva de la papa. Estas oportunidades son aprovechadas por la gente de la regin para crear empresas que sirven de apoyo a la agroindustria del producto. La empresa "Semillita" se dedica al mejoramiento de la semilla de papa; la empresa "Climap" se encarga de la elaboracin de estudios climticos que ayudan a determinar las pocas de cultivo ms favorables para la produccin; la empresa "Ricuras" est encargada de generar un valor al producto a partir del procesamiento del mismo, all se producen: papas a la francesa precocidas y pur de papa; la empresa "Empak" est dedicada al empaque de la papa en todas sus presentaciones, y la empresa "Distrirpido" es la encargada de la comercializacin y distribucin de los productos de la zona. Esto, sin contar con otras empresas que se encargan del aprovechamiento de la cscara en la utilizacin de abonos y otras que se encargan de elaborar estudios alrededor del producto. Construyendo oportunidades para las generaciones del futuro Segn estudios recientes realizados por el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA), dentro de 17 aos en Colombia habr una explosin demogrfica de jvenes entre los 15 y 24 aos, los cuales estaran en edad de recibir educacin media, superior y oportunidades de empleo. Este Fondo de las Naciones Unidas llama a esto "Una oportunidad demogrfica"no vista en aos recientes. Actualmente y basados en el ltimo censo de poblacin, (1993) se estima que la poblacin joven de Colombia ubicada dentro de este rango alcanza unos 8.000.000 (ocho millones), cifra que puede estar subestimada dada la fecha de elaboracin del ltimo censo. Para el 2020, segn dicho fondo, esta poblacin alcanzar los ms de 9.000.000 (nueve millones) lo cual equivaldra al

16.7% de la poblacin total del pas, proporcin elevada si se compara con pases como: Argentina, Brasil, Chile y Mxico, lo cual pone la situacin demogrfica colombiana por encima del promedio mundial proyectado por las Naciones Unidas. La situacin anteriormente descrita plantea la necesidad que tiene Colombia de prepararse para asumir el reto de poder "atender" este fenmeno con xito. Para nadie es un secreto que la situacin actual del pas pasa por los temas del desempleo, los desplazamientos forzados, el madresolterismo, el SIDA, las altas tasas de homicidio, a lo que se suman las deficiencias de nuestro sistema educativo. Son estos factores los que afectan directamente la poblacin joven de nuestro pas. La directora ejecutiva del UNFPA, Thoraya Ahmed Obaid, en la celebracin del Da Mundial de la Poblacin, envi un mensaje a todos los lderes del mundo invitndolos a escuchar de los jvenes sus preocupaciones y esperanzas para establecer leyes, polticas y programas que apoyen el bienestar, propicien la participacin de los jvenes y los protejan. La estrategia apunta a que en el ao 2020 se elabore un plan que le apueste al desarrollo de polticas y programas hacia la generacin de empleo, la capacitacin y dems factores que puedan garantizar a los jvenes una mejor calidad de vida y al pas una alternativa de viabilidad. Aunque el 2020 parece fuera un futuro lejano, el momento de propiciar un cambio hacia esa poca es ahora. La necesidad est identificada y los diferentes actores sociales debemos hacer parte de un nuevo escenario capaz de construir un mejor futuro para las nuevas generaciones. El siguiente vnculo es un ejemplo de la forma como desde ahora se pueden generar espacios donde los jvenes sean los protagonistas beneficiados a travs de los diferentes programas y polticas gubernamentales encaminados a la creacin de empresas como nueva opcin de vida y de pas. Una historia de Creatividad Carlitos lleg a la escuela, ese da la profesora recibi a todos los nios y les dijo: Hoy vamos a pintar. Carlitos se puso muy contento, pens para sus adentros, "me parece genial, me encanta pintar", a continuacin sac las crayolas y rpidamente se puso a hacer monigotes, a pintar carritos que era lo que ms le gustaba hacer. La profesora le dijo: un momento, empiecen a pintar slo cuando yo lo ordene, Carlitos esper la orden. Acto seguido la profesora dijo: Ahora pueden empezar, pero hoy vamos a pintar flores. Carlitos se dijo para s: uyyy, genial!, tambin me encanta pintar flores y pint una margarita. Pero la profesora le dijo: No, no, hoy vamos a pintar rosas, no vamos a pintar margaritas. Carlitos inmediatamente hizo una rosa con tallo negro y ptalos amarillos, lindsima! Pero la profesora inmediatamente dijo: No, vamos a pintar rosas de tallo verde y ptalos rojos. Carlitos la hizo, le qued muy linda y le gust como le qued su rosa. Al da siguiente la profesora dijo a los nios: Hoy vamos a jugar con barro. Carlitos salt de alegra e inmediatamente empez a hacer muecos hasta tanto la profesora dijo: No, no, empiecen slo cuando yo lo ordene. Carlitos esper. A continuacin la profesora dijo: hoy vamos a hacer platos. Inmediatamente Carlitos empez a hacer platos pequeos, platos grandes, y la profesora dijo: No, no, vamos a hacer platos hondos como ste que estoy dibujando aqu. A continuacin Carlitos hizo el plato hondo, le qued muy bien y l qued muy contento con lo que haba hecho. Unos meses ms tarde el pap de Carlitos fue trasladado a otra ciudad. Cuando Carlitos lleg al nuevo colegio la profesora le dijo el primer da: Nios, hoy vamos a pintar. Carlitos se dijo internamente: Maravilloso! Y esper. Al buen rato y dndose cuenta de que sus compaeros estaban dibujando dijo: Hey! Profesora, usted no ha dado la orden de empezar. La profesora respondi: No, yo no tengo que dar ninguna orden. Fjate que los otros nios ya estn dibujando.

Carlitos le pregunt a la profesora: s seorita pero, qu pinto? La profesora respondi: T tomas la decisin y pintas lo que quieras. A lo cual replic nuevamente Carlitos: No, pero si usted no me dice, entonces yo no s qu hacer. Es tu decisin, dijo nuevamente su profesora. Carlitos estuvo pensando unos minutos, finalmente sac las crayolas y con mucha tristeza dibuj una rosa con tallo verde y ptalos rojos. Esta historia de creatividad es la invitacin a que seas el conductor de tu propia vida, a explorar y vivir la aventura de crear una empresa desde tu municipio, tu barrio, tu ciudad para el mundo. Te invita a realizar y construir tu propio proyecto de vida desde tu realidad actual. Para ello te invitamos a que observes y descubras tus potencialidades y las oportunidades que el medio te brinda. Adems, a que aproveches la capacitacin que encontrars en esta Ctedra, para que crees y puedas abrir tu mente a otras posibilidades que puedes tener. Ah! Y no olvides que: no basta una idea creativa, es indispensable la accin creativa que transforma esa idea en algo til para la sociedad y que existan procesos permanentes de creatividad! No ests solo, cuentas con tu familia, compaeros, amigos, vecinos, SENA y otras personas e instituciones que estn dispuestos a ayudarte. Es importante tener en cuenta que el trabajo en equipo nos da la posibilidad de un crecimiento humano conjunto, adems de facilitarnos la creacin y desarrollo de una empresa. A travs del trabajo asociado se comparten esfuerzos, riesgos y beneficios. Se facilita la consecucin de recursos econmicos, la produccin de bienes y servicios de calidad.

Reflexin

El Empleo que el pas necesita El planteamiento a esta situacin es preciso: la gente de nuestro pas debe dirigir su atencin a la idea de ser empresarios como opcin de vida, foco de desarrollo y crecimiento personal y social. Durante mucho tiempo se crey que las grandes empresas eran las responsables de la generacin de empleo, bienestar y satisfaccin, lo cual llev a tenerlas como dolos y la meta era: La vinculacin con una gran empresa, ojala multinacional. Hoy esta afirmacin est replanteada, ya que an en economas desarrolladas los procesos de creacin de empleo estn ms asociados a las posibilidades de nuevas empresas que a las ya existentes. Vale la pena resaltar que cuando nos referimos a las nuevas empresas, las concebimos como unidades productivas de gran dimensin, vitales en el desarrollo del tejido empresarial actual, capaces de proyectarse proporcionando crecimiento y desarrollo a la dinmica del pas. El SENA ha decidido, a travs de este programa de formacin en "Pensamiento Empresarial", apostarle a una nueva propuesta que se proyecte hacia el emprendi-miento como generador de las empresas que el pas requiere. A continuacin lo invitamos a leer detenidamente los Conceptos, los cuales debe ser aprehendidos para fortalecer sus competencias relacionadas con el Pensamiento Empresarial, y as cumplir con el Objetivo de la Semana 1.

Creatividad - Proceso Creativo La manera ms adecuada para definir la creatividad es identificando algunos de sus sinnimos: descubrimiento, imaginacin, innovacin, invencin y originalidad. De otra manera puede definirse como la capacidad de identificar, crear y solucionar problemas, lo cual implica propiciar y facilitar cambios en el mundo, dando vida a nuevas realidades. Toda esa capacidad de visualizar problemas y sus soluciones exige la capacidad de romper con muchos paradigmas actuales, de adoptar nuevas formas de ver las cosas, de romper barreras emocionales, culturales, sociales y tomar nuevos caminos. Gracias a la creatividad se disfruta de todo el progreso y el desarrollo actual, acumulado a travs de los tiempos. El siglo XXI, denominado el siglo del conocimiento, exige mentes creativas capaces de comunicar para aportar todo ese saber, enfrentando y resolviendo los retos que impone la vida moderna. Todos los seres humanos son creativos en mayor o menor grado, simplemente que no se puede ser creativo en todo . Se es creativo cuando se tiene motivacin frente a algo, cuando existe una fuerza constante que hace fluir las habilidades naturales y las experiencias de la persona hacia los actos creativos, hacia la generacin de nuevas ideas. La creatividad genera cambios y para cambiar se requiere flexibilidad. La creatividad es una habilidad y un proceso que es necesario aplicar a la vida econmica del mundo globalizado para garantizar la creacin y sostenibilidad de nuevas empresas rentables y productivas. Para lograrlo, se requiere incorporar a las empresas la habilidad de aprender a aprender, de manera que les permita crear nuevas formas de ser ms competitivas, generar nuevos mercados, nuevos productos, servicios y nuevas formas de hacer las cosas. Si se define la creatividad no slo como una habilidad o un resultado, sino como un proceso, debe reconocerse que existe un proceso creativo que permite la identificacin de problemas y soluciones creativas. Este proceso se inicia con la experimentacin y percepcin de un problema o de una situacin para la cual no se tiene an una solucin. De esta manera, se incorpora una nueva exigencia de la creatividad: la curiosidad y el noconformismo con lo actual. Cuando esto ocurre, se contina con el entendimiento de la situacin e interpretacin de la misma a partir de la experiencia propia y la aplicacin del conocimiento que se posee. Gracias a la motivacin que genere la posibilidad de crear diferentes soluciones, se experimenta una concentracin y focalizacin de la accin creativa, que dar como resultado un pensamiento creativo e innovador, una solucin creativa. En el proceso creativo intervienen diversas facultades: Sensibilidad a los problemas: Capacidad de percibir fallas, carencias, vacos u omisiones e impulsar iniciativas de perfeccin. Fluidez: Capacidad de elaborar ideas y relaciones. Flexibilidad: Capacidad de cambiar respuestas estereotipadas, modificar ideas y superar la rigidez. Anlisis-Sntesis: Capacidad para formar totalidades o ligar varios elementos eficazmente a una estructura, para dividir en partes.

Reorganizacin y redefinicin: Capacidad de transformacin y de reestruc-turacin de conjuntos ya existentes. Evaluacin: Capacidad de dar juicios de validez respecto a la pertinencia del proceso creativo. Actitud Empresarial Hace referencia a la posicin que asume el empresario frente a los retos que representan los cambios del entorno para la sostenibilidad de su empresa, estos retos son tanto apreciables al interior de la empresa como en el mbito social externo en el que se desenvuelve sta. La actitud empresarial debe estar fundamentada, en la visin constante de oportu-nidades, en la generacin proactiva de ideas, en la implantacin de mejoras a los procesos y en el reconocimiento de la importancia de la gestin del conocimiento. La actitud empresarial se relaciona con: La estabilidad poltica y econmica como soporte para la actividad empresarial, con miras al crecimiento y a la apertura de nuevos mercados. Las polticas econmicas favorables para empresas de la poca. La actitud que reconoce el aporte positivo y creador de valor al empresarismo como modelo cultural de xito. Las oportunidades de adquirir una ventaja competitiva, a travs de la generacin de innovacin. La Un oportunidad de adquirir los ambiente conocimientos base de social una excelente gestin. favorable.

La promocin y consolidacin de una cultura de negocios al interior de la empresa y la sociedad que lo rodea. La actitud empresarial habla de la postura que debe asumir el empresario actual, frente a un sin nmero de situaciones que representan para la nueva empresa, oportunidades de obtener logros econmicos, sociales y generacin de nuevos mercados. Innovacin La innovacin es la aplicacin de nuevas tcnicas o procesos productivos. Es la introduccin de nuevos productos, procesos o servicios en el mercado.

Las innovaciones exitosas abren la posibilidad de producir los mismos bienes utilizando menores recursos, bienes nuevos o de mejor calidad, constituyendo un elemento importante para el crecimiento econmico. Es necesario tener en cuenta que es distinto concebir un producto o un proceso a aplicarlo para un uso concreto. La

innovacin corresponde a esta ltima etapa y debe darse en todos los niveles de la estructura organizativa, no slo en el producto, sino en el aspecto gerencial. La innovacin es el motor de las estrategias de diferenciacin de una compaa y plantea continuamente formas diferentes de proceder. Desde el punto de vista de la innovacin, en Colombia las empresas se clasifican en: Empresas innovadoras en sentido estricto: son las que logran realizar innovaciones de carcter internacional y sus actividades giran en torno a la investigacin y el desarrollo. Empresas innovadoras en sentido amplio: Realizan innovacin solamente para el mercado interno. Empresas potencialmente innovadoras: Han realizado esfuerzos innovadores pero no han logrado cambios importantes en sus procesos o productos. Empresas no innovadoras: No realizan ninguna actividad relacionada con la innovacin tecnolgica. Segn la OCDE, Organizacin para la Cooperacin Econmica y el Desarrollo, existen dos tipos de innovacin: Innovacin de producto: Este tipo de innovacin se clasifica al mismo tiempo en: Producto tecnolgicamente nuevo producto tecnolgicamente mejorado.

Un producto tecnolgicamente nuevo es aquel cuyas caractersticas principales o usos especificados difieren significativamente con relacin a productos previamente elaborados. Tales innovaciones pueden involucrar tecnologas radicalmente nuevas, pueden basarse en la combinacin de tecnologas existentes para nuevos usos, o pueden derivarse del uso de nuevos conocimientos. Un producto tecnolgicamente mejorado es aquel cuyo desempeo ha sido significativa-mente mejorado o al cual le ha sido incorporado un nuevo avance. Un producto puede mejorarse a travs del uso de componentes o materiales de alto desempeo. Un producto complejo consiste en que cierto nmero de subsistemas tcnicos integrados puede ser mejorado a travs de cambios parciales a uno de los subsistemas. Innovacin tecnolgica de proceso: Es la adopcin de mtodos de produccin nuevos o significativamente mejorados, incluye mtodos de entrega de productos. Estos mtodos pueden requerir cambios en el equipamiento, organizacin de la produccin o una combinacin de estos cambios, y puede derivarse del uso de nuevo conocimiento. Los mtodos pueden estar enfocados a colocar en el mercado productos nuevos tecnolgicamente mejorados, los cuales no pueden ser producidos o puestos en manos de los consumidores usando mtodos de produccin convencionales. Tambin para incrementar la eficiencia de produccin o entrega de productos existentes. Economa de la Epoca Puede definirse economa de la poca, como aquella en donde el dinero, el valor de relevancia, el patrn de intercambio, es la informacin, permitiendo a cualquier empresa o persona interactuar efectivamente en el mercado local o global. El conjunto interrelacionado de las siguientes caractersticas define lo que se conoce como economa de la poca:

Faceta Virtual. A partir de los cambios en los modelos econmicos actuales, los elementos fsicos como el papel moneda, los talonarios de viajes, el lugar de trabajo, la escuela, entre otros, se tornarn en elementos virtuales, tendrn un sinnimo o un espacio virtual en la red a la que se accede desde los hogares, oficinas o cualquier lugar a travs de tecnologas inalmbricas y por ende la informacin fluir ms rpidamente. Interactividad. Necesaria para realizar transacciones, establecer conversaciones a travs de videoconferencias o simplemente intervenir en la red. Se realizar de una manera ms dinmica y menos excluyente, ya que existirn mayores medios de acceso a la tecnologa. Molecular. La nueva economa, se esta reinventando a partir de molculas dinmicas y multitudes de individuos y entidades que conforman la base de la actividad econmica. La estructura de las empresas tal como la conocemos hoy, no desaparecer, en cambio evolucionar haca un modelo econmico ms dinmico y eficiente, donde el ncleo molecular estar formado por el trabajador, cuyo conocimiento funciona como una unidad de negocios de una entidad. Los trabajadores motivados, autodidactas, con espritu empresarial, con sentido de cooperacin a travs de nuevas herramientas, aplican su conocimiento y creatividad para crear valor. Inmediatez o espontaneidad. Las actividades y transacciones realizadas a travs del sistema econmico, se hacen en tiempo real. En una economa digital, la inmediatez se convierte en un impulsor y variable clave en la actividad econmica y el xito de las empresas, las que deben ajustarse gilmente a las cambiantes condiciones de los negocios a travs de la inmediatez en la informacin, como condicin de competitividad efectiva. El intercambio electrnico de datos es un ejemplo de la inmediatez de la informacin, de la evolucin de los negocios hacia el tiempo real y de la transformacin de las relaciones entre las empresas. Desintermediacin. Las funciones de intermediacin, a travs de las que se interacta en el mercado actual entre los productores y consumidores, se estn eliminando con la implantacin de redes digitales. Los conceptos del mercado tradicional se estn transformando en base a los procesos de innovacin, slo con la adopcin de sta, las empresas lograrn sus objetivos de permanecer en el mercado. Si la compaa tiene en su ncleo, agentes, mayoristas, distribuidores, minoristas, corredores de bolsa o gerentes de nivel medio, es el momento de realizar serios movimientos estratgicos. Los fabricantes podran utilizar la nueva infraestructura para vender a travs de la red, eliminando en consecuencia los canales minoristas intermediarios. Generalizacin. Frontera geogrfica, es un trmino obsoleto en la dinmica econmica actual, ya que se esta dando paso a un ambiente global, dinmico y voltil, donde las barreras econmicas se estn derrumbando. Al convertirse el conocimiento en un recurso clave, se da paso a una economa mundial, donde las empresas operan en el escenario nacional, regional o local, pero su actividad tiene injerencia en el mbito global, gracias a las redes y plataformas virtuales. Las redes permiten que las PYMES, logren integrar un trabajo basado en la obtencin de economas de escala y los procesos de adopcin de tecnologa, que facilitan la eliminacin del concepto de "espacio" en el lugar de trabajo. Conflictos Sociales. Son consecuencia en mayor proporcin, de los cambios en la concepcin del empleo, las polticas sociales mal concebidas, desconfianza en el papel del Estado y la carencia de alternativas que garanticen una situacin de igualdad para el acceso a los nuevos sistemas de informacin y adaptacin al mercado naciente. La nueva

economa exige una rpida adaptacin a los cambios que se producen en todos los mbitos, cambios que se deben comprender e integrar en el devenir empresarial, a medida que se presentan. Competitividad La competitividad es la capacidad que tiene una organizacin de mantener sistemtica-mente ventajas que le permitan alcanzar, sostener y mejorar una determinada posicin en el entorno socioeconmico. La competitividad genera ventajas, las cuales a su vez se describen como el recurso, la estrategia que ubica a una compaa en una posicin de privilegio ante sus competidores; es decir, que la empresa tiene algo que hace mejor. Podra ser un mejor producto, servicio, marca, equipo de trabajo o una mejor ubicacin. El motor de la competitividad es la diferenciacin. Para lograrlo una empresa debe identificar sus competencias medulares distintivas, que son los recursos que posee y que nadie ms tiene. Los recursos incluyen accidentes de historial, capacidades fsicas y mentales, redes integradas de trabajo, cultura, formas de hacer las cosas y muchos otros atributos. La diferenciacin, la verdadera diferenciacin no debe imitarse con facilidad, hacerlo debe ser costoso en trminos de dinero o de tiempo. Para el momento en que los competidores alcancen una posicin, el lder del sector debe haberse desplazado a algo mejor. Otro elemento importante dentro del desarrollo de la competitividad es la selectividad como concepto claro de especializacin por lnea de productos. Esto implica que quien quiera sobrevivir en el mundo empresarial, tiene que estar absolutamente focalizado sobre una definicin clara de negocio, porque esa definicin la tiene que expandir geogrficamente y no existen ni los recursos tcnicos, financieros y humanos para hacerlo simultneamente en muchos frentes de trabajo. Segn Michael Porter, existen cinco fuerzas en las cuales se centran las posibilidades para el establecimiento de ventajas competitivas. Intensidad Amenazas Amenaza Poder de de de de la nuevos productos negociacin rivalidad entre competidores y de los o servicios los competidores participantes. sustitutos. proveedores.

Poder de negociacin de los clientes y compradores. La competitividad as leda est directamente asociada a la disposicin de atender los diferentes cambios de acuerdo con las necesidades que vaya presentando el medio en el cual el competidor ejerce su funcin como tal. Globalizacin y Economa Global La globalizacin, se entiende como el aumento de la expansin y profundizacin de las diferentes relaciones sociales, econmicas y polticas, el aumento en los procesos de interdependencia de todas las sociedades entre s, promovida por un crecimiento en los flujos econmicos, financieros y comunicacionales.

En el mbito econmico, la globalizacin entra a formar parte de una nueva etapa de desarrollo de la sociedad capitalista, fase que se caracteriza por la apertura de los mercados econmicos nacionales, por el aumento en las transacciones internacionales, la expansin de los mercados financieros, la reorganizacin espacial de la produccin, la bsqueda constante de ventajas comparativas y de la competitividad, a travs de procesos de innovacin. Convirtindose en prioritaria la innovacin tecnolgica, el agrupamiento de pequeas empresas en cadenas productivas, la aparicin de altas tasas de desempleo y el descenso del nivel de las remuneraciones. La economa global se origina al definir los mercados sin fronteras, entendiendo que el mercado ya no puede estar circunscrito a un entendimiento geogrfico o una frontera geogrfica. Existe una tendencia creciente a hablar de una economa nica o mercado global, sta nueva concepcin de mercado, se ha facilitado a partir de la unin entre las tecnologas de la informacin y la economa. Por esta razn es importante que las empresas que surjan en esta poca, incorporen conceptos de globalizacin, relaciones internacionales y generacin de exportaciones. El siguiente enlace, es un apoyo al concepto de globalizacin, a su razn de ser como medio, interpretado desde la idea de "La globalizacin para el ser humano y no el ser humano para la globalizacin". Libre Empresa La libre empresa se refiere a una forma que adopta la economa, la cual est basada en la propiedad privada de los recursos que luego ayudarn a la produccin de bienes y servicios y en la gestin empresarial libre, la autonoma de la direccin, administracin y control de la empresa. La libre empresa no se encuentra regulada por el Estado, esto significa que existe libertad de creacin de empresas, teniendo en cuenta el cumplimiento de algunos aspectos legales (el pago de impuestos, la afiliacin a la Cmara de Comercio, las prestaciones sociales) y la asignacin de los recursos se encuentra determinada por el mercado (clientes potenciales que permiten desarrollar la oferta y la demanda) a travs de la oferta (como su nombre lo indica, es lo que ofrecemos al mercado) y la demanda (es lo que necesitamos que nos ofrezca el mercado). Los vnculos que se plantean a continuacin contienen el tema de la libre empresa, tanto desde la perspectiva de modelo de desarrollo econmico como desde la creacin de nuevos mercados, en donde el principal y directamente beneficiado es el consumidor. Sistemas de Incubacin Los instrumentos tradicionales que por varios aos han apoyado el desarrollo regional y nacional como zonas de desarrollo, reubicacin de empresas, polgonos industriales y polos de crecimiento, siguen teniendo un papel importante en el fortalecimiento especfico de cada una de las reas que stas manejan. Sin embargo carecen de un dimensionamiento y estrategia deliberada que les permita ser generadoras de nuevas empresas, por no estar articuladas dentro de la base empresarial que se sustente en la generacin de riqueza. Los sistemas de incubacin de empresas, por el contrario, cuentan con estos elementos diferenciadores. Si adems puede decirse con exactitud que todo lo que tiene que ver con nuevo empresarismo pasa por las nuevas tecnologas y particularmente por la informtica, en Colombia contamos con ventajas y elementos similares a aquellos que tienen otras regiones del mundo que han transitado por etapas que hoy son nuestra preocupacin. Pocas regiones en Latinoamrica cuentan con la ventaja de tener una buena plataforma de telecomunicaciones y por ende, las regiones privilegiadas en Colombia con esta infraestructura antes de vanagloriarse de ella, deben sentirse presionadas a liderar un modelo de nuevo empresarismo til al pas.

Existen regiones en el mundo que en su momento han vivido una transicin en su desarrollo econmico, que invariablemente las ha llevado en aos anteriores a altos ndices de desempleo, fundamentados en el agotamiento de industrias o empresas tradicionales, no competitivas. Hoy, despus de acciones concertadas e inmediatas, fundamentadas en la ruptura con el viejo empresarismo, su indicador de desempleo es tcnicamente cero. Anteriormente, en ausencia de la era del cambio tecnolgico, los individuos podan adaptarse a propuestas simples a fin de una era iniciada con la revolucin industrial. Hoy, el problema es de conocimiento, de capacidad creativa e innovacin. Nadie le crea hoy en da el empleo a nadie, ni siquiera si ese espectador ha tenido el privilegio de educarse y espera utilizarse en funcin de lo aprendido. Es de suma importancia y relevancia el que se considera el principal problema nacional: la generacin de empleo productivo y su dependencia de la generacin de nuevas empresas o de la transformacin de las ya existentes. Los sistemas de incubacin de empresas desarrollan una plataforma de gestin que les permite a las empresas apalancarse para conseguir sus objetivos de tipo empresarial. Para esto, los sistemas de incubacin generan estrategias que le posibilitan ofrecer infraestructura de servicios empresariales, donde el objetivo principal es el de maximizar valor. La experiencia demuestra que el crecimiento econmico se sustenta en la capacidad de generacin de innovaciones sucesivas que sean aplicadas a nivel empresarial y es en esta estrategia deliberada donde los sistemas de incubacin de empresas se convierten en factor principal de creacin de empleo y riqueza para el pas. Las incubadoras de empresas son instituciones que aceleran el proceso de creacin, crecimiento y consolidacin de empresas innovadoras a partir de las capacidades emprendedoras de los ciudadanos. Estas instituciones pueden compararse con laboratorios de empresarismo de la poca, cuyos insumos son ideas, equipos de conocimiento y los productos son empresas rentables. Su principal labor consiste en transferir a los emprendedores una forma de pensar: El pensamiento empresarial. Las incubadoras son organizaciones sin nimo de lucro, conformadas con un carcter tripartito a travs de alianzas ente el sector publico, privado y educativo. Son socios o promotores de estas instituciones entidades de formacin (tcnicas, tecnolgicas y universitarias); empresas pblicas y privadas; gobiernos locales (gobernaciones y alcaldas); gremios, cmaras de comercio y en algunos casos sindicatos. El apoyo por parte del SENA a este sistema de incubacin no es algo nuevo de esta administracin, es un programa que desde 1999 viene apoyando iniciativas empresariales de los ciudadanos y promoviendo la creacin de incubadoras en el pas, a travs de la aplicacin que por efectos de la ley 344 de 1996 obliga a la entidad a destinar el 20% de los recursos en actividades de innovacin y desarrollo tecnolgico. En el marco del plan estratgico 2002 - 2006, el SENA espera promover la creacin de 40 incubadoras en el pas, de las cuales 22 estarn en operaciones para el ao 2003, que apoyarn la creacin de empresas con altos componentes de innovacin y desarrollo tecnolgico. Para el ao 2003 se presupuestaron recursos por 6.000 millones de pesos, los cuales fueron reorientados de acuerdo con la necesidad de fortalecer la innovacin y desarrollo tecnolgico en los programas de formacin del SENA por competencias laborales. El SENA, en el marco de la Ley 344 entre 1999 y el ao 2002 aplic 6.302 millones de pesos cuyos resultados finales fueron: la creacin de nuevos puestos de trabajo altamente productivos, conocimiento y tecnologa que se ha transferido al SENA en cada una de las iniciativas apoyadas. Durante esta administracin y a la fecha, el Comit Nacional de Proyectos -mxima instancia de evaluacin conformada por el SENA, Colciencias, DNP, representantes de los gremios y trabajadores y presidida por el Ministerio de la Proteccin Social- ha aprobado la asociacin a 7 incubadoras de empresas y el apoyo a 29 iniciativas empresariales por 3.533 millones de pesos. Esta administracin no ha autorizado los desembolsos hasta fortalecer el proceso de interventora que garantice la entrega de los recursos de acuerdo con el cumplimiento de metas y resultados, la correcta ejecucin de los recursos a nivel nacional y la transferencia de la tecnologa desarrollada en cada iniciativa empresarial

al SENA. Este proceso de interventora se desarrollar con un formidable aliado, la Universidad Nacional de Colombia. As mismo, la monetizacin de la cuota de aprendizaje y el correspondiente porcentaje que se destinar al Fondo Emprender, busca apoyar y estimular las asociaciones de estudiantes o recin egresados del SENA y de instituciones de educacin reconocidas por el Estado, para que desarrollen sus propias iniciativas empresariales, facilitndoles la aplicacin de los conocimientos adquiridos en la generacin de nuevas fuentes de ingresos y empleo. El Fondo Emprender entregar recursos no reembolsables de manera directa a aquellos proyectos integrados por jvenes que tengan relacin con el rea de su formacin y que cuenten con el apoyo sus instituciones de formacin. Desde 1999 a la fecha, el trabajo de las incubadoras de empresas a las cuales se ha asociado el SENA se ve reflejado en la constitucin de 464 nuevas empresas que generarn 4.802 empleos y ventas por ms de 43.500 millones de pesos. Para ver algunos casos particulares, la Corporacin Bucaramanga Emprendedora durante el primer trimestre del 2003 apoy la conformacin de 55 nuevas empresas, la creacin de 350 empleos y sus empresas incubadas generaron ventas por 1.200 millones de pesos; de la misma forma el Parque Tecnolgico del Software en Cali apoy la creacin de 12 nuevas empresas, 36 nuevos empleos y sus empresas incubadas generaron ventas por 500 millones de pesos; por su parte, la Incubadora de Base Tecnolgica de Antioquia ha contribuido el primer trimestre con la creacin de 33 nuevas empresas, 597 nuevos empleos y sus empresas incubadas generaron 1.750 millones de pesos en ventas. Estos son slo tres ejemplos del importante trabajo que vienen adelantando cada una de las 13 incubadoras de empresas asociadas al SENA y que pretenden contribuir de manera real y significativa en la reactivacin del aparato productivo del pas y la generacin de nuevas oportunidades para los jvenes colombianos. Es muy importante anotar que la orientacin hacia el emprendimiento que se le est dando a la entidad va ms all de la promocin de un sistema de incubacin, el compromiso del SENA viene desde su funcin misional: La formacin profesional integral gratuita y el plan estratgico 2002-2006 "SENA: Una Organizacin de Conocimiento", es un compromiso con el pas para hacer que todo colombiano que pase por el SENA se convierta en un emprendedor y esperamos que muchos de ellos se conviertan en empresarios. A continuacin lo invitamos a conocer las Situaciones que le permitirn reflexionar y argumentar sobre los temas tratados anteriormente. La Cultura del Miedo a Equivocarnos Hay un sentimiento que compartimos todos los seres humanos: el miedo. Parece que necesitramos de l para dar sentido a muchos actos, adems para justificar ante los dems muchas de las cosas que hacemos o dejamos de hacer. Tiene la cualidad de poder encubrir tanto los ms insensatos actos de valenta como los ms viles y cobardes actos. Tiene un coste, hay que alimentarlo. Una labor que desde la antigedad ha creado mitos que escondan y detallaban los mayores horrores que envalentonaban a los hombres a luchar contra ellos o a mantenerse distantes. Esta tradicin se ha mantenido hasta nuestros das, dejando de formar parte de la mitologa para ser parte de lo cotidiano, del da a da, el miedo forma parte de nuestra realidad, de nuestra cultura. El miedo nos sujeta a estar haciendo siempre las mismas cosas, a instalarnos cmodamente en terrenos conocidos y seguros, que a la vez nos niegan la posibilidad del cambio, el aprendizaje y hasta del mismo triunfo. En el mundo de los negocios, el miedo en realidad es muy serio porque se supone que las personas por naturaleza tenemos temores, stos estn dirigidos por nuestro ego. Tenemos miedo de no vivir de acuerdo con nuestras propias expectativas e incluso dde no vivir de acuerdo con las de los dems. Tememos no saber realmente qu queremos o lo que en realidad se supone que hacemos con nuestra vida, le tenemos miedo a las implicaciones de descubrirlo, de perder nuestro estatus, nuestra reputacin, nuestro conocimiento, la actualidad de nuestras destrezas, nuestra influencia. Tenemos miedo de que nos descubran, de saber quines somos y en quines nos podemos convertir. No

estamos tan seguros de ser quienes somos, de muchas cosas tenemos miedo. Visto as, nos mantenemos demasiado ocupados, tenemos cantidad de actividades por hacer para mantener nuestros temores a raya. Nuestros organizadores personales nos dan sombra, de ah que tengamos miedo de perderlos, en nuestra cultura el miedo a equivocarnos parece estar directamente asociado con el miedo a perder, a que vean en el que comete el error al ser incapaz, que pierde estatus y credibilidad. Cmo se aplica la cultura del miedo en el momento de tomar la decisin de crear, de conocer y de desarrollar empresa? Una de las condiciones esenciales del liderazgo es el coraje, entendido como la capacidad de gerenciar los miedos que siempre estn presentes en los momentos en que debemos tomar decisiones trascendentales en nuestra vida, como en el caso de decidirnos a ser empresarios Frente a la situacin problema anterior se pueden vislumbrar varias alternativas que nos invitan a generar soluciones de acuerdo con las necesidades que cada uno tiene como persona, como emprendedor. A continuacin presentamos algunas alternativas y actitudes que ayudarn al emprendedor a enfrentarse a una situacin determinada. El miedo es natural e inevitable, de manera que simplemente hay que reconocerlo y empujarlo. Afrntelo, no se deje paralizar! tenga coraje.

Solucin

Recuerde que su poder personal proviene de su interior, por tanto, crea en usted mismo! Asuma la responsabilidad por lo que hace o deja de hacer, evite culpar a los dems o al mundo. Piense positivamente. Salga de su estado primitivo y piense, decida y acte por su cuenta Tome "decisiones sin prdida", aquellas que le permitan aprender, incluso de los errores. Trabaje en todos los aspectos de su vida: el miedo en el lugar de trabajo tambin tiene impactos en el mundo fuera de l. No se resista a la realidad, djela proceder, aquello contra lo que usted se resiste, persiste. D lo que usted quiere: Si quiere confianza, confe en los dems, si quiere reconocimientos, reconozca a los otros.

Movilidad en el interior y en el exterior Vale la pena ahora, detenernos un momento para indagar sobre otro elemento que ha caracterizado el estilo de vida de los estudiantes en las diferentes instituciones: es el tema del aprendizaje de una cultura que carece de elementos que le permitan a nuestros estudiantes asumir el tema de la movilidad, tanto en el mbito interno como externo, como oportunidad de proyeccin. Nuestro pas debe desarrollarse con la premisa de la Cultura de la Movilidad. El estudiante se forma y espera tener un lugar de trabajo lo ms cercano posible a su entorno, la idea de desplazarse le asusta y ms que asumirla como opcin, la mira como un fracaso, el que se tiene que ir porque no encuentra posibilidades en su medio. El estudiante prefiere perder una oportunidad en un lugar distinto a su ciudad, a su pas y prefiere seguir esperando lo que posiblemente no llegar. Esta carencia alrededor del tema de la movilidad ha generado desbalances en la medida en que las personas se forman en las grandes ciudades y pretenden quedarse all, aunque las necesidades y las

oportunidades

se

encuentren

en

otro

lugar.

La movilidad no slo es fsica, es tambin mental, en este sentido se debe desarrollar la capacidad de asumir y enfrentar el cambio para mantenerse vigente en los entornos competitivos. Todos los el mundo del trabajo Jvenes deben conocer

En el entorno actual las personas deben emprender algo o la formacin tradicional no establece una diferencia valiosa para su escenario productivo. Existe en nuestro medio una cantidad de jvenes que no tienen idea de que afuera hay un mundo para el trabajo. Dentro de las razones que se consideran fundamentales para sustentar esta afirmacin encontramos: Muchos de los jvenes no tienen oportunidad de incursionar en el sistema educativo y si la tienen no se les informa sobre la realidad laboral que existe afuera. Las necesidades del mercado, el mundo con el que all se encontrarn, pareciera entonces una realidad ajena, desarticulada. Muchos jvenes carecen de la oportunidad de hacer parte del sistema educativo. Adems, la realidad laboral es tan distante de ellos que no la asumen como una realidad y mucho menos como una opcin de vida. Es el caso de muchos jvenes que por su condicin econmica y social parecen estar excluidos del sistema productivo, donde sus nicas opciones de sobrevivencia se limitan a la forma inmediata de ganarse la vida a travs de formas ilegales y violentas que repercuten directamente en un dao individual y social. A raz de la problemtica social que se ha estado viviendo en el pas, especialmente en las zonas ms marginadas, uno de los canales nacionales entrevist a un joven de 15 aos que estaba Reflexionando unido a uno de los actores del conflicto armado, a sobre una quien pregunt: historia de vida

Por qu t a los 15 aos haces parte del conflicto armado?, a lo que el joven respondi: "Yo desde los doce aos y por el entorno que me ha rodeado supe que no tena esperanza' de tener un empleo y mucho menos de poder ingresar a una institucin para estudiar". La ctedra que ha implementado el SENA es una esperanza, hoy t tienes la oportunidad de ser parte de ella y de brindar a jvenes como el de nuestro relato, la posibilidad de que tengan siempre la esperanza de tener un empleo en la empresa que a partir de ahora est construyendo. Consideras que la formacin recibida hasta el momento te acerca a la realidad laboral o te sientes distante de ella? Cmo piensas que el sistema educativo puede ayudar a acercarlo al mundo del trabajo? Cul es su papel en la construccin de las esperanzas y las realidades en la nueva generacin de empleo?